基因工程的基本操作步骤精选PPT.ppt

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1、关于基因工程的基本操作步骤第1页，讲稿共31张，创作于星期日1 1、基因工程包括哪些步骤？、基因工程包括哪些步骤？3 3、基因工程中的核心环节是哪一步？、基因工程中的核心环节是哪一步？4 4、基因表达载体导入到受体细胞有哪些方法？、基因表达载体导入到受体细胞有哪些方法？5 5、目的基因导入受体细胞就会成功表达吗？、目的基因导入受体细胞就会成功表达吗？如何检如何检测和鉴定？测和鉴定？2 2、什么是目的基因？获取的方法有哪些方法？、什么是目的基因？获取的方法有哪些方法？思考讨论问题：思考讨论问题：第2页，讲稿共31张，创作于星期日第3页，讲稿共31张，创作于星期日基因工程的基本操作程序基因工程的基

2、本操作程序一、目的基因的获取一、目的基因的获取二、基因表达载体的构建二、基因表达载体的构建三、将目的基因导入受体细胞三、将目的基因导入受体细胞四、目的基因的检测与鉴定四、目的基因的检测与鉴定第4页，讲稿共31张，创作于星期日 主要是指主要是指编码蛋白质编码蛋白质的基因的基因(一）目的基因一）目的基因 目前被广泛提取使用的目的基因有：目前被广泛提取使用的目的基因有：苏云苏云金杆菌抗虫基因、植物抗病基因金杆菌抗虫基因、植物抗病基因（抗病毒、（抗病毒、抗细菌抗细菌)、人胰岛素基因人胰岛素基因等。等。一、目的基因的获取一、目的基因的获取第5页，讲稿共31张，创作于星期日（二）获取目的基因的方法（二）获

3、取目的基因的方法1、从基因文库中直接获取、从基因文库中直接获取2、PCR技术扩增技术扩增3、化学方法直接人工合成、化学方法直接人工合成第6页，讲稿共31张，创作于星期日1 1、从基因文库中直接获取、从基因文库中直接获取（1 1）基因文库的概念）基因文库的概念部分基因文库：部分基因文库：基因组基因组DNADNA文库：文库：将含有某种生物将含有某种生物不同不同基因的许多基因的许多DNADNA片断，导入到受体菌的片断，导入到受体菌的群体群体中，中，各个受体菌各个受体菌分别含有这种生物的分别含有这种生物的不同基因不同基因，称为基因文库，称为基因文库含有一种生物的含有一种生物的全部全部基因基因只包含了一

4、种生物的只包含了一种生物的部分基因部分基因，如，如:cDNA:cDNA文库文库第7页，讲稿共31张，创作于星期日（2 2）基因文库的建立方法基因文库的建立方法提取某种生物的全部提取某种生物的全部DNADNA用适当的限制酶酶切用适当的限制酶酶切一定大小的一定大小的DNADNA片段片段将将DNADNA片段与运载体连接片段与运载体连接导入受体菌中储存导入受体菌中储存基因组文库基因组文库方法一：直接分离法方法一：直接分离法第8页，讲稿共31张，创作于星期日某种生物的单链某种生物的单链mRNAmRNA单链互补单链互补DNADNA双链双链cDNAcDNA片段片段导入受体菌中储存导入受体菌中储存与运载体连接

5、与运载体连接cDNAcDNA文库文库反（逆）转录酶反（逆）转录酶DNADNA聚合酶聚合酶方法二：反转录法方法二：反转录法-cDNA-cDNA的合成流程图解的合成流程图解第9页，讲稿共31张，创作于星期日PCRPCRPCRPCR技术技术多聚酶链式反应多聚酶链式反应PCR扩增仪扩增仪DNADNA半保留复制的基本原理半保留复制的基本原理一段已知目的基因的核苷酸序列一段已知目的基因的核苷酸序列四种脱氧核苷酸四种脱氧核苷酸一对引物一对引物热稳定热稳定DNADNA聚合酶聚合酶(Taq(Taq酶）酶）模板模板DNADNA2 2、利用、利用PCRPCR技术扩增目的基因技术扩增目的基因原理：原理：前提：前提：条

6、件：条件：第10页，讲稿共31张，创作于星期日利用利用PCRPCR技术扩增目的基因技术扩增目的基因第11页，讲稿共31张，创作于星期日5 53 3G GG G T TC C3 35 5 A AG GC CC C5 53 3引物引物G GG G高温高温变性变性低温低温退火退火中温中温延伸延伸1.1.目的基因目的基因DNADNA受热变性，解链；受热变性，解链；5 53 3 A AG G 引物引物2.2.引物与单链互补结合；引物与单链互补结合；3.3.合成链在合成链在DNADNA聚合酶作用下进行延伸。聚合酶作用下进行延伸。第12页，讲稿共31张，创作于星期日蛋白质的氨基酸序列蛋白质的氨基酸序列蛋白质

