用数对确定位置精选PPT.ppt

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1、关于用数对确定位置第1页，讲稿共15张，创作于星期二第2页，讲稿共15张，创作于星期二 竖竖排排叫叫做做列列第第1 1列列第第2 2列列第第4 4列列第第5 5列列第第6 6列列第第3 3列列第3页，讲稿共15张，创作于星期二 竖竖排排叫叫做做列列第第1 1列列第第2 2列列第第4 4列列第第5 5列列第第6 6列列第第3 3列列第4页，讲稿共15张，创作于星期二 竖竖排排叫叫做做列列横排叫做横排叫做行行第第1 1列列第第2 2列列第第4 4列列第第5 5列列第第6 6列列第第3 3列列第5页，讲稿共15张，创作于星期二 竖竖排排叫叫做做列列横排叫做横排叫做行行第第1 1列列第第2 2列列第第

2、4 4列列第第5 5列列第第6 6列列第第3 3列列第第1 1行行第第2 2行行第第3 3行行第第4 4行行第第5 5行行第6页，讲稿共15张，创作于星期二 竖竖排排叫叫做做列列横排叫做横排叫做行行第第1 1列列第第2 2列列第第4 4列列第第5 5列列第第6 6列列第第3 3列列第第1 1行行第第2 2行行第第3 3行行第第4 4行行第第5 5行行第7页，讲稿共15张，创作于星期二轻松时刻1、想一想，从老师的角度观察，、想一想，从老师的角度观察，怎样用数对表示你的位置？怎样用数对表示你的位置？和周围的同学互相说一说。和周围的同学互相说一说。2、默想我们班你的一个好朋友，说、默想我们班你的一个

3、好朋友，说 出表示他（她）的位置的数对，出表示他（她）的位置的数对，让同学们猜猜他（她）是谁？让同学们猜猜他（她）是谁？第8页，讲稿共15张，创作于星期二周明周明孙芳孙芳李小冬李小冬王艳王艳赵雪赵雪张亮张亮第第1 1列列第第2 2列列第第4 4列列第第5 5列列第第6 6列列第第3 3列列第第1 1行行第第2 2行行第第3 3行行第第4 4行行第第5 5行行(2，3)(3，4)(4，3)数数对对（6，4）表示的是王）表示的是王乐乐同学的位置，你能指出哪个同学的位置，你能指出哪个是王是王乐乐同学同学吗吗？第9页，讲稿共15张，创作于星期二你能用数对表示出其他几个图案你能用数对表示出其他几个图案的

4、位置吗？的位置吗？用数对（用数对（3，2）表示。）表示。（，）（，）（，）（，）2 32 14 14 3第10页，讲稿共15张，创作于星期二捉迷藏 有小强，小刚，小芳三个小战士玩有小强，小刚，小芳三个小战士玩捉迷藏，小芳藏在捉迷藏，小芳藏在(5,6)的位置的位置,小刚藏小刚藏在在(3,4)的位置的位置,小强得意地说小强得意地说:“我跟我跟小芳是一列的，跟小刚是一行的，你小芳是一列的，跟小刚是一行的，你能猜出我藏在哪儿吗？能猜出我藏在哪儿吗？”小强：小强：（5，4）第11页，讲稿共15张，创作于星期二第第1 1列列第第2 2列列第第3 3列列第第4 4列列第第5 5列列第第6 6列列第第1 1行

5、行第第2 2行行第第3 3行行第第5 5行行第第4 4行行ABUEPIDNTQHFJOKGVMSWRYLZX!C 根据（根据（2 2，2 2），（），（1,11,1），（），（4,54,5），（），（4,34,3），），（5,35,3），（），（2,12,1），（），（2 2，3 3），（），（6 6，4 4）这些数对）这些数对找出相应的字母，你就知道谜底了。找出相应的字母，你就知道谜底了。O第12页，讲稿共15张，创作于星期二 日常生活中还有哪些地方用日常生活中还有哪些地方用到了数对？到了数对？围 棋国际象棋电影院中火车票中报箱中中药柜中等 等第13页，讲稿共15张，创作于星期二 在地球仪上

6、，连接两极在地球仪上，连接两极点的竖线叫经线，垂直于经线点的竖线叫经线，垂直于经线的横线圈叫纬线。经线呈南北的横线圈叫纬线。经线呈南北走向，纬线呈东西走向。走向，纬线呈东西走向。有了经纬线这个网络，人们不仅可以有了经纬线这个网络，人们不仅可以根据经纬度很方便的找到地球上任何一个根据经纬度很方便的找到地球上任何一个地点的地理位置，而且还可以根据该地点地点的地理位置，而且还可以根据该地点的经纬度，测算出该地点与我们的距离。的经纬度，测算出该地点与我们的距离。北京的地理位置是北纬北京的地理位置是北纬北京的地理位置是北纬北京的地理位置是北纬39.939.939.939.9东经东经东经东经116.4116.4116.4116.4第14页，讲稿共15张，创作于星期二2023/4/13感感谢谢大大家家观观看看第15页，讲稿共15张，创作于星期二