常见心理异常的症状精选PPT.ppt
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1、关于常见心理异常的症状第1页,讲稿共89张,创作于星期六 对于精神障碍患者,也可以根据需要进行辅助性辅助性的心理咨询和心理治疗,并且要满足如下条件:一是必须是在经过系统临床治疗,病理性症状缓解或基本消失以后才能进行。二是心理咨询和治疗的主要目标,应是社会功能的康复和预防复发。三是必须密切配合精神科医生一起实施。因为在变态心理学中,对变态心理现象的描述和解释与精神病学中的症状学雷同,也因为心理咨询师必须学会鉴别心理活动的正常与异常,所以,我们引用精神病学的症状学作为本节的内容。当心理咨询师掌握了如下知识之后,在实际咨询操作中,便不会错把患者的精神障碍当作一般心理问题来处理。以下内容主要摘自精神病
2、学简明教程(姜佐宁主编,江镇康撰写:精神障碍的症状学,第二节至第七节,北京,科学出版社,2003)一书,部分内容略有删改。第2页,讲稿共89张,创作于星期六第一单元 认知障碍一、感知障碍一、感知障碍 (一)感觉障碍(disorders of sensation)1感觉过敏(hyperesthesia)由于病理性或功能性感觉阈限降低而对外界低强度刺激的过强反应。此症状多见于神经症或感染后虚弱状态患者。第3页,讲稿共89张,创作于星期六 2感觉减退(hypoesthesia)由于病理性或功能性感觉阈限增高增高而对外界刺激的感受迟钝迟钝,此症状多见于抑郁状态、木僵状态和意识障碍患者,神经系统器质性疾
3、病也常有感觉减退。3内感性不适(senestopathia)内感性不适是指躯体内部性质不明确不明确、部位不具体不具体的不舒适感,或难以忍受的异常感觉。多见于精神分裂症、抑郁状态、神经症和脑外伤后综合征。第4页,讲稿共89张,创作于星期六(二)知觉障碍(disturbance of perception)1错觉(illusion)错觉是对客观事物歪曲歪曲的知觉。正常人偶有错觉发生,但经现实验证后,可加以纠正。精神疾病患者的错觉不能接受现实检验,在意识障碍的谵妄状态时,错觉常带有恐怖性质。第5页,讲稿共89张,创作于星期六2幻觉(hallucination)幻觉是无对象性无对象性的知觉。感知到的形
4、象不是由客观事物引起。幻觉是一种很重要的精神病性症状。(1)根据感觉器官的不同,幻觉可分为幻听、幻视、幻嗅、幻味、幻触和内脏性幻觉。临床上最为常见的是幻听幻听,幻视次之,其他种类的幻觉较少出现。第6页,讲稿共89张,创作于星期六幻听(auditory hallucination)。幻听包括言语性和非言语性的幻听。在临床上,言语性幻听比非言语性幻听更为常见,对精神疾病的诊断和鉴别诊断有临床意义。言语性幻听又可分为:命令性幻听、评论性幻听、争论性幻听。幻听见于多种精神疾病,如精神分裂症,器质性、心因性、功能性精神障碍等。第7页,讲稿共89张,创作于星期六幻视(visual hallucinatio
5、n)。缺乏具体形态和明确结构的幻视,叫做原始性幻觉,如见到闪光、火花等。幻视也可以同外界事物的形象一样。幻视可见于精神分裂症、脑器质性疾病和高烧患者。幻嗅(olfactory hallucination)。幻嗅的患者常嗅到异味感,如尸臭、轮胎烧焦后的气味等。幻嗅常见于精神分裂症,颞叶癫痫或颞叶肿瘤时也有时可见。幻味(gustatory hallucination)。幻味的患者在食物或水中,常尝到某种特殊的怪味道。幻味主要见于精神分裂症。第8页,讲稿共89张,创作于星期六幻触(tactile hallucination)。幻触的患者常感到皮肤或黏膜上有虫爬、针刺、电灼等异常感觉。幻触常见于精神分
