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1、关于六国论精品第1页，讲稿共83张，创作于星期日第2页，讲稿共83张，创作于星期日苏洵苏洵国国论论六六第3页，讲稿共83张，创作于星期日.宋仁宗嘉佑二年宋仁宗嘉佑二年（公元（公元10571057年），苏轼二十年），苏轼二十岁，到京师卞梁（开封）去考进士。在京师等考岁，到京师卞梁（开封）去考进士。在京师等考期间，有几个自负的举人看苏轼年轻，瞧不起他，期间，有几个自负的举人看苏轼年轻，瞧不起他，有意戏弄苏轼。有意戏弄苏轼。六个举人六个举人备了六个下酒菜，延备了六个下酒菜，延请苏轼喝酒，苏轼欣然前往。入席，一举人建请苏轼喝酒，苏轼欣然前往。入席，一举人建议为助酒兴，喝酒要行酒令，酒令内容是议为助酒兴

2、，喝酒要行酒令，酒令内容是每人每人说一个历史人物的典故说一个历史人物的典故，联系那样菜，那样菜，联系那样菜，那样菜就归谁吃就归谁吃,行令要从年纪大的到年纪小的。其余五行令要从年纪大的到年纪小的。其余五举人连声附和：举人连声附和：“好、好、好！好、好、好！”“姜尚渭水钓姜尚渭水钓鱼鱼”，年最长者傲气满脸地端走了，年最长者傲气满脸地端走了鱼鱼；“秦琼秦琼长安卖马长安卖马”，第二位神气十足地端走了，第二位神气十足地端走了马肉马肉；第4页，讲稿共83张，创作于星期日 “苏武北海牧羊苏武北海牧羊”，第三个毫不示弱地端走了，第三个毫不示弱地端走了羊肉羊肉；“张飞蜀都卖肉张飞蜀都卖肉”，第四位不慌不忙地端走

3、了，第四位不慌不忙地端走了猪肉猪肉；“关羽荆州卖豆腐关羽荆州卖豆腐”，第五个从容不迫地端走了，第五个从容不迫地端走了豆腐豆腐；“诸葛亮隆中种菜诸葛亮隆中种菜”，第六个胸有成竹地端走了，第六个胸有成竹地端走了青菜青菜。全部菜被端走了，六个举人正准备高兴地吃菜喝酒，全部菜被端走了，六个举人正准备高兴地吃菜喝酒，苏轼开口了：苏轼开口了：“各位，该我行酒令了！各位，该我行酒令了！”他说出了他说出了六个字，不紧不慢地把六盘菜端到自己面前，然后六个字，不紧不慢地把六盘菜端到自己面前，然后笑眯眯地说：笑眯眯地说：“诸位兄台，请！诸位兄台，请！”请大家想一想：苏轼行了个什么酒令？请大家想一想：苏轼行了个什么酒

4、令？（）嬴政并吞六国嬴政并吞六国 第5页，讲稿共83张，创作于星期日 战国七雄（秦-楚-燕-韩-赵-魏-齐）秦秦强强 楚楚大大 齐齐富富合纵合纵-苏秦苏秦 连横连横-张仪张仪（请同学根据历史、文（请同学根据历史、文学知识讲述）学知识讲述）第6页，讲稿共83张，创作于星期日简介作者简介作者 苏苏洵洵，字字明明允允，号号老老泉泉，四四川川眉眉山山人人，北北宋宋著著名名散散文文家家，据据说说2727岁岁才才发发愤愤读读书书,经经过过十十多多年年的的闭闭门门苦苦读读，学学业业大大进进。宋宋仁仁宗宗嘉嘉右右元元年年(1056)(1056)带带领领儿儿子子苏苏轼轼、苏苏辙辙到到京京城城，以以所所著著文文章

5、章2222篇篇:几几策策2 2篇篇,权权书书1010篇篇,衡衡论论1010篇篇，谒谒见见翰翰林林学学士士欧欧阳阳修修。欧欧阳阳修修很很赏赏识识这这些些文文章章，认认为为可可以以与与贾贾谊谊、刘刘向向相相媲媲美美，于于是是向向朝朝廷廷推推荐荐。一一时公卿士大夫争相传诵，文名因而大振。时公卿士大夫争相传诵，文名因而大振。第8页，讲稿共83张，创作于星期日 苏洵精于苏洵精于古文古文写作，尤长于策写作，尤长于策论，主张论，主张“言必中当世之过言必中当世之过”。为。为文见解精辟，论点鲜明，论据有力，文见解精辟，论点鲜明，论据有力，语言锋利，明快酣畅，雄奇遒劲，语言锋利，明快酣畅，雄奇遒劲，很有战国纵横家

6、的风度。后人因其很有战国纵横家的风度。后人因其子子苏轼、苏轼、苏辙苏辙都以都以文学闻名，文学闻名，故称故称他为他为“老苏老苏”，将他，将他三人合称三人合称“三苏三苏”，均列入，均列入“唐宋八大家唐宋八大家”。著有。著有嘉祐集嘉祐集，本文选自，本文选自嘉祐集嘉祐集权书权书。权书权书都是评论政治和历史的，本文是其中的第都是评论政治和历史的，本文是其中的第8篇。篇。第9页，讲稿共83张，创作于星期日 当当年年苏苏老老泉泉，年年已已二二十十七七。方方知知需需用用功功，发发奋奋读读书书籍籍。并并同同儿儿与与女女，思思究究圣圣人人语语。寒寒窗窗多多少少年年，青青丝丝根根根根白白。父父子子同同进进京京，三三