7、的氨基酸序列蛋白质的氨基酸序列mRNAmRNA的核苷酸序列的核苷酸序列的核苷酸序列的核苷酸序列结构基因的核苷酸序列结构基因的核苷酸序列结构基因的核苷酸序列结构基因的核苷酸序列目的基因目的基因目的基因目的基因推测推测推测推测推测推测推测推测化学合成化学合成化学合成化学合成3、人工合成人工合成第13页，讲稿共31张，创作于星期日 核心核心二、基因表达载体的构建二、基因表达载体的构建功功能能：使使目目的的基基因因进进入入受受体体细细胞胞并并有有效效表表达达，而而且且要要能能稳稳定定存存在在且且遗遗传传给给后后代代。第14页，讲稿共31张，创作于星期日基因表达载体的构建基因表达载体的构建 1）用一定的

8、限制酶切割质粒，使其出现一个切口，）用一定的限制酶切割质粒，使其出现一个切口，露出黏性末端。露出黏性末端。2）用同一种限制酶切断目的基因，使其产生）用同一种限制酶切断目的基因，使其产生相同的黏性末端。相同的黏性末端。3）将切下的目的基因片段插入质粒的切口处，）将切下的目的基因片段插入质粒的切口处，再加入适量再加入适量DNA连接酶，形成了一个重组连接酶，形成了一个重组DNA分分子（重组质粒）子（重组质粒）目的基因与运载体的结合过程，实际上目的基因与运载体的结合过程，实际上是不同来源的基因重组的过程。是不同来源的基因重组的过程。第15页，讲稿共31张，创作于星期日编码区编码区编码区编码区非编码区非

9、编码区非编码区非编码区启动子启动子 启动子：启动子：位于基因首端一段能与位于基因首端一段能与RNARNA聚合酶聚合酶结合并能起始结合并能起始mRNAmRNA合成的序列。没有启动子，基因就不能转录。合成的序列。没有启动子，基因就不能转录。RNA RNA聚合酶聚合酶:能够识别能够识别启动子上的结合位点启动子上的结合位点并与其结合的一并与其结合的一种蛋白质种蛋白质.终止子：终止子：位于基因的尾端的一段特殊的位于基因的尾端的一段特殊的DNADNA片断，它能阻片断，它能阻碍碍RNARNA聚合酶的移动，并使其从聚合酶的移动，并使其从DNADNA模板链上脱离下来，使转模板链上脱离下来，使转录终止。录终止。终

10、止子终止子第16页，讲稿共31张，创作于星期日编码区编码区编码区编码区非编码区非编码区非编码区非编码区非编码区非编码区启动子启动子终止子终止子A G G T C A C G T C GT C C A G T G C A G CT C C A G T G C A G CRNARNA聚合酶聚合酶聚合酶聚合酶A G G U C A C G U C GA G G U C A C G U C G第17页，讲稿共31张，创作于星期日基因表达载体的组成：基因表达载体的组成：b b、目的基因、目的基因a a、启动子、启动子c c、终止子、终止子d d、标记基因、标记基因e e、复制原点、复制原点第18页，讲稿

11、共31张，创作于星期日1 1、下列属于获取目的基因的方法的是下列属于获取目的基因的方法的是 利用利用mRNAmRNA反转录形成反转录形成 从基因组文库中提取从基因组文库中提取 从受体细胞中提取从受体细胞中提取 利用利用PCRPCR技术技术 利用利用DNADNA转录转录 人工合成人工合成 A.B.A.B.C.D.C.D.小试牛刀小试牛刀第19页，讲稿共31张，创作于星期日2 2、19971997年，科学家将动物体内的能够年，科学家将动物体内的能够合成胰岛素的基因与大肠杆菌的合成胰岛素的基因与大肠杆菌的DNADNA分分子重组，并且在大肠杆菌中表达成功。请子重组，并且在大肠杆菌中表达成功。请据右下图

