群落生态学(三)课件.ppt

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1、关于群落生态学(三)现在学习的是第1页，共31页4-3-2生物群落的分类与排序v1 生物群落的分类中国的植物群落分类法瑞学派的群落分类美国的群落分类群落的数量分类思考题思考题v2 生物群落的排序生物群落的排序群落排序的概念群落排序的概念间接梯度分析间接梯度分析直接梯度分析直接梯度分析现在学习的是第2页，共31页4-3-3群落分类：群落分类：对对实体实体（或属性）集合按其（或属性）集合按其属性属性（或实体）数据所反映的相似关系把他们分成组，（或实体）数据所反映的相似关系把他们分成组，使同组内的成员尽量相似，而不同组的成员尽量使同组内的成员尽量相似，而不同组的成员尽量相异。相异。1 生物群落的分类

2、生物群落的分类实体：实体：样方、群落片断或植被地段等。样方、群落片断或植被地段等。属性：属性：种类的观测值或环境因子等。种类的观测值或环境因子等。现在学习的是第3页，共31页4-3-4目目的的：揭揭示示群群落落类类型型形形成成、发发展展与与其其周周围围环环境境的的关关系系，从从而而为为植植被被管管理理、利利用用和和改造以及农林牧的发展提供科学依据。改造以及农林牧的发展提供科学依据。依依据据：群群落落是是自自然然单单位位、边边界界明明确确、可可以以象物种那样进行分类。象物种那样进行分类。现在学习的是第4页，共31页4-3-55 群落分类的两种观点群落分类的两种观点v机体论机体论(群丛单位理论群丛

3、单位理论)群落类型是自然单位，有明确的边界群落类型是自然单位，有明确的边界 分类的途径，将群落归于从小到大的分类单位分类的途径，将群落归于从小到大的分类单位 v个体论个体论 群落是连续的，没有明确的边界群落是连续的，没有明确的边界 排序的途径，生境梯度分析方法研究群落的连续变化排序的途径，生境梯度分析方法研究群落的连续变化 v实际情况实际情况 群落既有连续性的一面，又有间断性的一面群落既有连续性的一面，又有间断性的一面 v自然的和人为的分类自然的和人为的分类现在学习的是第5页，共31页4-3-6一、中国植物群落分类一、中国植物群落分类2 分类原则：分类原则：采用采用“群落生态群落生态”原则，原

4、则，即即以以群群落落本本身身的的综综合合特特征征作作为为依依据据，群群落落的的种种类类组组成成、外外貌貌和和结结构构、地地理理分分布布、动动态态演演替替等等特特征征及及其其生生态态环环境境在在不不同同的的等等级级中中均作了相应的反映。均作了相应的反映。1 分类方法：分类方法：不重叠等级分类不重叠等级分类现在学习的是第6页，共31页4-3-7植被型：植被型：高级单位高级单位群系：群系：中级单位中级单位群丛：群丛：基本单位基本单位 植被型侧重植被型侧重外貌和结构、地理分布外貌和结构、地理分布；群系、群丛侧重于群系、群丛侧重于种类组成种类组成。3 主要分类单位主要分类单位现在学习的是第7页，共31页

5、4-3-8植被型组（植被型组（vegetation type group）植被型（植被型（vegetation type）植被亚型（植被亚型（vegetation subtype）群系组（群系组（formation group）亚群系（亚群系（subformation）群丛组（群丛组（association group）群丛（群丛（association）亚群丛（亚群丛（subassociation）群系（群系（formation）现在学习的是第8页，共31页4-3-9植植被被型型组组：凡凡建建群群种种生生活活型型相相近近且且群群落落外外貌貌相相似似的的植植物物群群落落联联合合。如如针针叶林、

