呼吸作用消耗氧气释放二氧化碳精选PPT.ppt

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1、关于呼吸作用消耗氧气释放二氧化碳第1页，讲稿共38张，创作于星期日大气中二氧化碳和氧气的平衡大气中二氧化碳和氧气的平衡第2页，讲稿共38张，创作于星期日水二氧化碳有机物氧气光合作用呼吸作用、燃烧等碳碳氧平衡氧平衡判断：光合作用和呼吸作用是简单的逆反映。（）第3页，讲稿共38张，创作于星期日 花盆底部都留有小孔，栽花或花盆底部都留有小孔，栽花或种庄稼都需要松土，这是为什么呢种庄稼都需要松土，这是为什么呢？植物的植物的呼吸作用呼吸作用有关。有关。第4页，讲稿共38张，创作于星期日 学习目标学习目标 1、描述呼吸作用的过程。、描述呼吸作用的过程。2、举例说明呼吸作用是生物的共同特征。、举例说明呼吸作

2、用是生物的共同特征。3、说明绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平、说明绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡。衡。第5页，讲稿共38张，创作于星期日 18世纪，法国科学家世纪，法国科学家拉拉瓦锡发现，物质瓦锡发现，物质的燃烧和生物的呼吸作用有些类似，从而初步的燃烧和生物的呼吸作用有些类似，从而初步提出了呼吸作用是物质缓慢氧化的过程的观点。提出了呼吸作用是物质缓慢氧化的过程的观点。后来，人们证实了呼吸作用就是细胞内有机物后来，人们证实了呼吸作用就是细胞内有机物被氧化分解的过程。被氧化分解的过程。第6页，讲稿共38张，创作于星期日一、绿色植物的呼吸作用 植物的呼吸作用需要什么物质参与，有机植物的呼吸作

3、用需要什么物质参与，有机物最又转变成了什么物质？物最又转变成了什么物质？种子萌发时，呼吸作用非常旺盛种子萌发时，呼吸作用非常旺盛。下面就以下面就以萌发的种子萌发的种子为实验材料探进行究。为实验材料探进行究。第7页，讲稿共38张，创作于星期日演示实验一：萌发种子萌发种子煮熟种子煮熟种子萌发种子萌发种子煮熟种子煮熟种子煮熟种子煮熟种子萌发种子萌发种子演示实验一：萌发种子萌发种子煮熟种子煮熟种子演示实验一：萌发种子萌发种子萌发种子萌发种子煮熟种子煮熟种子演示实验一：萌发种子萌发种子煮熟种子煮熟种子萌发种子萌发种子煮熟种子煮熟种子演示实验一：萌发种子萌发种子煮熟种子煮熟种子萌发种子萌发种子煮熟种子煮熟

4、种子演示实验一：萌发种子萌发种子煮熟种子煮熟种子萌发种子萌发种子煮熟种子煮熟种子演示实验一：呼吸作用需要什么物质参与？萌发种子萌发种子现象：现象：结论：结论：现象：现象：结论：结论：现象：现象：结论：结论：呼吸作用需要氧的参与。呼吸作用需要氧的参与。（呼吸作用消耗氧气。）（呼吸作用消耗氧气。）甲立刻熄灭，乙燃烧。甲立刻熄灭，乙燃烧。现象：现象：结论：结论：第8页，讲稿共38张，创作于星期日石灰水遇石灰水遇二氧化碳二氧化碳变浑浊变浑浊甲萌发的种子甲萌发的种子演示实验二：呼吸作用产生什么气体？呼吸作用产生什么气体？乙煮熟的种子乙煮熟的种子甲萌发的种子甲萌发的种子乙煮熟的种子乙煮熟的种子甲萌发的种子

