英语语篇型语法填空解题策略与方法.pptx

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1、研究高考试题研究高考试题 把握命题特点把握命题特点分层针对训练分层针对训练 寻找答题规律寻找答题规律加强语篇训练加强语篇训练熟练提升技能熟练提升技能实现终极目标第1页/共37页题型题型说明说明分值分值听力听力2020题题3030阅读理解阅读理解4 4篇，篇，1515题题3030七选五，七选五，5 5题题1010完形填空完形填空2020空空3030语篇型语法填空语篇型语法填空语篇型语法填空语篇型语法填空10101010题题题题15151515短文改错短文改错1010题题1010写作写作一篇一篇2525全国卷全国卷关于考试形式与试卷结构的说明第三部分第三部分第三部分第三部分 语言知识运用语言知识运

2、用语言知识运用语言知识运用 本部分共分两节，考查考生对本部分共分两节，考查考生对本部分共分两节，考查考生对本部分共分两节，考查考生对语法、词语法、词语法、词语法、词汇和语用知识汇和语用知识汇和语用知识汇和语用知识的掌握情况。的掌握情况。的掌握情况。的掌握情况。第一节：（完形填空，略）第一节：（完形填空，略）第一节：（完形填空，略）第一节：（完形填空，略）第二节：共第二节：共第二节：共第二节：共10101010小题，每小题小题，每小题小题，每小题小题，每小题1.51.51.51.5分。分。分。分。在一篇在一篇在一篇在一篇200200200200词左右的语言材料中留出词左右的语言材料中留出词左右的

3、语言材料中留出词左右的语言材料中留出10101010个空白，部分空白的后面给出单词的基本形个空白，部分空白的后面给出单词的基本形个空白，部分空白的后面给出单词的基本形个空白，部分空白的后面给出单词的基本形式，要求考生根据上下文填写空白处所需的式，要求考生根据上下文填写空白处所需的式，要求考生根据上下文填写空白处所需的式，要求考生根据上下文填写空白处所需的内容（内容（内容（内容（1 1 1 1个单词）或所提供单词的正确形式。个单词）或所提供单词的正确形式。个单词）或所提供单词的正确形式。个单词）或所提供单词的正确形式。第2页/共37页（2014全国卷全国卷I）第二节第二节 阅读下面材料，用不多于

4、阅读下面材料，用不多于3个单词的正确个单词的正确形式填空。形式填空。（2015年全国卷年全国卷I）第二节第二节 阅读下面材料，在空白处填入适当的阅读下面材料，在空白处填入适当的内容（内容（1个单词）或括号内单词的正确形式。个单词）或括号内单词的正确形式。将答案填写在答题卡的相应位置。将答案填写在答题卡的相应位置。第3页/共37页2015全国卷英语语篇型语法填空 本文是一篇记叙文。文章主要讲述了作者到中国阳朔游玩本文是一篇记叙文。文章主要讲述了作者到中国阳朔游玩的经历和感受。学生既要读懂故事的内容，又要理解作者的经历和感受。学生既要读懂故事的内容，又要理解作者字里行间流露出的个人感悟和人生哲理。

5、对考生的理解和字里行间流露出的个人感悟和人生哲理。对考生的理解和思维能力构成一定的挑战。思维能力构成一定的挑战。研究高考试题研究高考试题 把握命题特点把握命题特点第4页/共37页It was raining lightly when I _61_(arrive)in Yangshuo just before dawn.But I didnt care.A few hours _62_,Id been at home in Hong Kong,with _63_(it)choking smog.Here,the air was clean and fresh,even with the rain

6、.Id skipped nearby Guilin,a dream place for tourists seeking the limestone mountain tops and dark waters of the Li River _64_ are pictured by artists in so many Chinese _65_(painting).Instead,Id headed straight for Yangshuo.For those who fly to Guilin,its only an hour away _66_ car and offers all th

7、e scenery of the better-known city.Yangshuo _67_(be)really beautiful.A study of travelers _68_(conduct)by the website TripAdvisor names Yangshuo as one of the top 10 destinations in the world.And the town is fast becoming a popular weekend destination for people in Asia.Abercrombie&Kent,a travel com