6、裂症和癫痫等脑器质性精神障碍。内脏性幻觉(visceral hallucination)。内脏性幻觉的患者的躯体内部有性质很明确、部位很具体的异常知觉。内脏性幻觉多见于精神分裂症或严重抑郁症发作。第9页,讲稿共89张,创作于星期六(2)按体验的来源,幻觉有真性幻觉和假性幻觉两种。真性幻觉(genuine hallucination)。真性幻觉的患者的幻觉形象清晰、生动,位置精确,与客观事物一样,有相应的情绪和行为反应。假性幻觉(pseudo hallucinaticln)。假性幻觉的患者的幻觉形象模糊、不生动、位置不精确,与客观事物不一样。它产生于患者的主观空间(如脑内、牙齿内),叙述幻觉不是
7、通过相应的感觉器官感知到的。例如,患者说闭上眼睛能看到东西、人像,不用耳朵、脑子也能听到声音。第10页,讲稿共89张,创作于星期六(3)按产生的特殊条件,幻觉又有功能性幻觉、思维鸣响、心因性幻觉等。功能性幻觉(functional hallucination)。功能性幻觉指在某个感觉器官处于功能活动状态的同时出现的幻觉。功能性幻听与正常知觉同时出现、同时存在、同时消失,两者互不融合。例如,患者在听收音机时,同时听到骂他的声音,关闭收音机,便听不到骂他的声音。功能性幻觉多见于精神分裂症,有时见于气功所致精神障碍或其他精神障碍 第11页,讲稿共89张,创作于星期六思维鸣响(audible thou
8、ght),又称思维回响(thought-echo)。思维鸣响是特殊形式的幻觉,其表现为患者能听到自己所思考的内容。思维鸣响多见于精神分裂症。心因性幻觉(psychogenic hallucination)。心因性幻觉指由强烈的精神刺激引发的幻觉,幻觉的内容与精神刺激的因素有密切的联系。此幻觉仅见于应激相关精神障碍、癔症等。第12页,讲稿共89张,创作于星期六(三)感知综合障碍患者在感知客观事物的个别属性,如大小、长短、远近时产生变形。该症状分为“视物显大症”、“视物显小症”,统称为视物变形症视物变形症。有一种感知综合障碍叫做“非真感”。患者觉得周围事物像布景、“水中月”、“镜中花”,人物像是油
9、画中的肖像,没有生机。“非真实感”可见于抑郁症、神经症和精神分裂症。另外,还有一种感知综合障碍,患者认为自己的面孔或体形改变了形状,自己的模样发生了变化,因而在一日之内多次窥镜,故称为“窥镜症”。可见于精神分裂症和脑器质性精神障碍。第13页,讲稿共89张,创作于星期六二、思维障碍二、思维障碍思维障碍的临床表现多种多样,人们大体上将其分为思维形式障碍和思维内容障碍两部分。(一)思维形式障碍(disorders of thethinking form)思维形式障碍包括联想障碍和思维逻辑障碍。常见的症状如下:第14页,讲稿共89张,创作于星期六1思维奔逸(flight of thought)思维奔逸
10、是一种兴奋性的思维联想障碍,主要指思维活动量的增加和思维联想速度的加快。患者表现为语量多,语速快,口若悬河,滔滔不绝,词汇丰富,诙谐幽默。患者自诉脑子反应灵敏(“脑子转得快快”)。这一症状严重时,患者在谈话的内容中夹杂着很多音韵的联想(音联)或字意联想(意联),即患者按音韵相同的词汇或意义相近的句子的联想而转换主题。患者的谈话内容很容易被环境中的变化所吸引而转换谈话的主题(随境转移)。多见于躁狂状态或心境障碍躁狂发作。第15页,讲稿共89张,创作于星期六案例案例4-1 病例,男,25岁,情绪性精神障碍躁狂发作。在病房医生集体床旁查房时,患者主动问站在其身旁的医生姓名。这位医生告诉其姓“粟”,患
