中考冲刺人教初中物理中考复习压强.pptx

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1、考纲内容考纲内容第第1课时课时 压强压强 液体的压强液体的压强考情分析考情分析考点梳理考点梳理剖析重点实验剖析重点实验重难点突破重难点突破课堂精炼课堂精炼第1页/共63页考纲内容考纲内容考点考点1 1 理解压力、压强的概念；运用压强公式进行简单的计算.考点考点2 2 知道增大和减小压强的方法，能把压强知识应用于实际.考点考点3 3 通过实验探究液体的压强与哪些因素有关.考点考点4 4 能够运用液体压强公式进行简单的计算.第2页/共63页考情分析考情分析 近年来河南省试题主要考查压强的概念，增大和减小压强的方法，压强公式与液体压强规律及公式，常见题型有选择题、填空题、实验题、计算题，综合能力题，

2、中考中所占分值较大.第3页/共63页考点梳理考点梳理(1)定义：在物体表面上的力.(2)方向：于被压物体的表面，并不一定竖直向下.(3)压力与重力：当物体放在水平面上时，物体对水平面的压力大小 物体重力的大小.压力有时由重力引起，这时它的大小与重力有关；有时不是由重力引起，它的大小与重力无关.(4)作用效果：跟压力的 和 有关.一、压力、压强垂直作用等于 垂直大小受力面积第4页/共63页2.压强：（1）物理意义：表示压力作用效果的物理量.(2)定义：在物理学中，物体所受 的大小与 之比.计算公式：p=.单位：，简称帕，这个公式适用于固体、液体和气体.符号：Pa;1 Pa=N/m2.(3)推导出

3、公式：F=，S=.1 m2102dm2104cm2.压力 受力面积 F/S帕斯卡1pSF/p第5页/共63页(4)增大压强的方法：压力一定时，受力面积；受力面积一定时，压力；在减小 的同时增大 .(5)减小压强的方法：压力一定时，增大受力面积；受力面积一定时，减小压力；在 压力的同时 受力面积.减小增大受力面积压力 减小增大第6页/共63页1.液体压强产生的原因：(1)液体由于受到 的作用，对支持它的容器底有压强.(2)液体具有 性，因此对阻碍它流动的 也有压强.2.特点：(1)方向：液体内部朝 都有压强.(2)等大：在液体内部的同一深度，液体向各个方向的压强 .(3)深度：深度越深，压强越

4、.重力二、液体的压强流动容器壁 各个方向相等大第7页/共63页(4)密度：液体的压强与液体的密度有关，在深度相同时，液体的密度越大，压强越 .3.液体压强的计算公式：p=.其中，p表示 ，单位是 ，表示 ，h表示 .此公式表明液体的压强与液体的 和深度有关.液体的压强与液体的重力、液体的质量、液体的体积无关，与容器的形状和大小无关.推导出公式：h=.大gh压强 帕液体密度 液体深度密度p/g第8页/共63页4.连通器：(1)定义：上端 、下端 的容器.(2)特点：连通器里装的是 的液体，当液体不流动时，连通器各部分中的液面高度总是 的.(3)应用：洗手池下水道的U形“反水弯”、水塔、等.开口连

5、通相同相平水壶 船闸第9页/共63页例例1 1 在茫茫雪原上，步行者常会陷入雪中，脚踩滑雪板者却不会陷下去(如图1），针对此现象（1）你能提出值得探究的科学问题是 .（2）如图2是小萌利用海绵、两个相同的铁块来探究这一问题的实验装置.剖析重点实验剖析重点实验实验一：压力的作用效果与哪些因素有关 压力的作用效果与什么因素有关第10页/共63页实验中小萌是通过比较 来反映压力作用效果的大小，这种研究方法叫 .分析比较图乙、图丙的实验现象，图丙中把铁块竖放在海绵上的目的是 ，由现象可得结论是 .(3)分析比较 两个图的实验现象，可得出结论：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越显著这里应用的科

