高一物理力的合成6课件.ppt
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1、关于高一物理力的合成6第1页,此课件共17页哦F=F1-F2F=F1+F2+F3+同一直线上力的合成同一直线上力的合成第2页,此课件共17页哦互成角度互成角度 力的合成力的合成第3页,此课件共17页哦当一个力产生的效果和几个力产生的当一个力产生的效果和几个力产生的效果相同效果相同,这个力就叫做那几个,这个力就叫做那几个力的合力,而那几个力就叫做分力力的合力,而那几个力就叫做分力共点力共点力合力合力 分力分力什么是等效?什么是等效?第4页,此课件共17页哦探讨合力探讨合力F与分力与分力F1F2之间的关系之间的关系平行四边形定则平行四边形定则矢量合成的法则矢量合成的法则第5页,此课件共17页哦1、
2、弹簧秤的使用:、弹簧秤的使用:使用前要先调到零点使用前要先调到零点弹簧秤伸长方向和所测拉力方向要一致即应弹簧秤伸长方向和所测拉力方向要一致即应保持与木板平行保持与木板平行 读数时要正视读数时要正视,按有效数字正确读数和记录按有效数字正确读数和记录弹簧、指弹簧、指针、拉杆都不要与刻度板和刻度板末端的限位卡发生磨擦针、拉杆都不要与刻度板和刻度板末端的限位卡发生磨擦 2 2、如何做到合力与两个分力、如何做到合力与两个分力效果相同效果相同,是实验的关键,是实验的关键3 3、两个分力的起始夹角两个分力的起始夹角a不宜太大不宜太大第6页,此课件共17页哦1、O点位置对实验有没有影响?点位置对实验有没有影响
3、?2、怎样、怎样确定确定合力以及两个分力的大小、方向呢?合力以及两个分力的大小、方向呢?3、如何、如何表达表达合力以及两个分力的大小、方向呢?合力以及两个分力的大小、方向呢?4、如何、如何验证验证,得出结论?,得出结论?第7页,此课件共17页哦利用分力利用分力F1、F2由平行四边形法则,画出的合力由平行四边形法则,画出的合力F总在实际的合力总在实际的合力F 左侧或右侧左侧或右侧1、弹簧秤的精度不同(如何减小此原因引起的误差?)、弹簧秤的精度不同(如何减小此原因引起的误差?)2、用两个测力计拉橡皮条时,橡皮条、细绳和测力计不在同一个平面内、用两个测力计拉橡皮条时,橡皮条、细绳和测力计不在同一个平
4、面内(?)(?)3、结点、结点O的位置和两个测力计的方向画得不准,造成作图的误差。的位置和两个测力计的方向画得不准,造成作图的误差。4、两个分、两个分力的起始夹角力的起始夹角a太大,如大于太大,如大于120,再重做两次实验,为保证结点,再重做两次实验,为保证结点O位置不变位置不变(即保证合力不变),则(即保证合力不变),则a变化范围不大,因而测力计示数变化不显著,变化范围不大,因而测力计示数变化不显著,读数误差大。读数误差大。5、作图比例不恰当造成作图误差。、作图比例不恰当造成作图误差。第8页,此课件共17页哦有没有同学实验结果是,对角线有没有同学实验结果是,对角线F与合力与合力F相距比较远?
5、相距比较远?有这种情况很正常,一个规律的得出,是由很多人在很长时间里,进行了有这种情况很正常,一个规律的得出,是由很多人在很长时间里,进行了许多次实验,才能总结出来,并要经得起实践检验。许多次实验,才能总结出来,并要经得起实践检验。因此,一个规律,并不是通过一次实验就能得到的。因此,一个规律,并不是通过一次实验就能得到的。第9页,此课件共17页哦 互成角度的两个力的合成,不是简单的代数相加减,而是遵循平行四边互成角度的两个力的合成,不是简单的代数相加减,而是遵循平行四边形定则,即以两个分力形定则,即以两个分力F1、F2为邻边做平行四边形,合力为邻边做平行四边形,合力F的大小就可的大小就可以用这
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- 物理 合成 课件
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