高中语文人物传记选修达尔文.ppt

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1、高中语文人物传记选修达尔文现在学习的是第1页，共30页现在学习的是第2页，共30页达尔文生平简介 达尔文的祖父和父亲都是有名的医生。他 从小就活泼好动，喜欢采集昆虫，特别热衷 于打猎和骑马旅行。16岁时，为了让他继承祖业，父亲送他到 爱西堡大学学医。但他对医学并不感兴趣，常到海边向人学习采集生物标本，对动物进行解剖、分类和作观察记录。现在学习的是第3页，共30页19岁那年，达尔文进入剑桥大学学岁那年，达尔文进入剑桥大学学习神学。在这期间，他结识了一些朋友。习神学。在这期间，他结识了一些朋友。从他们那里，他学会了如何发掘并鉴定从他们那里，他学会了如何发掘并鉴定地质矿物标本等，为他将来从事自然科地

2、质矿物标本等，为他将来从事自然科学的研究打下了基础。学的研究打下了基础。22岁那年，经朋友推荐，达尔文以岁那年，经朋友推荐，达尔文以博物学者的身份登上了博物学者的身份登上了“贝格尔贝格尔”号远航号远航考察船，随船进行为期考察船，随船进行为期5年的科学考察。年的科学考察。那时候，达尔文还相信生物是由上帝那时候，达尔文还相信生物是由上帝创造的。创造的。达尔文生平简介达尔文生平简介现在学习的是第4页，共30页1882年年4月月19日，这日，这位伟大的科学家因病位伟大的科学家因病在离伦敦约在离伦敦约32公里的公里的唐恩村逝世，人们把唐恩村逝世，人们把他的遗体安葬在牛顿他的遗体安葬在牛顿的墓旁，以表达对

3、这的墓旁，以表达对这位科学家的敬仰。位科学家的敬仰。伟人离世现在学习的是第5页，共30页达尔文在伦敦的乡居达尔文在伦敦的乡居现在学习的是第6页，共30页达尔文在晚年达尔文在晚年现在学习的是第7页，共30页走近作者欧文斯通(19031989)，美国传记作家，生于加利福尼亚。他像他的同乡杰克伦敦一样，童年生活十分艰难，先是做报童维持自己的生活，后来当过推销员、牧童，替人赶车，暑假期间去果园做工。读完中学后仍打工，赶车，站柜台。在肉食厂、电力厂做临时工等。他读完大学后，又获南加州大学经济学硕士，后去印第安纳大学任教。他的写作生涯是从写剧本开始的，以后转向人物传记小说的创作。他一生写了二十五部传记小说

4、，其中最有名的是梵高传对生活的渴求(1934)，还为杰克伦敦、尤金德布斯、米开朗琪罗、弗洛伊德、达尔文等多位历史文化名人写过传，在欧美各国很有影响，我国译过一些，也很受读者好评。现在学习的是第8页，共30页了解背景传记作家都有自己的爱好。法国著名传记作家莫洛亚迷恋“浪漫派作家”，而使欧文斯通醉心的是历史文化名人。他笔下的传主是这样一些精英：在某个文化领域历尽艰辛、坚毅不拔，最后取得不朽成就的人；在没有人走过的荒野里披荆斩棘，开出一条宽阔道路的人；在漆黑的隧道中寻找尽头，发现微弱光线的人；不怕权威，不顾众人讪笑，勇往直接探索科学真理的人。达尔文便是斯通醉心的这一类名人。现在学习的是第9页，共30

5、页1什么是小说化传记？(1)这是一篇“小说化的传记”，在尊重历史真实的基础上，作者发挥想像，丰富了很多细节，使得达尔文的形象更加饱满。在阅读时要分清哪些是作者的想象和推测，以还历史人物的真实性。(2)传记的小标题是“兴趣与恒心是科学发现的动力”，在阅读时，要认真领会达尔文的这种人生追求和科学精神。现在学习的是第10页，共30页熟悉课文熟悉课文誊写汤匙笨拙裨益宅邸研钵一塌糊涂缮写剽窃给予燧石积攒蛞蝓蜷缩心悸tngchzhudbbpaosujJ yznqunKu yshnt现在学习的是第11页，共30页2解释词语解释词语开天辟地开天辟地古代神话说盘古氏开辟天地后才有世界，因此用古代神话说盘古氏开辟

6、天地后才有世界，因此用“开天开天辟地辟地”指有史以来。指有史以来。心力交瘁心力交瘁身心都很劳累。身心都很劳累。每况愈下每况愈下指情况越来越坏。指情况越来越坏。骇人听闻骇人听闻使人听了非常吃惊，使人听了非常吃惊，(多指社会上发生的坏事。多指社会上发生的坏事。)现在学习的是第12页，共30页现在学习的是第13页，共30页全文结构成书过程思想历程进化论被朋友认可认为进化法则重要 为赴美讲学感写论著对课题深感兴趣与客人争辩物种起源坚持己见，不畏权威疗养前后仍不忘工作忘我工作不计荣誉 意识到与华莱斯观点相同表示敬佩。探究本能与朋友商讨，解决办法感激朋友，接受挑战忐忑不安，终归平静在矛盾中完成矛盾摘要因工