5、甲萌发的种子乙煮熟的种子乙煮熟的种子甲萌发的种子甲萌发的种子乙煮熟的种子乙煮熟的种子现象：现象：结论：结论：现象：现象：结论：结论：现象：现象：结论：结论：呼吸作用产生二氧化碳。呼吸作用产生二氧化碳。甲澄清的石灰水变浑浊；乙不变浑浊。甲澄清的石灰水变浑浊；乙不变浑浊。现象：现象：结论：结论：第9页，讲稿共38张，创作于星期日演示实验三:种子在萌发的过程中，能量发生了什么变化？甲甲乙乙呼吸作用分解有机物时释放能量。呼吸作用分解有机物时释放能量。甲温度高；乙温度不变。甲温度高；乙温度不变。现象：现象：结论：结论：第10页，讲稿共38张，创作于星期日 有机物在彻底分解成二氧化碳和水的有机物在彻底分解

6、成二氧化碳和水的同时，释放出能量同时，释放出能量,一部分一部分能量用于种子萌能量用于种子萌发发,还有一部分能量还有一部分能量以热能的形式散失以热能的形式散失。第11页，讲稿共38张，创作于星期日通过这三组实验，你认为种子萌通过这三组实验，你认为种子萌发过程中消耗有机物的同时发生发过程中消耗有机物的同时发生哪些变化？哪些变化？3.吸收吸收氧气氧气1.释放释放能量能量2.产生产生二氧化碳二氧化碳和和水水。第12页，讲稿共38张，创作于星期日 细胞利用细胞利用氧氧，将，将有机物有机物分解成分解成二氧化碳二氧化碳和和水水，并将储存在有机物中的能量，并将储存在有机物中的能量释放释放出来，出来，供供生命活

7、动生命活动的需要，这个过程叫做的需要，这个过程叫做呼吸作用呼吸作用。呼吸作用呼吸作用线粒体线粒体分解有机物，释放能量。分解有机物，释放能量。为生命活动提供能量为生命活动提供能量呼吸作用的场所：呼吸作用的场所：呼吸作用的呼吸作用的意义意义：呼吸作用的呼吸作用的实质实质：第13页，讲稿共38张，创作于星期日思考？幼嫩的叶比衰老的叶呼吸作用强，花幼嫩的叶比衰老的叶呼吸作用强，花比叶的呼吸作用强。这是为什么呢？比叶的呼吸作用强。这是为什么呢？生命活动旺盛，消耗的能量多。生命活动旺盛，消耗的能量多。第14页，讲稿共38张，创作于星期日阅读70页最后一自然段，思考：为什么说呼吸作用是所有生物的共同特征？为

8、什么说呼吸作用是所有生物的共同特征？3、呼吸作用是时时刻刻都在进行的。、呼吸作用是时时刻刻都在进行的。2、植物的各个器官都能进行呼吸作用。、植物的各个器官都能进行呼吸作用。呼吸作用是所有生物的共同特征。呼吸作用是所有生物的共同特征。1、呼吸作用只在活细胞中进行。、呼吸作用只在活细胞中进行。第15页，讲稿共38张，创作于星期日光合作用和呼吸作用的区别和联系第16页，讲稿共38张，创作于星期日1、水果为什么要放、水果为什么要放、水果为什么要放、水果为什么要放在冰箱中保存？在冰箱中保存？在冰箱中保存？在冰箱中保存？2、贮存的粮食为什、贮存的粮食为什么要晒干？么要晒干？温度低，呼吸作用弱。温度低，呼吸

9、作用弱。含水少，呼吸作用弱。含水少，呼吸作用弱。第17页，讲稿共38张，创作于星期日生姜是我们莱芜的特产。农生姜是我们莱芜的特产。农民常把生姜放在很深的姜井民常把生姜放在很深的姜井中保存，到姜井中取姜时，中保存，到姜井中取姜时，常常会有人发生窒息事件，常常会有人发生窒息事件，甚至丧失生命。为什么会发甚至丧失生命。为什么会发生这种现象呢？怎样才能避生这种现象呢？怎样才能避免悲剧的发生呢？免悲剧的发生呢？第18页，讲稿共38张，创作于星期日1、种地时为什么要、种地时为什么要常松土？常松土？2、放久的萝卜为什、放久的萝卜为什么会空心？么会空心？给根提供充足的氧气，给根提供充足的氧气，保证呼吸作用的正