7、人人皆皆中中举举。皇皇城城咸咸震震惊惊，争争诵诵苏苏洵洵名名。读读书书从从不不晚晚，辛辛勤勤为为第第一一。第10页，讲稿共83张，创作于星期日（1）、韩魏楚以地赂秦大事年表）、韩魏楚以地赂秦大事年表 前前290年年 韩割武遂予秦。前韩割武遂予秦。前280 年楚割汉北及上庸予秦年楚割汉北及上庸予秦。前前275年魏割温予秦年魏割温予秦。前前273年年 魏割南阳予秦。魏割南阳予秦。（2）、秦灭六国时间表）、秦灭六国时间表 前前230年灭韩年灭韩 前前225年灭魏年灭魏 前前223年灭楚年灭楚 前前222年灭赵、年灭赵、灭燕灭燕 前前221年灭齐年灭齐（3）、六国抗秦大事年表）、六国抗秦大事年表 前前

8、269年赵将赵奢击秦，大破之。前年赵将赵奢击秦，大破之。前257年魏信陵君救赵年魏信陵君救赵秦兵解去。前秦兵解去。前247年信陵君率五国兵败秦军河外。前年信陵君率五国兵败秦军河外。前233年年秦攻赤丽、宜安，被赵将李牧击退。前秦攻赤丽、宜安，被赵将李牧击退。前232年秦攻番吾，又被年秦攻番吾，又被李牧击退。李牧击退。六国与秦的有关史实六国与秦的有关史实第11页，讲稿共83张，创作于星期日六国地图 第12页，讲稿共83张，创作于星期日第13页，讲稿共83张，创作于星期日六国以地赂秦大事年表六国以地赂秦大事年表zz前前290年，韩割武遂予秦年，韩割武遂予秦zz前前280年，楚割汉北及上庸予秦年，楚

9、割汉北及上庸予秦zz前前275年，魏割温予秦年，魏割温予秦zz前前273年，魏割南阳予秦年，魏割南阳予秦第14页，讲稿共83张，创作于星期日北宋所处的时代和战国有何相似之处地缘战地缘战略略第15页，讲稿共83张，创作于星期日北宋地图第16页，讲稿共83张，创作于星期日时代背景时代背景 北宋建国后，鉴于唐末藩镇割据和五代军人乱政，北宋建国后，鉴于唐末藩镇割据和五代军人乱政，实行中央专制集权制度，将军权完全收归中央，造成实行中央专制集权制度，将军权完全收归中央，造成了军事上的衰势。北宋建国往后一百年间，与契丹、了军事上的衰势。北宋建国往后一百年间，与契丹、西夏作战西夏作战6060余次，败多胜少，到

10、苏洵所处的时代，余次，败多胜少，到苏洵所处的时代，北宋每年要向契丹纳银北宋每年要向契丹纳银2020万两，绢万两，绢3030万匹；向西万匹；向西夏纳银夏纳银1010万两，绢万两，绢1010万匹，茶万匹，茶3 3万斤。这样万斤。这样“陪邻陪邻”的结果，助长了契丹、西夏的气焰，加重了人民负担，的结果，助长了契丹、西夏的气焰，加重了人民负担，极大地损伤了国力，带来了无穷的祸患。苏洵正是针极大地损伤了国力，带来了无穷的祸患。苏洵正是针对这样的现实撰写对这样的现实撰写六国论六国论的。的。第17页，讲稿共83张，创作于星期日文体知识文体知识 论，是散文的一种，以论证为主，其特点是散文的一种，以论证为主，其特

11、点是善于说理。是善于说理。是古代常用的一种文体，分为两种：一种是政论，主要用于发表作者对于时政的见解和主张；一种是史论，通过评论历史，总结历史教训，为当时统治者提供治国借鉴。本文属于史论文。”第18页，讲稿共83张，创作于星期日 “六国论六国论”在这里是一个省略在这里是一个省略式短语，实际应是式短语，实际应是“六国破灭之论六国破灭之论”。“六国论”是倒装省略句，是“论六国灭亡的根本原因，文文章旨在章旨在分析六国失败的原因，借分析六国失败的原因，借古讽今。古讽今。第19页，讲稿共83张，创作于星期日写作目的写作目的 作者借评价六国的灭亡，作者借评价六国的灭亡，意在意在讽谏讽谏北宋统治者要以六国北

12、宋统治者要以六国 为借鉴，不要被契丹、西夏的为借鉴，不要被契丹、西夏的 积威之所劫，一味地贿赂，以积威之所劫，一味地贿赂，以 求苟安。要求苟安。要奋起抵御奋起抵御,积极谋积极谋 求不赂而胜之道。求不赂而胜之道。第20页，讲稿共83张，创作于星期日读课文，掌握下面的重点字词读课文，掌握下面的重点字词六国互六国互丧丧赂赂秦秦暴暴霜露霜露抱抱薪薪救火救火邯郸邯郸殆殆尽尽下下咽咽胜负之胜负之数数或未易或未易量量snglpxnHn dndiynshling第21页，讲稿共83张，创作于星期日注意字音注意字音 率shui赂秦耶y 小则获邑y 思厥ju先祖父 草芥ji 无厌 yn 与y嬴而不助五国也 洎j牧

