今天我们如何做父母.ppt

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1、今天我们如何做父母今天我们如何做父母 与孩子共同成长与孩子共同成长家家庭庭教教育育是是一一个个常常说说常常新新的的话话题题曾有很多小学生的曾有很多小学生的家长这样向我抱怨：家长这样向我抱怨：“我家的孩子是不我家的孩子是不是就不是上学的料是就不是上学的料呀，都上四年级了呀，都上四年级了，整天就知道玩，整天就知道玩，他他根本就没有进入学根本就没有进入学习状态习状态！”我们还发现，也有不少我们还发现，也有不少小学一二年级的孩子多小学一二年级的孩子多次这样向父母抱怨：次这样向父母抱怨：“我不喜欢小学的老师，我不喜欢小学的老师，我要回幼儿园！我要回幼儿园！”“学习好难呀，我不想学习好难呀，我不想学习！学

2、习！”“考试好烦，真希望小考试好烦，真希望小学里没有考试！学里没有考试！”为什么孩子如此排斥小为什么孩子如此排斥小学生活呢？学生活呢？还有些家长的抱怨并不还有些家长的抱怨并不仅限于仅限于“孩子不懂得学孩子不懂得学习习”，他们还会抱怨，他们还会抱怨，“孩子没有规矩意识、孩子没有规矩意识、注意力不集中、没有时注意力不集中、没有时间观念间观念、不懂得感恩、不懂得感恩、受不了挫折打击受不了挫折打击”等等等等很多家长都感叹：很多家长都感叹：为什为什么孩子越大，家长反而么孩子越大，家长反而越来越不省心呢？越来越不省心呢？主要内容：主要内容：一、父母是教育孩子的关键一、父母是教育孩子的关键 二、孩子喜欢怎样

3、的父母二、孩子喜欢怎样的父母 三、合格父母的三种基本能力三、合格父母的三种基本能力 四、家长需要牢记的六个忠告四、家长需要牢记的六个忠告今天我们如何做父母今天我们如何做父母 与孩子共同成长与孩子共同成长一、父母，教育孩子的关键一、父母，教育孩子的关键爱德华家族八代八代 13位大学校长位大学校长 100多位获得教授职称多位获得教授职称 80多位文学家多位文学家 60多位医生多位医生 1人当过大使人当过大使 20人当过议员人当过议员 兴旺发达的家族兴旺发达的家族珠克家庭八代八代 300多人当过乞丐和流浪汉多人当过乞丐和流浪汉 400多人因酗酒致残或死亡多人因酗酒致残或死亡 60多人犯过诈骗或盗窃罪

4、多人犯过诈骗或盗窃罪 7人是杀人犯人是杀人犯 声名狼藉的家族声名狼藉的家族没没有有教教不不好好的的孩孩子子，只只有有不不会会教教的的父父母母大家想一想？u假如假如珠克家族珠克家族的某个人，当他还是婴儿时，就被爱德华的某个人，当他还是婴儿时，就被爱德华家族抱养，这个人将来会变成什么样？家族抱养，这个人将来会变成什么样？u假如假如爱德华家族爱德华家族的某个人，当他还是婴儿时，放到珠克的某个人，当他还是婴儿时，放到珠克家族抱养，这个人将来又会变成什么样？家族抱养，这个人将来又会变成什么样？结论：u并非生在珠克家族的婴儿，生来就是酒鬼或赌徒。后天并非生在珠克家族的婴儿，生来就是酒鬼或赌徒。后天的教育和

5、影响至关重要；的教育和影响至关重要；u一个孩子好的行为和坏的行为都与父母亲的教育密切相一个孩子好的行为和坏的行为都与父母亲的教育密切相关关；u家庭教育不仅是基础教育，还是主导教育，给孩子带来家庭教育不仅是基础教育，还是主导教育，给孩子带来深入骨髓的影响，是任何学校和社会教育所无法替代的深入骨髓的影响，是任何学校和社会教育所无法替代的。事实证明：事实证明：在所有的教育中，父母才是教育孩子的关键因素。在所有的教育中，父母才是教育孩子的关键因素。曾经有一位教育专家由衷的感叹曾经有一位教育专家由衷的感叹：现在许多：现在许多行业都要求持证上岗，惟独做父母的不需要行业都要求持证上岗，惟独做父母的不需要。每

