职业生涯规划概论课件.ppt

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1、职业生涯规划概论第1页，此课件共42页哦职业生涯管理职业生涯管理第2页，此课件共42页哦职业生涯管理职业生涯管理第一章第一章概概 论论第3页，此课件共42页哦主要内容主要内容一、职业生涯管理的相关概念二、职业生涯管理的产生与发展 三、职业生涯管理的知识框架 第4页，此课件共42页哦第一节第一节 职业生涯管理的相关概念职业生涯管理的相关概念（一）职业（二）职业生涯（三）职业生涯管理（四）职业生涯发展与职业生涯规划第5页，此课件共42页哦（一）职业的相关概念从中文词义学的角度从中文词义学的角度，“职业”一词中，“职”含有责任、工作中所承担的任务等意思；“业”含有行业、业务、事业、专业等意思从社会学

2、的角度从社会学的角度，职业是一种社会位置，是从事某种相同工作内容的群体，同权力密切相连，是国家授予的。从经济学的角度从经济学的角度，职业是社会分工体系中的劳动者所获得的一种劳动角色；具有经济性。第6页，此课件共42页哦1.职业的概念 职业职业（Occupation/Vocation）是人们为了是人们为了谋生和发展而从事相对稳定的、有收入的、谋生和发展而从事相对稳定的、有收入的、专门类别的社会劳动。专门类别的社会劳动。第7页，此课件共42页哦职业的特征经济性经济性职业活动以获得现金和实物等报酬为目的职业活动以获得现金和实物等报酬为目的社会性社会性职业是从业人员在特定社会生活环境中所从事的一种与职

3、业是从业人员在特定社会生活环境中所从事的一种与 其它社会成员相互关联、相互服务的社会活动其它社会成员相互关联、相互服务的社会活动稳定性稳定性职业在一定的历史时期内形成，并具有较长的生命周期职业在一定的历史时期内形成，并具有较长的生命周期规范性规范性职业活动必须符合国家法律和社会道德观职业活动必须符合国家法律和社会道德观群体性群体性职业必须具有一定的从业人数职业必须具有一定的从业人数技术性技术性职业岗位有相应的职责要求与任职资格要求职业岗位有相应的职责要求与任职资格要求第8页，此课件共42页哦小资料：我国职业分类小资料：我国职业分类 将我国职业分为将我国职业分为8大类，大类，66个种类，个种类，

4、413个小类，个小类，1838个细类（职业）。其中，个细类（职业）。其中，8个大类包括：个大类包括：（1）国家机关、党群组织、企事业单位负责人）国家机关、党群组织、企事业单位负责人（2）专业技术人员）专业技术人员（3）办事人员和有关人员）办事人员和有关人员（4）商业、服务业人员）商业、服务业人员（5）农、林、牧、渔、水利业生产人员）农、林、牧、渔、水利业生产人员（6）生产、运输设备操作人员及有关人员）生产、运输设备操作人员及有关人员（7）军人）军人（8）不便分类的其他从业人员不便分类的其他从业人员中华人民共和国职业分类大典中华人民共和国职业分类大典（1999年）年）2005年增补本中重点在制造

5、、信息、服务等产业增加了年增补本中重点在制造、信息、服务等产业增加了77个职业个职业第9页，此课件共42页哦2.专业专业v专业（专业（profession）一般指高校或中等专业一般指高校或中等专业学校根据社会分工需要而划分的学业门类。学校根据社会分工需要而划分的学业门类。狭义的专业主要指某些特定的社会职业。狭义的专业主要指某些特定的社会职业。v职业生涯管理领域，所谓专业通常指专业化职业生涯管理领域，所谓专业通常指专业化程度较高（尤指从事脑力劳动或受过某种专程度较高（尤指从事脑力劳动或受过某种专门训练）的职业。门训练）的职业。第10页，此课件共42页哦3.职务职务v职务（职务（job）是指企业员

