人教版 四年级下学期数学7.2平移（课件）（共18张PPT）.pptx

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1、平平 移移1.学生结合实例学生结合实例,进一步感知平移现象。进一步感知平移现象。2.学生会在方格纸上画一个简单图形沿水平方学生会在方格纸上画一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。向、竖直方向平移后的图形。3.在探究式的教学活动中在探究式的教学活动中,培养主动探索培养主动探索、勇勇于发现的精神于发现的精神,体会数学的应用价值。体会数学的应用价值。学习目标学习目标情境导入你知道这是什么现象吗？这属于平移现象。课堂导入课堂导入平平移移时时，物物体体的的形形状状、大大小小、方方向向不变不变；只有物体的；只有物体的位置发生改变位置发生改变。新 知 探 究如何画出平移后的图形？如何画出平移后的图形

2、？选点：在原图形上选择选点：在原图形上选择一个点，一个点，这一点一般在图形最上面或最右、最这一点一般在图形最上面或最右、最下、最左边下、最左边移点：也就是按照要求把选择的点向规定的方向移点：也就是按照要求把选择的点向规定的方向平移平移规定的格数。规定的格数。把图形移把图形移到点所在的位置到点所在的位置。平移的关键：根据箭头观察平移的方向，采用找对应点的方法确定平移的格数左6下5课堂探究课堂探究画出平移后的图形，再数一数，填一填向向()平移平移()格格向向()平移平移()格格AA6A5平移距离平移距离是指对应点之间的方格数。是指对应点之间的方格数。向上平移向上平移5格格下下左左向右平移向右平移7

3、格格向右平移7格7格7格新课讲解这个月这就是这就是“转化转化”思想思想！平移平移不规则图形不规则图形规则图形规则图形割补割补面积不变面积不变求一些不规则图形的周长或面积时，可以求一些不规则图形的周长或面积时，可以利用割补、平移等方法，将不规则图形转利用割补、平移等方法，将不规则图形转化成规则图形，再根据公式计算。化成规则图形，再根据公式计算。向上平移向上平移5格：格：ABCDEFGA B C D E F G 3.连点成形：连点成形：根据原根据原图形的形状用虚线图形的形状用虚线顺次连接各对应点，顺次连接各对应点，得到的图形就是原得到的图形就是原图形向上平移图形向上平移5格后格后的图形。的图形。3

4、.一个图形先向右平移一个图形先向右平移5格，再向左平移格，再向左平移2格，格，可以看成是原来的图形一次性向（可以看成是原来的图形一次性向（）平）平 移（移（）格。）格。右右331.把 向右平移4格后得到的 涂上颜色。课堂练习课堂小结课堂小结这节课你有什么收获？这节课你有什么收获？课堂小结课堂小结2.可以根据可以根据“选点、移点、连点成形选点、移点、连点成形”这三步在方格纸上画出一个图形平移这三步在方格纸上画出一个图形平移 后的图形。后的图形。1.在方格纸中，在方格纸中，箭头的指向就是平移的箭头的指向就是平移的 方向方向。找出平移前后的一组对应点，。找出平移前后的一组对应点，对应点之间的距离对应点之间的距离就是平移的距离。就是平移的距离。课堂小结平移1.不管用哪种方法确定平移的距离，都要看对应点平移前后的方格数，不能看两个图形之间的方格数。2.图形在平移前后只是位置发生了变化，大小形状是不变的。3.画出平移后的图形，必须要确定其方向和距离。知识提炼1.确定方格纸上图形平移的方向和距离的方法：（1）根据箭头指向确定平移的方向。（2）找出平移前后两个图形的一组对应点，对应点之间的格数就是图形平移的距离。聪明出于勤奋，天才在于积累。聪明出于勤奋，天才在于积累。