8、pany in Hong Kong,says it _69_(regular)arranges quick gateways here for people _70_(live)in Shanghai and Hong Kong.arrivedbefore/earlieritswhich/thatpaintingsbyisconductedregularlyliving第5页/共37页2015高考全国卷（新课标高考全国卷（新课标I）语境题语境题语境题语境题（3 3题）题）题）题）词形变化题词形变化题词形变化题词形变化题 （7 7题）题）题）题）62.a few hours earlier/be

9、fore64.that/which 定语从句定语从句66.by (by car)动词形式变化动词形式变化动词形式变化动词形式变化 （4 4题）题）题）题）词形转化词形转化词形转化词形转化 （3 3题）题）题）题）时态时态时态时态:61.arrived 67.is:61.arrived 67.is分词做后置定语：分词做后置定语：分词做后置定语：分词做后置定语：68.conducted 70.living 68.conducted 70.living代词：代词：代词：代词：63.its63.its名词：名词：名词：名词：65.paintings65.paintings副词：副词：副词：副词：69.

10、regularly69.regularly第6页/共37页20152015高考全国卷（新课标高考全国卷（新课标高考全国卷（新课标高考全国卷（新课标I I）语境题语境题语境题语境题（3 3题）题）题）题）词形变化题词形变化题词形变化题词形变化题 （7 7题）题）题）题）62.a few hours earlier/before64.that/which 定语从句定语从句66.by (by car)动词形式变化动词形式变化动词形式变化动词形式变化 （4 4题）题）题）题）词形转化词形转化词形转化词形转化 （3 3题）题）题）题）时态时态时态时态:61.arrived 67.is:61.arrive

11、d 67.is分词做后置定语：分词做后置定语：分词做后置定语：分词做后置定语：68.conducted 70.living 68.conducted 70.living代词：代词：代词：代词：63.its63.its名词：名词：名词：名词：65.paintings65.paintings副词：副词：副词：副词：69.regularly69.regularly第7页/共37页 Are you facing a situation that looking impossible to fix?In 1969,the pollution is terrible along the Cuyahoga

12、River near Cleveland,Ohio.It 61_(be)imaginable that it could be ever be cleaned up.The rive was so polluted that it 62_(actual)caught fire and burned.Now year late,this rive is one of 63_most outstanding examples of environmental cleanup.But river wasnt changed in a few days 64_even a few months.It

13、took years of work 65_(reduce)industrial pollution and clean the water.Finally,that hard work paid off and now the water in the river is 66_(clean)than ever.Maybe you are facing an impossible situation.Maybe you have a habit _is driving your family crazy.Possibly you drink too much or dont know how

14、to control your credit card use.When you face such impossible situation,dont you want a quick fix and something to change immediately.While there are 68_(amaze)stories of instant transformation,for most of us the 69_(change)are gradual and require a lot of effort and work,like cleaning up a polluted

15、 river.Just be 70_(patience).67 （20142014全国卷全国卷I I）本文是一篇议论文。文中论述了当人们遇到看起来不可能做本文是一篇议论文。文中论述了当人们遇到看起来不可能做的事情时应该怎样做。的事情时应该怎样做。wasactuallytheorto reducecleanerthat/whichamazingchangespatient第8页/共37页 2014全国卷I61.61.was was 62.62.actually actually 63.63.the the 64.64.or or65.65.to reduce to reduce66.66.cle

16、aner cleaner 67.67.that/whichthat/which68.68.amazing amazing 69.69.changeschanges70.70.patientpatient语境提示：语境提示：63.the 64.or 65.that/which单词的基本形式提示：单词的基本形式提示：61.62.65.to reduce 66.68.69.70.时态、形容词、副词、时态、形容词、副词、名词复数、不定式名词复数、不定式第9页/共37页 考查词汇考查词汇2015全国卷全国卷I arrived;before/earlier;its;which/that;paintings

17、;by;is;conducted;regularly;living2015全国卷全国卷IIbuilt;the;ability;using;slowly;to cool;at;goes;natural;how2014全国卷全国卷I was;actually;the;or;to reduce;cleaner;that/which;amazing;changes;patient第10页/共37页上下文语境提示上下文语境提示3-43-4个个 单词基本形式提示单词基本形式提示6-76-7个个命题特点命题特点连词、代词、冠词、介词、副词、连词、代词、冠词、介词、副词、助动词、固定搭配等助动词、固定搭配等词