6、工所从事工作的类别，由一组是指企业员工所从事工作的类别，由一组主要职责相似的职位（或岗位）所组成。主要职责相似的职位（或岗位）所组成。v在一个组织机构中，职务是一群类似的、有薪资的职位在一个组织机构中，职务是一群类似的、有薪资的职位（positions），涵盖为维持机构运作所必须执行的一组任），涵盖为维持机构运作所必须执行的一组任务（务（tasks）。不同职位的工作者在执行任务之后，会获得）。不同职位的工作者在执行任务之后，会获得所期望的经济报酬。例如，建筑（工地主任）、贸易（业务所期望的经济报酬。例如，建筑（工地主任）、贸易（业务经理）、教育（人员）、医护（人员）、公务（人员）等。经理）、教

7、育（人员）、医护（人员）、公务（人员）等。第11页，此课件共42页哦4.职位职位v职位（职位（position）或称岗位，是指构成一个员工全部工或称岗位，是指构成一个员工全部工作安排的任务和责任的集合。作安排的任务和责任的集合。v一项任务（一项任务（task）是一个有起点和终点的工作行为单元，一个组织中）是一个有起点和终点的工作行为单元，一个组织中个人通常需要从事内容相关的多项任务。而由一系列重复出现或持个人通常需要从事内容相关的多项任务。而由一系列重复出现或持续进行的任务相伴随的工作单元，就构成一个职位。例如，某企业，续进行的任务相伴随的工作单元，就构成一个职位。例如，某企业，公司需要有人来

8、改善雇员、顾客和投资者之间的沟通流程。公司撰公司需要有人来改善雇员、顾客和投资者之间的沟通流程。公司撰写了一个写了一个“信息专员信息专员”的新职位说明书，然后寻雇用一个人做这个的新职位说明书，然后寻雇用一个人做这个工作。工作。v职位和参与工作的个人相对应，有多少参与工作的个人，职位和参与工作的个人相对应，有多少参与工作的个人，就有多少个职位。就有多少个职位。第12页，此课件共42页哦5.工作工作v工作（工作（work）也可称为作业、活动，是指体能或心智上也可称为作业、活动，是指体能或心智上的努力，以产生某事或结果。的努力，以产生某事或结果。v工作可能达成经济、社会及心理上的目的。可能获得经济工

9、作可能达成经济、社会及心理上的目的。可能获得经济上的酬赏，也可能没有报酬，例如学校工作上的酬赏，也可能没有报酬，例如学校工作（schoolwork）、家庭作业（）、家庭作业（homework）以及家事）以及家事工作（工作（housework）、志愿服务工作（）、志愿服务工作（voluntary work）等。）等。第13页，此课件共42页哦从具体工作到职业族类的概念层次 任务 task职责 duty工作 work 职位 position职务 job 专业 profession 职业 occupation第14页，此课件共42页哦（二）职业生涯的概念在英文中在英文中“生涯生涯”的释义是的释义是

10、Career1.A chosen pursuit;a profession or occupation.经过选择的职业；需要专门知识或特殊训练的职业或工作经过选择的职业；需要专门知识或特殊训练的职业或工作2.The general course or progression of ones working life or ones professional achievements:某人工作经历或事业上取得成就的总的过程或进程某人工作经历或事业上取得成就的总的过程或进程3.A path or course,as of the sun through the heavens.进程道路或过程，如太

11、阳在天空中的进程进程道路或过程，如太阳在天空中的进程美国传统双解字典美国传统双解字典第15页，此课件共42页哦1.生涯v生涯（career）是指个人通过从事工作所创造出的一个有目的的、延续一定时间的生活模式。这个定义由美国国家生涯发展协会(National Career Development Association)提出，是生涯领域中被最广泛使用的一个定义。第16页，此课件共42页哦2.职业生涯v职业生涯向个人和组织描述了取得组织成员资格和度过工作生命的通路，它通常是一个长时间乃至终生的概念。v职业职业生涯生涯是指一个人是指一个人终终生生经历经历的所有的所有职职位的整体位的整体历历程。程。它