13、以谗诛 当tng与秦相较 为wi秦人积威之所劫 日削xu月割 苟gu以天下之大第22页，讲稿共83张，创作于星期日理清结构第一部分（第一部分（1）：提出中心论点和分论点）：提出中心论点和分论点。第二部分（第二部分（2、3）：论证中心论点。）：论证中心论点。第一层：论述第一层：论述“赂秦而力亏，破灭之道也赂秦而力亏，破灭之道也”。第二层：第二层：论述论述“不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完”。第三部分（第三部分（4、5）：作出结论。）：作出结论。第一层：总结历史教训。第一层：总结历史教训。第二层：讽谏北宋王朝。第二层：讽谏北宋王朝。第23页，讲稿共83张，创作于

14、星期日 第一段：第一段：六国六国破灭破灭，非，非兵兵不不利利，战不善，战不善，弊弊在在赂赂秦。秦。破灭：灭亡破灭：灭亡兵：武器兵：武器利：锋利利：锋利译：六国灭亡，不是武器不锋利，译：六国灭亡，不是武器不锋利，仗打得不好，弊端在于贿赂秦国。仗打得不好，弊端在于贿赂秦国。弊：弊端弊：弊端赂：赂：（割地）（割地）贿赂贿赂判断句。用“非”表示否定判断。非非兵兵不不利利第24页，讲稿共83张，创作于星期日赂秦赂秦而而力力亏亏，破灭之，破灭之道道也。也。而：顺承。而：顺承。亏：亏损。亏：亏损。道：道理，原因。道：道理，原因。译文：贿赂秦国，自己的实力就亏译文：贿赂秦国，自己的实力就亏损，这是灭亡的原因。

15、损，这是灭亡的原因。赂秦赂秦而而力力亏亏，破灭之，破灭之道也（判断句）道也（判断句）第25页，讲稿共83张，创作于星期日或或曰：六国曰：六国互丧互丧，率率赂秦赂秦耶耶？或：有人。或：有人。互丧：彼此相继灭亡。互丧：彼此相继灭亡。率：全都，一概。率：全都，一概。耶：吗。耶：吗。译文：有人说：六国相继灭亡，都译文：有人说：六国相继灭亡，都是因为贿赂秦国吗？是因为贿赂秦国吗？第26页，讲稿共83张，创作于星期日曰：不赂者曰：不赂者以以赂者赂者丧丧。盖盖失强援，失强援，不能独不能独完完。译文：译文：回答说：不贿赂秦国的国家因为贿赂秦回答说：不贿赂秦国的国家因为贿赂秦国的国家而灭亡。因为（不贿赂秦国的国

16、家）失去国的国家而灭亡。因为（不贿赂秦国的国家）失去了其他国家强有力的援助，就不能单独保全。了其他国家强有力的援助，就不能单独保全。以：因为。以：因为。丧：灭亡。丧：灭亡。盖：承接上文，表示原因。盖：承接上文，表示原因。完：完：形容词作动词，保全。保全。第27页，讲稿共83张，创作于星期日故曰弊在赂秦故曰弊在赂秦也也。也：表判断语气。这是一个也：表判断语气。这是一个判断句。判断句。译文：所以说弊病在于贿赂秦国啊。译文：所以说弊病在于贿赂秦国啊。第28页，讲稿共83张，创作于星期日 中心论点：中心论点：六国破灭，非兵不利，战不六国破灭，非兵不利，战不 善，善，弊在赂秦弊在赂秦。角度：角度：贿赂的

17、国家和不贿赂的国家贿赂的国家和不贿赂的国家弊在赂秦弊在赂秦赂秦而力亏赂秦而力亏不赂者以赂者丧不赂者以赂者丧故曰故曰弊在赂秦弊在赂秦也也本文的中心论点是什么？本文的中心论点是什么？论证的角度是什么？论证的角度是什么？第29页，讲稿共83张，创作于星期日第一段：开门见山，提出论点弊在赂秦。第一段哪句话概括了六国破灭的原因？是从哪两个方面加以论述的？整段在文中的作用是什么？弊在赂秦六国破灭 赂秦而力亏，破灭之道也。不赂者以赂者丧，盖失强援。提出中心论点，总领全文，提挈下文议论中心论点中心论点分论点一分论点一分论点二分论点二第30页，讲稿共83张，创作于星期日第一段四句的关系怎样？第一段四句的关系怎样

18、？六国破灭六国破灭弊在赂秦弊在赂秦赂秦而力亏赂秦而力亏不赂者以赂者丧不赂者以赂者丧总总分分总总故曰：弊故曰：弊在赂秦也在赂秦也第31页，讲稿共83张，创作于星期日第二段：第二段：秦秦以攻取以攻取之外，小之外，小则获邑则获邑，大则得大则得城城。以：介词，用，凭借。以：介词，用，凭借。攻：攻战。攻：攻战。取：取得。取：取得。则：就。则：就。获：获得。获：获得。邑：小城镇。邑：小城镇。城：大城池。城：大城池。译文：秦国用攻战获取土地之外，（还受到译文：秦国用攻战获取土地之外，（还受到诸侯的贿赂），小的就得到邑镇，大的就得诸侯的贿赂），小的就得到邑镇，大的就得到城池。到城池。第32页，讲稿共83张，创

