2022年新教材高中数学第四章指数函数对数函数与幂函数6_7数学建模活动生长规律的描述课件新人教B版必修第二册(共18张PPT).pptx
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1、4.6函数的应用(二)4.7数学建模活动:生长规律的描述1.理解函数模型是描述客观世界中变量关系和规律的重要的数学语言和工具.2.在实际情境中,会选择合适的函数模型刻画现实问题的变化规律.3.收集一些现实生活、生产实际或者经济领域中的数学模型,体会人们是如何借助函数刻画实际问题的,感悟数学模型中参数的现实意义.1|常见函数模型一次函数模型y=kx+b(k,b为常数,k0)二次函数模型y=ax2+bx+c(a,b,c为常数,a0)指数型函数模型y=bax+c(a,b,c为常数,b0,a0且a1)对数型函数模型y=mlogax+n(m,a,n为常数,m0,a0且a1)幂函数型模型y=axn+b(a
2、,b,n为常数,a0)2|建立函数模型解决问题的基本过程1.建立函数模型的基本过程2.建立函数模型解决实际问题的步骤(1)审题弄清题意,分清条件和结论,理顺数量关系,初步选择函数模型;(2)建模将自然语言转化为数学语言,将文字语言转化为符号语言,利用数学知识建立相应的函数模型;(3)求模推理求解函数模型;(4)还原用得到的函数模型描述实际问题的变化规律.判断正误,正确的画“”,错误的画“”。1.解决某一实际问题的函数模型是唯一的.()2.对于一个实际问题,收集到的数据越多,建立的函数模型的模拟效果越好.()3.根据收集到的数据作出散点图,结合已知的函数选择适当的函数模型,这样得到的函数模型的模
3、拟效果较好.()4.函数模型中,要求定义域只需使函数式有意义.()提示:在函数模型中,除了要使函数式有意义,还要使实际问题有意义.5.用函数模型预测的结果和实际结果必须相等,否则函数模型就没有存在的意义了.()1|构建函数模型解决实际问题某商场销售一批名牌衬衫,平均每天可售出20件,每件盈利40元,为了扩大销量,增加盈利,尽快减少库存,商场决定采取适当降价措施.经调查发现,如果每件衬衫每降价1元,商场平均每天可多售出2件.于是商场经理决定每件衬衫降价15元.问题1.请问经理的决定正确吗?提示:判断是否正确,这需要把实际问题转化为数学问题,用函数模型来解决.2.解决函数应用问题的基本步骤是什么?
4、提示:用函数知识和函数观点解决实际问题时,一般按以下几个步骤进行:审题;建模;求模;还原.1.构建函数模型时的四个关键:(1)求什么,就是弄清楚要解决什么问题或完成什么任务.(2)设什么,就是弄清楚这个问题有哪些因素,谁是核心因素,通常设核心因素为自变量.(3)列什么,就是把问题的已知条件用所设变量表示出来,可以是方程、函数、不等式等.(4)限制什么,主要是指自变量应满足的限制条件,在实际问题中,除了要使函数式有意义外,还要考虑变量的实际含义,如生产的零件不能是半个等.2.建立函数模型时,求解函数解析式的方法:(1)待定系数法.已知条件中给出了含参数的函数解析式或根据已知条件可确定函数模型时,
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