6、个成年人都有生孩子的权力，但又有多。每个成年人都有生孩子的权力，但又有多少父母是懂得教育孩子的呢？少父母是懂得教育孩子的呢？扪心自问：扪心自问：我们会做父母吗？我们会做父母吗？没没有有教教不不好好的的孩孩子子，只只有有不不会会教教的的父父母母大家谈一谈：在教育孩子的问题上你犯过愁吗？在教育孩子的问题上你犯过愁吗？你认为自己教育孩子是凭经验多呢，还是遵循你认为自己教育孩子是凭经验多呢，还是遵循儿童成长规律多？儿童成长规律多？你平时在家里是怎样对待孩子的？你平时在家里是怎样对待孩子的？你对孩子将来最大的期望是什么？你对孩子将来最大的期望是什么？你知道孩子心目中喜欢怎样的父母吗？你知道孩子心目中喜欢

7、怎样的父母吗？l、理解尊重孩子 现在的孩子最渴望父母能真正走进自己心里，了解现在的孩子最渴望父母能真正走进自己心里，了解自己的思想动态、兴趣爱好、喜怒哀乐，从而理解、自己的思想动态、兴趣爱好、喜怒哀乐，从而理解、支持自己的选择和追求。可惜很多做父母的并不懂支持自己的选择和追求。可惜很多做父母的并不懂得这一点。他们只关心孩子的生活、成绩，却不去得这一点。他们只关心孩子的生活、成绩，却不去了解子女丰富的内心世界。了解子女丰富的内心世界。二、孩子喜欢怎样的父母2、不摆家长架子 家长既是子女的保护者，又是子女的家长既是子女的保护者，又是子女的知心朋友；他们既尊重孩子的主动性和知心朋友；他们既尊重孩子的

8、主动性和独立性，又施以必要的教育和引导。独立性，又施以必要的教育和引导。3、家庭和睦 罗素罗素在在婚姻革命婚姻革命中说：中说：“如如果想让孩子长成一个快乐、大度果想让孩子长成一个快乐、大度、无畏的人，那这孩子就需要从、无畏的人，那这孩子就需要从周围的环境中得到温暖，而这种周围的环境中得到温暖，而这种温暖只能来自父母的爱情。温暖只能来自父母的爱情。”弗洛伊德弗洛伊德也说：也说：“一个为母亲所特一个为母亲所特别钟爱的孩子，一生都有身为征别钟爱的孩子，一生都有身为征服者的感觉；由于这种成功的自服者的感觉；由于这种成功的自信，往往可以导致真正的成功。信，往往可以导致真正的成功。”父母不吵架孩子心里亮堂

9、堂父母不吵架孩子心里亮堂堂4、赏识自己 许多家长在教育孩子方面多少有些心理错位，不许多家长在教育孩子方面多少有些心理错位，不是用赏识的目光赞美自己子女的优点，而是恨不得用是用赏识的目光赞美自己子女的优点，而是恨不得用放大镜去寻找孩子的弱点，更可怕的是处处拿别人子放大镜去寻找孩子的弱点，更可怕的是处处拿别人子女的长处去比自己子女的短处。女的长处去比自己子女的短处。有有56.82%学生希望爸爸、学生希望爸爸、妈妈能够经常肯定自己；妈妈能够经常肯定自己；有近有近54.67%的学生是希的学生是希望爸爸妈妈不要说别的孩子比望爸爸妈妈不要说别的孩子比自己强。自己强。5、真正关心子女 很多父母只关心子女的学

10、习成绩、能否考上重很多父母只关心子女的学习成绩、能否考上重点中学或者大学、孩子身体状况等，而对孩子的心点中学或者大学、孩子身体状况等，而对孩子的心理、思想、个性关心不够、而孩子恰恰需要父母关理、思想、个性关心不够、而孩子恰恰需要父母关心的是后者。心的是后者。6、对子女的期望值要合乎实际 许多家长要求孩子顺着自己设计的模子去成长，不许多家长要求孩子顺着自己设计的模子去成长，不考虑子女的兴趣爱好，不考虑是否符合子女的生理、心考虑子女的兴趣爱好，不考虑是否符合子女的生理、心理、性格、智力等多种因素，而只从自己美好的愿望出理、性格、智力等多种因素，而只从自己美好的愿望出发，为子女设计未来蓝图，硬性给孩

11、子定指标，这容易发，为子女设计未来蓝图，硬性给孩子定指标，这容易造成子女的逆反心理，甚至与家长形成尖锐的矛盾。最造成子女的逆反心理，甚至与家长形成尖锐的矛盾。最终过高的期望往往使子女无法实现，只能成为泡影。终过高的期望往往使子女无法实现，只能成为泡影。父父母母的的这这张张脸脸有有时时决决定定了了一一切切各位家长朋友，您是否有这样的同感，如果想让孩子各位家长朋友，您是否有这样的同感，如果想让孩子喜欢你，如下家教方式和家长形象无论如何是要终止喜欢你，如下家教方式和家长形象无论如何是要终止了：了：第一，唠叨式。第一，唠叨式。第二，数落式。第二，数落式。第三，训斥式。第三，训斥式。第四，打骂式。第四，

