带刺的朋友时课件.pptx

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1、1.有感情地朗读课文，抓住动词，感受刺猬偷枣的高明，能够用上“先、接着、然后、最后”说说刺猬偷枣的过程。（重点）2.学习作者按事情发展顺序叙述事情，感受刺猬的聪明、伶俐，体会作者对它的喜爱之情。（难点）学习目标第1页/共24页让我们走进课文，看看小刺猬是怎样偷枣的？第2页/共24页聪明的小东西，偷枣的本事真高明呀聪明的小东西，偷枣的本事真高明呀！读课文，想一想课文是围绕哪句话写的？自学指导一：自学指导一：第3页/共24页为什么说小刺猬偷枣的本事真高明？（核心问题）（核心问题）让我们走进课文去看一看！第4页/共24页 作者按什么顺序描写小刺猬偷枣的？画出文中描写偷枣动作的词语。自学指导二：自学指

2、导二：第5页/共24页 作者按_顺序描写小刺猬偷枣的，文中描写偷枣动作的词语：_、_、_、_、_、_、_。事情发展爬摇掉归滚 驮跑自学检测一：自学检测一：第6页/共24页 我刚走到后院的枣树旁边，忽我刚走到后院的枣树旁边，忽然看见一个圆乎乎的东西，正然看见一个圆乎乎的东西，正缓慢缓慢地往树上爬地往树上爬 不能去掉。“缓慢”一次形象地表现出那个圆乎乎的东西爬得很慢，十分小心。“缓慢”一词能去掉吗？为什么？第7页/共24页那个东西，一定没有发现我在监视它，那个东西，一定没有发现我在监视它，仍旧诡秘地仍旧诡秘地爬爬向老树杈，又向老树杈，又爬爬向伸出的向伸出的枝条枝条 这两处都是写到它爬的动作，省略号

3、表示省略重复的动作，既能突出我注视他的时间长，不放过它的一举一动又能表现它爬得极慢，极其谨慎的样子。第二自然段和第四自然段段末的省略号有什么作用？有什么好处呢？第8页/共24页后来，那个东西停住脚，兴许是在用力后来，那个东西停住脚，兴许是在用力摇摇晃吧，晃吧，树枝树枝哗哗哗哗作响，红枣作响，红枣噼里啪啦噼里啪啦地地落了一地落了一地。这句话中“哗哗”，“噼里啪啦”通过对声音的描写，形象地表现出那个东西摇得特别用力，“一地”体现枣落得多。这一句是对小刺猬摇动枝杈、震落枣子的侧面描写。“掉了一地”表示的是从高处下落又快又重的样子，好像是砸下来的，那样的话枣子就烂了。而“落了一地”表现枣子从树上掉落下

4、来得慢，很轻，似乎有点飘飘悠悠的感觉，还能体会到的那个家伙小心翼翼的样子，与前面的“弯下来”相对应。作者为什么用“落了一地”而不用“掉了一地”呢？第9页/共24页 我还没弄清楚是怎么回事，我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙就树上那个家伙就噗噗的一声的一声掉掉了了下来。下来。“噗”声音很响，形象地表现出那个东西“掉”的很突然，摔得很重。第10页/共24页很快，它又慢慢地活动起来了，看样子，劲头很快，它又慢慢地活动起来了，看样子，劲头比上树的时候足多了。它匆匆地爬来爬去，把散比上树的时候足多了。它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个落的红枣逐个归归拢到一起，然后就地打了一个拢到一起，然后就地打了一个

5、滚滚儿。你猜怎么着，归拢的那堆枣儿，全都扎在它儿。你猜怎么着，归拢的那堆枣儿，全都扎在它的背上了。的背上了。“活动”“爬来爬去”“归拢”“打了一个滚”一串连贯的动作的描写，刻画出利落敏捷的小刺猬。第11页/共24页也许是怕被人发现吧，也许是怕被人发现吧，它它驮驮着满背的红枣，向着墙着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地角的水沟眼儿，急火火地跑跑去了去了刺猬偷枣的动作。第12页/共24页 作者对小刺猬的情感有怎样的变化？自学指导三：自学指导三：第13页/共24页惊讶、喜欢、敬佩、好奇惊讶、喜欢、敬佩、好奇让我们走进课文去细细品读。自学检测三：自学检测三：第14页/共24页我非常我非常惊讶惊讶