6、阔叶林、草地等。叶林、阔叶林、草地等。植植被被型型：建建群群种种生生活活型型（一一级级或或二二级级）相相同同或或相相似似，同同时时对对水水热热条条件件要要求求一一致致的的植植物物群群落落联联合合为为植植被被型型。如如寒寒温温性针叶林、夏绿阔叶林等。性针叶林、夏绿阔叶林等。现在学习的是第9页，共31页4-3-10群群系系：凡凡是是建建群群种种或或共共建建种种相相同同的的植植物物群群落落联联合合为为群群系系。如如以以大大针针茅茅为为建建群群种种的的任任何何群落都可归为大针茅群系。群落都可归为大针茅群系。群群系系组组：根根据据建建群群种种亲亲缘缘关关系系近近似似（同同属属或或相相近近属属）、生生活活

7、型型（三三级级和和四四级级）近近似似或或生生境境相相近近而而划划分分的的。如如草草甸甸草草原原亚亚型型可可分分出出：丛丛生生禾禾草草草草甸甸草草原原，根根茎茎禾禾草草草草甸甸草草原和杂类草草甸草原。原和杂类草草甸草原。现在学习的是第10页，共31页4-3-11v群群丛丛组组：凡凡是是层层片片结结构构相相似似，而而且且优优势势层层片片与与次次优优势势层层片片的的优优势势种种或或共共优优种种相相同同的的植植物物群群落落联联合合。如如在在羊羊草草+丛丛生生禾禾草草亚亚群群系系中中，羊羊草草+大大针针茅茅草草原原和和羊羊草草+丛生小禾草。丛生小禾草。群群丛丛：凡凡是是层层片片结结构构相相同同，各各层层

8、片片的的优优势势种种或或共共优优种种相相同同的的植植物物群群落落的的联联合合。如如羊羊草草+大大针针茅茅这这一一群群丛丛组组内内，羊羊草草+大大针针茅茅+黄黄囊囊苔苔草草原原和和羊羊草草+大大针针茅茅+柴胡草原。柴胡草原。现在学习的是第11页，共31页4-3-12群系群系群系组群系组植被型植被型植被型组植被型组马尾松林马尾松林暖性松林暖性松林暖暖性性针针叶叶林林针叶林针叶林油松林油松林温性松林温性松林温温性性针针叶叶林林针叶林针叶林现在学习的是第12页，共31页4-3-13v中国植被分为中国植被分为1010个植被型组、个植被型组、2929个植被型、个植被型、560560多个群系，群丛则不计其数

9、。多个群系，群丛则不计其数。v1010个植被型组个植被型组 针叶林、阔叶林、灌草和灌草丛、草原和针叶林、阔叶林、灌草和灌草丛、草原和稀树干草原、荒漠（包括肉质刺灌丛）、冻稀树干草原、荒漠（包括肉质刺灌丛）、冻原、高山稀树植被、草甸、沼泽、水生植被。原、高山稀树植被、草甸、沼泽、水生植被。现在学习的是第13页，共31页4-3-14 2929个植被型个植被型 寒温性针叶林、温性针叶林、温性针阔寒温性针叶林、温性针叶林、温性针阔叶混交林、暖温性针叶林、落叶阔叶林、常叶混交林、暖温性针叶林、落叶阔叶林、常绿落叶阔叶混交林、常绿阔叶林、硬叶常绿绿落叶阔叶混交林、常绿阔叶林、硬叶常绿阔叶林、季雨林、雨林、

10、珊瑚岛常绿林、红阔叶林、季雨林、雨林、珊瑚岛常绿林、红树林、竹林、常绿针叶灌丛、常绿草叶灌丛、树林、竹林、常绿针叶灌丛、常绿草叶灌丛、落叶阔叶灌丛、灌草丛、草原、稀树干草原、落叶阔叶灌丛、灌草丛、草原、稀树干草原、荒漠、肉质刺灌丛、高山冻原、高山垫状植荒漠、肉质刺灌丛、高山冻原、高山垫状植被、高山流石滩稀疏植被、草甸、沼泽、水被、高山流石滩稀疏植被、草甸、沼泽、水生植被。生植被。现在学习的是第14页，共31页4-3-1515 群落的命名群落的命名v群丛：群丛：将各层次的建群种或优势种和生态指示种的名称顺序排列将各层次的建群种或优势种和生态指示种的名称顺序排列 前冠词前冠词 Ass.，连接符，连

