四年级数学上册《乘法估算》PPT课件[1].ppt
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1、口算口算:3020=5030=4060=30070=40010=2009=600150040002400210001800课前活动课前活动智勇大冲关智勇大冲关先把先把0 0前面的数相乘,再在积的后面添前面的数相乘,再在积的后面添0 0第一关第一关4004002400240056005600 69 698282 58 58393919191818用你以前所学的知识,完成下面各题:用你以前所学的知识,完成下面各题:3232535315001500恭喜!恭喜!顺利通关顺利通关第二关第二关两位数乘两位数的估算方法:两位数乘两位数的估算方法:先把两个因数看成整十先把两个因数看成整十或整百数,然后将或整百
2、数,然后将0前面的前面的数相乘,再在积的后面添数相乘,再在积的后面添0。通过学习,我要学会乘法的估算方通过学习,我要学会乘法的估算方法。在解决具体问题的过程中,会应用法。在解决具体问题的过程中,会应用合适的方法进行估算,养成估算的习惯。合适的方法进行估算,养成估算的习惯。学习目标学习目标1、根据题意列式2、独立估算,并写出过程 自主尝试自主尝试10449我的估算方法:我的估算方法:100505000(元)(元)方法一:方法一:10449110505500(元)(元)方法二:方法二:10449我的估算方法:我的估算方法:104505200(元)(元)方法三:方法三:10449100494900(
3、元)(元)方法四:方法四:10449=5096(元)(元)我的估算方法:我的估算方法:50965100(元)(元)方法五:方法五:小组讨论:小组讨论:1、在这些估算方法中,你、在这些估算方法中,你认为哪种估算方法更符合实认为哪种估算方法更符合实际需要?为什么?际需要?为什么?2、估算时候应该注意些什、估算时候应该注意些什么呢?么呢?合作探究合作探究乘法估算,什么时候应估大乘法估算,什么时候应估大些,什么时候应估小些,应根据些,什么时候应估小些,应根据实际情况而定,不能机械地采用实际情况而定,不能机械地采用“四舍五入四舍五入”法取近似数,但是法取近似数,但是结果一定要接近准确值。结果一定要接近准
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