语法填空非谓语动词语法填空课件.ppt

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1、关于语法填空非谓语动词语法填空第1页，此课件共74页哦 非非谓语动词谓语动词是是语语法填空的必考考点，每法填空的必考考点，每年高考至少有年高考至少有1道道题题。不。不仅仅如此，掌握非如此，掌握非谓语谓语动词动词的基本用法，的基本用法，对对增增强强书书面表达的文采和面表达的文采和提高提高阅读阅读理解能力都有明理解能力都有明显显的作用。的作用。首先，我首先，我们们回回顾顾一下非一下非谓语动词谓语动词的的语语法法功能功能(在句中充当何种成分在句中充当何种成分)：第2页，此课件共74页哦主主语语宾语宾语表表语语定定语语状状语语宾补宾补动动名名词词不不定定式式分分词词现现在，我在，我们简们简要回要回顾顾

2、其主要考点：其主要考点：第3页，此课件共74页哦考点考点1：作主语：作主语表示一般的、泛指的或习惯性的行为用表示一般的、泛指的或习惯性的行为用-ing形式；形式；表示具体的、一次性的或将来的动作用不定式。表示具体的、一次性的或将来的动作用不定式。考点考点2：作表语：作表语(1)动名词和不定式作表语说明主语的具体内容。动名词和不定式作表语说明主语的具体内容。(2)分词作表语则说明主语的性质，像分词作表语则说明主语的性质，像puzzling,surprising,exciting等等-ing分词表示分词表示“令人令人的的(事物事物)”；像；像puzzled,surprised,excited等等-

3、ed分词表示分词表示“(人人)感到感到的的”。第4页，此课件共74页哦考点考点3：作宾语：作宾语(1)有些动词只能用不定式作宾语。有些动词只能用不定式作宾语。如如refuse,expect,promise,decide,offer,pretend等。等。(类似动类似动词和短语动词还有哪些？请补上词和短语动词还有哪些？请补上)(2)有些动词只能用动名词作宾语。有些动词只能用动名词作宾语。如：如：keep,allow,finish,enjoy,mind,practice,avoid,admit,advise,consider,imagine,appreciate,escape,suggest等。等

4、。(类似动词和短语动词还有哪些？请类似动词和短语动词还有哪些？请补上补上)(3)在表示在表示“需要需要”的的need,want和和require等后用等后用-ing形式的主动形式表示被动意义，也可用不定式形式的主动形式表示被动意义，也可用不定式的被动式。的被动式。第5页，此课件共74页哦(4)在在forget,remember,regret,mean,try等动词后既等动词后既可接动名词，也可接不定式，但意义差别较大。可接动名词，也可接不定式，但意义差别较大。(5)在介词之后用动名词作宾语。在介词之后用动名词作宾语。注意注意to是介词的是介词的短语，如短语，如be/get used to,be

5、 accustomed to(习惯于习惯于),contribute to,devote oneself to/be devoted to,get down to,look forward to等。等。(6)含介词的固定句式：含介词的固定句式：prevent/stop/keep sb./sth.from doing 阻止阻止做做第6页，此课件共74页哦spend/waste time or money in doing 在做在做方面方面花费花费/浪费时间或金钱浪费时间或金钱have some difficulty/trouble in doing 在做在做方面方面有些困难有些困难have a h

6、ard time in doing sth.做某事很艰难做某事很艰难there is no sense in doing做做是没有理由是没有理由/道理道理的的(7)介词后一般只能接动名词，但在表示介词后一般只能接动名词，但在表示“除除外外”的介词的介词but和和except后，有时可接不定式；当前面后，有时可接不定式；当前面有行为动词有行为动词do时，不定式不带时，不定式不带to；前面没有行为；前面没有行为动词动词do时，要带时，要带to。第7页，此课件共74页哦考点考点4：作宾补：作宾补当宾语与作宾补的动词在逻辑上是主动关系当宾语与作宾补的动词在逻辑上是主动关系时，用不定式时，用不定式(未来

7、或全过程未来或全过程)或或-ing形式形式(正在进正在进行或一直处于某种状态行或一直处于某种状态)；当宾语与作宾补的动词；当宾语与作宾补的动词在逻辑上是被动关系时，用在逻辑上是被动关系时，用-ed形式。另外，请注形式。另外，请注意复习以下意复习以下6点：点：(1)在在ask,invite,encourage,advise,forbid,remind等动词后，用带等动词后，用带to的不定式作宾补。的不定式作宾补。(2)在在help后作宾补的不定式带不带后作宾补的不定式带不带to均可。均可。第8页，此课件共74页哦(3)在在make,let,have等使役动词和等使役动词和feel,smell,h