11、接符-，集合符，集合符+，分隔符，分隔符 /草本群落习惯上使用草本群落习惯上使用+连接不同亚层的优势种连接不同亚层的优势种v群丛组：群丛组：类似群丛，用于命名的种类为该群丛组各群丛的共同优势种类，类似群丛，用于命名的种类为该群丛组各群丛的共同优势种类，前冠词前冠词 Gr.Ass.v群系：群系：名称中只使用建群种或共建种的名称，为共建种时，种间以名称中只使用建群种或共建种的名称，为共建种时，种间以+连接，前冠词连接，前冠词 Form.v其他高级单位：以群落外貌其他高级单位：以群落外貌生态学方法命名生态学方法命名现在学习的是第15页，共31页4-3-16二二 法瑞学派的群落分类法瑞学派的群落分类分

12、类方法：分类方法：植物区系植物区系-结构分类系统结构分类系统 （归并法）（归并法）代表人物代表人物：Braun-BlanquetBraun-Blanquet（19281928）分类单位：分类单位：以植物区系为基础，从基本分类以植物区系为基础，从基本分类单位到最高级单位，都是以群落种类组成单位到最高级单位，都是以群落种类组成为依据。为依据。现在学习的是第16页，共31页4-3-17法瑞学派的群落分类群丛门群丛纲群丛目群丛属群丛亚群丛群丛变型亚群丛变型群丛相现在学习的是第17页，共31页4-3-18三三 英美学派的群落分类英美学派的群落分类原则：原则：群落动态发生演替原则群落动态发生演替原则代表人

13、物：代表人物：ClementsClements和和TansleyTansley。分类方法：分类方法：双轨制分类系统双轨制分类系统分类单位：分类单位：群系和群丛。群系和群丛。现在学习的是第18页，共31页4-3-1919 法瑞学派和英美学派的分类系统法瑞学派和英美学派的分类系统v法瑞学派法瑞学派 植物区系植物区系-结构原则，归并法结构原则，归并法 以植物区系为基础，以群落种类组成为依据以植物区系为基础，以群落种类组成为依据 排表法，多度排表法，多度-盖度级盖度级.群聚度，特征种、区别种群聚度，特征种、区别种 v英美学派英美学派 群落发生演替原则，动态分类系统群落发生演替原则，动态分类系统 双轨制

14、分类系统双轨制分类系统现在学习的是第19页，共31页4-3-2020 法瑞学派和英美学派的群落分类法瑞学派和英美学派的群落分类法瑞学派法瑞学派 英美学派英美学派 顶极群落系统顶极群落系统 演替群落系统演替群落系统 群丛门群丛门 群系型群系型 演替系列群丛演替系列群丛 群丛纲群丛纲 群系群系 演替系列单优种群丛演替系列单优种群丛 群丛目群丛目 群丛群丛 演替系列群丛相演替系列群丛相 群丛属群丛属 单优种群丛单优种群丛 演替系列组合演替系列组合 亚群丛属亚群丛属 群丛相群丛相 集群集群 群丛变型群丛变型 组合组合 季相季相 亚群丛变型亚群丛变型 集团集团 层层 群丛相群丛相 季相季相 1 1 群丛

