主题班会_中学生早恋_演示文稿精选PPT.ppt
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1、关于主关于主题班会班会_中学生早恋中学生早恋_演示文演示文稿稿第1页,讲稿共37张,创作于星期一花开不是为了花落,而是为了灿烂没有骤雨的积淀,就不会有雨后美丽的彩虹初恋的中学生往往容易陶醉迷糊,他们感觉不到早恋情网的纤细和脆弱,结果常常是自食苦涩的恋果。怪不得他们从心底发出呼喊:“爱情,不属于我们这个年龄!”中学生在经历了青春期的“生理大革命”后,伴随生理的性成熟,心理的性意识萌生。由于强烈的性好奇心和接触异性的欲望,男女中学生之间常常产生一种异常强烈的渴望与异性在一起的依依不舍之情,这就是中学生最初的恋情。然而年轻幼稚,各方面条件还不成熟,初恋表现出明显的幼稚性和冲动性。初恋给中学生带来的往
2、往不是幸福和欢乐,而是痛苦和烦恼。第2页,讲稿共37张,创作于星期一爱情爱情-爱情是人际吸引最强烈的形式爱情是人际吸引最强烈的形式,是身心是身心成熟到一定程度的个体对异性个体产生的有成熟到一定程度的个体对异性个体产生的有浪漫色彩的高级情感浪漫色彩的高级情感.特点特点(相异性相异性,成熟性成熟性,高级性高级性,生理性生理性,利他性利他性)早恋的界定早恋的界定:身心还没有完全成熟身心还没有完全成熟,还不足以承还不足以承担爱情的结果所带来的担爱情的结果所带来的(如身体的如身体的,心理的心理的,经济经济的等的等)后果后果.第3页,讲稿共37张,创作于星期一 一、什么是早恋一、什么是早恋所谓早恋,就是过
3、早的恋爱。就目前我国的实际情况及社会规范来说,中学生谈恋爱属于早恋,主要原因有两点:一是经济生活尚未独立。恋爱的目的是两性结合成婚,这需要经济上独立生活上自立而且有能力承担家庭责任,中学生显然不具备这个条件。二是谈恋爱的年龄与法定最低婚龄(男22岁,女20岁)相差甚远。第4页,讲稿共37张,创作于星期一早恋判断的具体标准1 1、从年龄上看:、从年龄上看:婚婚姻姻法法第第六六条条规规定定结结婚婚年年龄龄,男男不不得得早早于于二二十十二二周周岁岁,女女不不得得早早于于二二十十周周岁岁。1818岁岁以以下下的的人人谈谈恋恋爱爱就就被被视视为为早早恋。恋。第5页,讲稿共37张,创作于星期一2、从时间上
4、看:并非男女生一交往就是谈恋爱,而是某个男与某个女同学长时间在一起,就可能是谈恋爱。第6页,讲稿共37张,创作于星期一3、从交往的地方看:看男女双方的交往是否经常在公众场合还是比较隐蔽的地方,谈恋爱大多在比较隐蔽的地方。第7页,讲稿共37张,创作于星期一4、从早恋的迹向看:突然变得爱打扮;常对着照镜子;学习成绩突然下降,上课注意力不集中,时常走神发呆;喜欢一个人呆在一边想心事;情绪起伏大;对描写爱情或性的电影、电视、小说感兴趣;背着他人偷偷写信,写日记,看到别人赶忙掩饰;常与异性来往,经常收到发信人地址“内详”的信。第8页,讲稿共37张,创作于星期一早恋自我判断标准:1、有反对对方与其他异性交
5、往的心理;(排他性)2、有一日不见如隔三秋的感受;(依恋性)3、有对方什么都好的感觉;爱屋及乌,情人眼里出西施。(模糊性)第9页,讲稿共37张,创作于星期一二、为什么会产生早恋?二、为什么会产生早恋?1、生理方面的原因。2、心理方面的原因。我不再是我不再是孩子!孩子!3、社会方面的原因。第10页,讲稿共37张,创作于星期一 问:你为什么爱他(她)?“不知道为什么,就是爱。不知道为什么,就是爱。”“爱他,因为他英气逼人。爱他,因为他英气逼人。”“因为他球踢的好,歌唱的好。因为他球踢的好,歌唱的好。”“她长的漂亮,特别象影星林志玲。她长的漂亮,特别象影星林志玲。”“有一天集合时,那个女生就坐在我的
6、有一天集合时,那个女生就坐在我的前边,那女生挥手掠发的一个动作,我前边,那女生挥手掠发的一个动作,我觉得特别优美,于是我就爱上了她。觉得特别优美,于是我就爱上了她。”“人家都说我们合适。人家都说我们合适。”:第11页,讲稿共37张,创作于星期一真老套真老套!我会看手相耶我会看手相耶!第12页,讲稿共37张,创作于星期一哥哥,姐哥哥,姐姐别生气!姐别生气!我不要你走。第13页,讲稿共37张,创作于星期一三、早恋会给中学生带来会给中学生带来哪些影响哪些影响?第14页,讲稿共37张,创作于星期一1 1、早恋危害中学生的身心健康、早恋危害中学生的身心健康 2 2、早恋对中学生的学习干扰极大、早恋对中学