8、ear,see,watch等感官动词后，一般用不带等感官动词后，一般用不带to的不定式作的不定式作宾补，但在其被动式后作主语补足语时，要加上宾补，但在其被动式后作主语补足语时，要加上to。(4)在在with的宾语后，若用的宾语后，若用-ed形式，表示宾语与形式，表示宾语与-ed形式在逻辑上是被动关系，且意味着该动作已经完形式在逻辑上是被动关系，且意味着该动作已经完成；若用成；若用-ing形式，表示宾语与形式，表示宾语与-ing形式在逻辑上是形式在逻辑上是主动关系，且表示动作持续进行。主动关系，且表示动作持续进行。第9页，此课件共74页哦(5)get sb.to do sth.=have sb.

9、do sth.使某人做某事使某人做某事(主动、将来主动、将来);get/havedoing使使处于某一状态中处于某一状态中(主动、持续主动、持续);getdone=have sth.done请人做请人做/遭受遭受(被动被动)。(6)make oneself 后常用后常用understood,heard,seen,known等作宾补，表示让别人明白自己的意思等作宾补，表示让别人明白自己的意思/让自己让自己讲的话被别人听到讲的话被别人听到/让自己被别人看到让自己被别人看到/让自己被别让自己被别人认识。人认识。第10页，此课件共74页哦考点考点5：作状语：作状语(1)在表示时间、让步、方式或伴随情况

10、时在表示时间、让步、方式或伴随情况时，非谓语动词若，非谓语动词若与句子主语在逻辑上是主动关系，用与句子主语在逻辑上是主动关系，用-ing形式，若与句子主语形式，若与句子主语在逻辑上是被动关系，用在逻辑上是被动关系，用-ed形式。形式。(2)不定式作状语不定式作状语只能放在句末，且不用逗号，多用于表示情只能放在句末，且不用逗号，多用于表示情绪或情感反应的动词、形容词绪或情感反应的动词、形容词(如如glad,sorry,surprised,frightened,delighted)之后，表示原因。之后，表示原因。(3)不定式表结果，不定式表结果，其动作发生在谓语动词之后，往往表示其动作发生在谓语动

11、词之后，往往表示未曾预料到的或令人不快的，前面常加未曾预料到的或令人不快的，前面常加only；也还用于；也还用于tooto,enough to,so/suchas to等固定结构中。等固定结构中。-ing形式表示形式表示的结果，是伴随谓语动词的发生而产生的自然结果（同时发的结果，是伴随谓语动词的发生而产生的自然结果（同时发生），谓语动词与现在分词的动作是因果关系。生），谓语动词与现在分词的动作是因果关系。第11页，此课件共74页哦(4)在作表语的形容词后或者作宾补的在作表语的形容词后或者作宾补的形容词后作状语，一般只用不定式。形容词后作状语，一般只用不定式。(5)表示目的时只能用不定式，此时的

12、表示目的时只能用不定式，此时的不定式可以放在句首。不定式可以放在句首。(6)在在“连词连词(如如when,while,if,though等等)+分词分词”结构中，当分词与主句主语结构中，当分词与主句主语是主动关系时用是主动关系时用-ing形式，是被动关系时形式，是被动关系时用用-ed形式。形式。第12页，此课件共74页哦考点考点6：作定语：作定语(1)动词不定式作定语：常放在所修饰的名词之后，动词不定式作定语：常放在所修饰的名词之后，表示一个将来的动作，多用来修饰表示一个将来的动作，多用来修饰have、there be、with之后的名词，表示之后的名词，表示“有有要要”；或修；或修饰饰“th

13、e+序数词序数词”。(2)分词作定语：被修饰的名词与分词是主动关系，分词作定语：被修饰的名词与分词是主动关系，用用-ing形式，是被动关系时用形式，是被动关系时用-ed形式。形式。第13页，此课件共74页哦考点考点7：特殊句式：特殊句式Why not do sth.?=Why dont you do sth.?何不做何不做某事呢？某事呢？had better(not)do sth.最好最好(不不)做某事做某事would rather(not)do sth.宁愿宁愿(不不)做某事做某事would do A rather than do B=would rather do A than do B=