12、包括：v （1）客观事件或情境，如工作岗位、工作职责或行为以及与工作相关的各种决策；v （2）对与工作有关的事件的主观解释，如工作志向、期望、价值观、各种需求以及对特殊工作经历的感受。第17页，此课件共42页哦3.内职业生涯与外职业生涯外职业生涯（也可称为客观职业生涯）外职业生涯（也可称为客观职业生涯）：指经历的一种职业通路（由教育开始，指经历的一种职业通路（由教育开始，经工作期，直至退休）它包括各阶段、经工作期，直至退休）它包括各阶段、主要层面和等级、相应地位主要层面和等级、相应地位内职业生涯（也可称为主观职业生涯）：内职业生涯（也可称为主观职业生涯）：从业者个人主观感受的职业通路，即从业者

13、个人主观感受的职业通路，即客观的外职业生涯的主观方面。内职客观的外职业生涯的主观方面。内职业生涯可能很少阶段性，却更多地注业生涯可能很少阶段性，却更多地注重于所取得成功或满足的主观情感。重于所取得成功或满足的主观情感。从内外分层的视角来界定职业生涯，可以概括为，职业生涯是以员工的心理开发、生理开发、智力开发、技能开发、工作伦理开发为基础，以工作内容受重视、工作业绩受肯定、薪酬待遇改善以及职称职务的调动升迁为标志的一种工作经历。第18页，此课件共42页哦（三）职业生涯管理的概念v职业生涯管理，旨在帮助员工找到职业生涯发展与企业发展的结职业生涯管理，旨在帮助员工找到职业生涯发展与企业发展的结合点，

14、并积极开发与管理员工的职业生涯。合点，并积极开发与管理员工的职业生涯。职业生涯管理是个人与组织的匹配，是通过分析、评价职业生涯管理是个人与组织的匹配，是通过分析、评价员工的能力、兴趣、价值观等，确定双方都能够接受的员工的能力、兴趣、价值观等，确定双方都能够接受的职业生涯目标，并通过培训、工作轮换、丰富工作经验职业生涯目标，并通过培训、工作轮换、丰富工作经验等一系列措施，逐步实现员工职业生涯目标的过程。等一系列措施，逐步实现员工职业生涯目标的过程。职业生涯管理包含两重含义：一是组织针对个人和组织发展需要所实施的职业生涯管理包含两重含义：一是组织针对个人和组织发展需要所实施的职业生涯管理，称为职业

15、生涯管理，称为组织职业生涯管理组织职业生涯管理；二是个人为自己的职业生涯发展；二是个人为自己的职业生涯发展而实施的管理称为而实施的管理称为自我职业生涯管理。自我职业生涯管理。第19页，此课件共42页哦（三）职业生涯管理的概念v个人个人职业职业生涯管理生涯管理(individual career management)或或称称员员工自我工自我职业职业生涯管理，是指生涯管理，是指员员工工为为了了满满足自己足自己发发展的要展的要求，根据自己的求，根据自己的实际实际，在，在组织组织内外内外寻寻求求职业职业自我完善的自我完善的过过程。程。个人个人职业职业生涯管理的主体生涯管理的主体应该应该是是处处于特定

16、于特定组织组织工作的工作的员员工，它有可能是工，它有可能是进进一步一步发发展展现现在的在的职业职业，也可能是，也可能是转变转变为发为发展新的展新的职业职业，当前工作的，当前工作的组织组织是自我是自我职业职业生涯生涯发发展的展的首首选选依托。依托。主要内容包括：主要内容包括：职业职业自我探索，确定自我探索，确定职业职业目目标标，确，确立立实现实现目目标标的策略，的策略，实现职业实现职业目目标标的行的行动动等。等。第20页，此课件共42页哦（三）职业生涯管理的概念组织组织职业职业生涯管理生涯管理(organizational career management)指指组织为组织为了达成了达成组织组织

