人教版七年级下册历史 第2单元 第7课　辽、西夏与北宋的并立 习题课件 (2).ppt

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1、第第7课辽、西夏与北宋的并立课辽、西夏与北宋的并立第二第二单元元辽宋夏金元宋夏金元时期：民族关期：民族关系系发展和社会展和社会变化化 人教版人教版 七七年级下年级下习题链接习题链接提示：点击 进入习题基础巩固基础巩固能力提升能力提升123AAA4B567BDD123ACD4C5见习题见习题基础巩固基础巩固1下面两幅图片为我们展现了哪个民族的生产生活情况下面两幅图片为我们展现了哪个民族的生产生活情况()A契丹族契丹族 B党项族党项族C女真族女真族 D蒙古族蒙古族A基础巩固基础巩固2电视剧电视剧天龙八部天龙八部中的小和尚虚竹，在剧中先是成为逍中的小和尚虚竹，在剧中先是成为逍遥派掌门人，后来又成为西

2、夏国的驸马。他要迎娶西夏公遥派掌门人，后来又成为西夏国的驸马。他要迎娶西夏公主应该去的城市是主应该去的城市是()A兴庆府兴庆府 B上京上京 C咸阳咸阳 D杭州杭州A基础巩固基础巩固3下列选项与辽、西夏和北宋对峙局面符合的是下列选项与辽、西夏和北宋对峙局面符合的是()AABCD基础巩固基础巩固4一位同学说：一位同学说：“堂堂一个中原王朝，在没有战败的情况下堂堂一个中原王朝，在没有战败的情况下与一个少数民族政权妥协议和，不仅称兄道弟，还给岁币，与一个少数民族政权妥协议和，不仅称兄道弟，还给岁币，这难道不是一种耻辱？这难道不是一种耻辱？”该同学所说的情况出现在以下哪该同学所说的情况出现在以下哪两个政

3、权之间两个政权之间()A宋夏宋夏 B宋辽宋辽 C宋金宋金 D辽金辽金B基础巩固基础巩固5大宋通过澶渊之盟向大辽购买了和平，相当于帝国对外以大宋通过澶渊之盟向大辽购买了和平，相当于帝国对外以财政手段解决军事问题。为此，宋辽两国交好百余年，未财政手段解决军事问题。为此，宋辽两国交好百余年，未曾发生战争。据材料可知，澶渊之盟后曾发生战争。据材料可知，澶渊之盟后()A辽国无力进犯北宋辽国无力进犯北宋 B宋辽之间进行互市宋辽之间进行互市C北宋向辽屈膝称臣北宋向辽屈膝称臣 D宋辽维持相对和平宋辽维持相对和平D基础巩固基础巩固6假如你是北宋与西夏议和的一名使臣，议和时你答应的条假如你是北宋与西夏议和的一名使

4、臣，议和时你答应的条件是件是()A宋向元昊称臣宋向元昊称臣 B宋给西夏岁币宋给西夏岁币C北宋撤回军队北宋撤回军队 D西夏给宋岁币西夏给宋岁币B基础巩固基础巩固7北宋与西夏议和后，边境贸易兴旺，促进了经济文化的交北宋与西夏议和后，边境贸易兴旺，促进了经济文化的交流，也加深了各族人民之间的了解。这反映了宋夏和议的流，也加深了各族人民之间的了解。这反映了宋夏和议的()A背景背景 B内容内容 C实质实质 D影响影响D能力提升能力提升1.【2021山西山西】下图为宣化辽代墓葬中发现的壁画下图为宣化辽代墓葬中发现的壁画备茶图备茶图，尽管辽地并不产茶，但壁画中描绘的茶具与烹茶程序，皆体尽管辽地并不产茶，但壁

5、画中描绘的茶具与烹茶程序，皆体现出唐宋茶法在辽地的影响。这一发现最能证明宋辽时期现出唐宋茶法在辽地的影响。这一发现最能证明宋辽时期()A农业生产的发展农业生产的发展 B海外贸易的兴盛海外贸易的兴盛C民族矛盾的缓和民族矛盾的缓和 D民族文化的交融民族文化的交融能力提升能力提升【点拨点拨】根据题干中根据题干中“壁画中描绘的茶具与烹茶程序，皆体壁画中描绘的茶具与烹茶程序，皆体现出唐宋茶法在辽地的影响现出唐宋茶法在辽地的影响”可知，材料体现的是少数民族可知，材料体现的是少数民族地区出现汉族人饮茶的方法，反映了汉族与契丹族文化的交地区出现汉族人饮茶的方法，反映了汉族与契丹族文化的交流与融合，故流与融合，