10、常进保证呼吸作用的正常进行。行。呼吸作用分解有机物，呼吸作用分解有机物，有机物减少。有机物减少。第19页，讲稿共38张，创作于星期日与植物呼吸作用有关的现象与植物呼吸作用有关的现象保鲜膜保存水果保鲜膜保存水果大雨后农田要及时排涝大雨后农田要及时排涝第20页，讲稿共38张，创作于星期日小明的爷爷养了许多花，小明的爷爷养了许多花，每当夜晚他总是把花搬每当夜晚他总是把花搬进卧室，你觉得这种做进卧室，你觉得这种做法对不对？为什么？法对不对？为什么？夜晚只进行呼吸作用，与夜晚只进行呼吸作用，与人争夺氧气。人争夺氧气。第21页，讲稿共38张，创作于星期日你能完成下面的推理吗？你能完成下面的推理吗？甲乙两地

11、出产同一种甜瓜，甲乙两地出产同一种甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。经。经调查，在甜瓜生长季节，调查，在甜瓜生长季节，甲乙两地的光照条件和栽培措施基本甲乙两地的光照条件和栽培措施基本相同相同，而温度条件差别较大而温度条件差别较大，详见下表：，详见下表：2212夜间夜间3333白天白天乙地乙地甲地甲地平均温度平均温度请根据以上资料请根据以上资料进行推理进行推理分析分析：环境温度对呼吸作用的强弱有什么影响？环境温度对呼吸作用的强弱有什么影响？解释甲地的西解释甲地的西瓜为什么比乙地甜。瓜为什么比乙地甜。第22页，讲稿共38张，创作于星期日1 1“小草依依，踏之何忍。小草依依

12、，踏之何忍。”这些提示语提醒人们不要践踏小草，这些提示语提醒人们不要践踏小草，因为经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长。土壤因为经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长。土壤板结影响植物生长的主要原因是板结影响植物生长的主要原因是()()A A植物缺少无机盐，影响生长植物缺少无机盐，影响生长B B植物缺少水，影响光合作用植物缺少水，影响光合作用C C土壤缺少氧气，影响根的呼吸土壤缺少氧气，影响根的呼吸D D气孔关闭，影响蒸腾作用气孔关闭，影响蒸腾作用 2 2长期的阴雨天造成了小麦地中出现了水涝现象，植物则出现了萎蔫长期的阴雨天造成了小麦地中出现了水涝现象，植物则出现了萎

13、蔫现象，这其中的主要原因是现象，这其中的主要原因是()()A A小麦不能进行光合作用小麦不能进行光合作用 B B小麦根部吸收的水太多小麦根部吸收的水太多 C C小麦的蒸腾作用过于旺盛小麦的蒸腾作用过于旺盛 D D小麦生活的土壤中氧气不足小麦生活的土壤中氧气不足 3 3如果用保鲜袋把新鲜的水果封装起来，可以大大延长水果的贮藏时如果用保鲜袋把新鲜的水果封装起来，可以大大延长水果的贮藏时间。保鲜袋的主要作用是间。保鲜袋的主要作用是()()A A保持袋内适宜的温度保持袋内适宜的温度 B B减少水果的水分散失减少水果的水分散失 C C抑制水果的呼吸作用抑制水果的呼吸作用 D D减少水果的表面损伤减少水果