17、和个人的目和个人的目标标而采取的一系列旨在而采取的一系列旨在开开发发人的潜力的措施。人的潜力的措施。从从组织组织角度角度对员对员工从事的工从事的职业职业和和职业发职业发展展过过程所程所进进行的一行的一系列系列计计划、划、组织组织、领导领导和控制活和控制活动动，以，以实现组织实现组织目目标标和个人和个人发发展的有效展的有效结结合。合。主要内容包括：从主要内容包括：从组织组织的角度出的角度出发发，向，向员员工提供工提供组织组织的的职职业业需求信息及需求信息及职业职业提升路提升路线线或策略，了解自身的或策略，了解自身的资资源源储备储备，并有并有针对针对性地开性地开发组织发组织内部人力内部人力资资源的

18、活源的活动动等。等。第21页，此课件共42页哦（四）职业生涯发展与规划v职业生涯发展职业生涯发展是通过一系列阶段，使人取得不断进步是通过一系列阶段，使人取得不断进步的持续过程，而每个阶段都有独特的焦点问题和个人的持续过程，而每个阶段都有独特的焦点问题和个人与组织需要共同解决的任务。与组织需要共同解决的任务。v职业生涯规划职业生涯规划是组织与个人把双方的发展结合起来，是组织与个人把双方的发展结合起来，对决定职业生涯的个人因素、组织因素和社会因素等进对决定职业生涯的个人因素、组织因素和社会因素等进行分析，制定有关职业在各个生命周期中的总体构想和行分析，制定有关职业在各个生命周期中的总体构想和安排。

19、安排。v个人职业生涯规划与组织职业生涯规划个人职业生涯规划与组织职业生涯规划第22页，此课件共42页哦第二节第二节 职业生涯管理的产生与发展职业生涯管理的产生与发展（一）职业生涯管理实践的发展（二）职业生涯管理理论的演进第23页，此课件共42页哦一、职业生涯管理实践的发展v（一）职业的实践演进（一）职业的实践演进 v20世纪60年代之前，人们还倾向于认为职业生涯开发基本上是雇员自己的事情；v20世纪60年代到90年代中期，HMR理念的兴起改变了这种局面；v20世纪90年代以后，更多地从非工作因素来定义职业生涯，注重职业生涯的易变性。v v1.社会分工是职业产生的基础社会分工是职业产生的基础v

20、游牧业同农业的分离、手工业同农业的分离、商业和商人阶级的产生，由于这些分工，最初的职业便出现了，如牧人、农夫、工匠、商人等。v 2.社会分工的发展和变化决定和制约着职业的发展和变化社会分工的发展和变化决定和制约着职业的发展和变化v 科学技术的进步，生产工具的改进和生产社会化使分工更为精细和具体，专业化程度越来越高，从而社会职业的种类也越来越多。第24页，此课件共42页哦一、职业生涯管理实践的发展v（二）职业生涯的实践演进（二）职业生涯的实践演进 v 1.概念的提出概念的提出v 生涯（career）一词，原意为两轮马车，后引申为道路，即人生的发展道路，是与个人终身所从事的工作或职业有关的过程及一

21、生所扮演的角色和职位。v 1957年职业心理学家萨柏(Super)首次使用“职业生涯”的概念v 2.职业生涯发展的新模式职业生涯发展的新模式v 无边界职业生涯(boundaryless career)、易变职业生涯(protean career)、后企业职业生涯(post-corporation career)、智能型职业生涯(intelligent career)等职业生涯的新模式 第25页，此课件共42页哦一、职业生涯管理实践的发展v（三）职业生涯管理实践的演进（三）职业生涯管理实践的演进 v 1.最初的形式最初的形式v 职业生涯管理的实践最初是以职业指导形式出现的。v 所谓职业指导是由专

