人教版高中语文选修--外国诗歌散文欣赏2.《带着鲑鱼去旅行》课件(共15张PPT).ppt

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1、带着鲑鱼去旅行带着鲑鱼去旅行 艾柯艾柯安伯托艾柯（Umberto Eco）生于1932年，意大利人。他是当前极负盛誉的记号语言学权威，也是知名的哲学家、历史学家、文学评论家和美学家。1 1分分一一1 1分分二2 2分分三2 2分分四五3 3分分NEXT一、知人论世：一、知人论世：艾柯，艾柯，_(_(国别国别)人，是一人，是一位享誉世界的哲学家、符号学位享誉世界的哲学家、符号学家、历史学家、文学批评家和家、历史学家、文学批评家和小说家。他的小说家。他的_不仅畅不仅畅销全球，而且被改编成电影。销全球，而且被改编成电影。本文写于本文写于_（时间）（时间）返回返回二、读准字音，并解二、读准字音，并解释

2、词语。释词语。揩揩油油 胡吃海喝胡吃海喝返回返回三、三、作者是带着鲑鱼去旅行，作者是带着鲑鱼去旅行，在旅行中，发生了哪些事情在旅行中，发生了哪些事情？请进行梳理概括。？请进行梳理概括。旅行购得鲑鱼旅行购得鲑鱼旅馆登记受阻旅馆登记受阻腾出冰箱放鱼腾出冰箱放鱼退房惊现巨额消费退房惊现巨额消费事后被误会事后被误会,受到指责受到指责返回返回答案答案四、四、本来是带着鲑鱼去旅本来是带着鲑鱼去旅行的，却惹出莫名其妙的行的，却惹出莫名其妙的“消费消费”的麻烦，一次愉的麻烦，一次愉快之旅变成尴尬之旅，问快之旅变成尴尬之旅，问题出在哪里？用文中的句题出在哪里？用文中的句子回答。子回答。返回返回第一段是第一段是“

3、总总”,以下文章主体是以下文章主体是“分分”,全文是全文是“总总-分分”结构结构,所以所以第一段起着领起、提示全文的作用。第一段起着领起、提示全文的作用。这几句话是高度概括的富有思想这几句话是高度概括的富有思想的话，点明了文章的思想意义，深化的话，点明了文章的思想意义，深化了文章的主题。了文章的主题。五、第一自然段的简短数语，五、第一自然段的简短数语，在全文中起什么作用？在全文中起什么作用？返回返回答案答案1 1、“很多很多的果汁很多很多的果汁多得足够多得足够联合国儿童基金会照顾所有儿童预防联合国儿童基金会照顾所有儿童预防坏血病坏血病”是什么意思？是什么意思？（6 6人，人，1 1分）分）读出

4、问题读出问题2 2、第三世界大肆扩张指的是什么？、第三世界大肆扩张指的是什么？（1212人，人，1 1分）分）3 3、作者走进宾馆，为什么说以为自己、作者走进宾馆，为什么说以为自己撞见了义和团之乱时被困在北京的外国撞见了义和团之乱时被困在北京的外国公使？公使？（1414人，人，2 2分）分）4 4、“但我那家宾馆的冰箱却是家庭型但我那家宾馆的冰箱却是家庭型号，里头的威士忌、杜松子酒号，里头的威士忌、杜松子酒 ”作作者如此详细地罗列这些酒、饮料以及零者如此详细地罗列这些酒、饮料以及零食，是不是太琐碎了？食，是不是太琐碎了？（1515人，人，3 3分）分）读出问题读出问题读出心得读出心得 还有哪些

5、你认为幽默的句子？还有哪些你认为幽默的句子？找出来读一读，读出作者当时的心找出来读一读，读出作者当时的心情并谈一谈你的理解。或者还有哪情并谈一谈你的理解。或者还有哪个细节给你留下了深刻的印象？找个细节给你留下了深刻的印象？找出来谈一谈。出来谈一谈。作者为什么会写出这么幽默的文字？作者为什么会写出这么幽默的文字？总结方法总结方法 这这篇篇文文章章写写于于2020世世纪纪8080年年代代，3030年年过过去去了了，现现在在你你是是怎怎样样看看待待新新兴兴科科技技的的？你你觉觉得得作作者者的的担担忧忧是是否否多多余余？请请联联系系生生活活实实际际谈谈谈谈你你的的看看法。法。探究主题探究主题 生生活活在在一一个个高高科科技技的的现现代代社社会会，我们需要怎么做？我们需要怎么做？探究主题探究主题 课后请大家观看微课课后请大家观看微课文学作品中的以小见大文学作品中的以小见大 作业作业：借鉴本文的写作手法，借鉴本文的写作手法，撷取生活中的一个幽默细节，运用撷取生活中的一个幽默细节，运用幽默的语言写一段文字。幽默的语言写一段文字。学以致用学以致用