第十二气质.ppt

《第十二气质.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第十二气质.ppt（48页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第十二气质现在学习的是第1页，共48页我的外貌是我的外貌是我的性格是我的性格是我的气质是我的气质是我有哪些方面的能力？我有哪些方面的能力？我喜欢的食品我喜欢的食品我喜欢的颜色我喜欢的颜色.现在学习的是第2页，共48页在日常生活中我们常说的气质现在学习的是第3页，共48页我们常说的气质是一个我们常说的气质是一个人的内在修养的外在体人的内在修养的外在体现。现。现在学习的是第4页，共48页 气气 质质第一第一节气气质的概念和学的概念和学说第二第二节气气质的的类型和型和评定定第三第三节气气质和活和活动现在学习的是第5页，共48页第一节第一节 气质的概念和学说气质的概念和学说一、什么是气一、什么是气质气

2、气质是个人生来就具有的心理活是个人生来就具有的心理活动的的动力特力特征。征。心理的心理的动力特征，是指心理力特征，是指心理过程的程的强度、心理度、心理过程的速度和程的速度和稳定性以及心理活定性以及心理活动指向性特点。指向性特点。现在学习的是第6页，共48页气质具有极大的稳定性，但也气质具有极大的稳定性，但也有一定的可塑性。有一定的可塑性。现在学习的是第7页，共48页（一）气（一）气质概念的萌芽概念的萌芽古希腊医学家恩培多克勒的古希腊医学家恩培多克勒的“四根四根说”就已就已经具有了气具有了气质的萌芽。的萌芽。认为：人的身体是由四根（土、水、：人的身体是由四根（土、水、火、空气）构成。火、空气）构

3、成。二、气质的学说现在学习的是第8页，共48页（二）气（二）气质的体液的体液说希波克拉底把四根希波克拉底把四根说进一步一步发展展为四液四液说：血液、粘液、黄：血液、粘液、黄胆汁和黑胆汁。胆汁和黑胆汁。根据哪一种体液在人体内占根据哪一种体液在人体内占优势，把人分，把人分为四种四种类型：多血型：多血质、粘液、粘液质、胆汁、胆汁质和抑郁和抑郁质。现在学习的是第9页，共48页（三）气质的体型说（三）气质的体型说德国精神病学家克瑞奇米德国精神病学家克瑞奇米尔提出按体型划提出按体型划分人的气分人的气质类型的理型的理论。认为：人的身体：人的身体结构与气构与气质特点以及可能特点以及可能患的精神病种患的精神病种

4、类有一定的关系。有一定的关系。他把人分他把人分为肥胖型（身材短胖、肥胖型（身材短胖、圆肩肩阔腰）腰）易躁狂抑郁症；瘦易躁狂抑郁症；瘦长型（高瘦型（高瘦纤弱、弱、细长、窄小）易患精神分裂症；斗士型（骨肉均窄小）易患精神分裂症；斗士型（骨肉均匀，体匀，体态与身高成比例）易患与身高成比例）易患癞痫症。症。现在学习的是第10页，共48页现在学习的是第11页，共48页（四）气（四）气质的血型的血型说（五）气（五）气质的激素的激素说现在学习的是第12页，共48页三、神经类型和气质巴甫洛夫巴甫洛夫认为大大脑皮皮质的神的神经过程（程（兴奋和和抑制）具有三个基本特性：抑制）具有三个基本特性：强度、均衡性和度、均

5、衡性和灵活性。灵活性。神神经过程的程的强度是指神度是指神经细胞和整个神胞和整个神经系系统的工作能力和界限。的工作能力和界限。神神经过程的均衡性是指程的均衡性是指兴奋和抑制和抑制过程程间的的相相对关系。关系。神神经过程的灵活性是指程的灵活性是指兴奋过程或抑制程或抑制过程程更迭的速率。更迭的速率。现在学习的是第13页，共48页高级神经活动类型及特征高级神经活动类型及特征神经类型（气质类型）强度均衡性灵活性行为特点兴奋型（胆汁质）强不均衡攻击性强，易兴奋，不易约束，不可抑制。活泼型（多血质）强均衡灵活活泼好动，反应灵活，好交际。安静型（粘液质）强均衡惰性安静、坚定、迟缓、有节制、不好交际。抑制型（抑

6、郁质）弱胆小畏缩，消极防御反应强。现在学习的是第14页，共48页请请 做做 测测 验！验！现在学习的是第15页，共48页第二节第二节 气质的类型和评定气质的类型和评定一、气一、气质类型型气气质类型是指在某一型是指在某一类人人身上共同具有的典型气身上共同具有的典型气质特征的特征的有机有机结合。合。现在学习的是第16页，共48页（一）外（一）外倾型和内型和内倾型型奥地利精神病学家格奥地利精神病学家格罗斯把斯把人区分人区分为外外倾和内和内倾两种基两种基本本类型。型。现在学习的是第17页，共48页外倾者善交际，喜欢聚会，有许多外倾者善交际，喜欢聚会，有许多朋友，喜欢交谈而不愿独自读书。朋友，喜欢交谈而