6、故D正确；题干未涉及农业生产、海外贸易和民正确；题干未涉及农业生产、海外贸易和民族矛盾缓和的相关信息，排除族矛盾缓和的相关信息，排除A、B、C。【答案答案】D能力提升能力提升2在探究宋辽、宋夏的和战关系后，小明同学列出了四项结论，在探究宋辽、宋夏的和战关系后，小明同学列出了四项结论，其中正确的是其中正确的是()A北宋每年送给辽和西夏岁币北宋每年送给辽和西夏岁币B北宋向西夏称臣北宋向西夏称臣C和议阻碍了汉族与少数民族的经济文化交流和议阻碍了汉族与少数民族的经济文化交流D北宋均在战败的情况下提出议和北宋均在战败的情况下提出议和能力提升能力提升【点拨点拨】宋辽、宋夏的盟约中北宋都给对方岁币，宋辽结宋

7、辽、宋夏的盟约中北宋都给对方岁币，宋辽结成兄弟之国，西夏向北宋称臣，成兄弟之国，西夏向北宋称臣，A正确，正确，B错误；和议后宋错误；和议后宋辽、宋夏都维持了长久的和平，有利于双方的经济文化交辽、宋夏都维持了长久的和平，有利于双方的经济文化交流，流，C错误；北宋是在取胜的情况下与辽签订澶渊之盟的，错误；北宋是在取胜的情况下与辽签订澶渊之盟的，D错误。错误。【答案答案】A能力提升能力提升3【2020眉山眉山】【】【历史历史解释解释】北宋与辽、西夏既发生对峙战北宋与辽、西夏既发生对峙战争，又一直进行相互之间的商业往来。在榷场，官府和商人争，又一直进行相互之间的商业往来。在榷场，官府和商人交换各种商品

8、，且数量很大。这种态势交换各种商品，且数量很大。这种态势()A源于辽夏夺取宋朝土地人口源于辽夏夺取宋朝土地人口B使辽宋夏处于长期战争状态使辽宋夏处于长期战争状态C加深彼此了解促进民族交融加深彼此了解促进民族交融D表明落后民族征服先进民族表明落后民族征服先进民族能力提升能力提升【点拨点拨】由题干中信息由题干中信息“北宋与辽、西夏北宋与辽、西夏”“战争战争”“进进行相互之间的商业往来行相互之间的商业往来”“数量很大数量很大”分析，北宋与辽、分析，北宋与辽、西夏虽然发生过战争，但最后都签订了和约，维持了长久西夏虽然发生过战争，但最后都签订了和约，维持了长久的和平，促进了双方民族交融和商业往来。故符合

9、题意的的和平，促进了双方民族交融和商业往来。故符合题意的是是C。【答案答案】C能力提升能力提升4“自从契丹夺取幽云十六州，党项族占领宁夏一带后，他们自从契丹夺取幽云十六州，党项族占领宁夏一带后，他们重用所有的人才。他们得到中原土地，役使中原百姓，称中重用所有的人才。他们得到中原土地，役使中原百姓，称中原位号，仿中原官属，用中原人才，读中原书籍，用中原车原位号，仿中原官属，用中原人才，读中原书籍，用中原车服，行中原法令，契丹、党项两个民族的作为都和中原一样。服，行中原法令，契丹、党项两个民族的作为都和中原一样。”以上材料表明以上材料表明()A契丹、党项族变成了契丹、党项族变成了汉族汉族B民族之间