6、学方法是 .海绵的形变程度转换法减小受力面积压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越显著 乙、丁控制变量法第11页/共63页(4)进一步综合分析甲、乙、丙和丁的实验现象，并归纳得出结论：.(5)小邹将海绵沿竖直方向切成大小不同的两块，发现无论是大块海绵还是小块海绵，对海绵的作用效果都与之前一样.他经过分析得到的结论是：压力的作用效果与受力面积无关.你认为小邹的方法是 (填“正确”或“错误”)的，理由是：.压力的作用效果与压力大小、受力面积大小有关错误没有控制压力相等第12页/共63页(6)小邹同学又将两块规格相同的长方体砖块分别平放与竖放在桌面上，观察到桌面都不发生形变，他经过分析得到的结论

7、是：压力的作用效果与受力面积无关，你认为小邹的方法是 (填“正确”或“错误”)的，理由是：.(7)实验时，如果旁边没有海绵，还可以选择 .桌面的形变不明显，不能判断出压力的作用效果大小错误沙子第13页/共63页例例2 2 在做“探究影响液体压强大小因素”的实验时，同学们设计了如图3所示的实验探究方案，图(a)、(b)、(d)中金属盒在液体中的深度相同.实验测得几种情况下压强计的U形管两侧液面高度差的大小关系是h4h1h2h3.实验二：液体压强的特点第14页/共63页（1）实验中液体压强的大小变化是通过比较 来判断的，这种方法通常称为 .（2）使用压强计前应检查装置是否漏气，方法是用手轻轻按压几

8、下橡皮膜，如果U形管中的液体能灵活升降，则说明装置 （填“漏气”或“不漏气”）.若在使用压强计前发现U形管内水面有高度差，应通过方法 进行调节.从U形管内倒出适量的水；拆除软管重新安装；向U形管内加适量的水.转换法U形管两侧液面的高度差不漏气第15页/共63页（3）比较图（a）和图 两次实验数据可以得出：液体的压强随深度的增加而增大.（4）比较图（a）和图（b）两次实验数据可以得出：.（5）小明通过图（c）和图（d）两次的实验认为图（d）烧杯中盛的是浓盐水，他的结论是不可靠的，因为 .在同种液体相同深度处，液体向各个方向的压强相等(c)没有控制浸入液体中的深度相等第16页/共63页例例1 1

9、分别判断下图的压力与物体所受的重力的大小关系.重难点突破重难点突破一、压力和重力F=GFG无关F=F-GF=F+G第17页/共63页【点拨】物体只有在水平面上，水平面所受的压力大小才物体只有在水平面上，水平面所受的压力大小才等于重力等于重力.压力不是重力，当物体放在斜面上时，压力不是重力，当物体放在斜面上时，压力的大小小于重力；当把物体压在竖直墙壁上压力的大小小于重力；当把物体压在竖直墙壁上时，压力的大小和重力的大小毫无关系时，压力的大小和重力的大小毫无关系.第18页/共63页一个重为500 N的人站立在水平地面上，对地面的压力为 N，他行走时对地面的压力为 N.当他坐在斜面上时，对斜面的压力

10、 (填“大于”、“小于”或“等于”)重力.变式拓展1500500小于第19页/共63页例例2 2 如图5所示，一封闭容器中盛满了某种液体，对容器底的压力和压强分别为F1和p1（图中甲），若把容器倒置后对容器底的压力和压强分别为F2和p2（图中乙），则F1与F2、p1与p2的大小关系是（）A.F1=F2，p1=p2B.F1F2，p1p2C.F1=F2，p1p2D.F1F2，p1=p2D二、液体压力、压强问题第20页/共63页【点拨】（1 1）容器盛有液体放在水平桌面上，求对桌面的）容器盛有液体放在水平桌面上，求对桌面的压力、压强问题：压力、压强问题：把盛放液体的容器看成一个整体，先确定压力把盛放