12、打骂式。第五，达标式。第五，达标式。第六，疲劳式。第六，疲劳式。第七，包办式。第七，包办式。第八，陪读式。第八，陪读式。第九，催促式。第九，催促式。第十，操心式。第十，操心式。父父母母的的这这张张脸脸有有时时决决定定了了一一切切三、三、合格父母合格父母的三种基本能力的三种基本能力1 1、学会发现学会发现u发现孩子，发现自己发现孩子，发现自己u尊重孩子，给孩子快乐的童年尊重孩子，给孩子快乐的童年家家庭庭教教育育是是一一门门艺艺术术u19831983年年Prof.Dr.Howard Gardner Prof.Dr.Howard Gardner 提提出多元智能出多元智能(Multiple Intel

13、ligences)(Multiple Intelligences)理论。理论。人类有人类有人际智能人际智能、内省智能内省智能、空间智能空间智能、数理逻辑智能数理逻辑智能、肢体运动智能肢体运动智能、音乐智音乐智能能、言语智能言语智能、自然观察智能自然观察智能等等时至今日我们很高兴教育界已经开始推时至今日我们很高兴教育界已经开始推广所谓的多元入学，其实这样的观念广所谓的多元入学，其实这样的观念在美国早已实施多年，它最大的价值在在美国早已实施多年，它最大的价值在于于尊重差异尊重差异与与因材施教因材施教.每个孩子都聪明每个孩子都聪明HowardGardner1言语言语语言智力语言智力2音乐节奏智力3逻

14、辑数理智力4视觉空间智力5身体动觉智力6自知自省智力7交往交流智力8自然观察智力2 2、学会学会播种播种 u播下爱的种子播下爱的种子 这是父母送给孩子这是父母送给孩子一生受益无穷的礼物。一生受益无穷的礼物。一个有爱心的人才一个有爱心的人才会有责任感，才会面对会有责任感，才会面对挫折，充满自信地生活。挫折，充满自信地生活。家家庭庭教教育育是是一一门门艺艺术术3 3、学会交流 父母与孩子之间良好的沟通也是教父母与孩子之间良好的沟通也是教会孩子将来如何与这个社会融合的重要会孩子将来如何与这个社会融合的重要途径。途径。u把孩子当成独立的人把孩子当成独立的人u学会倾听学会倾听u相信孩子相信孩子 家家庭庭

15、教教育育是是一一门门艺艺术术养成倾听的习惯养成倾听的习惯 在人类的各种交际中，一般在人类的各种交际中，一般人花在听、说、读、写的时间所占人花在听、说、读、写的时间所占比例大约是：听占比例大约是：听占40%40%，说占，说占35%35%，读占读占16%16%，写占，写占9%9%。养成阅读习惯养成阅读习惯苏霍姆林斯基语录苏霍姆林斯基语录 （1 1）3030年的经验使我深信，学生的智力发展取决年的经验使我深信，学生的智力发展取决于良好的阅读能力。于良好的阅读能力。（2）请记住，儿童的学习越困难，他在学习中遇请记住，儿童的学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多，他就越应当阅读。不到的似乎无

16、法克服的障碍越多，他就越应当阅读。不要靠补课，而要靠阅读、阅读、再阅读要靠补课，而要靠阅读、阅读、再阅读正是这一正是这一点在点在“学习困难的学习困难的”学生的脑力劳动中起着决定性的学生的脑力劳动中起着决定性的作用作用。（3）一个阅读能力不好的学生，就是一个潜在的一个阅读能力不好的学生，就是一个潜在的差生。如果在小学里没有教会他迅速阅读，他日后在差生。如果在小学里没有教会他迅速阅读，他日后在学习中就会遇到无法克服的困难学习中就会遇到无法克服的困难。新世纪新世纪美国美国已发起一场大声朗读已发起一场大声朗读“运动运动”号召母亲们在一天的号召母亲们在一天的2424小时之内抽出宝贵小时之内抽出宝贵的的2