22、门的机构帮助择业者确定职业方向、选择职业、准备就业、并谋求职业，发展的咨询指导过程。v 2.最近的形式最近的形式v 近年来，职业咨询，职业干预，职业辅导，职业规划等职业生涯管理的实践形式不断涌现，不断丰富着职业生涯管理的实践。第26页，此课件共42页哦二、职业生涯管理理论的演进v（一）不同学科视角下对于职业生涯的理解（一）不同学科视角下对于职业生涯的理解 v 职业生涯是心理学、社会学、管理学等学科共同研究的对象。v早期的职业生涯研究成果多集中于心心理理学学领域，带有较强的个体实用色彩，比较忽视社会经济结构和组织环境与职业生涯的关系。v随后社社会会学学开始关注职业分层和职业变动背后的社会、文化因

23、素，着重对不同社会群体的生涯研究。v管管理理学学则是吸收心理学社会学的有关研究成果，对人们的职业进入、职业变动、职业成就以及职业与家庭之间的关系进行调控研究，通过对主观生涯的理解把握，更好地促进人们客观的职业发展，让一个人的职业经验和活动呈上升发展的态势，这是现代人力资源管理区别于传统劳动人事管理的一个重要内容。第27页，此课件共42页哦二、职业生涯管理理论的演进v（二）职业生涯管理理论（二）职业生涯管理理论 v职业生涯管理理论是西方20世纪初期以来的有关职业匹配和发展的一系列以心理学研究为基础的理论总称。v涉及的问题包括个体特征及早期成长环境对职业的影响，人在组织环境中的角色转换和同化，人与

24、组织及社会环境的匹配，人的自我职业规划、社会文化环境、家庭对职业的影响等方面。v职业生涯管理理论经历了从人职匹配的职业指导阶段到关注人的全面发展和终生发展的生涯指导阶段，产生了如类型学、发展性、社会学习以及认知信息加工等理论。第28页，此课件共42页哦二、职业生涯管理理论的演进v（二）职业生涯管理理论（二）职业生涯管理理论 v关注职业选择和职业适应的职业指导从20世纪初诞生后，从概念到理论上都发生了很大的变化，这种发展大致经历了4个阶段：v v 1.职业与职业指导阶段（职业与职业指导阶段（20世纪初到世纪初到40、50年代年代）v 其理论依据是心理学中的人职匹配的理论，使用的工具是心理测验。早

25、期代表人物是帕森斯和威廉姆逊，后期代表人物是霍兰德。v 这个阶段有两大贡献：这个阶段有两大贡献：v首先：重视职业指导工作，强调科学的职业选择需要教育工作者和社会予以指导和帮助，开辟了职业指导这个新的研究和工作领域；v其次：提出了职业指导的人职匹配理论，并将这种理论建立在理性、科学的方法基础上，对职业指导的科学化做出了贡献。第29页，此课件共42页哦二、职业生涯管理理论的演进v（二）职业生涯管理理论（二）职业生涯管理理论 v 2.职业生涯发展与职业生涯辅导阶段职业生涯发展与职业生涯辅导阶段v（20世纪初世纪初40、50年代到年代到70年代）年代）v 主要代表人物是萨伯和罗杰斯（Rogers）。静

26、态的、一次完成的职业指导开始向发展的、多次完成的职业选择转变，职业指导观念也开始向职业辅导观念的转变，职业指导活动进入一个新阶段。v萨伯：提出终生的职业生涯发展理论，并将职业生涯定义为一个人终生经历的所有职位的整个历程。v罗杰斯：主张在职业指导过程中无条件尊重被咨询者。第30页，此课件共42页哦二、职业生涯管理理论的演进v（二）职业生涯管理理论（二）职业生涯管理理论 v 3.生涯发展与辅导阶段（生涯发展与辅导阶段（20世纪世纪70年代到年代到90年代年代）v 这期间的职业发展理论不只是包含职业生涯，而是进一步扩大到家庭生活；职业辅导从以民间、社会为主，过渡到学校、政府、后到企业的全面参与。v