7、不愿独自读书。易激动，凭一时冲动而不假思索，易激动，凭一时冲动而不假思索，易惹麻烦。喜欢变化，闲不住，爱易惹麻烦。喜欢变化，闲不住，爱活动。富有冲动性，有攻击倾向，活动。富有冲动性，有攻击倾向，爱发脾气也容易忘掉爱发脾气也容易忘掉。现在学习的是第18页，共48页内倾者安静，退居，自省，喜欢读书内倾者安静，退居，自省，喜欢读书而不喜欢与人交往。做事有周密的计而不喜欢与人交往。做事有周密的计划，极少冒失行动。不爱激动，喜欢划，极少冒失行动。不爱激动，喜欢整齐有序的生活方式。能控制自己的整齐有序的生活方式。能控制自己的情感，很少以攻击性方式行事，极少情感，很少以攻击性方式行事，极少发脾气。发脾气。现

8、在学习的是第19页，共48页（二）四种（二）四种传统的气的气质类型型四种传统的气质类型为：多血质、胆汁质、粘液质和抑郁四种传统的气质类型为：多血质、胆汁质、粘液质和抑郁质。质。多血质：感受性低，耐受性较高；不随意反应性强；具有多血质：感受性低，耐受性较高；不随意反应性强；具有可塑性和外倾性；情绪兴奋性高，外部表露明显，反应速可塑性和外倾性；情绪兴奋性高，外部表露明显，反应速度快且灵活。度快且灵活。胆汁质：感受性低，耐受性较高；不随意反应性高；胆汁质：感受性低，耐受性较高；不随意反应性高；反应的不随意性占优势；外倾性明显，情绪兴奋性高，反应的不随意性占优势；外倾性明显，情绪兴奋性高，抑制力差；反

9、应速度快但不灵活。抑制力差；反应速度快但不灵活。现在学习的是第20页，共48页胆汁质代表人物胆汁质代表人物现在学习的是第21页，共48页多血质代表人物多血质代表人物王王 熙熙 凤凤现在学习的是第22页，共48页粘液质：感受性低，耐受性高；不随意的粘液质：感受性低，耐受性高；不随意的反应性和情绪兴奋性均低；内倾性明显，反应性和情绪兴奋性均低；内倾性明显，外部表现少；反应速度慢，具有稳定性。外部表现少；反应速度慢，具有稳定性。抑郁质：感受性高，耐受性低；不随意的抑郁质：感受性高，耐受性低；不随意的反应性低；严重内倾；情绪兴奋性高而体反应性低；严重内倾；情绪兴奋性高而体验深，反应速度慢；具有刻板性，

10、不灵活。验深，反应速度慢；具有刻板性，不灵活。现在学习的是第23页，共48页粘液质代表人物粘液质代表人物薛薛 宝宝 钗钗沙沙 僧僧现在学习的是第24页，共48页抑郁质代表人物抑郁质代表人物林林 黛黛 玉玉现在学习的是第25页，共48页英国心理学家艾森克以两个纬度英国心理学家艾森克以两个纬度（内倾与外倾、情绪的稳定与不稳（内倾与外倾、情绪的稳定与不稳定），把人分成四种类型：稳定内定），把人分成四种类型：稳定内倾型、稳定外倾型、不稳定内倾型倾型、稳定外倾型、不稳定内倾型和不稳定外倾型。和不稳定外倾型。现在学习的是第26页，共48页现在学习的是第27页，共48页二、气质的评定二、气质的评定1、问卷法

11、、问卷法2、作业测验法、作业测验法3、实验法、实验法现在学习的是第28页，共48页第三节 气质和活动一、如何评价气质在活动中的作用一、如何评价气质在活动中的作用首先，气质使个性带有一定的色彩。首先，气质使个性带有一定的色彩。其次，每一种气质类型都有优点和缺点，其次，每一种气质类型都有优点和缺点，都有可能在事业上取得成就。都有可能在事业上取得成就。第三，气质不仅仅是影响活动的动力，第三，气质不仅仅是影响活动的动力，而且可能影响活动的效率。而且可能影响活动的效率。现在学习的是第29页，共48页二、气质与职业二、气质与职业在找工作时应考虑个人的气质特点，在找工作时应考虑个人的气质特点，使气质特征适应

