诗歌表现手法的鉴赏讲稿.ppt
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1、关于诗歌表现手法的鉴赏第一页,讲稿共五十三页哦教学重点教学重点1、辨别各类表现手法、辨别各类表现手法2、熟悉表现手法的答题模式、熟悉表现手法的答题模式第二页,讲稿共五十三页哦常考的表现手法常考的表现手法见三维设计见三维设计联想、想象、象征、衬托、对比、联想、想象、象征、衬托、对比、用典、借景抒情、托物言志、借古讽用典、借景抒情、托物言志、借古讽今、虚实结合、动静结合、抑扬结合今、虚实结合、动静结合、抑扬结合等。等。注:手法、技巧题,答题时考虑最突注:手法、技巧题,答题时考虑最突出的手法出的手法第三页,讲稿共五十三页哦说说下列诗句的主要表现手法:说说下列诗句的主要表现手法:1 1 凭谁问:廉颇老
2、矣,尚能饭否?凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否?()2 2 安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜。安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜。()3 3 不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。()4 4 杨柳岸晓风残月。杨柳岸晓风残月。()5 5 最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。()6 6 朱门酒肉臭,路有冻死骨。朱门酒肉臭,路有冻死骨。()第四页,讲稿共五十三页哦1 1 凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否?凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否?(用典)(用典)2 2 安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜。安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜。(直抒胸臆)(直抒胸臆)3 3 不知细
3、叶谁裁出,二月春风似剪刀不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀(拟人)(拟人)4 4 杨柳岸晓风残月。杨柳岸晓风残月。(借景抒情)(借景抒情)5 5 最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。(白描)(白描)6 6 朱门酒肉臭,路有冻死骨。朱门酒肉臭,路有冻死骨。(对比)(对比)第五页,讲稿共五十三页哦设题方式:设题方式:1.1.这首诗(某几句诗)运用了什么样的表这首诗(某几句诗)运用了什么样的表达技巧,请作分析。达技巧,请作分析。2.2.本诗(某几句诗)运用的主要表现手法本诗(某几句诗)运用的主要表现手法及作用是什么?及作用是什么?3.3.这首诗主要运用了什么手法,请结合诗这首诗主要运
4、用了什么手法,请结合诗句具体分析。句具体分析。4.4.试分析某联是如何写景抒情的?试分析某联是如何写景抒情的?第六页,讲稿共五十三页哦答题步骤:答题步骤:1.1.指出具体运用了什么手法。指出具体运用了什么手法。2.2.结合诗句分析如何运用此种手法。结合诗句分析如何运用此种手法。3.3.作用。(相关术语作用。(相关术语+情感)情感)注:若问这首诗主要运用了什么手注:若问这首诗主要运用了什么手法,往往先整体,后局部)法,往往先整体,后局部)第七页,讲稿共五十三页哦具体类型第八页,讲稿共五十三页哦一、抑扬一、抑扬1.1.把把要贬抑否定的方面要贬抑否定的方面和和要肯定的方要肯定的方面面同时同时说出来,
