声音产生与传播精选PPT.ppt
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1、声音产生与传播第1页,讲稿共34张,创作于星期日学会聆听声音是怎么产生的呢?声音是怎么产生的呢?第2页,讲稿共34张,创作于星期日蝉叫蝉叫虫子叫虫子叫大象叫大象叫公鸡打鸣公鸡打鸣这些声音是怎样产生的?这些声音是怎样产生的?第3页,讲稿共34张,创作于星期日每个同学用自己的手指按住自己每个同学用自己的手指按住自己的喉部,齐声朗读:的喉部,齐声朗读:声音的发生声音的发生和传播和传播。1、你感觉到喉部在振动吗?、你感觉到喉部在振动吗?2、你知道是什么在振动?、你知道是什么在振动?声带声带第4页,讲稿共34张,创作于星期日声音的发生通过实验我们观察到:敲响音叉,缓慢移近通过实验我们观察到:敲响音叉,缓
2、慢移近并接触小球,叉股将悬吊的小球弹开,同时并接触小球,叉股将悬吊的小球弹开,同时我们的耳朵听见音叉发出的声音我们的耳朵听见音叉发出的声音用手迫使音叉停止振动,声音也停止了用手迫使音叉停止振动,声音也停止了第5页,讲稿共34张,创作于星期日一、声音的发生一、声音的发生声音是由物体的振动产生的声音是由物体的振动产生的.一切发声一切发声的物体都在振动,振动停止,发声也的物体都在振动,振动停止,发声也停止停止.第6页,讲稿共34张,创作于星期日说说一些比较新奇的发声现象,是怎样说说一些比较新奇的发声现象,是怎样发声的?发声的?蝉蝉蜜蜂蜜蜂蟋蟀蟋蟀发音器的振动发音器的振动后足摩擦振动后足摩擦振动翅的高
3、速振动翅的高速振动首页首页引课引课实验实验蝉的发声蝉的发声唱片唱片探究声的传播探究声的传播声速声速练习练习小结小结回声回声尾页尾页青蛙青蛙气囊振动气囊振动第7页,讲稿共34张,创作于星期日风吹树叶哗哗响,树叶在振动风吹树叶哗哗响,树叶在振动敲鼓时鼓面在振动敲鼓时鼓面在振动弹古筝时,琴弦振动弹古筝时,琴弦振动?风在吼、马风在吼、马在叫、黄河在叫、黄河在咆哮在咆哮空气,马的声带空气,马的声带,水水 振动振动第8页,讲稿共34张,创作于星期日一、声音的产生一、声音的产生、一切发声的物体都在振动。、一切发声的物体都在振动。振动停止,发声停止。振动停止,发声停止。、声源:正在振动发声的物体。、声源:正在
4、振动发声的物体。固体、液体、气体都可以做声源。固体、液体、气体都可以做声源。第9页,讲稿共34张,创作于星期日二、声音的传播二、声音的传播声波声波 声音以波的形式传播。声音以波的形式传播。第10页,讲稿共34张,创作于星期日声音是怎样由声源传到人耳的?声音是怎样由声源传到人耳的?请大家仔细听,随着空气的抽出,铃声发生了怎样的变化?真空可以传声吗?传声需要什么条件?不可以介介质质声音的传播需要介质,声音不能在真空中传播。第11页,讲稿共34张,创作于星期日气体可以传声吗气体可以传声吗?第12页,讲稿共34张,创作于星期日 液体可以传声吗液体可以传声吗?将两块铁块放在水槽的水中互相撞击,你能听到撞
5、击声将两块铁块放在水槽的水中互相撞击,你能听到撞击声吗?吗?第13页,讲稿共34张,创作于星期日把一只耳用手捂紧,另一只耳紧贴桌面倾听,另一把一只耳用手捂紧,另一只耳紧贴桌面倾听,另一位同学用手在桌的另一端桌面上轻轻敲击你能听到位同学用手在桌的另一端桌面上轻轻敲击你能听到敲击声吗?此时的声音又是由什么物体传播的?敲击声吗?此时的声音又是由什么物体传播的?固体可以传声吗固体可以传声吗?第14页,讲稿共34张,创作于星期日声音可以在气体、液体、固体中传播吗?通过实验,我们知道了声音可以在通过实验,我们知道了声音可以在固体固体、液液体体和和气体气体中传播。中传播。第15页,讲稿共34张,创作于星期日
6、 1、声波声波 声音以波的形式传播。声音以波的形式传播。2、声音的传播需要介质、声音的传播需要介质 3、介质可以是气体、介质可以是气体、液体液体、固体。、固体。4、传播效果:固体液体气体、传播效果:固体液体气体 5、真空不能传声、真空不能传声第16页,讲稿共34张,创作于星期日根据以下数据,你能从中获得哪些信息?根据以下数据,你能从中获得哪些信息?请写出两条。请写出两条。几种物质的声速(几种物质的声速(m/s)m/s)空气(15)340海水(25)1531空气(25)346铜(棒)3750软木(25)500大理石3810煤油(25)1324铝(棒)5000蒸馏水(25)1497铁(棒)5200
7、第17页,讲稿共34张,创作于星期日三声速:三声速:1、不同物质,声速一般不同、不同物质,声速一般不同2、同种物质,声速跟温度有关、同种物质,声速跟温度有关3、一般情况下,、一般情况下,v固体固体v液体液体v气体气体4、15 oC空气中声速是空气中声速是340m/s第18页,讲稿共34张,创作于星期日在山上大声喊一句话,会听到很多次这个声音,这是为什么?声音在传播的过程中遇到障碍物会被反射回来,这种现象叫回声。第19页,讲稿共34张,创作于星期日 四回声四回声1 1、声音在传播过程中遇到障碍物,被反射、声音在传播过程中遇到障碍物,被反射 回来,再传入人耳,就形成回声。回来,再传入人耳,就形成回
8、声。2 2、回声到达人耳的时间比原声、回声到达人耳的时间比原声晚晚0.10.1秒以上秒以上,人耳能把回声和原声区分开。人耳能把回声和原声区分开。如果如果不到不到0.10.1秒秒,原声和回声混在一起,原声和回声混在一起,使原声加强。使原声加强。、回声的、回声的应用应用:回声测距回声测距(1 1)知道声音的传播速度)知道声音的传播速度(2 2)测出从发出声音到听到回声的时间)测出从发出声音到听到回声的时间(3 3)利用公式)利用公式 计算。计算。第20页,讲稿共34张,创作于星期日 五、听到声音的条件五、听到声音的条件发声体发声体 介质介质 人耳人耳第21页,讲稿共34张,创作于星期日板书板书 (
9、1)产生)产生:振动发声(声源有:固体、液体、气体)振动发声(声源有:固体、液体、气体)条件:需要介质条件:需要介质 (2)传播)传播 形式:以声波的形式传播形式:以声波的形式传播 跟介质有关固体跟介质有关固体液体液体气体气体(3)声速)声速 跟温度有关温度越高,传播越快跟温度有关温度越高,传播越快 15 oC空气中声速是空气中声速是340m/s (4)回声:回声到达人耳的时间比原声晚)回声:回声到达人耳的时间比原声晚0.1秒以上,秒以上,人耳能把回声和原声区分开。人耳能把回声和原声区分开。第22页,讲稿共34张,创作于星期日练习练习1、一切正在发声的物体都在、一切正在发声的物体都在 。2、声
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