11、液体的容器看成一个整体，先确定压力（水平面受到的压力（水平面受到的压力F=GF=G容容+G+G液液），后确定压强），后确定压强（一般常用公式（一般常用公式p=F/Sp=F/S）.（2 2）计算液体对容器底的压力和压强问题：）计算液体对容器底的压力和压强问题：首先确定压强首先确定压强p=ghp=gh；其次确定压力其次确定压力F=pS,F=pS,同同时，要注意容器的形状，只有容器为柱状时，液时，要注意容器的形状，只有容器为柱状时，液体对容器底部的压力才等于液体的重力体对容器底部的压力才等于液体的重力.(3)(3)液体压强与液体的重力有关，但液体对容器底液体压强与液体的重力有关，但液体对容器底所产生

12、的压力所产生的压力F F却不一定等于液体的重力却不一定等于液体的重力G.G.第21页/共63页【点拨】根据液体压强计算公式，液体对容器底部的压强根据液体压强计算公式，液体对容器底部的压强为为p=ghp=gh，所以液体对容器底部的压力为，所以液体对容器底部的压力为F=pS=ghS.F=pS=ghS.液体的重力为液体的重力为G=mg=gV.G=mg=gV.所以，比较所以，比较各容器底部受到液体的压力大小各容器底部受到液体的压力大小F F与液体重力与液体重力G G的的大小，只需要比较大小，只需要比较ShSh（容器的底面积和高的乘积，（容器的底面积和高的乘积，即图即图6 6中两竖直虚线间所包围的体积）

13、与中两竖直虚线间所包围的体积）与V V（液体（液体的体积）之间的关系即可的体积）之间的关系即可.图甲为口大底小的容器，图甲为口大底小的容器，ShShV V，所以容器底受到，所以容器底受到的压力小于液体的重力，即的压力小于液体的重力，即F FG G；第22页/共63页【点拨】图乙为柱状容器，图乙为柱状容器，Sh=VSh=V，所以容器底部受到的液，所以容器底部受到的液体的压力等于液体的重力，即体的压力等于液体的重力，即F=GF=G；图丙为口小底大的容器，图丙为口小底大的容器，ShShV V，所以容器底部受，所以容器底部受到的压力大于液体的重力，即到的压力大于液体的重力，即F FG.G.第23页/共

14、63页（2014潍坊）如图7所示，质量和底面积都相同的两个容器，分别装有质量和深度均相等的甲、乙两种不同液体，下列说法正确的是（）A甲液体的密度小于乙液体的密度B两容器对桌面的压强大小相等C两容器底部所受液体的压强大小相等D两容器底部所受液体的压力大小相等B变式拓展2第24页/共63页例例3 3 高度、材料相同的实心长方体A和B放在水平桌面上，它们的大小如图8所示.它们对桌面的压力分别为FA、FB，压强分别为pA、pB.关于它们的大小关系，正确的是（）A.FAFB，pApBB.FAFB，pA=pBC.FAFB，pApBD.FAFB，pApBB三、对于实心、形状规则的固体压力和压强的计算第25页

15、/共63页【点拨】放在水平面上的物体对水平面的压力等于物体的放在水平面上的物体对水平面的压力等于物体的重力，计算固体对水平桌面的压强，重力，计算固体对水平桌面的压强，p=p=F/S=F/S=G/S=mg/S=Vg/S=ghG/S=mg/S=Vg/S=gh，所以可以用公式，所以可以用公式p=ghp=gh进行分析，然后进行比较进行分析，然后进行比较.第26页/共63页如图9所示，高度相同的均匀实心铝圆柱体和铁圆柱体放在水平桌面上，则它们对桌面的压强(铝铁)()A.铝的大B.铁的大C.一样大D.无法判断B变式拓展3第27页/共63页如图10甲、乙中，A的重力为G1、底面积为S1，B的重力为G2，底面

16、积为S2.（1）图甲中A对B的压强为 ，B对地面的压强为 ；（2）图乙中B对A的压强为 ，A对地面的压强为 .G1/S2四、正确理解压力和受力面积（G1+G2）/S2G2/S2（G1+G2）/S1第28页/共63页【点拨】所谓的受力面积就是指两个受力面中的最小面积所谓的受力面积就是指两个受力面中的最小面积.第29页/共63页（2014齐齐哈尔）有一个平底茶壶（壶壁厚度不计），如图11所示，质量为0.2kg，底面积为210-3m2，内装0.6 kg的水后，测得茶壶中水深15 cm，若将该茶壶放在面积为2 m2的水平桌面中央，则茶壶中水对容器底的压强为多少帕？茶壶对桌面的压强为多少帕？（g=10