5、只突出强调其中一个说出来,只突出强调其中一个方面。分方面。分先扬后抑先扬后抑和和先抑后扬先抑后扬。2.2.作用:作用:使诗文显得波澜起伏,有力地使诗文显得波澜起伏,有力地突出了诗歌主题。突出了诗歌主题。第九页,讲稿共五十三页哦例:例:闺怨闺怨 王昌龄 闺中少妇不知愁,春日凝妆上翠楼。闺中少妇不知愁,春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯。忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯。这首诗用了什么表现手法?请简要这首诗用了什么表现手法?请简要分析。(分析。(4 4分)分)第十页,讲稿共五十三页哦 这首诗采用这首诗采用先扬后抑先扬后抑的手法,先的手法,先写少妇写少妇“不知愁不知愁”,后面才说她,后面才
6、说她“悔悔”,通过对少妇情绪微妙变化的刻画,通过对少妇情绪微妙变化的刻画,突出表现少妇因触景而产生的感伤和突出表现少妇因触景而产生的感伤和哀怨的情绪,突出哀怨的情绪,突出“闺怨闺怨”的主题的主题。第十一页,讲稿共五十三页哦练:练:贾生贾生 李商隐李商隐 宣室求贤访逐臣,贾生才调更无伦。宣室求贤访逐臣,贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神。可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神。这首诗用了什么表现手法,请简要这首诗用了什么表现手法,请简要分析。(分析。(4 4分)分)第十二页,讲稿共五十三页哦这首诗用这首诗用先扬后抑先扬后抑的手法。前两句正面的手法。前两句正面着笔,似热烈颂扬汉文帝求贤若渴,着
7、笔,似热烈颂扬汉文帝求贤若渴,虚怀若谷,这是虚怀若谷,这是扬扬。可后两句,才道明,。可后两句,才道明,原来郑重求贤,虚心垂询,推重叹服,原来郑重求贤,虚心垂询,推重叹服,及至及至“夜半虚席夜半虚席”,不是为了寻求治国,不是为了寻求治国安民之道,而是为了安民之道,而是为了“问鬼神问鬼神”,这是,这是抑抑。辛辣讽刺了汉文帝政治上的昏庸与辛辣讽刺了汉文帝政治上的昏庸与懦弱。懦弱。第十三页,讲稿共五十三页哦二、象征二、象征1.1.通过特定的、容易引起联想的具体通过特定的、容易引起联想的具体形象,表现与之相似或相近特点的概念、形象,表现与之相似或相近特点的概念、思想和感情。其特点是思想和感情。其特点是以
8、象征物凭联想以象征物凭联想来暗示象征义来暗示象征义。2.2.作用:作用:使文章立意高远,含蓄深刻。使文章立意高远,含蓄深刻。可化抽象为具体,可化抽象为具体,从而给读者留下深刻从而给读者留下深刻的印象。的印象。第十四页,讲稿共五十三页哦 例:临临 江江 仙宋仙宋侯 蒙 未遇行藏谁肯信,如今方表名踪。无未遇行藏谁肯信,如今方表名踪。无端良匠画形容。当风轻借力,一举入端良匠画形容。当风轻借力,一举入高空。高空。方得吹嘘身渐稳,只疑远赴方得吹嘘身渐稳,只疑远赴蟾宫。雨余时候夕阳红。几人平地上,蟾宫。雨余时候夕阳红。几人平地上,看我碧宵中。看我碧宵中。侯蒙词运用了侯蒙词运用了“夕阳红夕阳红”意象,分析意
9、象,分析其象征意义。(其象征意义。(2 2分)分)第十五页,讲稿共五十三页哦【写作背景】据宋人洪迈夷坚志【写作背景】据宋人洪迈夷坚志记载:侯蒙其貌不扬,年长无成,记载:侯蒙其貌不扬,年长无成,屡屡被人讥笑。有轻薄少年画其形屡屡被人讥笑。有轻薄少年画其形貌于风筝上,侯蒙见之大笑,作貌于风筝上,侯蒙见之大笑,作临江仙词题其上。后一举登第,临江仙词题其上。后一举登第,官至宰相。官至宰相。第十六页,讲稿共五十三页哦答:答:侯词的侯词的“夕阳红夕阳红”象征个象征个人的时来运转,大器晚成。人的时来运转,大器晚成。第十七页,讲稿共五十三页哦练:练:登金陵凤凰台登金陵凤凰台 李白李白凤凰台上凤凰游,凤去台空江
