一轮复习走近细胞.pptx

《一轮复习走近细胞.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一轮复习走近细胞.pptx（25页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、单细胞生物：草履虫，眼虫，衣藻，细菌等 一个细胞就是一个完整的生命系统一个细胞就是一个完整的生命系统1、细胞形态的生物一、从生物圈到细胞（一）生命活动离不开细胞多细胞生物：依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成复杂的生命活动。多细胞生物体的生命活动是在细胞生命活动的基础上实现的。第1页/共25页病毒：无细胞结构，由蛋白质蛋白质和核酸核酸组成。如烟草花叶病毒，鸡瘟病毒，脊髓灰质炎病毒、噬菌体等。只有在活活细胞中才能生活。2、非细胞形态的生物第2页/共25页病毒病毒(1)结构：无细胞结构,主要有蛋白质和核酸组成(每种病毒只有一种核酸,DNA或RNA)(2)培养：活细胞（病毒只能营寄生生活）(3)增殖

2、：吸附 注入 合成 组装 释放 增殖的模板为病毒的核酸，原料、场所等则来自宿主细胞。(4)分类：根据宿主的不同,病毒可分为:植物病毒(烟草花病毒)；人和动物病毒(禽流感病毒)；细菌病毒(噬菌体)根据遗传物质不同，分为：DNA病毒（噬菌体）；RNA病毒（烟草花叶病毒）；蛋白质病毒（朊病毒）第3页/共25页(1)(1)病毒由 和 组成，没有细胞结构，只有依赖 才能进行正常的生命活动(2)(2)单细胞生物依赖 完成各种生命活动(3)(3)多细胞生物依赖各种 密切合作，共同完成复杂的生命活动(4)(4)连接亲子代的桥梁是 ；受精的 场所是 ；发育的场所是随堂练习：蛋白质核酸活细胞单个细胞分化的细胞精子

3、和卵细胞卵细胞子宫第4页/共25页细胞细胞组织组织器官器官系统系统个体个体 种群种群(同种生物同种生物)群落群落(全部生物全部生物)生态系统生态系统(全部生物和无机环境全部生物和无机环境)生物圈生物圈(各种生态系统各种生态系统)（二）生命系统的结构层次（二）生命系统的结构层次第5页/共25页结构结构层次层次概念概念举例举例细胞细胞是生物体细胞是生物体的基本单位的基本单位心肌细胞心肌细胞？由形态相似，结构、功能相同的细胞联合由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起在一起器官不同的组织按照一定的次序结合在一起不同的组织按照一定的次序结合在一起心脏心脏？能够共同完成一种或几种生理功能的多个能够共同

4、完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起器官按照一定的次序组合在一起个体由各种器官或系统协调配合共同完成复杂由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。单细胞生物是由的生命活动的生物。单细胞生物是由个个细胞构成的生物体细胞构成的生物体龟龟（二）生命系统的结构层次结构和功能组织心肌组织系统循环系统1第6页/共25页？在一定的自然区域内，在一定的自然区域内，同种同种生物生物的所有个体是一个的所有个体是一个？该区域内同种龟的该区域内同种龟的所有个体所有个体？在一定的自然区域内，在一定的自然区域内，所有的种所有的种群群组成一个组成一个？该区域内龟和其他该区域内龟和其他所有生物

5、种群所有生物种群生态系统生物群落与它所生活的无机环境生物群落与它所生活的无机环境相互作用而形成的统一整体相互作用而形成的统一整体龟生活的水生生态龟生活的水生生态系统系统生物圈由地球上所有的生物和这些生物由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成生活的无机环境共同组成地球上只有一个生地球上只有一个生物圈物圈结构层次结构层次概念概念举例举例种群群落群落种群第7页/共25页注意注意：1、单细胞生物的细胞既是细胞层次，又是个体层次。、单细胞生物的细胞既是细胞层次，又是个体层次。2、多细胞植物、多细胞植物没有系统没有系统层次。层次。3、细胞是细胞是生命活动中能完整体现生命活动的生命活动中能完整体

6、现生命活动的最小层次最小层次，是地球上，是地球上最基本最基本的生命的生命系统。系统。第8页/共25页从生命系统的结构层次分析，下列各种情况对应哪种结构层次？将名称填写在（）中。（1）一个衣藻既属于（）层次，也属于（）层次；（2）一个小池塘在生命系统中应属于（）层次；（3）一个池塘中的全部鲤鱼属于（）层次；（4）一个池塘中的全部生物属于（）层次；（5）生命系统最基本的结构层次是（），最大的层次是（）。细胞细胞生态系统生态系统种群种群群落群落细胞细胞生物圈生物圈个体个体随堂练习：第9页/共25页二、细胞多样性和统一性（一）原核细胞和真核细胞以核膜为界限的细胞核核糖体细胞膜、细胞质第10页/共25页