14、的表面损伤CDC第23页，讲稿共38张，创作于星期日?冬天,北方地窖里储藏的白菜,堆放久了,为什么会发热 因为白菜不停地进行因为白菜不停地进行呼吸呼吸 作用，作用，会产生大量的会产生大量的热量。热量。第24页，讲稿共38张，创作于星期日有机物有机物+氧氧反应式反应式二氧化碳二氧化碳+水水+能量能量活细胞的线粒体活细胞的线粒体有光无光时刻进行有光无光时刻进行二氧化碳、水二氧化碳、水分解有机物，释放能量分解有机物，释放能量场所场所条件条件产物产物实质实质呼吸作用是所有生物的共同特征。呼吸作用是所有生物的共同特征。（储存着能量）（储存着能量）第25页，讲稿共38张，创作于星期日1 1把燃烧的蜡烛放在

15、装有萌发种子的瓶子里，会较快熄灭，这是因为把燃烧的蜡烛放在装有萌发种子的瓶子里，会较快熄灭，这是因为()A A光合作用吸收了氧气光合作用吸收了氧气 B B光合作用放出了二氧化碳光合作用放出了二氧化碳 C C呼吸作用吸收了氧气呼吸作用吸收了氧气 D D呼吸作用放出了二氧化碳呼吸作用放出了二氧化碳 2 2能使澄清的石灰水变浑浊的气体是能使澄清的石灰水变浑浊的气体是()()A A氧气氧气 B B二氧化碳二氧化碳 C C氮气氮气 D D一氧化碳一氧化碳 3 3取甲、乙两个暖水瓶，甲瓶装有萌发的种子，乙瓶装有与甲瓶等量的煮取甲、乙两个暖水瓶，甲瓶装有萌发的种子，乙瓶装有与甲瓶等量的煮熟的种子。两瓶均用插

16、有温度计的橡皮塞塞严，置于温暖的地方，几小时熟的种子。两瓶均用插有温度计的橡皮塞塞严，置于温暖的地方，几小时后看到的现象是后看到的现象是()()A A甲瓶温度下降，乙瓶温度升高甲瓶温度下降，乙瓶温度升高 C C甲、乙两瓶温度都升高甲、乙两瓶温度都升高 B B甲瓶温度升高，乙瓶温度不变甲瓶温度升高，乙瓶温度不变 D D甲、乙两瓶温度都不变甲、乙两瓶温度都不变 ABB第26页，讲稿共38张，创作于星期日4 4“小草依依，踏之何忍。小草依依，踏之何忍。”这些提示语提醒人们不要践踏小草，因为这些提示语提醒人们不要践踏小草，因为经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长。土壤板结影经常在草坪上行

17、走，会造成土壤板结，从而影响草的生长。土壤板结影响植物生长的主要原因是响植物生长的主要原因是()()A A植物缺少无机盐，影响生长植物缺少无机盐，影响生长B B植物缺少水，影响光合作用植物缺少水，影响光合作用C C土壤缺少氧气，影响根的呼吸土壤缺少氧气，影响根的呼吸D D气孔关闭，影响蒸腾作用气孔关闭，影响蒸腾作用 5 5长期的阴雨天造成了小麦地中出现了水涝现象，植物则出现了萎蔫长期的阴雨天造成了小麦地中出现了水涝现象，植物则出现了萎蔫现象，这其中的主要原因是现象，这其中的主要原因是()()A A小麦不能进行光合作用小麦不能进行光合作用 B B小麦根部吸收的水太多小麦根部吸收的水太多 C C小

18、麦的蒸腾作用过于旺盛小麦的蒸腾作用过于旺盛 D D小麦生活的土壤中氧气不足小麦生活的土壤中氧气不足 6 6如果用保鲜袋把新鲜的水果封装起来，可以大大延长水果的贮藏时如果用保鲜袋把新鲜的水果封装起来，可以大大延长水果的贮藏时间。保鲜袋的主要作用是间。保鲜袋的主要作用是()()A A保持袋内适宜的温度保持袋内适宜的温度 B B减少水果的水分散失减少水果的水分散失 C C抑制水果的呼吸作用抑制水果的呼吸作用 D D减少水果的表面损伤减少水果的表面损伤CDC第27页，讲稿共38张，创作于星期日你能完成下面的推理吗？你能完成下面的推理吗？甲乙两地出产同一种甜瓜，甲乙两地出产同一种甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的

