六年级上册语文课件-第25课少年闰土(共14张PPT).ppt

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1、第二课时框架 每个小组从课文中所写的四件事中,选择一件最感兴趣的事多读几遍,体会作者通过这件事想表现人物的什么特点?并在文中划出相应的语句。学习提示：紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈见人很怕羞,只是不怕我,没有旁人的时候,便和我说话返回返回 “晚上我和爹管西瓜去，你也去。”“管贼吗？”“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去”“它不咬人吗？”“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。它的皮毛是油一般的滑”返回返回 跳鱼儿：弹涂鱼。体长约跳

2、鱼儿：弹涂鱼。体长约10厘米，稍侧扁，淡褐色。栖厘米，稍侧扁，淡褐色。栖息于海滨泥中，常出水跳跃，上陆地觅食，可食用。我国南息于海滨泥中，常出水跳跃，上陆地觅食，可食用。我国南北沿海都有出产。北沿海都有出产。啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。他们都和我一样只看见院子里高他们都和我一样只看见院子里高 墙上的四角的天空。墙上的四角的天空。“我”和“往常的朋友”是些“少爷”，整天生活在大院里，不能广泛地接触大自然，像井底之蛙，眼界狭窄。表达了“我”对自己所处环境的不满，流露了对农村丰富多彩生活的向往。返回返回外貌描写外貌描写 容貌，神态，体态，服饰等容貌，神态，体态，服饰等语言描写语言描写 言为心声，主要以对话的形式表现言为心声，主要以对话的形式表现动作描写动作描写 准确的动词描写人物的动作准确的动词描写人物的动作人物描写的方法人物描写的方法小练笔小练笔 运用一种或一种以上的运用一种或一种以上的描写方法，写一写你身边描写方法，写一写你身边最熟悉的一个人，并表现最熟悉的一个人，并表现出他的性格特征。出他的性格特征。三十年后，他三十年后，他们会相聚吗？们会相聚吗？三十年后，“我”一眼就认出走进来的人，灰黄的皮肤，尖长的脸，又肿又红的眼睛配着一张毫无生气的脸，他就是闰土。再见！