19、作于星期日较较秦秦之之所得，与战胜所得，与战胜而而得者，得者，其实其实百倍；百倍；译文：译文：把秦国受贿赂所得到的土地，与战把秦国受贿赂所得到的土地，与战胜而得到的土地比较，它实际上多到百倍。胜而得到的土地比较，它实际上多到百倍。较：比较。较：比较。之：取消句子的独立性。之：取消句子的独立性。而：修饰。而：修饰。其实：它实际上。其实：它实际上。其实：它实际数量。“其”代秦之所得连词，表因果关系。第33页，讲稿共83张，创作于星期日诸侯之诸侯之所亡所亡，与战败而亡者，与战败而亡者，其实其实亦百倍。亦百倍。则则秦秦之之所大所大欲欲，诸侯之所大，诸侯之所大患患，固固不在战矣。不在战矣。译文：把六国贿

20、赂秦国所丧失的土地，与战败译文：把六国贿赂秦国所丧失的土地，与战败而丧失的土地比较，实际上也多到百倍。那么，秦而丧失的土地比较，实际上也多到百倍。那么，秦国最想望的，六国诸侯最担心的，本来就不在于战国最想望的，六国诸侯最担心的，本来就不在于战争了。争了。所亡：所丢失的土地。则：就所亡：所丢失的土地。则：就之：取消句子的独立性。欲：想要之：取消句子的独立性。欲：想要患：担心的。患：担心的。固：本来。固：本来。其实：它实际数量。“其”代诸侯之所亡 第34页，讲稿共83张，创作于星期日 思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。译文：回想他们死去的祖辈父辈，冒着霜

21、露，披荆斩棘，才有了一点土地。子孙对待土地却不很爱惜，拿来把它送给别人，好像丢弃小草一样。思：回想。厥：相当于“其”他们的。先：对去世的尊长的敬称。祖父：祖辈和父辈。暴霜露：曝（于）霜露，译为，冒着霜露。以：相当于“而”，才。视：看待。举：拿。以：把芥：小草。第35页，讲稿共83张，创作于星期日今日今日割割五城，明日割十城，五城，明日割十城，然后然后得一夕得一夕安安寝寝。起视四境，。起视四境，而而秦兵又至矣。秦兵又至矣。译文：译文：今天割让五座城，明天割让十座城，今天割让五座城，明天割让十座城，这样以后才能得到一夜的安睡；第二天起来一看这样以后才能得到一夜的安睡；第二天起来一看四周边境，秦国的

22、军队又到了。四周边境，秦国的军队又到了。割割：割让。：割让。然后然后：这样以后。：这样以后。安安：安稳。：安稳。寝寝：休息，睡觉。：休息，睡觉。而而：可是，连词，表转折。：可是，连词，表转折。第36页，讲稿共83张，创作于星期日 然则然则诸侯之地有限，暴秦之欲无诸侯之地有限，暴秦之欲无厌厌，奉奉之之弥弥繁，繁，侵之侵之愈愈急。故不战而强弱胜负已急。故不战而强弱胜负已判判矣。矣。然则然则：既然这样，那么。：既然这样，那么。厌厌：通：通“餍餍”，满足。，满足。奉奉：献，送。：献，送。弥、愈弥、愈：更加。：更加。判判：区别，辨别。：区别，辨别。确定，断定。译文：既然如此，那么诸侯的土地有限，强译文：

23、既然如此，那么诸侯的土地有限，强暴的秦国的欲望没有满足，诸侯送给秦国土地越暴的秦国的欲望没有满足，诸侯送给秦国土地越多，秦国侵略诸侯就越急迫。所以，不用作战，多，秦国侵略诸侯就越急迫。所以，不用作战，谁强谁弱谁胜谁负已经确定了。谁强谁弱谁胜谁负已经确定了。第37页，讲稿共83张，创作于星期日至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。译文：以至于灭亡的结局，道理本来应当这样。古人说：“用土地侍奉秦国，就好像抱着柴去救火，柴不烧完，火不会熄灭。”这话对了。至于：由上文引出下文结果，以致，到固：本来。然然：这样宜：应当，应该。以：用。颠覆：灭亡。事：侍奉。得：得

24、当，适宜第38页，讲稿共83张，创作于星期日第二段围绕哪个分论点展开论述，用了第二段围绕哪个分论点展开论述，用了什么论证方法？什么论证方法？秦所得与战胜所得，诸侯所亡与战败而亡；秦所得与战胜所得，诸侯所亡与战败而亡；祖父创业之难与子孙毁业之易；祖父创业之难与子孙毁业之易；六国之地有限与暴秦之欲无厌六国之地有限与暴秦之欲无厌对对比比论论证证弊在赂秦，至于颠覆，理固宜然，赂者灭亡弊在赂秦，至于颠覆，理固宜然，赂者灭亡的道理的道理 （事实论证、道理论证、对比论证、引证法、比喻论证等论证方法。）赂秦而力亏赂秦而力亏,破灭之道也破灭之道也第39页，讲稿共83张，创作于星期日 接着作者讲道理进行论证，请概

25、括其主要内容。地地有有限限，欲欲无无厌厌奉奉之之弥弥繁繁，侵侵之之愈愈急急至至于于颠颠覆覆第40页，讲稿共83张，创作于星期日以地事秦以地事秦,犹抱薪救火犹抱薪救火,薪不尽薪不尽火不灭火不灭引证法引证法比喻形象生动比喻形象生动第41页，讲稿共83张，创作于星期日对 比小邑大城得百倍失百倍大欲大患数量上得难献易有限无厌奉繁侵急程度上不尽不灭道理上赂秦者力亏，破灭之道也第42页，讲稿共83张，创作于星期日六国破灭六国破灭之原因之原因比较因割地贿赂造成的双方的土地变化（比较因割地贿赂造成的双方的土地变化（对比对比）诸侯赂秦诸侯赂秦情形（情形（祖先和子孙对比祖先和子孙对比）结果（结果（“有限有限”与与

