安东诺夫卡苹果时.pptx

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1、安东诺夫卡苹果 【俄】浦宁第1页/共43页蒲宁简介（18701953）俄国作家，出生于没落的贵族家庭。由于家道中落，他15岁就辍学，19岁外出谋生。曾当过校对员、统计员、图书管理员、报社记者。曾受教于托尔斯泰、契诃夫、高尔基等作家。1909年被选为科学院名誉院士。十月革命爆发后，他持敌对立场，于1920年流亡国外，侨居法国直到去世。第2页/共43页浦宁的创作成就主要是中短篇小说。早期作品主要描写贵族庄园生活，批判贵族阶级精神上的贫困、堕落，又为其没落唱挽歌，如短篇小说安东诺夫卡的苹果（1900）、田间（1892）等。1910年，中篇小说乡村问世，标志浦宁的创作视野有了新的变化，由狭窄的贵族庄园

2、转向广阔的社会，更加关心农民和俄罗斯的命运。这部作品使他成为俄国文坛上的第一流作家。1933年蒲宁因为“继承俄国散文文学古典的传统，表现出精巧的艺术方法”获诺贝尔文学奖。第3页/共43页字音积累:谧()惬()秸()犄()角馥（）魆()黪()掣()按捺()()砭()拾掇()迥()嚄()忧心忡忡()伛偻()()殓()牝()箍()橇()辔()柞()鹞雏()()圮()揩()纤()尘不染 杪()黝()mqijijfxcnchnnbinduojinghuchngyllinpngqiopizuyochpkixinmioyu第4页/共43页狺()褶()颐()指气使 倏()嚣()壑()詈()膻()龇()阖()沁

3、()人心脾()媲()隽()永 荣膺()揄()扬 卷帙()浩繁 悒()妍()眸()纡()尊降贵 阒()无一人 ynzhyshxiohlshnzhqnppjunyngyzhyynmuyq第5页/共43页积累成语，注意加线字：风驰电掣 克勤克俭 纤尘不染 颐指气使 不可名状 美轮美奂 截然不同 沁人心脾 卷帙浩繁 纡尊降贵 阒无一人 川流不息破釜沉舟 屈尊枉顾第6页/共43页词语积累：忧心忡忡：纤尘不染：逆来顺受：颐指气使：不可名状：美轮美奂：形容忧愁不安的样子。忡忡，忧愁的样子一点灰尘也沾染不上。纤，细小。对别人的欺负或无理的待遇采取忍受的态度。不说话而用面部表情或口鼻出气来示不说话而用面部表情或

4、口鼻出气来示意，意，指有权势的人随意指使人的傲慢神气。指有权势的人随意指使人的傲慢神气。没办法作出陈述或描摹。名，说出。形容房屋高大美观。轮，高大的样子。奂，众多。第7页/共43页沁人心脾：卷帙浩繁：纡尊降贵：阒无一人：破釜沉舟：指呼吸到新鲜空气或喝了清凉饮料使人感到舒适。也用来形容欣赏美好的诗文、乐曲等给人以清新、爽朗的感觉。书籍的数量非常多。地位高贵的人自抑身份。纡，屈抑。地位高贵的人自抑身份。纡，屈抑。形容没有人声，非常寂静。项羽跟秦兵打仗，过河后把锅都打破，船都弄沉，表示不回来。见史记.项羽本纪比喻下决心，不顾一切干到底。比喻下决心，不顾一切干到底。釜，古代的一种炊具，相当于现在的锅。

5、第8页/共43页一、初读文本，回答下列问题小说以什么场景为开头的？欢快喜悦的丰收场景又是如何结尾的？以萧瑟荒凉的打猎场景结尾，最终更以一首悠扬而悲壮的歌谣作结。第9页/共43页整篇小说用整篇小说用回忆回忆的口吻，将我们带入那的口吻，将我们带入那个已经逝去的个已经逝去的田园梦境田园梦境中。中。这篇小说没有一个贯穿始终的情节，这篇小说没有一个贯穿始终的情节，也不靠情节来组织，而是靠一个又一个精也不靠情节来组织，而是靠一个又一个精彩的画面来组织、推进，这一点很像散文彩的画面来组织、推进，这一点很像散文思考：小说是按什么顺序串联起来的？思考：小说是按什么顺序串联起来的？本文作者向读者展示了一幅幅本文作

6、者向读者展示了一幅幅“俄罗俄罗斯风情画斯风情画”，请用简洁的文字概括图画内请用简洁的文字概括图画内容。容。小说内容概略第10页/共43页二、整体感知 概括四幅图画内容苹果丰收图（场景一）庄园生活图（场景二）深秋狩猎图（场景三）贵族破落图（场景四）小说以时间为线索小说以时间为线索,从八月写到十一月，从八月写到十一月，描绘出俄罗斯农村秋天的精美景致。描绘出俄罗斯农村秋天的精美景致。第11页/共43页蒲宁作品中的风景描写安东诺夫卡苹果安东诺夫卡苹果仿佛一部令仿佛一部令人心醉神迷的俄罗斯田园风景记录人心醉神迷的俄罗斯田园风景记录影片，影片，由一幕幕细腻的工笔画连缀由一幕幕细腻的工笔画连缀而成，欢愉与感