14、prefer to do A rather than do B=prefer doing A to doing B 宁做宁做A事不做事不做B事事第14页，此课件共74页哦考点考点8：独立结构：独立结构(1)-ing形式的独立成分：形式的独立成分：judging by/from(根据根据判断判断),generally speaking(一般说来一般说来)，strictly speaking(严格说来严格说来),frankly speaking(坦率地说坦率地说)等。等。(2)不定式的独立结构：不定式的独立结构：to tell you the truth(和你说和你说实话吧实话吧),to make

15、 things worse(情况更糟的是情况更糟的是)等。等。(3)用作介词或连词的用作介词或连词的considering(考虑到，就考虑到，就而而言言)和和given(考虑到考虑到)后接名词或后接名词或that从句。从句。第15页，此课件共74页哦解答语法填空时，首先分析句子结构，若句解答语法填空时，首先分析句子结构，若句子已有谓语动词且不是并谓语时，所给动词必定子已有谓语动词且不是并谓语时，所给动词必定用非谓语动词；然后分析该非谓语动词在句中作用非谓语动词；然后分析该非谓语动词在句中作什么句子成分，初定作该成分的应是哪一种或几什么句子成分，初定作该成分的应是哪一种或几种非谓语动词形式；最后

16、再根据非谓语动词各自种非谓语动词形式；最后再根据非谓语动词各自的特点和用法，同时看谓语动词有没有特别的要的特点和用法，同时看谓语动词有没有特别的要求，再结合与逻辑主语的关系，确定该填哪种形求，再结合与逻辑主语的关系，确定该填哪种形式。式。第16页，此课件共74页哦另外，在确定用另外，在确定用-ing形式形式还还是用是用-ed形式，用形式，用to do还还是用是用to be done时时，都是由，都是由该该非非谓语动词谓语动词与与逻辑逻辑主主语语是主是主动动关系关系还还是被是被动动关系来确定的。那么，如何找出非关系来确定的。那么，如何找出非谓语动谓语动词词的的逻辑逻辑主主语语？这这与非与非谓语动

17、词谓语动词在句中作何种成分有关，在句中作何种成分有关，详见详见下表：下表：充当句充当句子成分子成分宾语宾语 表表语语状状语语定定语语宾补宾补逻辑逻辑主主语语句子的主句子的主语语所修所修饰饰的的词词句子的句子的宾语宾语第17页，此课件共74页哦例例1the proverb,“plucking up a crop 32 (help)it grow”,is based on the following story.思路分析：因句中已有谓语思路分析：因句中已有谓语is based，而，而“plucking up a crop 32 (help)it grow”是是the proverb的同位语，是一个

18、名词短语而非同位语从的同位语，是一个名词短语而非同位语从句，因此，句，因此，help应是谓语动词；应是谓语动词；“帮助禾苗长帮助禾苗长”是是“将禾苗拨起来将禾苗拨起来”的目的，作目的状语，用动词不定式，的目的，作目的状语，用动词不定式，故填故填to help。第18页，此课件共74页哦例例2While she was getting me _34_(settle)into a tiny but clean room思路分析：因句中已有谓语思路分析：因句中已有谓语was getting，所以，所以settle应是非谓语动词；又由应是非谓语动词；又由settle sb.into/in/on(使某人

19、使某人舒服地处于某处舒服地处于某处)可知，可知，me与与settle是被动关系，是被动关系，要用过去分词用宾补，故填要用过去分词用宾补，故填settled。第19页，此课件共74页哦考点击破考点击破第20页，此课件共74页哦一、考点分析一、考点分析非谓语动词在语法填空中，每年必考，非谓语动词在语法填空中，每年必考，且每年一个小题，但四年来，只涉及到非且每年一个小题，但四年来，只涉及到非谓语动词的两种用法。谓语动词的两种用法。第21页，此课件共74页哦1.作状语。作状语。He spit it out,37 (say)it was awful.解析解析因句中已有谓语因句中已有谓语spit，此处又没

20、有，此处又没有连词，连词，say不是并列谓语，而是非谓语动不是并列谓语，而是非谓语动词；又因词；又因he与与say是主动关系，故用现在是主动关系，故用现在分词作伴随状语。分词作伴随状语。saying第22页，此课件共74页哦2.作宾补。作宾补。Finally,I accepted the offer of an old peasant woman who lived alone in a little house.While she was getting me 34 (settle)into a tiny but clean room,解析解析由由settle sb.into/in/on(使