7、作放弃健康，交往等努力探寻结果现在学习的是第14页，共30页1；阅读课文，说一说达尔文给你的整体印象是什么？达尔文是一个善于观察，注重思达尔文是一个善于观察，注重思考积极探究，不畏困难，勇于冲考积极探究，不畏困难，勇于冲破思想禁锢，献身科学，真诚待破思想禁锢，献身科学，真诚待人，珍视友情的人人，珍视友情的人现在学习的是第15页，共30页达尔文在今天的达尔文在今天的“符号意义符号意义”符号意义之一：符号意义之一：渴望成功的平凡人的楷模符号意义之二：符号意义之二：笃信、超越功利，能让人更加纯粹符号意义之三符号意义之三:想要成功除了勤勉还是勤勉符号意义之四：符号意义之四：良好的行为习惯是通向成功的必

8、经之路现在学习的是第16页，共30页现在学习的是第17页，共30页现在学习的是第18页，共30页【答案】B(A项中“屡”应读“l”；C项中“惬”应读“qi”；D项中“酿”应读“nin”。)现在学习的是第19页，共30页2下列词语中，没有错别字的一项是()A缮写履行筋疲力尽不寒而粟B震动逻辑至高无尚远见卓识C充沛措词获益不浅风度翩翩D徒步恶煞珠联壁合翻来覆去现在学习的是第20页，共30页【答案】【答案】C(A项中项中“不寒而粟不寒而粟”应为应为“不寒而不寒而栗栗”；B项中项中“至高无尚至高无尚”应为应为“至高无上至高无上”；D项中项中“珠联壁合珠联壁合”应为应为“珠联璧合珠联璧合”。)现在学习的

9、是第21页，共30页现在学习的是第22页，共30页【答案】B(A项，精心：特别用心，细心，常作状语、定语，一般不作谓语，不受副词修饰。C项，流失：指自然界的矿石、土壤自己散失或被水、风力带走，也指河水等白白地流掉；泛指有用的东西流散失去；比喻人员离开本地或本单位。D项，遗臭万年：坏名声流传下去，永远为人唾骂。“这些人”应该是活着的人，不能说“遗臭万年”。)现在学习的是第23页，共30页现在学习的是第24页，共30页1831年，达尔文从剑桥大学毕业。同年12月，英国政府组织了“贝格尔”号军舰环球考察，达尔文以“博物学家”身份自费搭船开始考察活动。这艘军舰穿越大西洋、太平洋，经过澳大利亚，越过印度

10、洋，绕过好望角，于1836年10日回到英国。1842年，他第一次写出物种起源的简要提纲。1859年11月，达尔文经过20多年研究，终于写成科学巨著物种起源(全名：论借助自然选择（即在生存斗争中保存优良族）的方法的物种起源)。达尔文自己把物种起源称为“一部长篇争辩”，它论证了两个问题：第一，物种是可变的，生物是进化的。当时绝大部分读了物种起源的生物学家都很快地接受了这个事实，进化论从此取代神创论，成为生物学研究的基石。即使是在当时，有关生物是否进化的辩论，也主要是在生物学家和基督教传道士之间，而不是在生物学界内部进行的。第二，自然选择是生物进化的动力。当时的生物学家对接受这一点犹豫不决，因为自然

11、选择学说在当时存在着三大困难。如果达尔文知道奥地利遗传学家孟德尔的实验，就不会在遗传问题上陷入绝境了。孟德尔在1865年就已经发现了基因的分离定律和独立分配定律。生物遗传并不融合，而是以基因为单位分离地传递，随机地组合。因此，只要群体足够大，在没有外来因素（比如自然选择）的影响时，一个遗传性状就不会消失（肤色的融合是几对基因作用下的表面现象）。在自然选择的作用下，一个优良的基因能够增加其在群体中的频率，并逐渐扩散到整个群体。很显然，孟德尔主义正是达尔文所需要的遗传理论。可惜，孟德尔的发现被当时的科学界完全忽视了。具有讽刺意味的是，当孟德尔主义在1900年被重新发现时，遗传学家们却认为它宣告了达

12、尔文主义的死亡，在他们看来，随机的基因突变，而不是自然选择，才是生物进化的真正动力。只有一些在野外观察动植物行为的生物统计学家仍然信奉达尔文主义，因为他们所观察到的生物对环境的奇妙适应性，是无法用随机的突变来解释的。物种起源背景现在学习的是第25页，共30页 18311836年，年，乘海军勘探船乘海军勘探船“贝贝格尔号格尔号”进行进行5年环年环球旅行球旅行观察搜集动植物和观察搜集动植物和地质方面大量材料地质方面大量材料归纳整理综合分析归纳整理综合分析形成生物进化概念形成生物进化概念1859出版出版物种起源物种起源现在学习的是第26页，共30页环球考察图环球考察图贝贝格格尔尔号号船船现在学习的是第27页，共30页环球旅行路线图环球旅行路线图环游世界的环游世界的“小猎犬号小猎犬号”现在学习的是第28页，共30页达尔文环游世界时达尔文环游世界时观察到的龟和鸟类观察到的龟和鸟类现在学习的是第29页，共30页 下下 面面 是是达达 尔尔 文文 关关于于 甲甲 虫虫 的的科科 学学 绘绘 图图右右 面面 是是 达达 尔尔 文文搜搜 集集 的的 部部 分分 甲甲 虫虫 样样 本本现在学习的是第30页，共30页