苏教七年级语文下册复习.pptx
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1、语文新课标(SJ)第二单元第二单元 复习重点复习重点复习重点1 1掌握本单元中出现的重点字词,记诵一些优美语句。2 2掌握对比这一写作手法。3 3掌握理清文章思路的方法。4 4掌握揣摩关键语句含义的方法。5 5掌握仿句的一般要求。6 6学会口语交际:劝告。第1页/共28页语文新课标(SJ)第二单元第二单元 基础积累基础积累基础积累zo zo q q t t lin lin sh sh co co ru ru n n ku ku ning ning q q s s nir nir d d p p b b 第2页/共28页语文新课标(SJ)第二单元第二单元 基础积累基础积累基础积累2 2根据意思选
2、择相应的词语。方正鉴赏不堪设想著作等身 袅袅面面相觑确凿灰心丧气 (1)_ (1)_:确实无误。(2)_ (2)_:鉴定和欣赏(艺术品、文物等)。(3)_ (3)_:你看我,我看你,形容大家因惊讶而互相望 着,都不说话。(4)_ (4)_:行为、品性正直无邪。(5)_ (5)_:著作堆叠起来和身体一样高,形容著作很多。(6)_ (6)_:形容烟气缭绕上升。确凿 鉴赏 面面相觑 方正 著作等身 袅袅 第3页/共28页语文新课标(SJ)第一单元第一单元 基础积累基础积累基础积累(7)_(7)_:(因遭到困难、失败)意志消沉。(8)_(8)_:事情的结果不能想像,指会发展到很坏或很危 险的地步。灰心
3、丧气 不堪设想 3 3选择恰当的词语填空。(1)(1)我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了,而且 还是全城中称为最_(A._(A.严厉B B严格)的书塾。(2)(2)他买橘子水日益_(A._(A.熟练B B熟悉)起来,情绪 日益高涨,最终成了一种可怕的狂热。(3)(3)当少林寺_(A._(A.响遍B B风靡)全国时,他也 学会了一套足以乱真的醉拳。(4)(4)从小就喜欢上树爬高来_(A._(A.逞能 B B显耀)。A A A A A A B B 第4页/共28页语文新课标(SJ)第二单元第二单元 基础积累基础积累基础积累 解析 掬:两手捧(东西)。B B第5页/共28页语文新课标(SJ)
4、第二单元第二单元 基础积累基础积累基础积累5 5根据课文内容,默写句子。(1)(1)不必说碧绿的菜畦,_,高大的皂荚树,_ _。(2)(2)如果不怕刺,还可以摘到覆盆子_,又酸又甜,_。(3)(3)日初出沧沧凉凉,_。(4)(4)两小儿笑曰:“_!”光滑的石井栏 紫红的桑椹 像小珊瑚珠攒成的小球 色味都比桑椹要好得远 及其日中如探汤 孰为汝多知乎第6页/共28页语文新课标(SJ)第二单元第二单元 基础积累基础积累基础积累6 6根据课文内容填空。(1)(1)从百草园到三味书屋是一篇反映儿童生活_散 文,作者以_的视角和心理,真实地记录了自己童年时 代由游戏、玩乐到长大读书的过程,表现了儿童_ _
5、 的心理和广泛探求_的浓厚兴趣,流露出一种令人留 恋的童真、童趣。(2)(2)月迹一文通过记叙一场饶有情趣的_活动,展 现了美丽的月色,赞扬了孩子美好的心灵,表达了孩子追求 _ _的纯真愿望。同时告诉人们:_ _ _。回忆 儿童 热爱大自然 新知 寻月 美好事物 美属于每一个人,都应该拥有美 第7页/共28页语文新课标(SJ)第二单元第二单元 基础积累基础积累基础积累(3)(3)三颗枸杞豆一文描写了_的三叔临终前的_ _ 和他对“我”的教育,告诉人_ _ _。(4)(4)我们家的男子汉一文生动而细腻地描写了一个男孩子成 长的过程,刻画了一个逐步成长的小“_”_”的形象。文 章对“男子汉”的描写
6、,融入了作者的_、_之情。(5)(5)柳叶儿一文描写了作者童年时代在那严重饥荒的岁月,_ _、_、_的乐趣,抒写了对柳叶儿的特殊感情。虚度一生 悔恨 要抓住时间,珍惜生命,否则“少壮不努力,老大徒伤悲”男子汉 喜爱 关切 上树爬高 抢柳叶儿 吃柳叶儿 第8页/共28页语文新课标(SJ)第二单元第二单元 基础积累基础积累基础积累7 7阅读从百草园到三味书屋后,完成下表,并分析这样写的 好处。【答题指导答题指导】对比:把两种对应的事物对照比较,使形象更鲜明,感对比:把两种对应的事物对照比较,使形象更鲜明,感受更强烈。受更强烈。类型:类型:1.1.运用对比手法描写人物,刻画性格。运用对比手法描写人物
7、,刻画性格。2.2.运用对运用对比手法,描摹景物,抒发感情。比手法,描摹景物,抒发感情。第9页/共28页语文新课标(SJ)第二单元第二单元 基础积累基础积累基础积累对对比比百草园百草园三味三味书书屋屋学学习环习环境境教教课课先生先生学学习习内容内容开阔、优美 亲切、耐心 神奇、有趣 封闭、沉闷 死板、冷漠 枯燥、乏味 好处:前边描写的百草园的景色,是一片生意盎然的自由天地,“我”的欣喜之情跃然纸上,这里的景物描写与充满枯燥乏味气息的“三味书屋”形成了鲜明对比,“我”对“三味书屋”的厌倦,烦恼之情也自然流露出来。第10页/共28页语文新课标(SJ)第二单元第二单元 阅读理解阅读理解阅读理解(一)
8、阅读下文,回答问题。天上的星星天上的星星贾平凹贾平凹 大人们快活了,对我们就亲近;他们烦恼了,却要随意骂我们。这便是我们做孩子的不曾明白的。天擦黑,我们才在家捉起迷藏,他们又来烦了,大声呵斥。我们只好蹑蹑地出来,在门前树下的竹席上,躺下去,纳凉去了。“星星!”妹妹突然叫了一声。我们都抬起头来,就在我头顶,出现了一颗星星,小小的,却极亮极亮。我们就好奇地数起星星来,数着那是四个光角儿第11页/共28页语文新课标(SJ)第二单元第二单元 阅读理解阅读理解阅读理解呢,还是五个光角儿,但就在这个时候,那星的周围又出现了几颗星星,就是那么一瞬间,几乎不容觉察,就明亮亮地出现了。啊,两颗,三颗,十颗奇迹是
9、这般迅速地出现,一时间,漫天星空,一片闪亮。夜空再也不是荒凉的了,星星们都在那里热闹,有装熊的,有挑担的,也有提着灯笼跑的 我们都快活起来了,一起站在树下,扬着小手。星星们似乎很得意了,向我们挤眉弄眼,鬼鬼地笑。过了一会儿,月亮从村东口的那个榆树丫子里升上来了。它总是从那儿出来,冷不丁地,常要惊飞了树上的鸟儿。先是玫瑰 第12页/共28页语文新课标(SJ)第二单元第二单元 阅读理解阅读理解阅读理解色的红,接着,就黄了脸,瞬间,它就又白了,夜空里就笼上了一层淡淡的乳白色。我们都不知道这月亮是怎么了,却发现星星少了许多,留下的也淡了许多。这使我们大吃了一惊。“这是怎么了?”妹妹慌慌地说。“月亮出来
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