10、自流。凤凰台上凤凰游,凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径,晋代衣冠成古丘。吴宫花草埋幽径,晋代衣冠成古丘。三山半落青天外,二水中分白鹭洲。三山半落青天外,二水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日,长安不见使人愁。总为浮云能蔽日,长安不见使人愁。此诗系作者于天宝年间,被排挤离开此诗系作者于天宝年间,被排挤离开长安,南游金陵时所作。长安,南游金陵时所作。结合颔联分析,结合颔联分析,诗中诗中“凤去台空凤去台空”有何意味?有何意味?第十八页,讲稿共五十三页哦作者用凤凰的飞去作者用凤凰的飞去象征象征六朝的繁华不复六朝的繁华不复存在,表达了存在,表达了昔盛今衰昔盛今衰的感慨。的感慨。第十九页,讲稿共五十三页哦三、用典三
11、、用典1.1.在诗歌中援引史实,使用典故,可在诗歌中援引史实,使用典故,可鲜明强烈或含蓄曲折鲜明强烈或含蓄曲折地表达自己的情感,地表达自己的情感,使语言精炼,内容丰富使语言精炼,内容丰富。2.2.分类:用事、引用化用前人诗句分类:用事、引用化用前人诗句 第二十页,讲稿共五十三页哦 用事用事是是借用历史故事借用历史故事来表达作者的来表达作者的思想感情思想感情,包括对现实生活中某些问题包括对现实生活中某些问题的立场和态度的立场和态度,个人的意绪和愿望等等个人的意绪和愿望等等,属于借古抒怀。属于借古抒怀。引用或化用前人诗句引用或化用前人诗句目的是加深诗目的是加深诗词中的意境词中的意境,促使人联想而寻
12、意于言外。促使人联想而寻意于言外。第二十一页,讲稿共五十三页哦例:例:春日忆李白春日忆李白 杜甫杜甫 白也诗无敌,飘然思不群。白也诗无敌,飘然思不群。清新庾开府,俊逸鲍参军。清新庾开府,俊逸鲍参军。渭北春天树,江东日暮云。渭北春天树,江东日暮云。何时一樽酒,重与细论文。何时一樽酒,重与细论文。注:庾开府、鲍参军:指庾信、鲍熙,注:庾开府、鲍参军:指庾信、鲍熙,均为南北朝时著名诗人。均为南北朝时著名诗人。第二十二页,讲稿共五十三页哦分析本诗颔联的表现手法,并说明其作分析本诗颔联的表现手法,并说明其作用。(用。(4 4分)分)第二十三页,讲稿共五十三页哦 此联此联用典用典。用庾信、鲍参军的。用庾信
13、、鲍参军的典故,目的不是赞庾信诗风清新,典故,目的不是赞庾信诗风清新,鲍参军诗风俊逸,而是赞李白的诗鲍参军诗风俊逸,而是赞李白的诗清新、俊逸,借庾信和鲍照清新、俊逸,借庾信和鲍照含蓄含蓄的的赞美李白的诗才。赞美李白的诗才。第二十四页,讲稿共五十三页哦四、借古讽今四、借古讽今1.1.在回忆历史之后,借古事以讽今事,在回忆历史之后,借古事以讽今事,叫借古讽今。此手法多是在咏史怀古叫借古讽今。此手法多是在咏史怀古诗中出现。诗中出现。2.2.作用:作用:含蓄委婉含蓄委婉地表达出作者的情感。地表达出作者的情感。第二十五页,讲稿共五十三页哦例:例:夏日绝句夏日绝句(李清照)(李清照)生当作人杰,死亦为鬼雄
14、。生当作人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东。至今思项羽,不肯过江东。问:诗的哪那一句诗表达了作者李问:诗的哪那一句诗表达了作者李清照的爱国情感?清照的爱国情感?第二十六页,讲稿共五十三页哦 生当作人杰,死亦为鬼雄。这生当作人杰,死亦为鬼雄。这一句一句借古讽今借古讽今,借用西楚霸王项羽,借用西楚霸王项羽失败后不肯苟且偷生,乌江自刎的失败后不肯苟且偷生,乌江自刎的历史故事,来讽刺南宋小朝廷的投历史故事,来讽刺南宋小朝廷的投降逃跑主义,降逃跑主义,表达了作者希望抗战,表达了作者希望抗战,恢复故土的爱国情怀。恢复故土的爱国情怀。第二十七页,讲稿共五十三页哦练:练:绣岭宫词绣岭宫词 (李洞)(李洞
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