15、门群丛门 层层 2 2 现在学习的是第20页，共31页4-3-21美国的群落分类v双轨制分类系统根据双轨制分类系统根据群落动态发生演替原则群落动态发生演替原则的概念来的概念来进行群落分类的。进行群落分类的。l群系型群系型l群系群系l群丛群丛l单优种群丛单优种群丛l群丛相群丛相l组合组合l集团集团l季相季相l层层顶极群落系统顶极群落系统l演替系列群丛演替系列群丛l演替系列单优种群丛演替系列单优种群丛l演替系列演替系列l演替系列组合演替系列组合l集群集群l季相季相l层层演替系列系统演替系列系统现在学习的是第21页，共31页4-3-22v美国国家地理数据委员会植被分类系统美国国家地理数据委员会植被分

16、类系统v等级序列等级序列v区域水平区域水平 目目orderv外貌水平外貌水平 纲纲class 亚纲亚纲subclass 群群group 亚群亚群subgroup 群系群系formationv植物区系水平植物区系水平 群属群属alliance 群丛群丛association现在学习的是第22页，共31页4-3-23四、四、群落的数量分类群落的数量分类数量分类的目标数量分类的目标1 1 用属性划分实体，揭示植被本身存在的自然间断；用属性划分实体，揭示植被本身存在的自然间断；2 2 用环境因素划分实体，揭示植被间断的环境原因；用环境因素划分实体，揭示植被间断的环境原因；3 3 种分类与环境因素分类结

17、果比较，解释植被变化种分类与环境因素分类结果比较，解释植被变化与环境变化的关系；与环境变化的关系；4 4 用实体划分属性，揭示种间相互作用的规律；用实体划分属性，揭示种间相互作用的规律；5 5 用实体划分环境因素，揭示不同环境因素之间的用实体划分环境因素，揭示不同环境因素之间的组合关系；组合关系；6 6 用实体划分种组和环境因素，揭示种组与环境因用实体划分种组和环境因素，揭示种组与环境因素的关系。素的关系。现在学习的是第23页，共31页4-3-2424 群落的数量分类群落的数量分类v数学与生态学的结合数学与生态学的结合 v过程过程 属性数量化属性数量化 相似系数计算相似系数计算(不同方法不同方

18、法)聚类分析聚类分析(不同方法不同方法)结果处理结果处理 现在学习的是第24页，共31页4-3-2525 2 群落的排序群落的排序 群落排序的概念群落排序的概念 对群落调查的样地按照相似度次序，分析对群落调查的样地按照相似度次序，分析样地之间及其与生境之间的相互关系样地之间及其与生境之间的相互关系 现在学习的是第25页，共31页4-3-26排序类型-直接排序，又称直接梯度分析直接排序，又称直接梯度分析以群落以群落生境生境或其中或其中某一生态因子的变化某一生态因子的变化排定样地次序排定样地次序 -间接排序，又称间接梯度分析间接排序，又称间接梯度分析 以群落中物种出现与否、种的频度、盖度等植物以群

19、落中物种出现与否、种的频度、盖度等植物群落本身属性群落本身属性排定排定群落样地的次序。群落样地的次序。现在学习的是第26页，共31页4-3-27排序的排序的目的目的：就是把实体作为点在以属性为坐标就是把实体作为点在以属性为坐标轴的轴的P P维空间中（维空间中（P P个属性）按其相似个属性）按其相似关系把它们排列出来。也就是要把关系把它们排列出来。也就是要把P P维空间压缩成低维空间，让人可以理维空间压缩成低维空间，让人可以理解。解。现在学习的是第27页，共31页4-3-28按属性排列实体，按属性排列实体，称为正分析或称为正分析或Q Q分析。分析。按实体排列属性，按实体排列属性，称为逆分析或称为逆分析或R R分析。分析。主要采用主成分分析法（主要采用主成分分析法（PCAPCA）。）。现在学习的是第28页，共31页4-3-29现在学习的是第29页，共31页4-3-30第八章 思考题v1.什么是直接梯度分析和间接梯度分析（direct gradient analysis and indirect gradient analysis）？v2.为什么要进行群落分类？v3.群落分类和排序有何异同？现在学习的是第30页，共31页4-3-31感感谢谢大大家家观观看看现在学习的是第31页，共31页