27、4.组织职业生涯与个人职业生涯融合阶段组织职业生涯与个人职业生涯融合阶段v （20世纪世纪90年代以来）年代以来）v 这期间产生了众多新的职业生涯理论，其中无边界职业生涯（boundaryless career）和易变性职业生涯（protean career）吸引了较多关注。组织导向的职业生涯管理与个人主导的职业生涯发展在新的基础上出现融合。第31页，此课件共42页哦第三节第三节 职业生涯管理的知识框架职业生涯管理的知识框架（一）职业生涯管理的观察视角（二）职业生涯管理的动态匹配（三）职业生涯管理的知识框架第32页，此课件共42页哦一、职业生涯管理的观察视角v（一）组织内的职业生涯成长与跨组织

28、的职业生涯成长（一）组织内的职业生涯成长与跨组织的职业生涯成长v 传统职业生涯发展是建立在高度结构化、刚性的层级制组织结构之中，关注的是个体外在的职业生涯成长，职业生涯被看作在单一组织中向上的、直线的职业进步或者在一个专业内稳定的雇用；v而现代职业生涯发展研究不再局限于固定职业或单一组织边界的限制，不再仅关注雇员个人在组织中的职位变迁，而是日益将个人的职业转换和雇主改变（跨组织边界的雇员流动）等纳入研究视野。雇员的职业生涯可以超越组织界限在多个组织甚至多个职业中实现。第33页，此课件共42页哦一、职业生涯管理的观察视角v（二）职业生涯承诺与组织承诺的视角（二）职业生涯承诺与组织承诺的视角 v

29、可以从职业生涯承诺与组织承诺对比的视角，进一步理解职业生涯管理个人导向性与组织导向性。v职业生涯承诺（career commitment)可定义为“某人指向其选定职业的态度”，或“某人在选定职业内的工作动机”，通常情况下，职业生涯承诺包括个人生涯目标的确立以及对这些目标的认同和投入。个人情愿投入精力并持续追求个人职业生涯目标可以被看作是高水平的生涯承诺。其核心是对职业的承诺，对所选定职业的“痴迷”。v组织承诺(organizational commitment)指个体对组织的投入与认同程度，它包括个体对组织目标强烈的信念和接受、渴望为组织发挥作用、强烈的维持组织成员资格的欲望等层面。v组织承诺

30、较高者，会更愿意在同一组织内发展自己的职业生涯；而职业生涯承诺较高者，则会把企业看作是一个阶段的跳板。v因此，职业生涯规划永远包含着两个层面：一是基于发展的个人职业生涯规划，一是基于个人生涯发展的职业生涯规划。第34页，此课件共42页哦一、职业生涯管理的观察视角v（三）个人成长视角与组织发展视角（三）个人成长视角与组织发展视角 v 在职业生涯管理的知识体系生成过程中，存在着以个人成长轨迹为追踪对象的观察视角，和以组织职业体系为追踪对象的观察视角。v分析员工职业生涯，既可以参照拉格朗日法，以个人为观察对象，追踪个人职业成长的全程轨迹，分析其职业生涯发展的起点、轨迹、速度、路径、拐点等特征。v也可

31、以参照欧拉法，以组织体的职业体系为观察对象，观察组织的部分划分、职位系列、晋升通道、培训开发等特征，对于进入组织的员工的职业生涯的引导、开发、推动和管理的过程。第35页，此课件共42页哦一、职业生涯管理的观察视角v（四）职业生涯发展运动学视角与动力学视角（四）职业生涯发展运动学视角与动力学视角 v 职业生涯发展研究，可以区分为职业生涯发展的运动学视角（阶段与路径）和职业生涯发展的动力学视角（驱动力与影响因素）两类。v职业生涯发展过程也是雇员个体的职业能力、心理状态和工作价值观不断成长与成熟的过程，而对于成长与成熟的追求，是个体职业生涯发展的基本动力之一。v员工的职业生涯自我管理是一个比较复杂的