17、N/kg）变式拓展4第30页/共63页答案解：茶壶内的水深：解：茶壶内的水深：h=15 cm=0.15 mh=15 cm=0.15 m，茶壶中水对容器底的压强：茶壶中水对容器底的压强：p p水水=水水gh=1.010gh=1.0103 3 kg/m kg/m3 310 N/kg0.15 m=1 10 N/kg0.15 m=1 500 Pa500 Pa；茶壶对桌面的压力：茶壶对桌面的压力：F=G=F=G=（m m壶壶+m+m水水）g=g=（0.2 0.2 kg+0.6 kgkg+0.6 kg）10 N/kg=8 N10 N/kg=8 N，茶壶对水平桌面的压强：茶壶对水平桌面的压强：p=F/S=8

18、 N/210p=F/S=8 N/210-3-3 m m2 2=4 000 Pa=4 000 Pa第31页/共63页1.（2014广州）如图12所示，水平雪地上，穿着雪橇的芳芳总质量为70 kg，没有陷入雪地；而穿着运动鞋的小明总质量为50 kg，却深陷雪地.下列说法正确的是（）A.芳芳对雪地的压力比小明的小B.芳芳对雪地的压力和小明的一样C.芳芳对雪地单位面积的压力比小明的小D.受力面积和压力都不等，无法比较谁对雪地的压强大C课堂精炼课堂精炼第32页/共63页2.（2013广东）如图13所示，水平桌面上有一长为L、质量分布均匀的木板M，右端与桌边相齐，在水平力F的作用下，沿直线向右匀速离开桌边

19、.在此过程中，下列说法正确的是（）A.M对桌面的压强变小，压力不变B.M对桌面的压强不变，压力不变C.M对桌面的压强变大，摩擦力不变D.M对桌面的压强变大，摩擦力变小C第33页/共63页3.如图14所示，质地均匀、粗细相同的实心圆柱体A、B放在水平地面上.已知它们的密度之比AB=12，对地面的压强之比pApB=13.则（）A.它们的高度之比hAhB=32B.它们的高度之比hAhB=34C.它们的质量之比mAmB=23D.它们的质量之比mAmB=13D第34页/共63页4.（2012广东）某实心正立方体金属块的质量是m，边长是a，则金属块的密度=(用m、a表示).取6个这样的金属块，分别以图15

20、中甲、乙两种方式放置在水平地面上，则甲、乙两种方式放置的金属块对水平地面的压力之比F甲F乙=，压强之比p甲p乙=.m/a31 12 3第35页/共63页考纲内容考纲内容考情分析考情分析考点梳理考点梳理剖析重点实验剖析重点实验重难点突破重难点突破课堂精炼课堂精炼第第2课时课时 大气压强大气压强 流流体压强与流速的关系体压强与流速的关系第36页/共63页考纲内容考纲内容考点考点1 1 知道大气压的存在；了解大气压与人类生活的关系及应用；了解大气压的测量方法.考点考点2 2 知道流体压强与流速的关系，并能解释有关现象.第37页/共63页考情分析考情分析 证明大气压的存在实例及解释，知道托里拆利实验和

21、标准大气压的大小，知道流体压强与流速关系的常见现象及解释.常见题型有选择题、填空题、实验题、综合能力题.第38页/共63页考点梳理考点梳理1.概念:大气对浸在它里面的物体产生的压强叫 压强.由于气体且有流动性,它向 都有压强.2.产生原因：气体具有 ，受 作用.3.证明大气压存在的著名实验：实验.4.第一个测量大气压的实验：实验.一、大气压强大气 流动性 重力 马德堡半球 托里拆利各个方向 第39页/共63页5.1个标准大气压 mm水银柱 Pa.如果换成水柱，水柱的高度约为 m.6.在做托里拆利实验时，水银柱的高度是指管内外水银之间的 高度.7.大气压随高度的变化：高度越高，大气压强越 ；在海