11、者听到后就说:“啊!西米西米,东西南北,东风压倒西风,帝国主义和一切反动派都是纸老虎。”此时病房门口走进一位身着工作服的其他病房的医生,患者的注意力立即被这位陌生人吸引过去,并自言自语地说:“他来干什么?我熟悉这儿的情况,我能帮他忙。”患者在离开众多医生,欲转而向这位陌生人走去以前,连声说:“对不起,我得问问他有什么事。”(音联、意联、随境转移)第16页,讲稿共89张,创作于星期六2思维迟缓(retardation of thought)思维迟缓是一种抑制性的思维联想障碍,与上述思维奔逸相反,以思维活动显著缓慢慢、联想困难、思考问题吃力、反应迟钝为主要临床表现。患者语量少,语速慢,语音低沉,反
12、应迟缓。患者自诉:“脑子不灵了,脑子迟钝了。”这一症状严重时,虽然患者本人非常努力,但是一篇作文或一篇简短的发言稿,经过很长时间还是写不出来,学习或工作效率很低,患者因此而苦恼。多见于抑郁状态或心境障碍抑郁发作。第17页,讲稿共89张,创作于星期六3思维贫乏(poverty of thought)思维贫乏的患者思想内容空虚,概念和词汇贫乏,对一般性的询问往往无明确的应答性反应或回答得非常简单。回答时的语速并不减慢,这是思维贫乏和思维迟缓精神症状鉴别的要点之一。患者平时沉默寡言,很少主动讲话,被询问时则回答:“没有什么要想,也没有什么可说的。”患者对上述精神症状漠然处之,并不以为是精神障碍的表现
13、。多见于精神分裂症或器质性精神障碍痴呆状态。第18页,讲稿共89张,创作于星期六4思维松弛或思维散漫思维松弛或思维散漫的患者的思维活动表现为联想松弛、内容散漫联想松弛、内容散漫。在交谈中,患者对问题的叙述不够中肯,也不很切题,给人的感觉是“答非所问”,此时,与其交谈有一种十分困难的感觉。例如,某技校学生,笔试时监考老师已发现有一道问答题,其所答内容与所问问题毫无关系,曾前后两次提醒这位学生要好好审题。学生对答题内容仍不做任何修改,还说:“我已经看过了,这道题就这样回答。”可见于精神分裂症早期。第19页,讲稿共89张,创作于星期六 5破裂性思维 破裂性思维的患者在意识清楚意识清楚的情况下,思维联
14、想过程破裂,谈话内容缺乏内在意义上的连贯性和应有的逻辑性。患者在言谈或书信中,其单独语句在语法结构上是正确的,但主题之间、语句之间却缺乏内在意义上的连贯性和应有的逻辑性,因此,旁人无法理解其意义。严重的破裂性思维,在意识清楚的情况下,不但主题之间、语句之间缺乏内在意义上的连贯性和应有的逻辑性,而且在个别词句之间也缺乏应有的连贯性和逻辑性,言语更加支离破碎,语句片断,毫无主题可言,称为语词杂拌(word salad)。这是精神分裂症特征性的思维联想障碍之一,对精神分裂症的诊断有重要的参考价值。第20页,讲稿共89张,创作于星期六案例案例4-2 病例,男,22岁,精神分裂症青春型。医生间,患者答,
15、现记录一段交谈内容如下。问:“这儿是什么地方?”答:“现在的地方不管它,就是一小部分。”问:“你来这里干什么?”答:“我来这里没有法说生活困难。现在我来就算是叨语。现在就代表一句话。院长就这样。今天是下午。”问:“我们是做什么工作的?”答:“我早晨没有吃饭,我找原来前面那个小小的商店。”问:“你吃了没有?”答:“你想想,哪个人他不知道,点心还不如火烧,米饭大部分是思想问题。”第21页,讲稿共89张,创作于星期六6.思维不连贯如果语词杂拌不是在意识清楚的情况下出现的,而是在意识障碍意识障碍的情况下出现的,则这时候的精神症状就不能称为破裂性思维,而应该称之为思维不连贯。虽然破裂性思维时的语词杂拌在