7、伤的情绪成为整个而成，欢愉与感伤的情绪成为整个“电影电影”的配乐的配乐，令小说充满了诗，令小说充满了诗意的氛围。意的氛围。请欣赏俄罗斯田园风光。第12页/共43页第13页/共43页第14页/共43页第15页/共43页第16页/共43页农村风光农村风光第17页/共43页农农妇妇第18页/共43页第19页/共43页第20页/共43页第21页/共43页场景分析：苹果丰收图阅读课文第一部分，切分为两个场景：1、果园清晨图2、果园入暮图 （时间顺序）第23页/共43页细析场景果园清晨图文章的哪句话把读者带入清晨的果园？“我至今还记得那凉丝丝的静谧的清晨”作者在回忆过去的情景。第24页/共43页作者是用什

8、么方法来回忆这“凉丝丝的静谧的清晨”的调动多种感官，全方位地感知并且描述：视觉、嗅觉、听觉第25页/共43页果园清晨图（粗线条）视觉的印象：满目金黄、树叶开始凋零、稀稀落落的大果园、槭树的林荫道。嗅觉的印象：落叶的幽香以及安东诺夫卡苹果、蜂蜜和秋凉的芬芳。听觉的印象：“到处是人声和大车叽叽嘎嘎的响声。”概括性描写第26页/共43页视觉的印象：满天星斗、沉沉夜色；嗅觉的印象：清新空气中的焦油味；听觉印象：叽叽嘎嘎远去的车声。概括性描写细节：雇工吃苹果，果园主非但不阻止他，反而还劝他吃：“吃吧，吃个饱，不吃才傻呢！哪个割蜜的不吃几口蜂蜜。”第27页/共43页景中融情景中融情此处的场景描写有何作用，

9、抒发了作者怎样的情感？营造出一种田园牧歌式的生活氛围，定下了欢快、营造出一种田园牧歌式的生活氛围，定下了欢快、明朗、清新的格调。明朗、清新的格调。抒发了苹果丰收的喜悦之情。抒发了苹果丰收的喜悦之情。透露出透露出田园生活的美好与惬意。田园生活的美好与惬意。第28页/共43页话中含情话中含情有个给雇来做工的农夫，一只接一只地喀嚓喀嚓大嚼苹果。这可是老规矩了。承有个给雇来做工的农夫，一只接一只地喀嚓喀嚓大嚼苹果。这可是老规矩了。承包人非但不阻止他，反而还劝他吃：包人非但不阻止他，反而还劝他吃：“吃吧。吃个饱吃吧。吃个饱不吃才傻呢！哪个割蜜不吃才傻呢！哪个割蜜的不吃几勺蜂蜜。的不吃几勺蜂蜜。”“这小娘

10、们儿可会理财呢！这小娘们儿可会理财呢！”果园主摇着头，议论她说，果园主摇着头，议论她说，“像这样精明强干的女像这样精明强干的女人现在难得见到了人现在难得见到了”“安东诺夫卡又大又甜，准能快快活活过一年。安东诺夫卡又大又甜，准能快快活活过一年。”第30页/共43页第二课时第31页/共43页蕴含的情感蕴含的情感在丰年里，人们乐善好施，尽情与在丰年里，人们乐善好施，尽情与他人分享丰收的喜悦。他人分享丰收的喜悦。(和谐、融洽和谐、融洽)这种对内在美的追求正是知足常乐这种对内在美的追求正是知足常乐的的人们朴实的人情美的写照人们朴实的人情美的写照。这与这与“安东诺夫卡又大又甜，准能安东诺夫卡又大又甜，准能

11、快快活活过一年快快活活过一年”流露出的人们对流露出的人们对幸福、甜美生活的满足相互映衬。幸福、甜美生活的满足相互映衬。第32页/共43页细析场景果园入暮品读作者对篝火、人、影子这三者的描绘。第35页/共43页细析场景果园夜深找出该场景中对声音的描写，分析其特点和作用。特点：动静相宜，出神入化。作用：写出了平常生活场景的诗意。第36页/共43页领会“安东诺夫卡苹果”的象征意义 “安东诺夫卡苹果”是全文的灵魂，与其说它是一种美味的水果，毋宁说它是一个象征，它象征着丰收、甜美、富足的乡村生活。整篇小说都笼罩在“安东诺夫卡苹果”的馥郁甜香中。第37页/共43页蒲宁作品中的风景描写蒲宁作品中的风景描写向

12、来为文学界称道。比起图画，这篇小说更像电影，因为作者在描绘每一幅俄罗斯风情画时，不是平面的，而是立体的：不仅有色彩、光影，还有声音、气味，令人身临其境。第38页/共43页风景描写内容的艺术启示风景描写内容的艺术启示风景不仅仅是被描写的对象，风景不仅仅是被描写的对象，同时也是作者的语言。同时也是作者的语言。安东诺夫卡苹果安东诺夫卡苹果中的中的“画画”也是也是“话话”,写往昔的欢快之写往昔的欢快之景，景，便替作者说出了心情便替作者说出了心情,具具有浓郁的抒情性。有浓郁的抒情性。第39页/共43页蒲宁之作之所以扣人心弦主要是他的非比寻常的文学语言的造诣。他以音乐家对声音的敏锐为其作品找到旋律感、节奏感和音乐感。他曾多次引用福楼拜的话说：“应当使散文具有诗的韵律和节奏，同时又仍然是散文。”小结蒲宁语言特点第40页/共43页 他以画家的锐目观察世界，认为万物无不是由色彩和光线的混合构成。所以在蒲宁笔下，人物也好，自然界的景物也好，都有色彩感和光感。无怪高尔基要说：“蒲宁所有的短篇小说都好似用画笔绘成的图画。”第41页/共43页第42页/共43页感谢您的观看！第43页/共43页