班会感知感恩承担责任.pptx

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1、 请看一些房产广告:“人在广州，住在欧洲”的广告语，希望购房者掩耳盗铃，自欺欺人。那些“葡萄原乡小镇”、“美国乡村别墅”、“德式建筑”、“欧洲宫殿”、“左岸风情”、“东京银座”等不同款式的帽子，就这样在忽悠的T型台上来来往往，钱赚得让开发商牙齿都笑得冰凉了。想一想:为什么人们有这种媚外的情结?第1页/共27页1.因为外国的建筑有许多我们值得借鉴的东西.2.但是我们不能生搬硬套,我们有我们的国情,还要有自己的风格.请同学们说一说:在改革开放前你所知道的外国的生活和中国的生活情况,并且作一个对比.第2页/共27页各抒己见:2.请同学说一说你家现在的生活和以前的生活,并做一个比较.第3页/共27页

2、请同学们思考一下:为什么会有这现象出现?原因是什么?第4页/共27页第5页/共27页 你自己掐表，看看完成剩下的作业到底需要多少时间！”孩子一下子来了精神儿，认认真真地写起了作业。没多大工夫孩子就拿着两个作业本跑来报功：“9分钟，才用了9分钟！”看着写得蛮工整的作业，爸爸惊讶了。这个简单的事例说明，只要我们对孩子引导得当，孩子会集中精力做事的，对于孩子高效率完成功课节约下来的时间，可以让孩子自己支配，作为对他的奖励。第6页/共27页 一个很大的原因就是：他们是“近墨者”，受到坏人的教唆，羡慕腐朽的生活。现在，我们国家大力提倡精神文明，打击违法犯罪活动，目的就在于防止污秽的环境影响青少年的身心健

3、康。我们生活的环境是复杂的，形形色色的人都可能遇到。俗话说：“跟着好人学好人，跟着巫师跳大神”。如果我们接触坏人，与坏人为伍，势必对我们的成长不利，它极可能潜移默化地影响你的言行，扭曲你的灵魂，腐化你的本质，使你陷入其中不能自拔。这应当引起我们的高度重视，不要离“墨者”太近。第7页/共27页 一个很大的原因就是：他们是“近墨者”，受到坏人的教唆，羡慕腐朽的生活。现在，我们国家大力提倡精神文明，打击违法犯罪活动，目的就在于防止污秽的环境影响青少年的身心健康。我们生活的环境是复杂的，形形色色的人都可能遇到。俗话说：“跟着好人学好人，跟着巫师跳大神”。如果我们接触坏人，与坏人为伍，势必对我们的成长不

4、利，它极可能潜移默化地影响你的言行，扭曲你的灵魂，腐化你的本质，使你陷入其中不能自拔。这应当引起我们的高度重视，不要离“墨者”太近。第8页/共27页 一个很大的原因就是：他们是“近墨者”，受到坏人的教唆，羡慕腐朽的生活。现在，我们国家大力提倡精神文明，打击违法犯罪活动，目的就在于防止污秽的环境影响青少年的身心健康。我们生活的环境是复杂的，形形色色的人都可能遇到。俗话说：“跟着好人学好人，跟着巫师跳大神”。如果我们接触坏人，与坏人为伍，势必对我们的成长不利，它极可能潜移默化地影响你的言行，扭曲你的灵魂，腐化你的本质，使你陷入其中不能自拔。这应当引起我们的高度重视，不要离“墨者”太近。第9页/共2

5、7页 规定时间集中精力做事 有一天，我到一个朋友家串门，已经是晚上9点钟了，他那上小学三年级的孩子仍然在做作业。我随口问了一句：“学校留的作业很多吗？”孩子的父亲说：“哪里呀，根本就不多，这孩子每天就是吃过饭就摆开摊儿写作业，一边写一边玩儿，还什么事儿都搀和。不到晚上10点他的作业都写不完。”我对孩子说：“你会看表吗？”孩子大声说：“没问题！”我说：“那好，从现在开始，第10页/共27页你自己掐表，看看完成剩下的作业到底需要多少时间！”孩子一下子来了精神儿，认认真真地写起了作业。没多大工夫孩子就拿着两个作业本跑来报功：“9分钟，才用了9分钟！”看着写得蛮工整的作业，爸爸惊讶了。这个简单的事例说

6、明，只要我们对孩子引导得当，孩子会集中精力做事的，对于孩子高效率完成功课节约下来的时间，可以让孩子自己支配，作为对他的奖励。第11页/共27页 耽误时间自尝苦果 美国的斯特娜夫人是个享有盛名的教育家。她在教育自己的儿女的过程中，有这样一个故事：有一天，孩子问斯特娜夫人：“我想到朋友家里去玩，可以吗？”母亲说：“可以，但必须要在12点半以前回来。”可那天孩子超过了10分钟才到家。母亲见孩子回来了，什么也没有说，只是指了一下墙上的钟。孩子知道回来迟了，马上抱歉地说：“是我不对。”第12页/共27页 吃完饭，孩子赶快换了衣服，因为他们每到星期二就要去看戏或电影。这时，斯特娜夫人再让孩子看看钟，并说：

