探究光对鼠妇生活的影响精选PPT.ppt

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1、关于探究光对鼠妇生活的影响第1页，讲稿共27张，创作于星期一非生物因素怎样影响生物的生活呢？非生物因素怎样影响生物的生活呢？影响生物生活的非生物因素有哪些？影响生物生活的非生物因素有哪些？复习巩固：复习巩固：光、空气、水、温度等光、空气、水、温度等第2页，讲稿共27张，创作于星期一实验法研究一般步骤：实验法研究一般步骤：（1）观察观察现象并现象并提出问题提出问题；（2）做出）做出假设假设；（3）设计并完成设计并完成实验；实验；（4）分析分析实验现象和数据；实验现象和数据；（5）得出得出结论；结论；（6）进行）进行推理推理及加以及加以讨论讨论;第3页，讲稿共27张，创作于星期一鼠妇鼠妇又称又称“

2、潮虫潮虫”，在南方也叫，在南方也叫“西瓜虫西瓜虫”，属甲壳纲，潮，属甲壳纲，潮虫科。它的身体为长椭圆形，略呈扁平，灰褐色或黑色。虫科。它的身体为长椭圆形，略呈扁平，灰褐色或黑色。第4页，讲稿共27张，创作于星期一探究的一般过程是从探究的一般过程是从发现问题、提出问题发现问题、提出问题开始。开始。第5页，讲稿共27张，创作于星期一第6页，讲稿共27张，创作于星期一鼠妇的生活环境鼠妇的生活环境生活环境：生活环境：花盆下面、下水道花盆下面、下水道口处、拖布，石头口处、拖布，石头底下以及腐烂的木底下以及腐烂的木桩等阴暗潮湿处。桩等阴暗潮湿处。当你搬开花盆或石块，很快就爬走了。为什么呢？当你搬开花盆或石

3、块，很快就爬走了。为什么呢？第7页，讲稿共27张，创作于星期一1、提出问题：、提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？光会影响鼠妇的生活吗？2、作出假设、作出假设鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的生活。的生活。作作出出假假设设要要有有依依据据探究实验的六大步骤探究实验的六大步骤(依据：依据：在花盆、石块下等阴暗的地方看到了鼠妇，在花盆、石块下等阴暗的地方看到了鼠妇，而在明亮的地方没有看到。当把花盆、石块搬走而在明亮的地方没有看到。当把花盆、石块搬走后，鼠妇很快就爬走了。后，鼠妇很快就爬走了。推测原因之一推测原因之一:当石头当石头掀开后掀开后,环境由原来环

4、境由原来阴暗阴暗环境变成了环境变成了明亮明亮环境环境,是是“光光”发生了改变。发生了改变。)第8页，讲稿共27张，创作于星期一3 3、制定计划、制定计划（难点）（难点）对照原则、单一变量原则对照原则、单一变量原则第9页，讲稿共27张，创作于星期一 实验装置实验装置：取两个铁盘均放上一层湿土，以横轴中线为界，取两个铁盘均放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板这样在盘内一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板这样在盘内就形成了就形成了阴暗阴暗、明亮明亮两种环境两种环境阴暗潮湿环境阴暗潮湿环境明亮潮湿环境明亮潮湿环境鼠妇各鼠妇各5 5只只湿土湿土第10页，讲稿共27张，创作于星期一 阴暗

5、（湿土）明亮（湿土）实验装置：一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板 形成了阴暗 明亮两种环境第11页，讲稿共27张，创作于星期一方法步骤：方法步骤：（1 1）、全班分成）、全班分成6 6个小组进行实验个小组进行实验（2 2）、将鼠妇放入实验装置，两侧）、将鼠妇放入实验装置，两侧 中央各放中央各放5 5只鼠妇，静置只鼠妇，静置min min。（3 3）、每分钟统计一次明亮处和阴暗）、每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计处的鼠妇数目，统计1010次。次。第12页，讲稿共27张，创作于星期一4 4、实施计划、实施计划 (如何记录结果如何记录结果)环环境境2minmin3minmin4minmin5

6、minmin6minmin7minmin8minmin9minmin10minmin11minmin明明亮亮阴阴暗暗第13页，讲稿共27张，创作于星期一探究的一般过程：探究的一般过程：记录结果：记录结果：第14页，讲稿共27张，创作于星期一第15页，讲稿共27张，创作于星期一5 5、得出结论、得出结论（验证假设）：（验证假设）：6 6、表达和交流：、表达和交流：向全班同学汇报探究过程，计算向全班同学汇报探究过程，计算全班同学全班同学1010次数据的次数据的平均值平均值。（注意：做完实验后将鼠妇放回大自然）（注意：做完实验后将鼠妇放回大自然）光对鼠妇的生活有影响。光对鼠妇的生活有影响。第16页，

7、讲稿共27张，创作于星期一探究的一般过程：提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？光会影响鼠妇的生活吗？作出假设：光会影响鼠妇的生活光会影响鼠妇的生活制订计划：设计探究方案（选择材料用具、设计方法步骤等）实施计划：仔细观察，认真记录，获得实验数据得出结论：分析结果，得出结论：表达和交流：小组汇报，计算全班平均值光会影响鼠妇的生活小结：探究光对鼠妇生活的影响小结：探究光对鼠妇生活的影响第17页，讲稿共27张，创作于星期一 教材教材P15讨论题讨论题：光、光、温度、温度、水分等水分等在实验中有哪些因素对鼠妇有在实验中有哪些因素对鼠妇有影响影响?第18页，讲稿共27张，创作于星期一 在设计实验的过程中，怎么