16、临床现象学方面很难与思维不连贯时的语词杂拌进行区分,但是两者在临床上的严格区分却是非常重要的。区别两者的要点在于后者是在意识障碍意识障碍情况下出现的。思维不连贯多见于脑器质性和躯体疾病所致精神障碍有意识障碍时。第22页,讲稿共89张,创作于星期六7.思维中断思维中断的患者无意识障碍无意识障碍,又无明显的外界干扰等原因,思维过程在短暂时间内突然中断,常常表现为言语在明显不应该停顿的地方突然停顿。这种思维中断并不受患者意愿的支配,有的患者在回答医生对上述现象的提问时说:“当时我心里明白,但脑子一片空白。”患者可伴有明显的不自主感。思维中断多见于精神分裂症。第23页,讲稿共89张,创作于星期六8.思
17、维插插入和思维被夺夺 患者在思考的过程中,突然出现一些与主题无关的意外联想,患者对这部分意外联想有明显的不自主感,认为这种思想不是属于自己的,而是别人别人强加给他的,不受其意志的支配,称思维插入。若患者在思考的过程中突然认为自己的一些思想(灵感或思想火花)被外界的力量掠夺走了,称思维被夺。两者多见于精神分裂症。第24页,讲稿共89张,创作于星期六9.思维云云集 思维云集,又称强制性思维(forced thinking),是指一种不受患者意愿支配的思潮,强制性地大量涌现在脑内,内容往往杂乱多变,毫无意义,毫无系统,与周围环境也无任何联系。这些内容往往突然出现,迅速消失。有的患者说:“这些乱七八糟
18、的想法的出现,就像夏天天空中的云彩一样,突然乌云密布,突然乌云消失,又见阳光。第25页,讲稿共89张,创作于星期六强制性思维与思维插入和思维被夺的区别强制性思维与思维插入和思维被夺的区别在于,思维插入和思维被夺时,患者还有属于自己的、受患者意愿支配的思维活动。而在强制性思维时,患者认为他的思维活动已经完全完全不受自己意愿的支配,已经没有属于自己的思维活动了。强制性思维多见于精神分裂症,也可见于脑器质性精神障碍。第26页,讲稿共89张,创作于星期六10.病理性赘述 病理性赘述的患者在与人交谈的过程中,不能简单明了、直截了当地回答问题,在谈话过程中夹杂了很多不必要的细节。患者并不觉得自己说话哆嗦,
19、反而认为这些都是其认真交谈和回答问题时必不可少的内容。患者不听劝说说,坚持要按照他原来的话讲完。患者在讲了很多完全可以省略的谈话内容以后,最后终于讲出了其本次谈话的主题和中心思想。病理性赘述见于脑器质性精神障碍。第27页,讲稿共89张,创作于星期六案例案例4-3 病例,男,45岁,癫痫性精神障碍。医生问:“上次我给你开的药,你吃完了吗?”患者答:“医生,你上次给我开了两种药,一种叫鲁米那,一种叫苯妥英钠。这两种药你让我每天吃3次,每次各一粒。为了治好病,我是完完全全按照你说的办法吃药的,既不多吃,也不少吃。我每天吃三次药,每次一样吃一粒。今天正好吃完了。”第28页,讲稿共89张,创作于星期六
20、11病理性象征性思维 病理性象征性思维病理性象征性思维的患者能主动地以一些普通的概念、词句或动作来表示某些特殊的、不经患者解释别人无法理解的含意。例如,时值夏天,某患者只要睁眼醒来就紧紧抱住冰冷的暖气片不松手,甚至在一日三餐时也不松手。医护人员询问其原因何在,患者说:“因为暖气片是工人阶级制造的,我决心和剥削阶级家庭划清界限,永远和工人阶级在一起。”本例为精神分裂症患者,复发时上述精神症状再现,这一症状反映出形象概念与抽象概念之间的联想障碍,即患者混淆了具体的形象概念(暖气片)与抽象概念(工人阶级)之间的界限。病理性象征性思维多见于精神分裂。正常人可以有象征性思维,如以鸽子象征和平、游行时高举