26、“无厌无厌”对比对比）割地赂秦的危害（割地赂秦的危害（引用、比喻引用、比喻）第二段板书设计第二段板书设计第43页，讲稿共83张，创作于星期日 齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。终：最后。迁：改变。迁灭：灭亡。与：亲附、亲近。译：齐国不曾贿赂秦国，最后也随着五国灭亡，为什么呢？这是因为齐国亲附秦国而不帮助五国。继：随着、跟随 判断句第44页，讲稿共83张，创作于星期日五国五国既既丧，齐亦不丧，齐亦不免免矣。燕赵之君，矣。燕赵之君，始始有远有远略，能守其土，略，能守其土，义义不赂秦。不赂秦。既既：已经。：已经。免免：幸免。：幸免。始始：开始，起初。：开始，起初。义义：坚持正义。名

27、作动。：坚持正义。名作动。译：译：五国已经灭亡，齐国也不能幸免了。五国已经灭亡，齐国也不能幸免了。燕国与赵国的君主，起初有远大的谋略，能燕国与赵国的君主，起初有远大的谋略，能够守住他们的国土，坚持正义而不贿赂秦国。够守住他们的国土，坚持正义而不贿赂秦国。第45页，讲稿共83张，创作于星期日 是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。斯：这。效：效果，结果。始：才。译：所以燕国虽然是个小国却后灭亡，这就是用武力对抗的结果。等到燕太子丹用派遣荆轲刺杀秦王作为对付秦国的策略，才招致了祸患。速：招致。以：用以为：把作为斯斯效也效也：判断句。：判断句。第46页，讲稿共83张，创作于星期

28、日 赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。于：跟、与。而：连词，表并列关系。再：两次。却：使退却，译为击退，使动用法。译：赵国曾经与秦国交战五次，败了两次，胜了三次。后来秦国两次攻打赵国，李牧连续击退了它。状语后置句，“赵尝于秦五战”第47页，讲稿共83张，创作于星期日 洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。洎：等到。以：因为。谗：小人的坏话。而：却，连词，表转折关系。译：等到李牧因为受诬陷而被杀害，赵国都城邯郸变成秦国的一个郡。可惜赵国用武力抵抗却不能坚持到底。为：成为。被动句第48页，讲稿共83张，创作于星期日且：且：况且。处：处在况且。处：处在 译：译：况且燕赵两国正处在

29、秦国把其他国况且燕赵两国正处在秦国把其他国家快要消灭干净的时候，可以说（他们的）家快要消灭干净的时候，可以说（他们的）智谋穷尽、力量单薄，战败了而亡国，确智谋穷尽、力量单薄，战败了而亡国，确实是不得已的事。实是不得已的事。且且燕、赵燕、赵处处秦秦革灭殆革灭殆尽之尽之际际，可谓，可谓智力智力孤孤危危，战败而亡，战败而亡，诚诚不得已。不得已。殆：殆：将要。将要。几乎，差不多。革灭：革灭：灭亡。灭亡。危：危：危急。危急。际：际：时候。时候。智力：智力：智谋力量。智谋力量。诚：诚：副词，实在。副词，实在。第49页，讲稿共83张，创作于星期日 向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之

30、数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。向使：以前假如。爱：爱惜 附：亲附，依附。行：去。犹：还。译：当初假使韩、魏、楚三国各自爱惜他们的国土，齐人不亲附秦国，燕国的刺客不去刺秦王，赵国的良将还活着，那么胜败存亡的命运，假如能够与秦国相较量，或许不能轻易判定。数、理：天数，命运。当：通“倘”，假如。或：或许。易：轻易。量：判断。互文第50页，讲稿共83张，创作于星期日 齐人勿附齐人勿附 燕客不行燕客不行 赵将犹在赵将犹在胜负或未易量胜负或未易量（例证）（例证）向使（假设论证）向使（假设论证）第三段：齐、燕、赵灭亡的原因是什么？用了什么论第三段：齐、燕、赵灭亡的原因是什么？用了什么论证方法？证方法？

31、不赂者不赂者齐齐与嬴不助五国与嬴不助五国燕燕以荆卿为计以荆卿为计赵赵洎牧以谗诛洎牧以谗诛不能独完不能独完第51页，讲稿共83张，创作于星期日论论 证证 方方 法法“古人云：古人云：”引证法引证法加强论证说服力加强论证说服力六国灭亡史实六国灭亡史实例证法例证法证明观点正确性证明观点正确性秦与六国、六国秦与六国、六国之间的对比之间的对比对比法对比法证明破灭必然性证明破灭必然性假设法假设法向使三国向使三国进一步回扣论点进一步回扣论点第52页，讲稿共83张，创作于星期日 前人论史，往往取诸一端，所论不一定全面，但求持之有故而不及其余，以使言之成理。这种论证，无非是自圆其说。如六国中，齐、燕距秦最远，故