12、回答问题。据右下图回答问题。(1)(1)此图表示的是采取此图表示的是采取_合成基因合成基因的方法获取的方法获取_基因的过程。基因的过程。(2)(2)图中图中DNADNA是以为是以为_ _ 模板，形成单链模板，形成单链DNADNA，在酶的作用下合成，在酶的作用下合成双链双链DNADNA，从而获得了所需要的目的基因。，从而获得了所需要的目的基因。人工人工 目的目的 控制胰岛素合成的信使控制胰岛素合成的信使RNARNA 小试牛刀小试牛刀第20页，讲稿共31张，创作于星期日(3)(3)图中图中代表代表 ，它往往含它往往含 基因，以便对基因，以便对目的基因的检测。目的基因的检测。重组重组DNADNA分子

13、分子 标记标记 第21页，讲稿共31张，创作于星期日n常用的受体细胞：常用的受体细胞：有大肠杆菌、枯草杆菌、土壤农杆菌、酵有大肠杆菌、枯草杆菌、土壤农杆菌、酵母菌和动植物细胞等。母菌和动植物细胞等。n将目的基因导入受体细胞的原理将目的基因导入受体细胞的原理借鉴借鉴细菌或病毒侵染细胞细菌或病毒侵染细胞的途径。的途径。三、目的基因导入受体细胞三、目的基因导入受体细胞第22页，讲稿共31张，创作于星期日将目的基因导入植物细胞的方法将目的基因导入植物细胞的方法1、农杆菌转化法、农杆菌转化法2、基因枪法、基因枪法3、花粉管通道法、花粉管通道法第23页，讲稿共31张，创作于星期日土壤农杆菌转化法示意图土壤

14、农杆菌转化法示意图第24页，讲稿共31张，创作于星期日将目的基因导入动物细胞的方法将目的基因导入动物细胞的方法显微注射法显微注射法第25页，讲稿共31张，创作于星期日将目的基因导入微生物细胞方法将目的基因导入微生物细胞方法宿主细胞（大肠杆菌）宿主细胞（大肠杆菌）感受态细胞感受态细胞（大肠杆菌）（大肠杆菌）Ca2+第26页，讲稿共31张，创作于星期日四、目的基因的检测与鉴定四、目的基因的检测与鉴定n首先：首先：n其次：其次：n最后：最后：n还要：还要：要检测转基因生物的要检测转基因生物的DNA上是否插入目的基因上是否插入目的基因DNA分子杂交技术分子杂交技术 分子探针分子探针检测目的基因是否转录

15、出检测目的基因是否转录出mRNA检测目的基因是否翻译出蛋白质检测目的基因是否翻译出蛋白质个体生物学水平的鉴定个体生物学水平的鉴定第27页，讲稿共31张，创作于星期日 不能，受体细胞必须表现出特定的性状，不能，受体细胞必须表现出特定的性状，才能说明目的基因完成了才能说明目的基因完成了表达表达。受体细胞摄入受体细胞摄入DNA分子后就说明目的基因完成分子后就说明目的基因完成了表达吗？了表达吗？若不能表达，若不能表达，要对抗虫基因要对抗虫基因再进行再进行修饰修饰。第28页，讲稿共31张，创作于星期日多细胞生物的检测，将每个受体细胞单独培多细胞生物的检测，将每个受体细胞单独培养并诱导发育成完整个体，检测

16、这些个体是否摄养并诱导发育成完整个体，检测这些个体是否摄入目的基因，摄入的基因是否表达（是否表现出入目的基因，摄入的基因是否表达（是否表现出相应的性状）。淘汰无变化的个体，保留有相应相应的性状）。淘汰无变化的个体，保留有相应变化的个体进一步培养、研究。变化的个体进一步培养、研究。例：用棉铃饲喂棉铃虫，例：用棉铃饲喂棉铃虫，如虫吃后不出现中毒症状，如虫吃后不出现中毒症状，说明未摄入目的基因或摄入说明未摄入目的基因或摄入目的基因未表达。如虫吃后目的基因未表达。如虫吃后中毒死亡，则说明摄入了抗中毒死亡，则说明摄入了抗虫基因并得到表达。虫基因并得到表达。第29页，讲稿共31张，创作于星期日3（2010江苏高考，江苏高考，27题，题，8分分）下表中列出了几种限制酶识别序列及）下表中列出了几种限制酶识别序列及其切割位点，图其切割位点，图l、图、图2中箭头表示相关限制酶的酶切位点。请回答下列中箭头表示相关限制酶的酶切位点。请回答下列问题：问题：（1）一个图）一个图1所示的质粒分子经所示的质粒分子经Sma 切割前后，分别含有切割前后，分别含有 个游离的磷酸基团。个游离的磷酸基团。0、2 第30页，讲稿共31张，创作于星期日感感谢谢大大家家观观看看第31页，讲稿共31张，创作于星期日