21、某人舒服地处于某使某人舒服地处于某处处)可知，可知，me与与settle是被动关系，要用过去分词是被动关系，要用过去分词用宾补。又如：用宾补。又如：A nurse settled the old man into a chair.护士让那位老人舒舒服服地坐在椅子上。护士让那位老人舒舒服服地坐在椅子上。settled第23页，此课件共74页哦温馨提示温馨提示:虽然只考查了非谓语动词作虽然只考查了非谓语动词作状语和作宾语补足语状语和作宾语补足语，但复习时，非，但复习时，非谓语动词作谓语动词作定语定语、作主语和作宾语也、作主语和作宾语也不可忽视。不可忽视。第24页，此课件共74页哦二、真题演练二、真

22、题演练用所给词的适当形式填空。用所给词的适当形式填空。1.She wished that he was as easy 32 (please)as her mother,who was always delighted with perfume.1.to please 句中已有谓语句中已有谓语was easy，please应为非谓语动词；因在形容词后应为非谓语动词；因在形容词后作状语，只能用动词不定式，故填作状语，只能用动词不定式，故填to please。to please第25页，此课件共74页哦2.For example,the proverb,“plucking up a crop32

23、(help)it grow”,is based on the following story.2.to help 作目的状语，用动词不定式。作目的状语，用动词不定式。to help第26页，此课件共74页哦3.There were many talented actors out there just waiting _(discover).3.to be discovered。动词动词wait后习惯上接后习惯上接不定式；另外，不定式；另外，actors与与discover之间为之间为被动关系，即被动关系，即“等着被发现等着被发现”，故选不，故选不定式的被动式。定式的被动式。to be dis

24、covered第27页，此课件共74页哦4.We were astonished _(find)the temple still in its original condition.4.to find。be astonished后要接不定式后要接不定式表示原因。表示原因。to find第28页，此课件共74页哦5.With Fathers Day around the corner,I have taken some money out of the bank _(buy)presents for my dad.5.to buy。“给父亲买礼物给父亲买礼物”是是“从银从银行拿钱出来行拿钱出来”

25、的目的，作目的状语，用的目的，作目的状语，用动词不定式。动词不定式。to buy第29页，此课件共74页哦6.His first book _(publish)next month is based on a true story.6.to be published。根据句中的根据句中的next month可可知是将出版，故要用不定式；又因为知是将出版，故要用不定式；又因为book与与publish之间为被动关系，故要用不定式的被动之间为被动关系，故要用不定式的被动式。式。to be published第30页，此课件共74页哦7.I have a lot of readings _(comp

26、lete)before the end of this term.7.to complete。表示有事要做，用表示有事要做，用“have+宾语宾语+不定式不定式”结构，其中的不结构，其中的不定式用作定语，修饰其前的名词。定式用作定语，修饰其前的名词。to complete第31页，此课件共74页哦8.Many buildings in the city need repairing,but the one _ first is the library.8.to be repaired。表示首先要修理的那座建表示首先要修理的那座建筑物，即表示未来，用动词不定式；又筑物，即表示未来，用动词不定式；

27、又the one与与repair是被动关系，故用不定式的被动是被动关系，故用不定式的被动式。式。to be repaired第32页，此课件共74页哦9._(approach)the city center,we saw a stone statue of about 10 meters in height.9.Approaching。因因we与与approach是主是主动关系，所以用现在分词短语作状语。动关系，所以用现在分词短语作状语。Approaching第33页，此课件共74页哦10.In many peoples opinion,that company,though relative

28、ly small,is pleasant _(deal)with.10.to deal。在形容词在形容词easy,hard,difficult,pleasant等后作状语，用动词不定式，且习等后作状语，用动词不定式，且习惯上要用主动形式表示被动含义。惯上要用主动形式表示被动含义。to deal第34页，此课件共74页哦11.That is the only way we can imagine _(reduce)the overuse of water in students bathrooms.11.to reduce。不定式在此用作定语，修饰不定式在此用作定语，修饰the only way

29、。其实，。其实，the only way还有两个还有两个定语，一个是定语，一个是we can imagine，另一个是，另一个是to reduce the overuse of water。to reduce第35页，此课件共74页哦12.I had great difficulty _(find)the suitable food on the menu in that restaurant.12.finding。have difficulty(in)doing sth 为为固定句式，其意为固定句式，其意为“做某事有困难做某事有困难”。finding第36页，此课件共74页哦13.Im ca