32、秦用兵灭其国稍迟。灭六国及燕，都是统一大势之必然。“以荆卿为计”只是作为导火索，加速了燕的被灭。作者论述齐燕赵三国灭亡原因是否正确？第53页，讲稿共83张，创作于星期日试比较燕赵两国的异同地点？相同点1、始有远虑，能守其土，义不赂秦。（形势环境）2、处秦革灭殆尽之际。不同点1、对抗秦国的方式不同 2、以荆卿为计3、牧以谗诛，用武而不终。第54页，讲稿共83张，创作于星期日处秦革灭殆尽之际，智力孤危。所以，燕、赵灭亡“诚不得已”。思考思考1、齐燕赵灭亡的根本原因是什么？2、本段最后一句话在全文中有什么作用？提出假设，总结六国情况，使论证更加深入全面，中心论点更加鲜明有力，同时为下文进一步假设作铺

33、垫，从反面将论证推进一层。第55页，讲稿共83张，创作于星期日 呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。以：用。封：封赏。事：侍奉。礼：礼遇。名词为动词。并力：合力。恐：恐怕。之：代词。下：吞下。名词作动词。咽：咽喉。译：唉！如果六国用贿赂秦国的土地封赏天下的谋臣，用侍奉秦国的心意礼遇天下的奇才，（六国）合力向西对付秦国，那么，我恐怕秦国人连吃饭也不能咽下咽喉去。第四段：第56页，讲稿共83张，创作于星期日 悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉。译文：可悲啊！有这样的形势，却被秦国积久而成的威势所胁

34、迫，土地一天天地削减，一月月地割让，而走向灭亡。治理国家的人不要使自己被积久而成的威势所胁迫啊!势：形势。为：被。而：连词，表转折关系。积威：积久而成的威势 劫：胁迫，挟持日：一天天，名作状。月：一月月，名作状以：连词，相当于，而。为1：治理。为所：表被动。无：通“勿”，不要被动句第57页，讲稿共83张，创作于星期日 夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。译：六国与秦国都是诸侯，他们的势力比秦国弱，却还有可以凭借不贿赂秦国而战胜它的优势。如果凭借偌大的天下，却追随六国灭亡的前例，这就又在六国之下了。夫：句首发语词。势：势力，力

35、量。于：介词，比。而1：连词，表转折，却而2：表顺承 犹：还。可以：可以凭借。苟：如果，假如。以：凭借。从：跟随，追随。故事：旧例。是：这。胜：战胜，形动第五段：第58页，讲稿共83张，创作于星期日第四段在结构上的作用是什么？第四段在结构上的作用是什么？第五段是否多余？第五段是否多余？第四段第四段-第五段第五段-承上启下，总结上文，解决问题承上启下，总结上文，解决问题不是画蛇添足，犹如不是画蛇添足，犹如画龙画龙点睛点睛，这篇史论赋予了强，这篇史论赋予了强烈的现实意义。所以，最烈的现实意义。所以，最后一段才是作者写这篇史后一段才是作者写这篇史论的主旨所在，篇末点题。论的主旨所在，篇末点题。借古（

36、六国破亡）借古（六国破亡）-讽今（在六国下）讽今（在六国下）结论：结论：勿从六国破亡之故事勿从六国破亡之故事第59页，讲稿共83张，创作于星期日弊弊 在在 赂赂 秦秦赂赂 秦秦 力力 亏亏不不赂赂者者以以赂赂者者丧丧数量上数量上程度上程度上道理上道理上齐亡之事实齐亡之事实燕亡之教训燕亡之教训赵亡之悲剧赵亡之悲剧（总总 分分）（第第一一段段）（总分）（总分）（第二段）（第二段）（总分）（总分）（第三段）（第三段）（过过渡渡）（分分总总）为国者无为国者无 使为积威使为积威 之所劫哉之所劫哉（第四段）（第四段）（借古）（借古）（递（递 进）进）毋从六国破毋从六国破 亡之故事亡之故事（第五段（第五段）

37、（讽今）（讽今）（并（并 列）列）第60页，讲稿共83张，创作于星期日阅读讨论阅读讨论 阅读苏洵的阅读苏洵的六国论六国论，试从文体、立论的侧重，试从文体、立论的侧重点、论点和作者的写作目的四方面和贾谊的点、论点和作者的写作目的四方面和贾谊的过秦过秦论论作一比较。作一比较。苏洵的苏洵的六国论六国论是一篇是一篇政论文政论文，从，从六国破亡的六国破亡的教训教训立意，提出立意，提出“六国破灭，弊在赂秦六国破灭，弊在赂秦”的论点，的论点，借借古讽今古讽今：警告北宋王朝不要重蹈六国灭亡的覆辙。警告北宋王朝不要重蹈六国灭亡的覆辙。贾谊的贾谊的过秦论过秦论是一篇是一篇政论文政论文，从，从秦亡的教训秦亡的教训“

38、过秦过秦”的角度的角度立意，提出立意，提出“仁义不施而攻守之势仁义不施而攻守之势异也异也”的观点，的观点，借古规汉借古规汉：建议汉文帝对人民实行建议汉文帝对人民实行宽松的政策。宽松的政策。第61页，讲稿共83张，创作于星期日结构：紧凑而富于变化，错综而有条理；正确、清晰、整齐、均衡、对称、美观。语言：整齐而不呆板，错落而不零乱，音调铿锵，简洁明快，比喻恰当，态度鲜明，读来急缓有节，抑扬顿挫，如行云流水,风行水上，令人感慨淋漓，一唱三叹，可收到余音绕梁之效果。第62页，讲稿共83张，创作于星期日“古人云：”引证法加强论证说服力六国灭亡史实例证法证明观点正确性秦与六国、六国之间的对比对比法证明破灭