18、性的变化，如名词、动词、形容词、副词之间的词性的变化，如名词、动词、形容词、副词之间的转化，名词的复数形式，动词的时态、语态和非谓转化，名词的复数形式，动词的时态、语态和非谓语形式，形容词、副词的比较级、最高级，人称代语形式，形容词、副词的比较级、最高级，人称代词主格宾格形式，物主代词、反身代词的单复数形词主格宾格形式，物主代词、反身代词的单复数形式等式等.第11页/共37页 以语篇形式呈现，考查考生通过语境提以语篇形式呈现，考查考生通过语境提示及单词的基本形式提示两种方式考查考生语示及单词的基本形式提示两种方式考查考生语用能力，所涉及的考点较基础，主要针对英语用能力，所涉及的考点较基础，主要

19、针对英语中实词和虚词的运用进行考查，中实词和虚词的运用进行考查，强调词汇的变强调词汇的变形。形。该部分强调语篇分析能力，凸显交际性和该部分强调语篇分析能力，凸显交际性和语境化特征。语境化特征。语法填空语法填空第12页/共37页 试题命制注重基础、突出语篇、强调应用、注重交际、试题命制注重基础、突出语篇、强调应用、注重交际、试题命制注重基础、突出语篇、强调应用、注重交际、试题命制注重基础、突出语篇、强调应用、注重交际、突出能力。考查考生的英语综合语言运用能力，凸显交际突出能力。考查考生的英语综合语言运用能力，凸显交际突出能力。考查考生的英语综合语言运用能力，凸显交际突出能力。考查考生的英语综合语

20、言运用能力，凸显交际性和语境化特征。新高考对学生的性和语境化特征。新高考对学生的性和语境化特征。新高考对学生的性和语境化特征。新高考对学生的词性意识词性意识词性意识词性意识提出了更高的提出了更高的提出了更高的提出了更高的要求。教学中要求。教学中要求。教学中要求。教学中夯实基础夯实基础夯实基础夯实基础的同时，应重视训练与培养学生的同时，应重视训练与培养学生的同时，应重视训练与培养学生的同时，应重视训练与培养学生在在在在语篇环境下运用语言和逻辑思维的能力语篇环境下运用语言和逻辑思维的能力语篇环境下运用语言和逻辑思维的能力语篇环境下运用语言和逻辑思维的能力。教学启示第13页/共37页备考策略与建议研

21、读考试说明和已采用全国卷省份的试题材料；研读考试说明和已采用全国卷省份的试题材料；研读考试说明和已采用全国卷省份的试题材料；研读考试说明和已采用全国卷省份的试题材料；引领学生夯实基础知识引领学生夯实基础知识引领学生夯实基础知识引领学生夯实基础知识,以培养能力为教学核心。以培养能力为教学核心。以培养能力为教学核心。以培养能力为教学核心。n n树立语篇教学观树立语篇教学观树立语篇教学观树立语篇教学观;n n夯实基础知识，以能力为核心夯实基础知识，以能力为核心夯实基础知识，以能力为核心夯实基础知识，以能力为核心;n n开展语篇型语法填空微技能训练。开展语篇型语法填空微技能训练。开展语篇型语法填空微技

22、能训练。开展语篇型语法填空微技能训练。教学建议分层针对训练分层针对训练 寻找答题规律寻找答题规律加强语篇训练加强语篇训练熟练提升技能熟练提升技能第14页/共37页语篇型语法填空备考策略与建议 夯实基础知识，以能力为核心。夯实基础知识，以能力为核心。字词字词 句子句子 语篇语篇 语法和词汇知识是综合语言运用能力的基础语法和词汇知识是综合语言运用能力的基础!第15页/共37页 语篇型语法填空虽然是考查学生在阅读理解的基础上对语法和语言知识的运用能力，但它却涵盖了诸多语篇型语法填空虽然是考查学生在阅读理解的基础上对语法和语言知识的运用能力，但它却涵盖了诸多微技能的训练，如单句层次上的语法基础知识的学