32、、涉及一系列行为策略的动态过程，其成效不仅取决于员工自身的能力、个性、态度等个人因素、同时受到来自于家庭、组织和社会的多种外部因素的影响。第36页，此课件共42页哦二、职业生涯管理的动态匹配 v全面分析个人全面分析个人-组织相互作用时须考虑的各种要素：组织相互作用时须考虑的各种要素：v个人和组织同处于一个社会统一的社会结构、文化、定义职业的价值系统、成功的标准、预期的生活通路等；v社会直接通过政府法规、鼓励和税收政策、教育系统和其他社会机构影响组织和个人；v匹配过程必须是个人与组织彼此受益的过程，而不单单是组织实现其自身需要而完成一项任务的特权；v如何管理人力资源活动将影响个人和组织双方的长期

33、后果，为了组织和雇员个人双方的长期健康，企业管理者不能忽视管理雇员的后果。第37页，此课件共42页哦社会和环境社会和环境职业选择职业选择人力资源计划人力资源计划招聘、挑选、招聘、挑选、工作配置、培训工作配置、培训早期职业问题：早期职业问题：如何确定贡献区如何确定贡献区成长与发展计划成长与发展计划工作轮换、绩效评价工作轮换、绩效评价开发与培训开发与培训中期职业问题：中期职业问题：通用化、寻找职业锚通用化、寻找职业锚解决求安稳和动力解决求安稳和动力减退的计划减退的计划继续教育、工作再设计继续教育、工作再设计创造性任务、咨询退休创造性任务、咨询退休后期职业问题：后期职业问题：言传身教、发挥个人经言传

34、身教、发挥个人经验和智慧、离开和退休验和智慧、离开和退休人员更替、调配计划人员更替、调配计划作为职业选择者作为职业选择者和任职者的个人和任职者的个人作为雇主的组织作为雇主的组织职业的原点职业的原点组织的问题组织的问题个人的问题个人的问题第38页，此课件共42页哦三、本书知识框架 v第第1章章 概概论论v 介绍职业生涯管理的基本概念、发展历程和知识框架体系，为读者掌握职业生涯管理知识体系奠定基础。v第一篇第一篇 个人与个人与组织组织在在职业职业生涯管理中的准生涯管理中的准备备（2-3章）章）v 分别从个人和组织角度介绍了职业生涯管理的准备内容。v 第第2章章介绍个人如何依据自身兴趣与资质条件，以

35、及对于职业前景的判断，进行职业决策和职业准备，为自我职业生涯发展进行早期规划；v 第第3章章介绍组织如何依据其发展战略和组织自身条件，进行包括职位体系在内的组织视角的职业生涯体系的设计，为员工与职位、员工与组织的匹配奠定组织制度和管理操作层面的基础。第39页，此课件共42页哦三、本书知识框架 v第二篇第二篇 个人与个人与组织组织在在职业职业生涯管理生涯管理过过程中的匹配程中的匹配 v（47章章)v 第第4章章介绍职业生涯管理的主要理论v 第第5-7章章分别介绍，个人进入组织后，在员工职业生涯的早期、中期和后期等不同阶段，个人和组织都面临不同的职业生涯发展任务和相应对策。v第三篇第三篇 个人与个

36、人与组织组织在在职业职业生涯管理中面生涯管理中面临临的新挑的新挑战战v(89章章)v 第第8章章介绍了当前个人职业生涯发展层面，面临的来自宏观环境、组织环境和个人自身一些变化的挑战；v 第第9章章介绍了当前组织职业生涯体系的层面，面临的来自宏观环境、组织自身以及社会个体特征的变化的挑战。第40页，此课件共42页哦概概 论论组织职业生涯系统组织职业生涯系统个人职业生涯准备个人职业生涯准备个人与组织个人与组织的准备的准备个人与组织个人与组织的匹配的匹配个人与组织个人与组织的挑战的挑战个人面临的挑战个人面临的挑战组织面临的挑战组织面临的挑战早期早期职业生涯管理职业生涯管理中期中期职业生涯管理职业生涯管理后期后期职业生涯管理职业生涯管理职业生涯周期管理的基础职业生涯周期管理的基础第41页，此课件共42页哦职业生涯管理职业生涯管理 下一章：下一章：个人职业生涯准备个人职业生涯准备第42页，此课件共42页哦