39、必然性因果论证（第一段）比喻论证（第三段）假设论证（第四段）论 证 方 法第63页，讲稿共83张，创作于星期日借古讽今，切中时弊；借古讽今，切中时弊；苏洵分析六国破灭的原因，是对宋苏洵分析六国破灭的原因，是对宋王朝怯敌退让敲警钟，王朝怯敌退让敲警钟，讽谏宋王朝讽谏宋王朝要以六国为鉴，不为辽和西夏要以六国为鉴，不为辽和西夏“积积威之所劫威之所劫”，要奋起抵御外侮以维，要奋起抵御外侮以维护其统治。护其统治。论点鲜明，论据严密；论点鲜明，论据严密；语言生动，气势充沛。语言生动，气势充沛。第64页，讲稿共83张，创作于星期日通假字通假字（1 1）暴暴霜露，斩荆棘霜露，斩荆棘（2 2）暴秦之欲无）暴秦之

40、欲无厌厌“暴暴”同同“曝曝”。读。读pp，晒，引申为，晒，引申为“暴露暴露”，意为，意为“冒着冒着”。“厌厌”同同“餍餍”。读。读ynyn，满足。，满足。第65页，讲稿共83张，创作于星期日 其实其实百倍百倍 思厥先思厥先祖父祖父 始始速速祸焉祸焉 可谓可谓智力智力孤危孤危 而从六国破灭之而从六国破灭之故事故事 至于至于颠覆颠覆 后秦击赵者后秦击赵者再再 那实际情况那实际情况/实际上实际上祖辈和父辈祖辈和父辈/指父亲的父亲指父亲的父亲招致招致/指速度快指速度快智谋和力量智谋和力量/理解事物的能力理解事物的能力 前例、旧事前例、旧事/今指真实的或虚今指真实的或虚构的有人物有情节的事情构的有人物有

41、情节的事情古今异义古今异义终究，到终究，到结局结局/表示另提一事表示另提一事 两次两次/表示又一次表示又一次 第66页，讲稿共83张，创作于星期日1 1、不能独、不能独完。完。2 2、故不、故不战战而强弱胜负已判矣。而强弱胜负已判矣。3 3、以地、以地事事秦。秦。4 4、义义不赂秦。不赂秦。名词作动词，侍奉。名词作动词，侍奉。名词作动词，坚持正义。名词作动词，坚持正义。形容词作动词，保全。形容词作动词，保全。名词作动词，作战，打仗。名词作动词，作战，打仗。词类活用词类活用第67页，讲稿共83张，创作于星期日5 5、始、始速速祸焉祸焉6 6、李牧连、李牧连却却之之7 7、惜其用武而不、惜其用武而

42、不终终也也8 8、以事秦之心、以事秦之心礼礼天下之奇才天下之奇才9 9、日日削削月月割割名词作状语，每日，每月。名词作状语，每日，每月。使动用法，使使动用法，使退却。退却。名词作动词，礼遇，礼待。名词作动词，礼遇，礼待。名词作动词，坚持到底。名词作动词，坚持到底。形容词作动词，招致。形容词作动词，招致。第68页，讲稿共83张，创作于星期日六国破灭，六国破灭，非非兵不利兵不利觉今是而昨觉今是而昨非非非非有仲尼、墨翟之贤有仲尼、墨翟之贤谪戍之众，谪戍之众，非非抗于九国之师也抗于九国之师也或或曰：六国互丧曰：六国互丧一食一食或或尽粟一石尽粟一石 或或以为死，以为死，或或以为亡以为亡 当与秦相较，当与

43、秦相较，或或未易量未易量不是不是不能不能有人有人有时，偶或有时，偶或有的有的有的有的或许，也许或许，也许非非或或一词多义一词多义错误错误没有没有第69页，讲稿共83张，创作于星期日大则大则得得城城此言此言得得之之诚不诚不得得已已吾吾得得兄事之兄事之当与秦当与秦相相较较狼不敢前狼不敢前,眈眈眈眈相相向向王侯将王侯将相相宁有种乎宁有种乎会不会不相相从许从许得到，获得。得到，获得。适宜，得当，引申为正确。适宜，得当，引申为正确。能够，可以。能够，可以。读读didi，必须，应当。，必须，应当。得得相相互相。互相。表动作只涉及一方，他。表动作只涉及一方，他。读读xinxin，宰相。，宰相。表动作只涉及一

44、方，你。表动作只涉及一方，你。第70页，讲稿共83张，创作于星期日诸侯之所诸侯之所亡亡与战败所与战败所亡亡者者是是故燕虽小国而后故燕虽小国而后亡亡广故数言欲广故数言欲亡亡河曲智叟河曲智叟亡亡以应以应 以荆卿以荆卿为为计计邯郸邯郸为为郡郡而而为为秦人积威之所劫哉秦人积威之所劫哉为为国者无使为积威之所劫国者无使为积威之所劫丧失，丢失丧失，丢失灭亡灭亡作为作为成为成为被，介词被，介词动词，治理动词，治理逃亡逃亡通通“无无”，没有，没有亡亡为为第71页，讲稿共83张，创作于星期日（1 1）六国破灭，非兵不利，战不善，）六国破灭，非兵不利，战不善，（2 2）赂秦而力亏，破灭之道也。）赂秦而力亏，破灭之道