21、红旗象征革命,这样做是以传统和习惯为基础的,已约定俗成,彼此能够理解,而且不会把象征的东西当成现实的东西 第29页,讲稿共89张,创作于星期六12语词新新作 语词新作的患者会自己创造一些文字、图形或符号,并赋予其特殊的含意。有时把几个无关的概念或几个不完全的词拼凑成新的词,以代表某种新的概念或几个不完全的词拼凑成新的词,以代表某种新的含意。例如,医生在患者写的文字材料中发现,有一个类似“手”的怪字(字的上半部是“手”,字的下半部是“心”)。患者说:“这个字读作手心(shou xin),是书桌的意思。”语词新作多见于精神分裂症。第30页,讲稿共89张,创作于星期六 13逻辑倒错错性思维 逻辑倒错
22、性思维以思维联想过程中逻辑性的明显障碍为主要特征。患者的推理过程十分荒谬,既无前提,又缺乏逻辑根据,尽管如此,患者却坚持己见,不可说服。例如,某中学生物老师,精神失常后拒食,在劝说下可饮水,仍拒食。医生询问时,患者答:“我是大学生物系毕业的。生物进化是从单细胞到多细胞,从植物到动物。植物和动物是我们的祖先。父母从小就教育我要尊敬祖先。我吃饭、吃菜就是对祖先的不孝了。”逻辑倒错性思维多见于精神分裂症。第31页,讲稿共89张,创作于星期六(二)思维内容障碍1妄想(delusion)妄想是一种脱离现实的病理性思维。(1)妄想的特点如下:以毫无根据的设想为前提进行推理,违背思维逻辑,得出不符合实际的结
23、论。对这种不符合实际的结论坚信不移,不能通过摆事实讲道理、进行知识教育以及自己的亲身经历来纠正。具有自我卷入性,以自己为参照系。第32页,讲稿共89张,创作于星期六(2)按妄想的主要内容,常见的种类如下:关系妄想(delusion of reference)。关系妄想的患者把现实中与他无关的事情认为与他本人有关系。例如,患者认为电视里在演他和他们家的事,因而关闭电视机;认为报纸上的内容是影射他和他们家,因而气愤地把报纸放在一边;认为马路上陌生人之间的谈话是在议论他,咳嗽、吐痰是针对他的,是蔑视他,因而拒绝出家门。关系妄想多见于精神分裂症 第33页,讲稿共89张,创作于星期六被害妄想(delus
24、ion of persecution)。被害妄想的患者坚信周围某人或某些团伙对他进行跟踪监视、打击、陷害,甚争在其食物和饮水中放毒等谋财害命活动。受妄想的支配可有拒食、控告、逃跑或伤人、自伤等行为。被害妄想多见于精神分裂症和偏执性精神障碍。第34页,讲稿共89张,创作于星期六特殊意义妄想(delusion of special significance)。特殊意义妄想的患者认为周围人的言行、日常的举动,不仅与他有关,而且有种特殊的含义。例如,某男性患者回家后见妻子在逗小孩玩,边滚煮熟的鸡蛋,边说“滚蛋,滚蛋”,患者听到以后内心本已不悦,其妻不知,又将一个削好皮的梨分给患者一半,患者当即勃然大怒
25、,说:“想和我离婚,没有那么容易。”多人解劝无效。第35页,讲稿共89张,创作于星期六物理影响妄想(delusion of physical influence)。物理影响妄想的患者认为自己的思维、情绪、意志、行为受到外界某种力量的支配、控制和操纵,患者不能自主,称影响妄想。如果患者认为这种操纵其精神活动的外力是由某种先进仪器所发出的激光、X线、红外线、紫外线等(均为物理因素),就称物理影响妄想。物理影响妄想多见于精神分裂症。第36页,讲稿共89张,创作于星期六夸大妄想(delusion of grandeur)。夸大妄想的患者常常夸大夸大自己的财富、地位、能力、权利等。可见于情绪性精神障碍躁
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