中考古诗词鉴赏复习公开课.pptx

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1、一、聚焦考点一、聚焦考点南京市中考指导用书 考试说明：古诗文阅读部分：“能够阅读、欣赏浅易的古诗词”第1页/共24页2006年南京市中考题年南京市中考题6.阅读下面古诗，按要求回答问题。（阅读下面古诗，按要求回答问题。（3分）分）饮酒饮酒 陶渊明陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言此中有真意，欲辨已忘言 。(1)诗人在与大自然的亲近中获得了诗人在与大自然的亲近中获得了 的心境。的心境。(1分分)(2)前人评论这

2、首诗时曾说，前人评论这首诗时曾说，“采菊东篱下，悠然见采菊东篱下，悠然见南山南山”中中“见见”字用得非常精妙，换成字用得非常精妙，换成“望望”字就没字就没有这种效果。请你说说为什么。有这种效果。请你说说为什么。(2分分)二、经典回放二、经典回放第2页/共24页2008年（浙江金华题）渔家傲 秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。（1）“塞下秋来风景异”中的“异”字，突出了“塞下秋景”的哪些特点？（2）这首词表达了诗人怎样的思想感情？第3页/共24页2008年（四川乐山题）行路难

3、李 白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”，诗人这样写的言外之意是什么？在诗歌中诗人的思想情感经历了怎样的变化？第4页/共24页三、复习要点1、把握诗词的内容、情感2、品评诗词中的关键词3、赏析诗词中的名句4、品味诗词的表现手法第5页/共24页1、把握诗词的内容、情感把握意象，归纳整理把握意象，归纳整理第6页/共24页常用诗歌意象解说：常用诗歌意象解说：春风、东风春风、东风春天、希望等美好事物春天、希望等美

4、好事物西风西风惆怅哀伤、游子思归惆怅哀伤、游子思归月月思乡思亲，传达离愁别恨、寂寞思归之情思乡思亲，传达离愁别恨、寂寞思归之情夕阳、落日夕阳、落日凄凉失落、忧郁之情凄凉失落、忧郁之情流水流水人生苦短、命运无常的感伤与哀人生苦短、命运无常的感伤与哀愁愁烟雾、寒霜烟雾、寒霜哀怨、惆怅、凄苦等情思哀怨、惆怅、凄苦等情思（1 1）自然景观类）自然景观类第7页/共24页（2 2）植物类）植物类（3 3）动物类）动物类鸦、猿、杜鹃鸦、猿、杜鹃凄苦哀伤之情凄苦哀伤之情鱼鱼快乐自由快乐自由 孤雁孤雁孤独、思乡孤独、思乡鸿鹄、雄鹰鸿鹄、雄鹰理想追求理想追求 蝉蝉高洁高洁杨柳杨柳离别难舍等情思离别难舍等情思落花落

5、花青春易逝、人生无常的感叹与哀愁青春易逝、人生无常的感叹与哀愁梅、兰、竹、菊、松梅、兰、竹、菊、松高洁坚贞之志高洁坚贞之志梧桐、芭蕉梧桐、芭蕉光阴易逝、身世磨难的惆怅哀愁光阴易逝、身世磨难的惆怅哀愁第8页/共24页田园诗：田园诗：热爱、向往悠闲平静自由的生活，表达热爱、向往悠闲平静自由的生活，表达恬淡闲适的心情。恬淡闲适的心情。写景诗：写景诗：描绘春夏秋冬、山川美景，表达对自然描绘春夏秋冬、山川美景，表达对自然美景的热爱赞美之情。美景的热爱赞美之情。送别诗：送别诗：依依不舍的留恋；对友人的思念；劝勉依依不舍的留恋；对友人的思念；劝勉安慰的豁达；坦陈心志的告白。安慰的豁达；坦陈心志的告白。边塞诗

6、：边塞诗：渴望建功立业、保家卫国的决心；壮志渴望建功立业、保家卫国的决心；壮志难酬、报国无门的悲愤；久居边关思念亲人的忧难酬、报国无门的悲愤；久居边关思念亲人的忧伤、孤独。伤、孤独。陶潜陶潜归园田居归园田居白居易钱塘湖春行白居易钱塘湖春行岑参白雪歌送武判官归京岑参白雪歌送武判官归京王维使至塞上王维使至塞上诗歌内容归纳诗歌内容归纳第9页/共24页行旅诗：行旅诗：游子漂泊在外（久戍边关、久宦在游子漂泊在外（久戍边关、久宦在外）的孤独寂寞和对家乡、亲人的思念。外）的孤独寂寞和对家乡、亲人的思念。爱国诗：爱国诗：表达自己的爱国之情。表达自己的爱国之情。怀古诗：怀古诗：悲叹怀才不遇的感慨；抒发昔盛今悲叹

7、怀才不遇的感慨；抒发昔盛今衰的愤慨；忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐衰的愤慨；忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦。朽，同情下层人民的疾苦。思乡诗：思乡诗：对故乡的思念，离开故土的孤独寂对故乡的思念，离开故土的孤独寂寞之感。寞之感。王湾王湾次北固山下次北固山下文天祥过零丁洋文天祥过零丁洋杜牧赤壁杜牧赤壁马致远天净沙马致远天净沙.秋思秋思第10页/共24页岑参岑参白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京：“轮轮台台东东门门送送君君去去，去去时时雪雪满满天天山山路路。山山回回路路转转不不见见君君，雪雪上上空空留马行处。留马行处。”表表现现了了诗诗人人送送别别朋朋友友时时依依依依惜别之情感。惜

