冲刺中考精选PPT.ppt

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1、关于冲刺中考第1页，讲稿共39张，创作于星期一在最后的中考冲刺中，不仅仅看的是你学会了多少知识，更看重的是学习的态度，以及对待中考有必胜的信念和决心。第2页，讲稿共39张，创作于星期一第3页，讲稿共39张，创作于星期一填写一个一个描写情绪或行为的词填写一个一个描写情绪或行为的词面对初三，我（面对初三，我（）害怕，逃避，哭泣，兴奋，微笑。害怕，逃避，哭泣，兴奋，微笑。面对初三，我（。面对初三，我（）第4页，讲稿共39张，创作于星期一两兄弟酿酒的故事：两兄弟酿酒的故事：谷物谷物米米发酵发酵 密封在坛子里，密封在坛子里，九九八十一天，酿酒师一再吩咐：公鸡三啼九九八十一天，酿酒师一再吩咐：公鸡三啼之后

2、再打开。弟弟按捺不住，在公鸡第一次之后再打开。弟弟按捺不住，在公鸡第一次打鸣之后匆匆打开瓶盖，结果前功尽弃，弟打鸣之后匆匆打开瓶盖，结果前功尽弃，弟弟的酒是酸的。老成持重的哥哥铁定了心，弟的酒是酸的。老成持重的哥哥铁定了心，一定要等到公鸡唱三唱的时候，结果哥哥酿一定要等到公鸡唱三唱的时候，结果哥哥酿成了醇香的美酒。成了醇香的美酒。第5页，讲稿共39张，创作于星期一这个故事给我们的启示起码两点：这个故事给我们的启示起码两点：1、坚持到底就是胜利。谁能坚持到最、坚持到底就是胜利。谁能坚持到最后，谁就是最后的胜利者。后，谁就是最后的胜利者。2、决定胜负的往往在最后的关键时刻，、决定胜负的往往在最后的

3、关键时刻，也就是我们目前的冲刺阶段。中考是也就是我们目前的冲刺阶段。中考是综合素质的检测，既是知识、能力的综合素质的检测，既是知识、能力的考查，同时，也是心理素质的较量。考查，同时，也是心理素质的较量。第6页，讲稿共39张，创作于星期一积极心态辅导积极心态辅导第7页，讲稿共39张，创作于星期一培养积极的心态培养积极的心态学习是件苦差事，面临中考，每个人都不能学习是件苦差事，面临中考，每个人都不能懈怠，要学会苦中做乐。每次考试的一点点懈怠，要学会苦中做乐。每次考试的一点点的进步，每攻下一道难题后的小小成就感都的进步，每攻下一道难题后的小小成就感都注意满足以让我们更振作。注意满足以让我们更振作。千

4、万别认为是学习成绩影响了你的心态，而千万别认为是学习成绩影响了你的心态，而是要知道正是你的心态影响了你的成绩。是要知道正是你的心态影响了你的成绩。心态是一种惯性思维，是一种习惯，可以改心态是一种惯性思维，是一种习惯，可以改变。变。第8页，讲稿共39张，创作于星期一第9页，讲稿共39张，创作于星期一第10页，讲稿共39张，创作于星期一学会不再埋怨学会不再埋怨选择自己的态度选择自己的态度寻扎自己身上最好的东西寻扎自己身上最好的东西不是因为有些事情难以做到，不是因为有些事情难以做到，我们才失去信心我们才失去信心而是因为我们失去了信心，而是因为我们失去了信心，有些事情才显得难以做到。有些事情才显得难以

5、做到。第11页，讲稿共39张，创作于星期一二二、冲刺阶段的最佳心态及调整、冲刺阶段的最佳心态及调整目前，冲刺阶段的心理状态大致分为三类：目前，冲刺阶段的心理状态大致分为三类：1、松散状态。自己放弃，我只想对这些、松散状态。自己放弃，我只想对这些同学说：人往往不是被对手打败的，而是同学说：人往往不是被对手打败的，而是被自己打败的。被自己打败的。第12页，讲稿共39张，创作于星期一2、适度的紧张状态。这是主流，大部分同学是处在这种、适度的紧张状态。这是主流，大部分同学是处在这种状态。有些紧张，感觉中考是一种压力，同时也是一种状态。有些紧张，感觉中考是一种压力，同时也是一种动力，因而目前正在进行紧张

6、有序的复习。这是一种最动力，因而目前正在进行紧张有序的复习。这是一种最佳的复习迎考状态。根据心理学家桑尼博士的理论：适佳的复习迎考状态。根据心理学家桑尼博士的理论：适度的紧张是有益的，它会促使学生做好准备，振作精神，度的紧张是有益的，它会促使学生做好准备，振作精神，消除杂念，提高注意力，激发潜能，让我们比平时更出消除杂念，提高注意力，激发潜能，让我们比平时更出色。所以，适度或者说稍微的紧张是必须的，也就是我色。所以，适度或者说稍微的紧张是必须的，也就是我们说的紧迫感，它能引领我们走向成功。因此，把这种们说的紧迫感，它能引领我们走向成功。因此，把这种状态进行到底，一直保持到中考。状态进行到底，一