7、生的学习干扰极大 3 3、早恋容易使中学生产生越轨、早恋容易使中学生产生越轨行为行为4 4、早恋有可能导致犯罪、早恋有可能导致犯罪 第15页,讲稿共37张,创作于星期一失恋少年自杀失恋少年自杀 体内体内鲜血流出一半鲜血流出一半 20032003年年9 9月月2626日傍晚,沈阳市康日傍晚,沈阳市康平县第一中学校园平县第一中学校园内发生一幕惨剧,内发生一幕惨剧,一名高二年级男生一名高二年级男生因恋人提出分手,因恋人提出分手,用尖锐的玻璃碎片用尖锐的玻璃碎片扎破自己胸口,造扎破自己胸口,造成严重的心脏破裂,成严重的心脏破裂,裂口长达裂口长达1.51.5厘米,厘米,生命岌岌可危。生命岌岌可危。事例一
8、第16页,讲稿共37张,创作于星期一北京:初中生北京:初中生“情侣情侣”相拥卧轨自杀身亡相拥卧轨自杀身亡 怀柔三中初二八班的古伟、李青男女两同学在怀柔三中初二八班的古伟、李青男女两同学在牵手进教室时,被老师看见,随后遭到老师批评,牵手进教室时,被老师看见,随后遭到老师批评,认为两人还小,不该有谈恋爱的行为。当天,这认为两人还小,不该有谈恋爱的行为。当天,这两同学便离开学校,在铁路怀柔段相互拥抱卧轨两同学便离开学校,在铁路怀柔段相互拥抱卧轨自杀,死于非命。自杀,死于非命。京华时报京华时报20042004年年0101月月1515日第二十一版日第二十一版 事例二第17页,讲稿共37张,创作于星期一
9、这是一个真实的故事,发生在北京两个这是一个真实的故事,发生在北京两个岁的高一学生身上。由于缺乏性知识,他岁的高一学生身上。由于缺乏性知识,他们偷尝禁果,并致使女生宫外孕。此后,两们偷尝禁果,并致使女生宫外孕。此后,两个人精神、心理和身体上承受了巨大的痛苦个人精神、心理和身体上承受了巨大的痛苦与压力。与压力。事例三“真的很后悔真的很后悔”两中学生偷尝禁果后的独白两中学生偷尝禁果后的独白第18页,讲稿共37张,创作于星期一 我想,我这一辈子最惊心动魄的事情莫过于生离死别了。手我想,我这一辈子最惊心动魄的事情莫过于生离死别了。手术的痛让我撕心裂肺术的痛让我撕心裂肺,痛不欲生痛不欲生,我以为自己要死了
10、。妈妈是我以为自己要死了。妈妈是多么爱我,我舍不得离开她啊多么爱我,我舍不得离开她啊 我在学校原本是个挺听话的孩子。随着年龄的增长,我我在学校原本是个挺听话的孩子。随着年龄的增长,我渐渐喜欢和班里的男孩子在一起,后来和康康特别好。回想渐渐喜欢和班里的男孩子在一起,后来和康康特别好。回想那天我们发生的事,我感到自己太缺乏性知识,好多事情我那天我们发生的事,我感到自己太缺乏性知识,好多事情我都不懂,没想到会有这么严重的后果。都不懂,没想到会有这么严重的后果。早恋给了我什么呢?仅有痛苦的回忆和难忘的精神创伤早恋给了我什么呢?仅有痛苦的回忆和难忘的精神创伤我懂得了造成这幕人生悲剧的根本就在于我懂得了造
11、成这幕人生悲剧的根本就在于我们还我们还太小太小,不能正确处理那复杂的感情。,不能正确处理那复杂的感情。”真后悔啊真后悔啊 婷婷的独白第19页,讲稿共37张,创作于星期一 我和婷婷是在学校上大课时认识的。在我的眼里,我和婷婷是在学校上大课时认识的。在我的眼里,婷婷是一个既可爱又招人喜欢的女生。时间一长婷婷是一个既可爱又招人喜欢的女生。时间一长,我觉得我觉得自己真的喜欢上了婷婷。自己真的喜欢上了婷婷。在不良思想的诱导下,加上自己性知识贫乏,我与婷婷在不良思想的诱导下,加上自己性知识贫乏,我与婷婷做了不该做的事。直到有一天,婷婷十分惊慌地告诉我说,做了不该做的事。直到有一天,婷婷十分惊慌地告诉我说,
12、她怀孕了,而且是宫外孕,我的脑子顿时一片空白她怀孕了,而且是宫外孕,我的脑子顿时一片空白 我不知道该怎么办,毕竟我才岁,我该怎么做?我想:我不知道该怎么办,毕竟我才岁,我该怎么做?我想:“怎么会这样怎么会这样?这对她会造成怎样的后果?这对她会造成怎样的后果?”我很怕,真的我很怕,真的很怕。很怕。我很后悔,我知道我负不起责任的,因为我还太小我很后悔,我知道我负不起责任的,因为我还太小 康康的自述康康的自述第20页,讲稿共37张,创作于星期一早恋危害中学生的身心健康早恋危害中学生的身心健康 从身体上讲:从身体上讲:由于早恋,将大部分由于早恋,将大部分时间时间花在花在谈谈恋恋爱爱上,因而上,因而忽忽
13、视视了体育了体育锻炼锻炼。所以。所以发发生生这这种疾病的人数种疾病的人数远远远远高于其他同学。高于其他同学。另一方面,由于早恋的同学情另一方面,由于早恋的同学情绪绪不不够稳够稳定,好冲定,好冲动动,易,易动动感情,感情,自控力自控力较较差,常常会差,常常会产产生焦生焦虑虑、烦烦躁、疑惑、嫉妒等不良情躁、疑惑、嫉妒等不良情绪绪。在在这这些情些情绪绪的影响下,很容易的影响下,很容易产产生食欲不振、生食欲不振、浑浑身无力、身无力、头晕头晕恶恶心等症状,久而久之,会出心等症状,久而久之,会出现现消化道疾病、低血糖症状等疾消化道疾病、低血糖症状等疾患。患。第21页,讲稿共37张,创作于星期一从心理上讲:
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