8、别之情感。第11页/共24页“人人生生自自古古谁谁无无死死，留留取取丹丹心心照照汗汗青。青。”（宋（宋文天祥文天祥过零丁洋）过零丁洋）抒抒发发了了诗诗人人以以死死明明志志、为为国国捐捐躯躯之情。之情。“了了却却君君王王天天下下事事，赢赢得得生生前前身身后后名名。”（宋宋辛辛弃弃疾疾破破阵阵子子为为陈陈同甫赋壮词以寄之同甫赋壮词以寄之抒抒发发了了作作者者渴渴望望杀杀敌敌报报国国的的雄雄心心壮志。壮志。第12页/共24页张养浩山坡羊潼关怀古：“兴，百姓苦；亡，百姓苦。”揭示了统治阶级压迫人民、剥削人民的本质。表达了作者对广大劳动人民的深切同情。第13页/共24页元元代代著著名名散散曲曲家家马马致致

9、远远天天净净沙沙秋秋思思：“枯枯藤藤老老树树昏昏鸦鸦，小小桥桥流流水水人人家，古道西风瘦马。家，古道西风瘦马。”描描绘绘了了一一幅幅秋秋郊郊黄黄昏昏图图，渲渲染染了了悲悲凉凉的的气气氛氛，表表现现了了一一个个长长期期飘飘泊泊异异乡的旅人的惆怅之情。乡的旅人的惆怅之情。第14页/共24页2、品评关键词（20052005年四川课改区中考题）望岳 杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。题：这首诗颔联是描写近望泰山所见景象，其中“钟”“”“割”两字历来为人所称道，请分析割字好在何处？（答：一个“割”字写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断，形

10、成两种不同的自然景观，突出泰山遮天蔽日的形象）方法：通过联想展示诗中场景，从字义、修辞等角度去分析字词的表达效果 联系诗中的情感意蕴去品味。第15页/共24页饮酒饮酒 陶渊明陶渊明结庐在人境，而无车马喧。结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。此中有真意，欲辨已忘言。前人评论这首诗时曾说，前人评论这首诗时曾说，“采菊东篱下，悠然见南采菊东篱下，悠然见南山山”中中“见见”字用得非常精妙，换成字用得非常精妙，换成“望望”字就没字就没有这种效果。请你

11、说说为什么。有这种效果。请你说说为什么。答案示例：因为答案示例：因为“见见”字生动地描绘出了作者在东篱下采菊时的悠闲。字生动地描绘出了作者在东篱下采菊时的悠闲。山景自然地展现在诗人眼前山景自然地展现在诗人眼前,不是有意去不是有意去“望望”,而是无意所而是无意所“见见”。更好地传达出诗人超然于尘杂之外，与自然融为一体的恬适之情。更好地传达出诗人超然于尘杂之外，与自然融为一体的恬适之情。第16页/共24页3 3、赏析名句方法：名句是整首诗词的精华所在，它们往往在情、景、理三方面 为人称道，根据具体句子，可 三者皆说，也可侧重某一方面。第17页/共24页誓要攀登人生的顶峰，实现自己远大抱负的雄心壮志

12、 实战演练2006年徐州市中考题 望岳 杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。“会当凌绝顶，一览众山小。”两句体现了诗人怎样的思想感情？第18页/共24页4 4、品味诗词的表现手法例：“只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁”这句诗是历来为人所称道的写愁名句，谈谈它好在处何？常见的表现手法：抒情方式：直抒胸臆 间接抒情（借景抒情、情景交融、托物言志、借古讽今、怀古伤今等）表现手法：化虚为实、虚实结合、以动写静、以乐写哀、对比映衬、化用典故等修辞手法：比喻、拟人、夸张、对偶等方法：明确指出诗词所使用的表现手法，阐述这种手法表现了什么内容或抒发

13、了怎样的情感或揭示了什么道理。第19页/共24页练一练“怀旧空吟闻迪赋，到乡翻似烂柯人。”“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。”第20页/共24页方法总结1、把握关键意象，及时归纳整理2、抓住关键词义，分析表达效果3、从情、景、理三方面品析名句4、明确诗词所使用的表现手法第21页/共24页中考链接2007年南京市中考题【古诗阅读】6阅读曹操观沧海中的诗句，按要求回答问题。(3分)水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。(1)前三行诗句描写沧海景象，有动有静，如“”写的是动景，“，写的是静景。(1分)(2)后两行诗句中的“若”字用得好，请你说说好在哪里。(2分)第22页/共24页参考答案(1)动景：水何澹澹、秋风萧瑟、洪波涌起；静景：山岛竦峙、树木丛生、百草丰茂。(动景静景各写一点即可，写错一处本题即不得分)(1分)(2)有助于表明大海吞吐日月星辰是作者的想象之景(或主观感受)，体现诗人的博大胸怀 (或一统天下的雄心壮志)。(意对即可)(2分)第23页/共24页感谢您的观看！第24页/共24页