23、习与理解，学生的过程性写作训练，语篇阅读理解中的微技能的训练，如单句层次上的语法基础知识的学习与理解，学生的过程性写作训练，语篇阅读理解中的精细阅读理解能力的培养等。精细阅读理解能力的培养等。语篇型语法填空题及其微技能的训练 周燕 贵州省教育科学院形式形式内容内容第16页/共37页词形变化：词形变化：名词、代词、数词、形容词、副词等名词、代词、数词、形容词、副词等动词动词时态时态语态语态非谓语动词非谓语动词虚拟语气虚拟语气句子句子复合句复合句强调句强调句倒装句倒装句语境+语法分类推进内容内容第17页/共37页n.adj.convenience _;_ independent;_ difficu

24、lt;help _;danger _adj.n.v.strong _ _long _ lengthenadj.adv.actual _;terrible _;lucky _1.1.1.1.突破词法、语法等专项训练；突破词法、语法等专项训练；突破词法、语法等专项训练；突破词法、语法等专项训练；（1 1）词性转换（词词性转换（词词性转换（词词性转换（词 -句）句）句）句）1.Oh,what a _ mess!I am _(terrible)sorry!2.Some people are born _(luck).3.When I was in trouble,_(luck)there was a

25、guard on duty.第18页/共37页 词汇变形词汇变形Example：名词单复数形式变形名词单复数形式变形,如：如：knife-knives 形容词、副词的比较级、最高级，形容词、副词的比较级、最高级，如：如：bad worse worst early earlier earliestpride-proud-proudly 第19页/共37页（2 2）根据语境提示或所给词提示完成句子。）根据语境提示或所给词提示完成句子。1.The last thirty years _(see)the greatest number of laws _(stop)our rights and pro

26、gress.2.He was generous with his time,_ which I was grateful.3.John was too excited to go to sleep,_(turn)over and over in bed.4.To her delight,her wish _ true at last.5.He was out in the rain all day,which brought _ a bad cold.第20页/共37页refer to come across be delivered be intended for free from It

27、seemed that make sure second to1.That was a generation when girls education was always placed _ boys.2.The advice given by Lin Qiaozhi _ women in the countryside where if they had an emergency they could not reach a doctor.3.Although she didnt mention any names,everyone knew who she was _.（3）选择列表中短语

28、并用恰当的形式填空。强化词块意识强化词块意识第21页/共37页 （4 4 4 4）语法专项训练）语法专项训练）语法专项训练）语法专项训练 Fill in the blanks with proper words.(语境类语境类)1.-I misspelt a word here in the sentence.-Well,thats _ you were mistaken.2.It was 3 oclock _ we arrived at the village.3._ the sun rises in the east is known to all.4.The reason he gave

29、 for not being present was _ the heavy rain prevented him from coming.5.The old woman was shocked by _ had happened to her daughter.(名词性从句专练名词性从句专练)第22页/共37页在空白处填入括号内单词的正确形（在空白处填入括号内单词的正确形（单词形式单词形式变化变化）1.So far this term I _(receive）three letters from my parents.2.Have you finished reading the book

30、I lent you?No.I _（read）it all this week.3.The bird can sing beautifully,which _(arrest)the attention of people passing by.4.The old temple _(date)back to the Tang Dynasty needs _(repair).(动词类)第23页/共37页Tip 1Tip 1：句子的选择：时代性、趣味性、励志性，寓教于乐。：句子的选择：时代性、趣味性、励志性，寓教于乐。1.Let me be _ quiet handsome boy.2.Someti

31、mes _(say)goodbye to a friend is as simple as reaching a fork in the road.(Fast and Furious 7)3.It is _(amaze)how you can speak right to my heart,without saying a word you can light _ the dark.Alison Krauss 飞屋环游记4.Thats such a beautiful scene that I dare not have my eyes _(fix)on it.5.I dont do fash