45、也。（3 3）有如此之势，而为秦人积威之所劫。）有如此之势，而为秦人积威之所劫。（4 4）洎牧以谗诛，）洎牧以谗诛，（5 5）举以予人。）举以予人。（6 6）赵尝五战于秦。）赵尝五战于秦。被动句被动句被动句被动句省略句，省略宾语。省略句，省略宾语。介词结构后置介词结构后置判断句判断句特殊句式特殊句式判断句判断句第75页，讲稿共83张，创作于星期日为什么有人将为什么有人将六国论六国论比作比作过秦论过秦论的姊妹篇？的姊妹篇？过秦论过秦论六国论六国论 “过秦过秦”（仁义不施）（仁义不施）“规汉规汉”（攻守之势异）（攻守之势异）“论古论古”（魏、楚、（魏、楚、韩、韩、齐、燕、齐、燕、赵赵-秦）秦）“讽

46、今讽今”（宋（宋-西夏、西夏、契丹）契丹）第76页，讲稿共83张，创作于星期日课堂训练：课堂训练：解释古今异义词解释古今异义词其实其实百倍百倍思厥先思厥先祖父祖父始始速速祸焉祸焉可谓可谓智力智力孤危孤危 而从六国破灭之而从六国破灭之故事故事它实际上它实际上/实际上。实际上。祖辈和父辈祖辈和父辈/指父亲的父亲。指父亲的父亲。招致招致/指速度快。指速度快。智谋和力量智谋和力量/一个词，指人认识、理解客观事物并运用知识、一个词，指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力。经验等解决问题的能力。前例、旧事前例、旧事/今指真实的或虚构的有人物有情节的事今指真实的或虚构的有人物有情节的事情。情

47、。第77页，讲稿共83张，创作于星期日课堂训练：课堂训练：解释词类活用词解释词类活用词不能独不能独完完故不故不战战而强弱胜负已而强弱胜负已判矣判矣以地以地事事秦秦义义不赂秦不赂秦始始速速祸焉祸焉(6)(6)李牧连李牧连却却之之(7)(7)惜其用武而不惜其用武而不终终也也(8)(8)以事秦之心以事秦之心礼礼天下之天下之奇才奇才(9)(9)日日割割月月削削“日日”“月月”，名词作状语。，名词作状语。侍奉。侍奉。“义义”，用作动词，坚持正义。，用作动词，坚持正义。完好。完好。“却却”，使动用法，使，使动用法，使退却退却“礼礼”，名词作动词，礼遇，礼待。，名词作动词，礼遇，礼待。坚持到底坚持到底招致招

48、致作战，打仗作战，打仗第78页，讲稿共83张，创作于星期日解释下列多义词解释下列多义词诸侯之所诸侯之所亡亡，与战败所，与战败所亡亡者者是故燕虽小国而后是故燕虽小国而后亡亡以荆卿以荆卿为为计计邯郸邯郸为为郡郡而而为为秦人积威之所劫哉秦人积威之所劫哉为为国者无使为国者无使为-六国破六国破灭灭薪不尽，火不薪不尽，火不灭灭向向使三国各爱其地使三国各爱其地并力西并力西向向而秦而秦兵兵又至矣又至矣斯用斯用兵兵之效也之效也以地事秦，以地事秦，犹犹抱薪救火抱薪救火良将良将犹犹在在丧失，丢失，动词丧失，丢失，动词灭亡，动词。灭亡，动词。作为，动词作为，动词成为，动词成为，动词被，介词被，介词治理，动词治理，动词

49、灭亡，动词灭亡，动词熄灭，动词熄灭，动词如果，连词如果，连词朝着，动词朝着，动词名词，军队名词，军队名词，军事、战争名词，军事、战争动词，好象动词，好象副词，还副词，还第79页，讲稿共83张，创作于星期日或或曰曰或或未易量未易量以地以地事事秦秦而从六国破亡之故而从六国破亡之故事事燕赵之君，燕赵之君，始始有远略有远略始始速祸焉速祸焉终终继五国迁灭继五国迁灭惜其用武而不惜其用武而不终终也也故故曰曰“弊在赂秦也弊在赂秦也”从六国破亡之从六国破亡之故故事事强弱强弱胜胜负已判矣负已判矣而犹有可以不赂而而犹有可以不赂而胜胜之之势之之势有人，有的人，无定代词有人，有的人，无定代词也许，或许，连词也许，或许，

50、连词事奉，动词事奉，动词事情，名词事情，名词起初，副词起初，副词才，副词才，副词终于，副词终于，副词用到底，坚持到底，动词用到底，坚持到底，动词所以，因此，连词所以，因此，连词旧，形容词旧，形容词胜利，名词胜利，名词战胜，动词战胜，动词第80页，讲稿共83张，创作于星期日 较秦之所较秦之所得得 此言此言得得之之 诚不诚不得得已已 暴秦之暴秦之欲欲无厌无厌 则秦之所大则秦之所大欲欲 暴暴霜露霜露 暴暴秦之欲无厌秦之欲无厌得到，获得，动词得到，获得，动词得到，动词得到，动词能，能够，动词能，能够，动词想要，追求，动词想要，追求，动词欲望，名词欲望，名词暴露，显露，动词暴露，显露，动词凶暴，凶恶残酷