30、lling to enquire about the position _(advertise)in yesterdays China Daily.13.advertised。由于由于position(职位职位)与与 advertise(登广告登广告)之间为被动关系，且广告昨之间为被动关系，且广告昨天已经刊发了，故用过去分词作定语。天已经刊发了，故用过去分词作定语。advertised第37页，此课件共74页哦14.So far nobody has claimed the money _(discover)in the library.14.discovered。由于由于money与与dis

31、cover之之间为被动关系，由句意可知，钱间为被动关系，由句意可知，钱“已经已经”被发现，故用过去分词作定语。被发现，故用过去分词作定语。discovered第38页，此课件共74页哦15.Alexander tried to get his work _(recognize)in the medical circles.15.recognized。考查考查“get+宾语宾语+过去分过去分词词”结构。其中的结构。其中的“宾语宾语”与其后的与其后的“过去分词过去分词”之间为被动关系。之间为被动关系。recognized第39页，此课件共74页哦16.Mrs.White showed her st

32、udents some old maps _(borrow)from the library.16.borrowed。因因maps与与borrow之间为被动关之间为被动关系；再根据句意，地图是系；再根据句意，地图是“已经已经”借来了，借来了，所以用过去分词作定语。所以用过去分词作定语。borrowed第40页，此课件共74页哦17.Though _(surprise)to see us,the professor gave us a warm welcome.17.surprised。因因the professor与与surprise是被动关系，故用是被动关系，故用“连词连词+过去过去分词分词

33、”作状语。作状语。surprised第41页，此课件共74页哦18._(see)from the top of the tower,the south foot of the mountain is a sea of trees.18.Seen。由于由于the south foot与与see之间为之间为被动关系，故要选过去分词作状语。被动关系，故要选过去分词作状语。Seen第42页，此课件共74页哦19.The living room is clean and tidy,with a dining table already _(lay)for a meal to be cooked.19.l

34、aid。短语短语lay a table的意思是的意思是“摆桌子摆桌子”，因句中的，因句中的table与动词与动词lay之间为被动关系，之间为被动关系，所以用过去分词作定语。所以用过去分词作定语。laid第43页，此课件共74页哦20.The experiment shows that proper amounts of exercise,if _(carry)out regularly,can improve our health.20.carried。由于由于exercise(锻炼锻炼)与与carry out(进行，执行进行，执行)之间为被动关系，故用之间为被动关系，故用“连词连词+过去分词

35、过去分词”作状语，作状语，if carried out regularly相当于相当于if it is carried out regularly。carried第44页，此课件共74页哦21.A great number of students _(question)said they were forced to practice the piano.21.questioned。由于由于students与与question(提问，询问提问，询问)之间为被动关系，故用过去之间为被动关系，故用过去分词作定语。分词作定语。questioned第45页，此课件共74页哦22.Lucy has a

36、great sense of humor and always keeps her colleagues _(amuse)with her stories.22.amused。意思是意思是Lucy让他的同事让他的同事“感到愉感到愉快快”，表示人，表示人“感到愉快感到愉快”，用，用-ed形式作宾补形式作宾补(相当于形容词作宾补的相当于形容词作宾补的)，故填，故填amused。amused第46页，此课件共74页哦23.He had a wonderful childhood,_(travel)with his mother to all corners of the world.23.trave

37、ling。因因he与与travel是主动关系，故用是主动关系，故用现在分词短语现在分词短语traveling with his mother作状语，作状语，表示原因。表示原因。traveling第47页，此课件共74页哦24._(look)at my classmates faces,I read the same excitement in their eyes.24.Looking。因因I与与look是主动关系，所是主动关系，所以用现在分词作状语。以用现在分词作状语。Looking第48页，此课件共74页哦25.Listen!Do you hear someone _(call)for h

38、elp?25.calling。由由listen可知，动作正在进行，表可知，动作正在进行，表示示“听见某人在做某事听见某人在做某事”，用，用hear sb doing sth句型。句型。calling第49页，此课件共74页哦26.It rained heavily in the south,_(cause)serious flooding in several provinces.26.causing。“引起严重水灾引起严重水灾”是是“下大雨下大雨”的自然结果，作结果状语，用现在分词作状语。的自然结果，作结果状语，用现在分词作状语。causing与与which caused相当。相当。caus