7、原核细胞原核细胞真核细胞真核细胞细胞大小细胞大小细胞壁细胞壁细胞器细胞器细胞核细胞核DNA分布分布生物类群生物类群较小较小较大较大无成形的细胞核无成形的细胞核（无核膜）（无核膜）有成形的细胞核（有核膜）有成形的细胞核（有核膜）仅有核糖体仅有核糖体有各种细胞器有各种细胞器细菌、蓝藻、放线菌、细菌、蓝藻、放线菌、支原体、衣原体等支原体、衣原体等植物、动物、真菌植物、动物、真菌有，主要成分是肽聚有，主要成分是肽聚糖糖植物细胞成分是纤维素植物细胞成分是纤维素和果胶，动物细胞没和果胶，动物细胞没拟核，质粒拟核，质粒细胞核内、线粒体、叶绿体细胞核内、线粒体、叶绿体2、原核细胞与真核细胞的比较表第11页/共

8、25页发菜发菜第12页/共25页1、在电子显微镜下我们看不到细菌的在电子显微镜下我们看不到细菌的()()A A细胞壁细胞壁 B B核膜核膜 C C细胞膜细胞膜 D D细胞质细胞质2 2、下列生物不属于原核生物的是、下列生物不属于原核生物的是()()A A大肠杆菌大肠杆菌 B B蓝藻蓝藻 C C酵母菌酵母菌 D D发菜发菜3 3、原核细胞与真核细胞的根本区别是有无、原核细胞与真核细胞的根本区别是有无()()A A核膜核膜 B B液泡膜液泡膜 C C细胞膜细胞膜 D D细胞壁细胞壁B BC CA A4、病毒、蓝藻和酵母菌都具有的物质或结构是（）A细胞核 B染色体 C细胞膜 D核酸D随堂练习：第13

9、页/共25页（二）、细胞学说（二）、细胞学说2、主要内容（三个要点）（1 1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成育而来，并由细胞和细胞产物构成（2 2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用（3 3）新细胞可以从老细胞中产生）新细胞可以从老细胞中产生1、细胞学说的建立19世纪30年代由 施莱登 和 施旺 建立。3、德国的魏尔肖对细胞学说的内容做了修改，总结出了“细胞通过分裂产生新细胞”。

10、第14页/共25页1下列关于细胞学说及其建立的叙述，错误的是()A细胞学说主要是由施莱登和施旺提出的B细胞学说的重要内容之一是：动物和植物都是由细胞发育而来的C细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞D细胞学说阐明了细胞的统一性和生物体结构的统一性C第15页/共25页2 2、1919世纪世纪3030年代创立的细胞学说的最主年代创立的细胞学说的最主要的意义是（要的意义是（）A A证明病毒不具有细胞结构证明病毒不具有细胞结构 B B使人们对生物体的结构认识进入微使人们对生物体的结构认识进入微观领域观领域 C C证明生物之间存在亲缘关系证明生物之间存在亲缘关系 D D发现动、植物细胞的不同之处发现动、

11、植物细胞的不同之处 C C第16页/共25页粗准焦螺旋粗准焦螺旋细准焦螺旋细准焦螺旋镜臂镜臂镜柱镜柱目镜目镜镜筒镜筒转换器转换器物镜物镜载物台载物台通光孔通光孔遮光器遮光器压片夹压片夹反光镜反光镜镜座镜座（三）显微镜的使用1、显微镜的结构第17页/共25页第18页/共25页第19页/共25页（2 2）相关问题分析）相关问题分析 目镜类型有：55、1010、1616等等，长度与放大倍数成反比。物镜类型有：4 4、1010、4040，长度与放大倍数成正比。总放大倍数=目镜倍数物镜倍数目镜、物镜放大倍数与镜头长度有什么关系？目镜、物镜放大倍数与镜头长度有什么关系？目镜、物镜放大倍数与镜头长度有什么关

12、系？目镜、物镜放大倍数与镜头长度有什么关系？如何计算显微镜的放大倍数？如何计算显微镜的放大倍数？视野观察到的数目多少与总放大倍数成反比；而每个细胞的大小与总放大倍数成正比。显微镜的放大倍数实际是物体的长度或宽度，而不是面积或体积。第20页/共25页随堂练习：1、当显微镜目镜倍数为10，物镜倍数为10，在视野中看到一行相连64个细胞，若目镜不变，物镜倍数变为40，则在视野中看到这一行细胞为（）个。4第21页/共25页 显微镜下所观察到的像是倒像、反像。如像在右上方，要将其移至视野中央时，就应把装片往右上方移。总结：像在哪里，要移至视野中央，装片就往哪边移。转动转换器，用细准焦螺旋调焦。怎样将要观察的物像移至视野中央？怎样将要观察的物像移至视野中央？如何实现低倍到高倍的转换？如何实现低倍到高倍的转换？第22页/共25页随堂练习：C C移第23页/共25页低倍镜观察清楚换高倍镜后，视野会变暗。此时需改用凹面镜（加强聚光）；增大光圈（增加通光量）；转换成高倍镜后，视野亮度会发生怎样的变化？转换成高倍镜后，视野亮度会发生怎样的变化？如何调节？如何调节？污物位置的快速确认方法？第24页/共25页感谢您的观看！第25页/共25页