22、拔3 000 m以内，每升高10 m，大气压减小100 Pa.8.液体的沸点与大气压的关系：液体的沸点随液体表面的气压增大而 ，随气压减小而 .760 1.01310510 竖直小升高 降低第40页/共63页1.流体：物理学中把具有 的液体和 体统称为流体.2.在气体和液体中：流速越大的位置，压强越 ，流速越小的位置压强越 .二、流体压强与流速的关系流动性 气小 大第41页/共63页例例1 1 如图16所示，小玮想估测大气压的大小，她设计的实验方案如下：A.记录弹簧测力计的示数为F，这就是大气对吸盘的压力;B.将蘸水的塑料挂衣钩的吸盘放在光滑玻璃板上，用力挤压吸盘;C.用弹簧测力计钩着挂钩缓慢

23、向上拉，直到吸盘脱离玻璃板面;D.量出吸盘与玻璃板接触面的直径，计算出吸盘与玻璃板的接触面积为S;E.根据p=F/S，计算出大气压的大小p.剖析重点实验剖析重点实验第42页/共63页第43页/共63页（1）小玮由于疏忽，将前三项的顺序写颠倒了，正确的顺序是 .实验中小玮将蘸水的吸盘放在光滑玻璃板上，用力挤压吸盘的目的:.（2）吸盘拉脱前，吸盘除受到重力作用外，还受到 力的作用.要测出大气压的大小，如果实验中小玮所用的弹簧测力计的量程是05 N，吸盘与玻璃板的接触面积是10 cm2，她 （填“能”或“不能”）测出大气压的大小（当时大气压约为1.0105Pa）.在不更换弹簧测力计的情况下，为了完成

24、实验，改进措施是 .BCA排开吸盘内空气大气压不能选用面积小的吸盘第44页/共63页（3）改进后，小玮发现通过实验测出的大气压值与标准大气压值相差很大.她分析可能是 .（4）实验时小玮同学将吸盘四周蘸上水，这样做的目的是 ；要准确测量，应该利用课本中介绍的 进行测量.空气没有排尽防止外面的气体进入吸盘气压计（托里拆利实验）第45页/共63页（5）实验结束，小玮将带有吸盘的塑料挂钩静置在墙壁上，将一个笔袋挂在挂钩上，挂钩仍处于静止状态.下列关于挂钩的说法正确的是 .A.它受到的大气压力减小 B.它受到的重力增加C.它对墙壁的压力增大 D.它与墙壁间的摩擦力增大（6）小玮又把玻璃板分别斜放、立放，

25、使弹簧测力计向不同方向拉吸盘，也都测出了大气压的值.这说明大气压的方向是 .D向各个方向的第46页/共63页例例1 1 关于大气压的变化，正确的说法是（）A.在同一地点大气压强的值是固定不变的 B.大气压随高度升高而减小C.在不同的地点大气压强的值一定不同 D.大气压随高度升高而增加重难点突破重难点突破B一、大气压第47页/共63页点拨空气具有重力且具有流动性，这是大气有压强的空气具有重力且具有流动性，这是大气有压强的原因，并且大气压强随高度的增加而减小，在同原因，并且大气压强随高度的增加而减小，在同一地区大气压也是变化的一地区大气压也是变化的.第48页/共63页变式拓展1一位小朋友的气球不小

26、心脱手升到了空中，当气球升到高空时发生了破裂.以下是关于气球升到高空破裂的原因的分析，其中正确的是（）A.高空大气压增大，气球体积减小，将气球压破 B.高空大气压增大，气球体积增大，将气球胀破C.高空大气压减小，气球体积减小，将气球压破 D.高空大气压减小，气球体积增大，将气球胀破D第49页/共63页例例2 2 如图17所示为托里拆利实验的装置图，下列表述正确的是（）A.将玻璃管稍微倾斜，管内外水银面高度差将不变B.将玻璃管稍微向上提起但没有离开液面，管内外水银面高度差将变大C.向槽中继续注入少量水银，管内外水银面高度差将变小D.换用更粗一些的等长玻璃管，管内外水银面高度差将变小A二、大气压的