8、样才能确保在设计实验的过程中，怎么样才能确保实验结果只是由实验结果只是由光照不同引起的光照不同引起的？除光照以外，湿度、温度等其他条件都相同。除光照以外，湿度、温度等其他条件都相同。对照实验对照实验在研究一种条件对研究在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了对象的影响时，所进行的除了这种条件这种条件不不同以外，同以外，其他条件都相同其他条件都相同的实验，叫做的实验，叫做对对照实验照实验。第19页，讲稿共27张，创作于星期一 将鼠妇放入实验装置后，应该马将鼠妇放入实验装置后，应该马上观察还是静置一会儿呢？上观察还是静置一会儿呢？答：应该静置两分钟，因为鼠妇置答：应该静置两分钟，因为鼠妇置于

9、新环境需要时间适应，过一段时间统于新环境需要时间适应，过一段时间统计才有科学性。计才有科学性。第20页，讲稿共27张，创作于星期一 为什么用为什么用1010只鼠妇做实验，只用只鼠妇做实验，只用1 1只鼠妇做实验只鼠妇做实验行吗？行吗？如果用许多鼠妇呢？如果用许多鼠妇呢？答：用答：用1 1只鼠妇做实验，结果具有很大的偶然只鼠妇做实验，结果具有很大的偶然性，不足以说明问题。用性，不足以说明问题。用1010只鼠妇做实验可以减少只鼠妇做实验可以减少误差。（理论上：鼠妇越多越好，但会增加实验难误差。（理论上：鼠妇越多越好，但会增加实验难度。）度。）（避免偶然性、减少误差）（避免偶然性、减少误差）第21页

10、，讲稿共27张，创作于星期一 为什么取全班的平均值作为实验结果？为什么取全班的平均值作为实验结果？答：一个组的平均值，容易存在误差，不一答：一个组的平均值，容易存在误差，不一定能反映真实情况。假设全班有定能反映真实情况。假设全班有10个组，则相当个组，则相当于做了于做了9次重复实验，计算这次重复实验，计算这10次次实验的实验的平均值平均值作为实验结果，可以减小误差。作为实验结果，可以减小误差。第22页，讲稿共27张，创作于星期一1 1、这个实验我们要探究的是什么问题？、这个实验我们要探究的是什么问题？2 2、实验探究是需要哪些材料用具？（思考如何使用）、实验探究是需要哪些材料用具？（思考如何使

11、用）3 3、实验时，应该在小盒中给鼠妇提供那两种不同的环境？、实验时，应该在小盒中给鼠妇提供那两种不同的环境？除了光照不同以外，其他条件是否保持一样？除了光照不同以外，其他条件是否保持一样？4 4、往小盒中放鼠妇时，应放在什么位置？为什么？、往小盒中放鼠妇时，应放在什么位置？为什么？10101010 5 55 51 10 0A AB BC CD D5 5、最后明确该实验如何操作？实验过程应注意哪些问题？、最后明确该实验如何操作？实验过程应注意哪些问题？6 6、明确分工：主持人、记录员、主要操作人等、明确分工：主持人、记录员、主要操作人等光对鼠妇生活的影响光对鼠妇生活的影响1010只鼠妇、小盒、

12、玻璃板（一半遮光）、湿土只鼠妇、小盒、玻璃板（一半遮光）、湿土光亮和阴暗光亮和阴暗应该保持一样应该保持一样（1 1）放湿土（均匀）放湿土（均匀）（2 2）放鼠妇（同时）放鼠妇（同时）（3 3）盖玻璃板）盖玻璃板（4 4）观察、计时、记录）观察、计时、记录（静置）（静置）第23页，讲稿共27张，创作于星期一土壤的潮湿程度对鼠妇的影响土壤的潮湿程度对鼠妇的影响第24页，讲稿共27张，创作于星期一巩固练习巩固练习:1.1.香蕉在北方地区不能很好的生长香蕉在北方地区不能很好的生长,影响它生长影响它生长的主要因素是的主要因素是()()A.A.北方降雨少北方降雨少 B.B.北方温度低北方温度低 C.C.土

13、壤酸碱度不适土壤酸碱度不适 D.D.光照强度不够光照强度不够2.2.下列属于生物间合作关系的是下列属于生物间合作关系的是()()A.A.七星瓢虫捕食蚜虫七星瓢虫捕食蚜虫 B.B.一群麻雀一起去觅食一群麻雀一起去觅食C.C.两只狗为争骨头而争斗两只狗为争骨头而争斗D.D.小鸟为占巢区而在周围鸣叫小鸟为占巢区而在周围鸣叫BB第25页，讲稿共27张，创作于星期一4.4.海洋的上层多绿藻生长海洋的上层多绿藻生长,较深处生长许多海较深处生长许多海带带,影响植物如此分布的主要因素是影响植物如此分布的主要因素是()()A.A.海水温度海水温度 B.B.含盐量含盐量 C.C.含氧量含氧量 D.D.阳光阳光D第26页，讲稿共27张，创作于星期一感感谢谢大大家家观观看看第27页，讲稿共27张，创作于星期一