39、ing第50页，此课件共74页哦27.The traffic rule says young children under the age of four and _ less than 40 pounds must be in a child safety seat.27.weighing。因因young children与与weigh是是主动关系，故用现在分词作定语。句中介主动关系，故用现在分词作定语。句中介词短语词短语under和现在分词短语和现在分词短语weighing一一起作定语，修饰起作定语，修饰young children。weighing第51页，此课件共74页哦28.Almo

40、st 33 (freeze),the old man could not get off the ground.28.frozen。因句子主语因句子主语the old man与与freeze(冻冻僵僵)是被动关系，故用过去分词作原因状语。是被动关系，故用过去分词作原因状语。frozen第52页，此课件共74页哦29.A pick-up truck passed us on the road and,a few minutes later,I saw it 33 (pull)back and the driver looking directly at us.29.pulling。因因it与与p

41、ull在这是主动关系，用在这是主动关系，用现在分词作宾补，即现在分词作宾补，即see sb./sth.doing sth.句句型。型。pulling第53页，此课件共74页哦30.It was a presidential talk 33 (deliver)at a time of economic uncertainty for many American families.30.delivered。过去分词作后置定语。过去分词作后置定语。delivered第54页，此课件共74页哦第55页，此课件共74页哦一、单句填空：一、单句填空：用括号中所给动词的适当形式填空。用括号中所给动词的适当形

42、式填空。1._(walk)is a good form of exercise for both young and old.(全国全国)2.Eugenes never willing to alter any of his opinions.Its no use _(argue)with him.(上海上海)3.Please remain _(seat);the winner of the prize will be announced soon.(辽宁辽宁)4.Can I smoke here?Sorry.We dont allow _(smoke)here.(江苏江苏)Walking a

43、rguing seated smoking 第56页，此课件共74页哦5.It is difficult to imagine his _(accept)the decision without any consideration.(陕西陕西)6.I cant stand _(work)with Jane in the same office.She just refuses _(stop)talking while she works.(北京北京)7.As a result of the serious flood,two-thirds of the buildings in the are

44、a need _(repair).(陕陕西西)8.Susan wanted to be independent of her parents.She tried _(live)alone,but she didnt like it and moved back home.(湖南湖南)accepting to stop workingto be repaired living 第57页，此课件共74页哦9.Robert is indeed a wise man.Oh,yes.How often I have regretted _(not take)his advice!(安徽安徽)10.If

45、you think that treating a woman well means always _(get)her permission for things,think again.(湖南湖南)11.At the beginning of class,the noise of desks _(open and close)could be heard outside the classroom.(全国全国)12.They are quiet,arent they?Yes.They are accustomed to _(not talk)at meals.(江苏江苏)not taking

46、 getting being opened and closed not talking 第58页，此课件共74页哦13.Isnt it time you got down to _(mark)the papers?(重庆重庆)14.Mr.Reed made up his mind to devote all he had to _(set)up some schools for poor children.(上海上海)15.She looks forward every spring to _(walk)in the flower-lined garden.(上海上海)16.Having b

47、een ill in bed for nearly a month,he had a hard time _(pass)the exam.(福建福建)marking setting walking passing 第59页，此课件共74页哦17.According to a recent U.S.survey,children spend up to 25 hours a week _(watch)TV.(上海上海)18.I believe thats the best way to prevent such a thing from _(happen)again.(全国全国)19.Did y

48、ou have trouble in_(find)the post office?(全国全国)20.Sandy could do nothing but _(admit)to his teacher that he was wrong.(上海上海)watching happening finding admit 第60页，此课件共74页哦21.I smell something _(burn)in the kitchen.Can I call you back in a minute?(全国全国)22.Dont leave the water _(run)while you brush you

49、r teeth.(天津天津)23.It was so cold that they kept the fire _(burn)all night.(全国全国)24.The managers discussed the plan that they would like to see _(carry)out the next year.(全国全国)burning running burning carried out 第61页，此课件共74页哦25.To learn English well,we should find opportunities to hear English _(speak

50、)as much as we can.(江苏江苏)26.He is very popular among his students as he always tries to make them _(interest)in his lectures.(江苏江苏)27.Energy drinks are not allowed _(make)in Australia but are brought in from New Zealand.(上海上海)28.My advisor encouraged me _(take)a summer course to improve my writing s