12、于职业活动的客观要使气质特征适应于职业活动的客观要求。求。当你的气质不适应于职业活动的客观要当你的气质不适应于职业活动的客观要求时，怎么办？求时，怎么办？现在学习的是第30页，共48页胆汁质的人择业时，主动性强，具有胆汁质的人择业时，主动性强，具有竞争意识，通常倾向选择且适合于竞竞争意识，通常倾向选择且适合于竞争激烈、冒险性和风险性强的职业或争激烈、冒险性和风险性强的职业或社会服务型的职业。社会服务型的职业。胆汁质类型的人适合的职业有：胆汁质类型的人适合的职业有：现在学习的是第31页，共48页导导 游游记记 者者现在学习的是第32页，共48页消消 防防 员员现在学习的是第33页，共48页节节

13、目目 主主 持持 人人现在学习的是第34页，共48页 推推 销销 员员现在学习的是第35页，共48页演演 员员还有：还有：外外事接待员、事接待员、监督员、采监督员、采购员等。购员等。现在学习的是第36页，共48页多血质的人择业时，积极主动，热情大多血质的人择业时，积极主动，热情大方，善于推销自己，适应性强，很受用方，善于推销自己，适应性强，很受用人单位欢迎。通常适合于出头露面、交人单位欢迎。通常适合于出头露面、交际方面的职业。际方面的职业。多血质类型的人适合的职业有：多血质类型的人适合的职业有：现在学习的是第37页，共48页警警 察察驾驾 驶驶 员员现在学习的是第38页，共48页还有：管理工作

14、，还有：管理工作，服务工作、运动员、服务工作、运动员、记者，外交人员、侦记者，外交人员、侦探、政治辅导员等。探、政治辅导员等。现在学习的是第39页，共48页粘液质的人择业时，沉着冷静，目标粘液质的人择业时，沉着冷静，目标确定后，具有执着追求，坚持不懈的确定后，具有执着追求，坚持不懈的韧性，从而弥补了其他素质的不足。韧性，从而弥补了其他素质的不足。粘液质类型的人适合的职业有：粘液质类型的人适合的职业有：现在学习的是第40页，共48页医医 生生法法 官官现在学习的是第41页，共48页现在学习的是第42页，共48页纺纺 织织 工工 还有：管理人还有：管理人员，出纳员，员，出纳员，播音员，秘书，播音员

15、，秘书，办公室职员，办公室职员，档案管理员，档案管理员，统计员，打字统计员，打字员，纺织工，员，纺织工，印刷工，机床印刷工，机床工等。工等。现在学习的是第43页，共48页抑郁质的人择业时，思虑周密，有步抑郁质的人择业时，思虑周密，有步骤，有计划，一般较适合从事理论研骤，有计划，一般较适合从事理论研究工作等。究工作等。抑郁质类型的人适合的职业有：化验员，抑郁质类型的人适合的职业有：化验员，实验工作者，自然科学研究者，保管员，实验工作者，自然科学研究者，保管员，机要秘书，刺绣工作者，校对等等。机要秘书，刺绣工作者，校对等等。现在学习的是第44页，共48页一条途径是扬长避短，使个人有缺陷的一条途径是

16、扬长避短，使个人有缺陷的气质特征从另一些特征中得到补偿。气质特征从另一些特征中得到补偿。现在学习的是第45页，共48页另一条途径是端正工作态度，用意志力另一条途径是端正工作态度，用意志力来克服个人在职业活动中有缺陷的气质来克服个人在职业活动中有缺陷的气质特征。特征。现在学习的是第46页，共48页三、气质和教育活动三、气质和教育活动首先，教师应当认识到每个学生的气质都有优缺点，首先，教师应当认识到每个学生的气质都有优缺点，在组织教育活动时使他们不断克服自己气质的缺在组织教育活动时使他们不断克服自己气质的缺点，发展其优点。点，发展其优点。其次，对于不同气质的学生应采取不同的教育方式和方其次，对于不

17、同气质的学生应采取不同的教育方式和方法。法。第三，要教育学生正确剖析自己气质的优缺点，加强第三，要教育学生正确剖析自己气质的优缺点，加强行为的自我修养，克服自己气质的消极面、发扬其行为的自我修养，克服自己气质的消极面、发扬其积极面。积极面。最后，教师应正确认识自己气质的优缺点。最后，教师应正确认识自己气质的优缺点。现在学习的是第47页，共48页关于气质的思考关于气质的思考1、你认为测验是否符合你的实际情况、你认为测验是否符合你的实际情况？针对自己的气质特点，你将如何开？针对自己的气质特点，你将如何开展工作？展工作？2、请同学们分享与自己气质有关的故、请同学们分享与自己气质有关的故事事3、思考：气质带给你什么？、思考：气质带给你什么？现在学习的是第48页，共48页