八年级生物细菌PPT课件.ppt
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1、关于八年级生物细菌第一张,PPT共十五页,创作于2022年6月细菌的发现细细菌菌细菌的发生细菌的形态细菌的结构细菌的生活第二张,PPT共十五页,创作于2022年6月细菌的发现 17世纪后叶,荷兰人列文虎克自制了世界上第一台显微镜,并用它观察到了细胞和细菌的存在,他是世界上第一个看到细菌的人。第三张,PPT共十五页,创作于2022年6月列文虎克列文虎克使用的显微镜第四张,PPT共十五页,创作于2022年6月列文虎克发现了细菌,但当时人们却不知道细菌是从哪儿来得,都唯心的认为是自然发生的,究竟是怎么回事呢?第五张,PPT共十五页,创作于2022年6月巴斯德鹅颈瓶实验微生物学之父微生物学之父巴斯德巴
2、斯德第六张,PPT共十五页,创作于2022年6月细菌的形态细菌的形态葡萄球菌葡萄球菌乳酸杆菌乳酸杆菌破破伤伤风风杆杆菌菌杆菌螺旋菌球菌第七张,PPT共十五页,创作于2022年6月细菌结构示意图细菌结构示意图细菌的结构细菌的结构返回第八张,PPT共十五页,创作于2022年6月细菌的生殖方式:分裂生殖或形成休眠体芽分裂生殖或形成休眠体芽孢,通过芽孢萌发成新个体孢,通过芽孢萌发成新个体 计算:假设你的手上此刻有假设你的手上此刻有100100个细菌,细菌的繁殖速度按个细菌,细菌的繁殖速度按每每3030分钟繁殖一代计算分钟繁殖一代计算,在没有洗手的情况下在没有洗手的情况下,4,4小时小时后你手上的细菌数
3、目是多少后你手上的细菌数目是多少?这对你搞好个人卫生有这对你搞好个人卫生有什么启示什么启示?细菌的生活第九张,PPT共十五页,创作于2022年6月异养:异养:自己不能制造有机物,靠获得自己不能制造有机物,靠获得 现成的有机物来维持生活。现成的有机物来维持生活。异养异养腐生腐生:寄生:寄生:指长期或暂时生活在其它生物的体内或体表,并指长期或暂时生活在其它生物的体内或体表,并从那里吸取营养物质来维持生活的营养方式。从那里吸取营养物质来维持生活的营养方式。指以分解已死的或腐烂的动植物和其他有机物指以分解已死的或腐烂的动植物和其他有机物来维持正常生活的营养方式。来维持正常生活的营养方式。细菌的营养方式
4、:细菌的营养方式:第十张,PPT共十五页,创作于2022年6月讨论1.1.细菌是自然发生的吗?是谁证明的,又是怎样证明的?细菌是自然发生的吗?是谁证明的,又是怎样证明的?2.2.读了发现细菌和证明细菌不是自然产生的这两个故事,读了发现细菌和证明细菌不是自然产生的这两个故事,你对科学的发现何研究有什么新的认识?你对科学的发现何研究有什么新的认识?3.3.与动植物细胞比较,细菌的结构有什么特点?与动植物细胞比较,细菌的结构有什么特点?4.4.根据细菌的结构特点推测,你认为细菌的营养方式是怎样根据细菌的结构特点推测,你认为细菌的营养方式是怎样的?的?5.5.为什么夏天比冬天鲜肉腐烂的速度快?细菌的生
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