10、一直和睦相处民族之间一直和睦相处C少数民族学习先进少数民族学习先进文化文化D岳飞抗金取得重大胜利岳飞抗金取得重大胜利能力提升能力提升【点拨点拨】由材料中契丹、党项族由材料中契丹、党项族“得到中原土地，役使中得到中原土地，役使中原百姓，称中原位号，仿中原官属，用中原人才，读中原原百姓，称中原位号，仿中原官属，用中原人才，读中原书籍，用中原车服，行中原法令书籍，用中原车服，行中原法令”，可知是少数民族学习，可知是少数民族学习先进文化。先进文化。【答案答案】C能力提升能力提升5宋朝是一个繁华的王朝，同时又是一个多灾多难的王朝。宋朝是一个繁华的王朝，同时又是一个多灾多难的王朝。【契丹崛起契丹崛起】材料

11、一材料一自契丹侵取燕、蓟以北，拓跋自得灵、夏以西，自契丹侵取燕、蓟以北，拓跋自得灵、夏以西，其间所生豪英，皆为其用。得中国土地，役中国人力，称中其间所生豪英，皆为其用。得中国土地，役中国人力，称中国位号，仿中国官属，任中国贤才，读中国书籍，用中国车国位号，仿中国官属，任中国贤才，读中国书籍，用中国车服，行中国法令。是二敌所为，皆与中国等。服，行中国法令。是二敌所为，皆与中国等。续资治通鉴长编续资治通鉴长编能力提升能力提升(1)从材料一中找出契丹在哪些方面仿效中原王朝。从材料一中找出契丹在哪些方面仿效中原王朝。学习汉族的政治制度；学习汉族官制，任用汉人为官；学学习汉族的政治制度；学习汉族官制，任

12、用汉人为官；学习中原文化；学习汉族的生活习俗。习中原文化；学习汉族的生活习俗。能力提升能力提升【澶渊之盟澶渊之盟】材料二材料二大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下：共遵成信，大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下：共遵成信，虔奉欢盟虔奉欢盟每岁以绢二十万匹，银一十万两每岁以绢二十万匹，银一十万两送至雄州送至雄州交割。交割。续资治通鉴长编续资治通鉴长编材料三材料三(辽辽)与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。安居，不乐战斗。苏辙苏辙栾城集栾城集能力提升能力提升(2)结合材料二、三和所学知识，请你分别从辽、北宋及整个中结合材料二、三和所学知识，请你分别从

13、辽、北宋及整个中华民族的发展史三个方面对澶渊之盟进行评价。华民族的发展史三个方面对澶渊之盟进行评价。对辽来说，澶渊之盟不仅使辽兵安然脱险，还得到了对辽来说，澶渊之盟不仅使辽兵安然脱险，还得到了“岁币岁币”。对北宋来说，澶渊之盟是一个屈辱的和约，对北宋来说，澶渊之盟是一个屈辱的和约，“岁币岁币”成为北宋成为北宋人民沉重的负担。人民沉重的负担。从整个中华民族的发展史来看，澶渊之盟结束了辽宋之间长达从整个中华民族的发展史来看，澶渊之盟结束了辽宋之间长达几十年的战争，有利于双方的经济文化交流和边境地区的生产几十年的战争，有利于双方的经济文化交流和边境地区的生产发展，从长远看有利于我国多民族国家的发展和

14、统一。发展，从长远看有利于我国多民族国家的发展和统一。能力提升能力提升【宋夏和议宋夏和议】材料四材料四西夏元昊向北宋称臣，但北宋每年给西夏西夏元昊向北宋称臣，但北宋每年给西夏15万万匹绢、匹绢、7万两银和万两银和3万斤茶叶。北宋付出岁币成为万斤茶叶。北宋付出岁币成为“君君”，保一方保一方“国泰民安国泰民安”。(3)材料四反映的是哪一盟约的内容？当时西夏在位的皇帝是材料四反映的是哪一盟约的内容？当时西夏在位的皇帝是谁？谁？宋夏和约。元昊。宋夏和约。元昊。能力提升能力提升【比较鉴别比较鉴别】(4)试比较宋夏和约与澶渊之盟的相似之处。试比较宋夏和约与澶渊之盟的相似之处。都是北宋与少数民族政权议和而达成的和约；都是北宋送都是北宋与少数民族政权议和而达成的和约；都是北宋送给少数民族岁币；都维持了长时间的和平；都促进了双方给少数民族岁币；都维持了长时间的和平；都促进了双方经济的发展。经济的发展。