27、测量第50页/共63页点拨在托里拆利实验中，由于玻璃管内外水银面高度在托里拆利实验中，由于玻璃管内外水银面高度差所产生的压强等于外界大气压，水银柱的高度差所产生的压强等于外界大气压，水银柱的高度差是指内外水银面的竖直高度差，不是指管倾斜差是指内外水银面的竖直高度差，不是指管倾斜时水银柱的长度时水银柱的长度.只要外界大气压不变，管内外水只要外界大气压不变，管内外水银面高度差就不变，与玻璃管的粗细、倾斜程度、银面高度差就不变，与玻璃管的粗细、倾斜程度、槽中水银的多少无关槽中水银的多少无关.第51页/共63页变式拓展2如图18所示，能够测出大气压值的实验是（）B第52页/共63页例例3 3 (201

28、4赤峰）在跑车的尾部安装有“气流偏导器”，它的上表面平直，下表面呈弧形凸起，当跑车高速行驶时，流过“气流偏导器”上方的气体流速比“气流偏导器”下方的气体流速小，于是上方气流对气流偏导器的压强 下方气流对气流偏导器的压强，从而使车轮“抓紧地面”.大于三、流体压强与流速关系原理应用第53页/共63页点拨解答此类问题的关键是：首先分析出哪个位置的解答此类问题的关键是：首先分析出哪个位置的流速大，哪个位置的流速小；然后利用流速大，哪个位置的流速小；然后利用“流速大流速大的地方压强小，流速小的地方压强大的地方压强小，流速小的地方压强大”这一原理这一原理来解答来解答.第54页/共63页变式拓展3（2014

29、常州）航模小组制作了一款新型带侧翼的浮沉艇.浮沉艇静止时，漂浮在水面上，螺旋桨快速转动时，浮沉艇前进的同时能自行下潜.浮沉艇侧翼的形状应为下列图中的（）B第55页/共63页1.下列事例中，一定与大气压无关的是（）A.用吸管吸瓶中的饮料 B.用手拍掉衣服上的灰尘C.用打气筒给车胎打气 D.茶壶盖上一般开有一个小孔B课堂精炼课堂精炼第56页/共63页2.(2015山东)如图20所示的现象中，不能运用大气压强知识解释的是（）C第57页/共63页3.(2015徐州）书包带做得比较宽，是为了 压强如图21所示，将纸条的一端按在嘴唇的下方，向前吹气时，会看到纸条向 （填“上”或“下”）飘动，这是因为气体流

30、速越大，气体压强越 减小上小第58页/共63页4(2015梅州)如图22所示，在装有适量水的盘子中央，固定一支点燃的蜡烛，然后将一个透明的玻璃杯倒扣在蜡烛上，此时杯内外水面相平.过一会儿，蜡烛火焰熄灭，杯外的水在 的作用下进入杯中.这一过程中，杯中水柱产生的压强将 （填“变大”、“变小”或“不变”）.大气压强变大第59页/共63页5.（2014齐齐哈尔）2014年3月8日凌晨，马航MH370与地面失联，牵动了全国各族人民的心，飞机的机翼上表面弯曲下表面比较平，这样可以使飞机利用 的原理起飞流体流速越大的位置压强越小第60页/共63页6.如图23所示是小华做“估测大气压的值”的实验示意图.（1）该实验的实验原理是 .（2）实验过程中测量出大气压对活塞的压力应用的是 原理.（3）实验过程中为了测量出活塞的横截面积，需要用刻度尺测出注射器的 .（4）实验中，如果筒内空气没有排尽，将导致测得的大气压值 .（填“偏大”、“偏小”或“不变”）拉动活塞需要的力与大气压作用在活塞上的力大小相等，然后根据p大气=F/S求出大气压强的值 二力平衡全部刻度部分的长度偏小第61页/共63页第62页/共63页谢谢您的观看！第63页/共63页