7、直保持到中考。第13页，讲稿共39张，创作于星期一3、过分紧张。估计不多，将会导致无、过分紧张。估计不多，将会导致无助、失望、消极甚至生病。因此，反作用助、失望、消极甚至生病。因此，反作用比较大。因此，需要尽快调整。紧张的表比较大。因此，需要尽快调整。紧张的表现：比如上课、自修时的烦躁、不静心、现：比如上课、自修时的烦躁、不静心、低效学习、暂时的失眠现象等等。低效学习、暂时的失眠现象等等。第14页，讲稿共39张，创作于星期一原因：原因：（1）当天的学习任务未完成。）当天的学习任务未完成。（2）历次考试的失利，对自己缺乏信心。）历次考试的失利，对自己缺乏信心。（3）对自己的目标定得太高）对自己的

8、目标定得太高（4）家长的紧张情绪影响）家长的紧张情绪影响（5）连续的紧张学习）连续的紧张学习第15页，讲稿共39张，创作于星期一对策：对策：(1)保持正常的生活方式有的家长在考试前甚至比考生保持正常的生活方式有的家长在考试前甚至比考生还要紧张。他们把考生当作重点保护对象，停止了家里还要紧张。他们把考生当作重点保护对象，停止了家里的一切娱乐活动，连电视机都不敢开，使得家里生活气的一切娱乐活动，连电视机都不敢开，使得家里生活气氛格外紧张，这无形中对考生施加了压力。父母这种氛格外紧张，这无形中对考生施加了压力。父母这种“望子成龙望子成龙”的心情是可以理解的，但我们一定要镇静，的心情是可以理解的，但我

9、们一定要镇静，可以和父母交流一下看法，让父母放松情绪，尽量可以和父母交流一下看法，让父母放松情绪，尽量排除来自外界的一切情绪干扰。要保持平静的、正排除来自外界的一切情绪干扰。要保持平静的、正常的生活方式。因为，正常的生活方式本身就是一常的生活方式。因为，正常的生活方式本身就是一服服“镇静剂镇静剂”。第16页，讲稿共39张，创作于星期一(2)复习间歇适当地运动，劳逸结合考前的紧张复习，复习间歇适当地运动，劳逸结合考前的紧张复习，会令人感觉满脑子的公式、定律、单词，昏昏沉沉地会令人感觉满脑子的公式、定律、单词，昏昏沉沉地非常难受。这时不妨作些适当的运动或娱乐，如散步非常难受。这时不妨作些适当的运动

10、或娱乐，如散步等，一可消除脑部的疲劳、二可让我们的紧张的气氛等，一可消除脑部的疲劳、二可让我们的紧张的气氛中解脱出来。但是有输赢的娱乐活动不宜多做，非但中解脱出来。但是有输赢的娱乐活动不宜多做，非但不能调节情绪，反而使人难以平静，回复到功课上。不能调节情绪，反而使人难以平静，回复到功课上。第17页，讲稿共39张，创作于星期一(3)平时做题量要足够，见过的题型越多，平时做题量要足够，见过的题型越多，越不害怕。所以不要忽视平时老师发的练越不害怕。所以不要忽视平时老师发的练习，练习当作考试，考试时就像做练习一习，练习当作考试，考试时就像做练习一样如履平地，就要达到这样的境界。样如履平地，就要达到这样

11、的境界。第18页，讲稿共39张，创作于星期一(4)加强定期的体育锻炼，不要因为体加强定期的体育锻炼，不要因为体育测试结束而中止运动。育测试结束而中止运动。第19页，讲稿共39张，创作于星期一理科学习方法理科学习方法第20页，讲稿共39张，创作于星期一文科学习方法文科学习方法第21页，讲稿共39张，创作于星期一自律，坚持自律，坚持自律，是另一种快乐！自律，是另一种快乐！选择你的选择你的目标，目标，放弃于此无关的一切东西，放弃于此无关的一切东西，坚持到底，永不放弃。坚持到底，永不放弃。第22页，讲稿共39张，创作于星期一第23页，讲稿共39张，创作于星期一第24页，讲稿共39张，创作于星期一第25

12、页，讲稿共39张，创作于星期一四、临场发挥策略四、临场发挥策略1、整体把握，先易后难，合理取舍、整体把握，先易后难，合理取舍2、自信从容、自信从容对对于于难难题题，做做到到“你你难难我我难难大大家家难难，我我不不畏畏难难”，在在心心理理上上就就占占上上风风；对对于于容容易易题题，做做到到“你你易易我我易易大大家家易易，我我不不大大意意！”如如果果怯怯场场，心心理理暗暗示示：告告诉诉自自己己：我我能能行行！我我一定行！控制情绪的练习法一定行！控制情绪的练习法第26页，讲稿共39张，创作于星期一最后奉送三句话：最后奉送三句话：1、坚持就是一种赢的姿势、坚持就是一种赢的姿势2、轻松一点，胜人一筹、轻

13、松一点，胜人一筹3、把最美的风景带到山巅，体验登天的感觉，、把最美的风景带到山巅，体验登天的感觉，把最灿烂的笑容留到火热的六月把最灿烂的笑容留到火热的六月.第27页，讲稿共39张，创作于星期一第28页，讲稿共39张，创作于星期一第29页，讲稿共39张，创作于星期一第30页，讲稿共39张，创作于星期一第31页，讲稿共39张，创作于星期一第32页，讲稿共39张，创作于星期一第33页，讲稿共39张，创作于星期一第34页，讲稿共39张，创作于星期一第35页，讲稿共39张，创作于星期一第36页，讲稿共39张，创作于星期一第37页，讲稿共39张，创作于星期一第38页，讲稿共39张，创作于星期一感感谢谢大大家家观观看看09.04.2023第39页，讲稿共39张，创作于星期一