第三章第一节科学探究：声音的产生与传播1.ppt

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1、 科学探究：声音的产生与传播林州市第十中学3/20/20231观看图片：生活中的声音3/20/202323/20/20233你对这些声音的现象能提出什么问题呢？n1：声音是怎样产生的？n2：声音是怎样传播的？课题：科学探究：声音的产生与传播3/20/20234实验探究一：声音是怎样产生的？观察现象：琴声3/20/20235波浪声与水花声3/20/20236分析与运用n结论：声音是由物体振动产生的。n知识运用：准备一张纸，让它发出声音，看谁演示的又好又妙！3/20/20237声源的概念：n举例说明声源的概念。1：人的发音声源是振动的声带；2：琴的发音声源是振动的琴弦；3：纸的发音声源是振动的纸片

2、。n声源-是指正在振动发出声音的物体。实验表明：一切发声的物体都在振动，物体停止振动时声音就不再产生。3/20/20238说说下列声音的声源各是什么？n1：演奏二胡的声音。答案：胡弦n2：敲击锣鼓的声音。答案：锣面、鼓面n3：蚊子、蜜蜂发出的“嗡嗡”的声音。答案：翅膀n课外查询：1：春天，田野里青蛙“呱呱”的叫声，声源是什么？2：夏天，树枝上蝉“吱吱”的叫声，声源又是什么？3/20/20239实验探究二：声音是怎样传播的？n请看实验图片！3/20/202310真空铃实验图片：3/20/202311实验分析与归纳：n结论：-声音可以在气体中(如空气)传播，但在真空中声音不能传播。n知识运用：宇航

3、员在太空中或在月球上能不能面对面的交谈？为什么？3/20/202312三、声音的速度三、声音的速度声速在不同介质中速度不同固体物质中的声速最大，其次是液体，声音在空气中的传播速度最小不同物质传播声音的速度不同空气中：（空气中：（15 C）3403/20/202313中国人的骄傲：3/20/202314液体能不能传播声音？-演示n结论：-声音也可以在液体中(如水)传播。n知识应用：1：我们在钓鱼时，能不能大声说话？为什么？2：渔民用电子音乐网怎样捕鱼？(看图片)。3/20/202315电子音乐网捕鱼图片：3/20/202316固体能不能传播声音？-学生分组n结论：-声音还可以在固体中(如桌面)传

4、播。n知识运用：1:音乐家贝多芬晚年失聪，用铁棒“听”音乐。2:狗休息时常常伏在地面，将一只耳朵贴在地面，听远方传来的声音。3/20/202317声音的传播条件：结论：-声音的传播需要介质，在真空中声音不能传播。（介质可以是气体、液体或固体。）3/20/202318课堂总结：n学习方法：-针对声音现象“提出问题”，再通过实验探究声音的特点和规律，是我们学习物理的重要方法。n知识点：1：声音产生的条件：声音是由物体振动产生的。2：声音传播的条件：声音的传播需要介质，声音在真空中不能传播。(传播声音的介质可以是气体，也可以是液体或固体.)3/20/202319课堂练习1：填空题n 如图3-1-5所示，图甲为人敲鼓，能发出悦耳动听的鼓声，这说明声音是由于物体_产生的；图乙为抽去玻璃罩内的空气，就听不到铃声，说明声音的传播需要依靠_3/20/202320课堂练习2：思考题3/20/202321课外练习：3/20/202322