17、020分钟，坚持为孩子朗读，从婴儿起直至中学分钟，坚持为孩子朗读，从婴儿起直至中学阶段，以作为对抗电视机、游戏机和不良网络的阶段，以作为对抗电视机、游戏机和不良网络的有力武器有力武器。任任何何成成功功都都弥弥补补不不了了教教育育孩孩子子的的失失败败 四、家长需要牢记的六个忠告忠告忠告1儿童时代是一个胡说八道的儿童时代是一个胡说八道的时代，这不是缺点，而是他们时代，这不是缺点，而是他们成长的一个特点。我们要尊重成长的一个特点。我们要尊重儿童的未成熟状态，童言无忌儿童的未成熟状态，童言无忌才能健康成长。才能健康成长。任任何何成成功功都都弥弥补补不不了了教教育育孩孩子子的的失失败败 四、家长需要牢记

18、的六个忠告忠告忠告2从来没有一个时代像今天这样需从来没有一个时代像今天这样需要以孩子为师，反省自身，保持要以孩子为师，反省自身，保持童心。两代人相互学习，共同成童心。两代人相互学习，共同成长。长。任任何何成成功功都都弥弥补补不不了了教教育育孩孩子子的的失失败败 四、家长需要牢记的六个忠告忠告忠告3家里有个青春期的孩子，就要备家里有个青春期的孩子，就要备一本性教育的书。但是更为重要一本性教育的书。但是更为重要的是父母要以身示示范，让孩子的是父母要以身示示范，让孩子看到什么是真正的男人和女人，看到什么是真正的男人和女人，什么是真正的爱情和婚姻。什么是真正的爱情和婚姻。任任何何成成功功都都弥弥补补不

19、不了了教教育育孩孩子子的的失失败败 四、家长需要牢记的六个忠告忠告忠告4全部儿童教育的使命就是发现儿全部儿童教育的使命就是发现儿童和解放儿童。发现儿童就是发童和解放儿童。发现儿童就是发现儿童的潜能特点和成长规律，现儿童的潜能特点和成长规律，解放儿童则是解除捆绑儿童的各解放儿童则是解除捆绑儿童的各种束缚，捍卫儿童的权利。种束缚，捍卫儿童的权利。任任何何成成功功都都弥弥补补不不了了教教育育孩孩子子的的失失败败 四、家长需要牢记的六个忠告忠告忠告5没有爱就没有教育。问题在于爱没有爱就没有教育。问题在于爱有真假之别。溺爱孩子根本不是有真假之别。溺爱孩子根本不是爱，而是一种软暴力，是对儿童爱，而是一种软

20、暴力，是对儿童权利的剥夺，其实质是不把孩子权利的剥夺，其实质是不把孩子当成一个真正的人。当成一个真正的人。任任何何成成功功都都弥弥补补不不了了教教育育孩孩子子的的失失败败 四、家长需要牢记的六个忠告忠告忠告6孩子是在体验中长大的。我们不孩子是在体验中长大的。我们不能代替孩子成长，就不能代替孩能代替孩子成长，就不能代替孩子体验。子体验。共勉之语孩子是什么？孩子是爱情的结晶孩子是爱情的结晶夫妻共有：夫妻共有：孩子是家庭的纽带孩子是家庭的纽带孩子是生命的延续孩子是生命的延续传承种族：传承种族：孩子是父母的影子孩子是父母的影子孩子是快乐与幸福孩子是快乐与幸福重在过程：重在过程：孩子是家庭的核心孩子是家

21、庭的核心孩子是希望与未来孩子是希望与未来承载晚年：承载晚年：孩子是未来的投资孩子是未来的投资孩子不是什么？孩子不是什么？别把孩子当玩具别把孩子当玩具爱理不理爱理不理别把孩子当饰品别把孩子当饰品随意摆弄随意摆弄别把孩子当容器别把孩子当容器硬灌知识硬灌知识别把孩子当机器别把孩子当机器机械指令机械指令别把孩子当面子别把孩子当面子过早教育、过度教育过早教育、过度教育别把孩子当出气筒别把孩子当出气筒谩骂讽刺、殴打体罚谩骂讽刺、殴打体罚 共勉之语 孤独摸索的孩子们，需要的是大人们温暖孤独摸索的孩子们，需要的是大人们温暖地伸出手去，把他们从迷茫和黑暗中带出来，地伸出手去，把他们从迷茫和黑暗中带出来，让他从此与光明相伴。虽然阴暗和阳光只是一让他从此与光明相伴。虽然阴暗和阳光只是一线之隔，对他们的一生而言，却是天壤之别。线之隔，对他们的一生而言，却是天壤之别。让我们鼓励和帮助孩子，而不是苛求和责备；让我们鼓励和帮助孩子，而不是苛求和责备；用了解和责任，给孩子们充满阳光的天空。用了解和责任，给孩子们充满阳光的天空。关注家庭教育关注家庭教育 家家庭庭氛氛围围影影响响孩孩子子一一生生的的幸幸福福