长春版四年级上册长城1.pptx

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1、长城简介 长城是中华民族的象征，是我们伟大祖国的象征。两千一百多年前，秦始皇统一中国后，为了抵御外来侵略，下令修筑长城。现在我们看到的长城东起山海关，西至嘉峪关，蜿蜒一万三千余里。第1页/共30页秦始皇像秦始皇第2页/共30页第3页/共30页我会读：崇山峻岭 蜿蜒盘旋 气魄雄伟嘉峪关 城砖 瞭望 相隔 屯兵 堡 垒 智慧第4页/共30页 这两幅图都有长城，我们应该先观察哪一幅？为什么？第5页/共30页 看远景图时应重点观察什么?远看你觉得长城有何特点?第6页/共30页 近看你能看出长城又有何特点?第7页/共30页 自由朗读全文，说说这两幅彩图分别与文中哪些段落相对应？第8页/共30页讨论：1.

2、课文第三、四自然段为何没有图片与之对应?分别写了什么?2.2.试给课文四个自然段分别加一个小标题。第9页/共30页 远看长城是什么样子?第10页/共30页 远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。第11页/共30页1.1.此景是作者在何处此景是作者在何处(观察点观察点)看到的看到的?2.2.作者分别介绍了构成城墙的哪些部分作者分别介绍了构成城墙的哪些部分?请在图上请在图上标出来，并说说各部分的作用是什么标出来，并说说各部分的作用是什么?第12页/共30页瞭望口射口成排的垛子方形城台第13页/共30页 方形城台第14页/共30页瞭望口第15页

3、/共30页射口第16页/共30页成排的垛子第17页/共30页 假如你登上了长城，看到高大坚固的城墙绵延起伏，摸着巨大的条石，踩上平整的方砖，领略巧妙的设计，你会想起什么?第18页/共30页 站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。第19页/共30页 默读第三自然段，想想古代劳动人民修长城的艰难有哪些？文中又说长城是劳动人民“智慧”的结晶？智慧体现在哪里？第20页/共30页 八达岭城墙高69米，最高处达10米，墙体都用抗腐蚀、抗风化、性能好、硬度高的花岗岩包砌，石条最长3.1米，重1.5和1.7吨，墙体填满泥土和石块，用夯筑石；墙的上面填三四层方砖封顶，

4、用糯米碜石灰粘接灌缝，城墙三面风雨不透。第21页/共30页 公元555年，北齐王朝修筑从居庸关到大同一段约450千米的长城，就征调民工180万。第22页/共30页 多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。第23页/共30页 为什么说长城在“世界历史上是一个“伟大的奇迹”?第24页/共30页结合下列提示语复述长城远景、近景。长龙 崇山峻岭 蜿蜒盘旋 条石 城砖 垛口 嘹望口 射口 城台第25页/共30页下面是几位国际名人对长城的赞誉之词：1.设计者太伟大了，长城不愧为世界奇迹！（以色列前总理拉宾）2.只有一个伟大的民族，才能造得出这样一座伟大的长城！（美国前总统尼克松）

5、3.这是世界上最伟大的工程，在其他地方我从未见过类似的杰作。（俄罗斯原总统叶利钦）4.长城是世界上最伟大的奇迹之一，确实令人鼓舞。人们在上面爬坡都感到吃力，可以想象当年建造长城时需要什么样的智慧和力量。（美国前总统里根）第26页/共30页 假如你是一位登临长城后的名人，在留言本上，请为长城留下你心中的感言。第27页/共30页作业：长城到底给我们中华民族带来了什么？是苦难？是安宁？是骄傲？是屈辱？还是其他什么呢？请大家课外阅读有关长城的书籍，搜集资料，以长城为中华民族带来了什么为题写一篇辩论稿，准备参加下一次的语文活动课-辩论会。第28页/共30页再见再见第29页/共30页谢谢您的观看！第30页/共30页