6、，赶忙贴到墙根，赶忙贴到墙根，注视注视着它的着它的一举一动。一举一动。“注视”说明我把所有的精神都集中到那往树上爬的“东西”上。那圆乎乎的是什么东西？它爬到树上干什么？“我非常惊讶”，猜猜“我”会想些什么？第15页/共24页我暗暗我暗暗钦佩钦佩：聪明的小东西，：聪明的小东西，偷枣儿的本事可真高明啊！偷枣儿的本事可真高明啊！“钦佩”说明小刺猬的表现让我对他产生了敬重佩服之情，由衷地赞叹：聪明的小家伙，偷枣的本事可真高明啊！第16页/共24页可是，它住在什么地方呢？离这儿远不远？窝里还有没有伙可是，它住在什么地方呢？离这儿远不远？窝里还有没有伙伴？伴？好奇心好奇心驱使我驱使我蹑手蹑脚蹑手蹑脚地迫到

7、水沟眼儿，弯腰望去，水沟眼地迫到水沟眼儿，弯腰望去，水沟眼儿里黑洞洞的，小刺猬已经没有了踪影。儿里黑洞洞的，小刺猬已经没有了踪影。“蹑手蹑脚”表现出“我”的小心谨慎，丝毫不愿惊动到小家伙，正是上文钦佩的一种表现。三个问题的设计，充分表现出“我”对小家伙产生了浓厚的兴趣，想更多的去了解他，关注他。这样的安排，同样能更好地吸引读者，深入的去了解小刺猬。作者为什么要在最后一自然段连续提三个问题？第17页/共24页本文作者通过记叙秋天的一个晚上亲眼看到刺猬偷枣的过程，不由得钦佩起它的聪明，从字里行间表达了对刺猬的喜爱之情。表达了作者对大自然的热爱之情。文章表达了作者怎样的思想感情？课文主旨第18页/共

8、24页 全文语言生动、用词准确。特别是细全文语言生动、用词准确。特别是细致描写刺猬偷枣，把刺猬的机灵、敏捷致描写刺猬偷枣，把刺猬的机灵、敏捷写得淋漓尽致，充分表现了刺猬本事高写得淋漓尽致，充分表现了刺猬本事高明，表达了作者对它的喜爱之情。明，表达了作者对它的喜爱之情。课堂小结第19页/共24页以“小刺猬偷枣的本事真高明小刺猬偷枣的本事真高明”为开头，讲讲刺猬是怎样偷枣的。参考答案：小刺猬偷枣的本事真高明，只见它先悄悄地爬上老树，不紧不慢地小刺猬偷枣的本事真高明，只见它先悄悄地爬上老树，不紧不慢地爬上了枝杈，爬向伸出的枝条，挂满红枣的枝条慢慢地弯下来了，刺猬见机停爬上了枝杈，爬向伸出的枝条，挂满

9、红枣的枝条慢慢地弯下来了，刺猬见机停住了脚，接着它用力地摇晃着枝丫，树枝哗哗作响，红枣噼里啪啦地落了一地，住了脚，接着它用力地摇晃着枝丫，树枝哗哗作响，红枣噼里啪啦地落了一地，刺猬噗的一声掉了下来，听得出，摔得还挺重呢！很快，它又匆匆忙碌着，哦，刺猬噗的一声掉了下来，听得出，摔得还挺重呢！很快，它又匆匆忙碌着，哦，原来它爬来爬去，是把红枣一颗颗归拢在一起，然后就地打了一个滚儿，把红原来它爬来爬去，是把红枣一颗颗归拢在一起，然后就地打了一个滚儿，把红枣扎在背上，立刻，它的身子枣扎在背上，立刻，它的身子“长长”大了一圈。最后驮着红枣，急火火地跑走大了一圈。最后驮着红枣，急火火地跑走了。了。这是课后

10、第这是课后第2 2题哦！题哦！第20页/共24页 读下面的句子，看看“我”对刺猬的称呼有什么不同，从中体会“我”的情感变化。这是课后第这是课后第3 3题哦！题哦！那个东西一定没有发现我在监视它。那个东西一定没有发现我在监视它。我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙就噗的一声掉了下来。我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙就噗的一声掉了下来。我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！点拨：我们可以先在朗读的基础上理解加点的词在句子中的意思，再看看“我”是在什么情况下这样称呼它的，体会“我”的情感变化。第21页/共24页参考答案：“我”对刺猬的称呼的变化为“那个东西”“那个家伙”“小东西”。“那个东西”是在“我”不清楚爬上树的圆乎乎的是什么，很好奇时对它的称呼；“那个家伙”是“我”惊讶它怎么让令人眼馋的红枣落了一地呢，猜想它是个坏家伙时的称呼，但当它掉下来，似乎摔得挺重，“我”又有点儿担心；“小东西”是“我”知道它是刺猬并看到它偷枣的过程，发觉它的一举一动都是那么谨慎，伶俐敏捷充满智慧，“我”的钦佩敬重之情油然而生，情不自禁喜欢上了它！第22页/共24页家庭作业：家庭作业：完成练习册完成练习册第23页/共24页感谢您的观看！第24页/共24页