语音声调学习.pptx

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1、第四节 声调第二章第二章 语音语音第1页/共18页 第二章第二章 第四节第四节 声调声调教学目的与要求：教学目的与要求：1.1.掌握普通话声调的基本概念。掌握普通话声调的基本概念。2.2.能够正确听音、辨音、发音。能够正确听音、辨音、发音。3.3.建立初步的声调教学意识。建立初步的声调教学意识。第2页/共18页 一、概念 依附在音节上具有区别意义作用的音高变化。汤汤糖糖躺躺烫烫第3页/共18页贯穿于整个音节的高低升降 如：mimi（美）oo（告）区别意义音高变化通过控制声带的松紧实现声调作用本质特征第4页/共18页想一想想一想1、英语音节有没有音高？2、英语音节有没有声调？英语音节也可以由多种

2、形式的音高，但没有区别意义的作用，所以公认英语没有声调。第5页/共18页 （一）调值 音节高低升降长短曲直的具体形式，也就是声调的实际读法。二.调值和调类音高音高绝对音高相对音高决定调值用比较的方法确定的同一基调的音高变化形式和幅度。用比较的方法确定的同一基调的音高变化形式和幅度。第6页/共18页 平声平道莫低昂平声平道莫低昂,上声高呼猛烈强上声高呼猛烈强,去声分明哀远道去声分明哀远道,入声短促急收藏。入声短促急收藏。明朝释真空玉钥匙歌诀二.调值和调类第7页/共18页赵元任赵元任第8页/共18页普通话调值五度标记普通话调值五度标记 阳平：阳平：35 35 源泉源泉 上声：上声：214 214

3、短款短款去声：去声：51 51 眷恋眷恋阴平：阴平：5555 天边用五度竖标来标记调值相对音高的方法。第9页/共18页 调值的语音特点A、调值主要由音高构成，音的高低决定于频率的高低。声调是指相对音高。而相对音高就是用比较的方法确定的同一基调的音高变化形式和幅度。B、构成调值的相对音高在读音上是连续的，渐变的,中间没有停顿，没有跳跃。第10页/共18页 按时暗示安适 边界变节辩解 餐具残局惨剧 穿通传统串通声称生成省城 仙境险境陷阱 老师老是叫老史去捞石，老史老是不去捞石，老史老是骗老师，老师老是说老史不老实。第11页/共18页（二）调类：声调的分类，是根据调值归纳出来的类别。阴平阴平阳平阳平

4、上声上声去声去声第12页/共18页调类声调的分类，是根据调值归纳出来的类别。一种语言或方言的音节能念出多少种不同的调值就有多少个调类。（二）调类二.调值和调类第13页/共18页汉语方言的声调，有着各自不同的调值和调类。学习调值和调类时，应该注意这种差别老师老师劳斯劳斯把关把关拔关拔关二.调值和调类（二）调类第14页/共18页东北方言东北方言33、4435 21331普通话 553521451 阴平 阳平 上声 去声第15页/共18页12345阴平阴平55高平调高平调春天花开春天花开江山多娇江山多娇12345阳平阳平35中升调中升调人民团结人民团结群情昂扬群情昂扬上声上声12345214降升调降升调党委领导党委领导理想美好理想美好去声去声1234551全降调全降调创造世界创造世界胜利在望胜利在望类类调调竖竖标标五五度度号号调调调调值值型型调调字字例例第16页/共18页1.1.什么是声调？其作用是什么？什么是调值？普通话有哪几个声调？其调值分什么是声调？其作用是什么？什么是调值？普通话有哪几个声调？其调值分别是什么？别是什么？2.2.你的方言的声调和普通话的声调有何不同？请找出其对应关系以纠正方音。你的方言的声调和普通话的声调有何不同？请找出其对应关系以纠正方音。3.3.什么是古诗中的什么是古诗中的“平仄平仄”。思考与练习思考与练习第17页/共18页感谢您的观看！第18页/共18页