7、“今天时间来不及了，戏和电影是看不成了。”孩子难过地流下了眼泪。这位母亲并不就此止步，而是紧逼一步，说了这样一句十分惋惜的话：“这真遗憾！”她别的手段都未采取，却使孩子知道，母亲的正确要求是必须照办的，失误了，要来一番痛苦的反省。第13页/共27页 我们许多孩子爱睡懒觉，每天早上家长一遍又一遍地叫，直耗到不起就迟到的时候，才匆忙起来。在处理这类问题上，我们不妨学学斯特娜夫人的做法，让孩子尝尝自己耽误时间的苦果。上学迟到，受到老师批评，稍有些自尊心的孩子也会从中吸取教训。当然采取这种以自然后果惩罚孩子的方法，家长要根据孩子的心理变化和实际承受力能，把握时机，灵活运用。第14页/共27页第15页/

8、共27页必须锲而不舍上初二以来其它各科都还好，除了外语。在考场上连连败北的情况下，我树雄心立壮志，诸如要洗心革面，刻苦努力，发誓不能够做“语言的巨人，行动的矮子”，还定出了条条款款，当日生效。谁知第一周很新鲜，第二周不新鲜，第三周很厌烦。加上繁重的作业，每当夜深人静时，一双朦胧的睡眼挣扎着，上下眼皮开始打架，打着打着就“和好”了，粘在一起，共同对付我。最终毅力败下阵来，自己开始给自己减负。每天都如此发展下去，众多条款开始落空，壮志也随着时间的消磨而淡忘。直到一次大考的再次失败，才又 第16页/共27页静下心来，做了真正意义上痛定思痛。这次的总结较上次的要深刻得多了。既然下决心那么做，就要锲而不

9、舍地做到底，想达到目标，没有一颗恒心是决不行的，古人云：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”这句话能千古流传直到现在，定有它精妙之至的地方。没有毅力，做事锲而舍之，怎会成功？那天以后，“这出戏”再没上演过，每天坚持做些练习，成绩稳中有升。第17页/共27页分段记忆法心理学家米罗曾用实验证明：每人平均一次记忆的最大限量在个左右的数字或单词。因此他把这个数字称为不可思议的数字。依米罗的说法，在数字上、等个一位数，和、等个两位数，对记忆而言都是相同的。在记忆上它们都是“个”数字而已。当然，一位数字要比两位数容易记忆。背一篇古文，如劝学，按米罗的理论，我们就应该分段背，如段太长，就再把段分层背

10、。分层时，既考虑句子的多少，也要想到段落的逻辑关系，这样就容易记住了 第18页/共27页你的目标你的目标应是具体应是具体的、可检的、可检验的验的级前级前110110名名级前级前150150名名级前级前200200名名级前级前250250名名级前级前350350名名有哪些科目是自己有哪些科目是自己觉得发挥正常的或觉得发挥正常的或不正常的？不正常的？有哪些科目是自己有哪些科目是自己感到发展的空间已感到发展的空间已很有限的？很有限的？有哪些科目是我现有哪些科目是我现在必需且可以开始在必需且可以开始努力并进一步提高努力并进一步提高的？的？第19页/共27页那么实际上你正计划着失败如果你没有认真做计划第

11、20页/共27页建立有效的学习环境尽量保持桌面整洁，只留正在做的事情尽量保持桌面整洁，只留正在做的事情学习中经常要用到的用品应容易取得学习中经常要用到的用品应容易取得每一件物品应摆放在固定的位置每一件物品应摆放在固定的位置把各科的资料分好类把各科的资料分好类把不再需要的东西坚决扔掉把不再需要的东西坚决扔掉第21页/共27页善用零星时间善用零星时间*闲谈时间闲谈时间*走路时间走路时间*睡前时间睡前时间*等候时间等候时间看病排队打饭等电话等上课不要随便打发你的零星时间第22页/共27页发掘学习惯性发掘学习惯性*晨间型晨间型*晚间型晚间型*随时型随时型第23页/共27页昨天是一张作废的支票，昨天是一

12、张作废的支票，明天是一张未兑现的期票，明天是一张未兑现的期票，而今天是你唯一拥有的现而今天是你唯一拥有的现金金所以应当聪明把握。所以应当聪明把握。第24页/共27页种下思想，收获行动种下行动，收获习惯种下习惯，收获品格种下品格，收获命运我们先养成习惯，然后习惯造就我们第25页/共27页 美国著名心理学家韦克斯勒认为，决定一个人成就大小，智商仅占20%，其余80%为社会因素和人格因素，即所谓的“情商”（人的情感、意志和人际关系等等），也可以说是心理因素。中学生是社会的未来，高三阶段学生心理素质的好坏会直接影响其进入社会后的个性心理发展，因而加强心理健康教育与问题行为的控制具有十分特殊的意义。“人生能有几回搏”第26页/共27页书利华教育网【www.ShuLiH】谢谢您的观看！第27页/共27页