32、ion.I _ fashion.第24页/共37页 突破词法、语法等专项训练；突破词法、语法等专项训练；（1 1）词性转换词性转换;（2 2）根据语境或提示词完成句子）根据语境或提示词完成句子;（3 3）语法专项训练。）语法专项训练。语篇夯实基础第25页/共37页2.2.单句训练单句训练 语篇训练；语篇训练；Reduce a heavy task to many baby steps.Any huge task seems easier when reduced to baby steps.熟练掌握该类型答题技巧，各个击破。熟练掌握该类型答题技巧，各个击破。单句训练单句训练按词性、词形转换分类

33、训练按词性、词形转换分类训练按语境提示按语境提示 按单词基本形式提示按单词基本形式提示语篇训练语篇训练分析句子结构分析句子结构关注语境提示关注语境提示形式形式第26页/共37页如：如：上下文语境提示类专练上下文语境提示类专练1.Passion is _ a good teacher takes.I dont know _ to deal with this old phone.2.Cant you see the sign _ No smoking?3._ it rain tomorrow,We would have to cancel the match.4.The baby smiled

34、_ he saw his mother.5.I will tell him on _ that he will keep it a secret.6.He graduated in 2010,and has worked here ever _.7._ exposed to literature benefits me a lot.连词、代词、冠词、介词、连词、代词、冠词、介词、副词、助动词、固定搭配等副词、助动词、固定搭配等第27页/共37页研究高考试题研究高考试题 把握命题特点把握命题特点分层针对训练分层针对训练 寻找答题规律寻找答题规律加强语篇训练加强语篇训练熟练提升技能熟练提升技能实现

35、终极目标第28页/共37页语篇训练语篇训练需关注什么需关注什么?阅读阅读/理解语篇的能力理解语篇的能力分析句子结构的能力分析句子结构的能力熟练运用语法的能力熟练运用语法的能力根据语篇标志根据语篇标志根据逻辑关系根据逻辑关系根据语法知识根据语法知识完成信息填空完成信息填空要做好语法填空题，理解短文是解题的前要做好语法填空题，理解短文是解题的前提，扎实的词汇、语法知识是保证。提，扎实的词汇、语法知识是保证。第29页/共37页素材的选择（体裁、题材）题目的设置（难易、科学性、准确性）有效的训练（句子结构、语篇逻辑分析能力、精细阅读能力）教材文本、阅读理解、完形填空、自主编写题目、报刊文章 语篇训练语

36、篇训练练后的讲评练后的讲评第30页/共37页练后的讲评练后的讲评练后的讲评练后的讲评 语篇理解问题语篇理解问题句子结构分析问题句子结构分析问题讲评前讲评前错误分析错误分析归纳总结存在的问题归纳总结存在的问题了解学生的需求了解学生的需求追加弥补跟踪训练追加弥补跟踪训练基础知识漏洞基础知识漏洞讲评中讲评中讲评后讲评后忌只练不讲，忌面面俱到，忌只练不讲，忌面面俱到，要突出解决问题，提升能力！要突出解决问题，提升能力！重视策略训练，掌握解题技巧。重视策略训练，掌握解题技巧。第31页/共37页3.诵读美文，培养语感。语言知识的习得语言知识的习得语感的增强语感的增强语言能力的提高语言能力的提高思维能力的培

37、养思维能力的培养第32页/共37页精读语篇精读语篇 理解语篇理解语篇 语言知识渗透语言知识渗透 写作（知识内化的过写作（知识内化的过程）程）这种思考并文字化的过程就是一个训这种思考并文字化的过程就是一个训练思维和掌握知识的过程。练思维和掌握知识的过程。语言输入语言输入 学习语言知识，获取文学习语言知识，获取文化背景知识化背景知识 发展语言能力和语篇发展语言能力和语篇能力能力 促进思维能力的提高，培养积极促进思维能力的提高，培养积极的情感态度。的情感态度。第33页/共37页研究高考试题研究高考试题 把握命题特点把握命题特点分层针对训练分层针对训练 寻找答题规律寻找答题规律加强语篇训练加强语篇训练熟练提升技能熟练提升技能实现终极目标第34页/共37页祝祝20162016届全体师生取得优异的成绩！届全体师生取得优异的成绩！第35页/共37页第36页/共37页感谢您的观看！第37页/共37页