19、含糖量高甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。经。经调查，在甜瓜生长季节，调查，在甜瓜生长季节，甲乙两地的光照条件和栽培措施基本相甲乙两地的光照条件和栽培措施基本相同同，而温度条件差别较大而温度条件差别较大，详见下表：，详见下表：2212夜间夜间3333白天白天乙地乙地甲地甲地平均温度平均温度请根据以上资料请根据以上资料进行推理进行推理分析分析：环境温度对呼吸作用的强弱有什么影响？环境温度对呼吸作用的强弱有什么影响？解释甲地的西瓜为解释甲地的西瓜为什么比乙地甜。什么比乙地甜。第28页，讲稿共38张，创作于星期日呼吸作用的呼吸作用的实质实质：分解有机物，释放能量。：分解有机物，释放能量。有机物有机物+氧氧

20、（储能）（储能）二氧化碳二氧化碳+水水+能量能量请你试一试请你试一试 你能把有机物为植物生命活动提供能量的过程（呼你能把有机物为植物生命活动提供能量的过程（呼吸作用）的反应式写出来吗吸作用）的反应式写出来吗?场所：场所：活细胞的线粒体活细胞的线粒体呼吸作用的呼吸作用的意义意义：释放能量，：释放能量，供给各项生命活动需要。供给各项生命活动需要。植物的各个器官都能进行呼吸作用，植物的各个器官都能进行呼吸作用，呼吸作用是时时刻刻都在进行的，呼吸作用是时时刻刻都在进行的，呼吸作用是所有生物的共同特征。呼吸作用是所有生物的共同特征。呼吸作用的呼吸作用的实质实质：分解有机物，释放能量。：分解有机物，释放能

21、量。呼吸作用的呼吸作用的意义意义：释放能量，：释放能量，供给各项生命活动需要。供给各项生命活动需要。第29页，讲稿共38张，创作于星期日生姜是我们莱芜的特产。生姜丰收后，农生姜是我们莱芜的特产。生姜丰收后，农民把生姜放在很深的姜井中保存，每年都民把生姜放在很深的姜井中保存，每年都听说有人到姜井中取姜时，发生窒息事件，听说有人到姜井中取姜时，发生窒息事件，甚至丧失生命。为什么会发生这种现象呢甚至丧失生命。为什么会发生这种现象呢？请你帮他们想一想，怎样才能避免这样？请你帮他们想一想，怎样才能避免这样的悲剧呢？的悲剧呢？第30页，讲稿共38张，创作于星期日小明的爷爷养了许多花，每当夜晚他小明的爷爷养

22、了许多花，每当夜晚他总是把花搬进卧室，你觉得这种做法总是把花搬进卧室，你觉得这种做法对不对？为什么？对不对？为什么？第31页，讲稿共38张，创作于星期日呼吸第32页，讲稿共38张，创作于星期日探究实验二：探究实验二：种子在萌发过程中产生什么气体？种子在萌发过程中产生什么气体？萌萌发发请各组同学认真分析请各组同学认真分析70页页上面的实验方案上面的实验方案讨论：你们认为这套方案讨论：你们认为这套方案合理吗？如果不合理你们合理吗？如果不合理你们认为应怎样改进？认为应怎样改进？第33页，讲稿共38张，创作于星期日探究实验二：探究实验二：种子在萌发过程中产生什么气体？种子在萌发过程中产生什么气体？萌萌

23、发发甲甲煮煮熟熟乙乙甲乙装置内发甲乙装置内发生的现象有什生的现象有什么不同？由此么不同？由此分析可以得出分析可以得出什么结论？什么结论？第34页，讲稿共38张，创作于星期日探究实验三：探究实验三：种子在萌发过程中吸收利用了什么气体种子在萌发过程中吸收利用了什么气体?萌萌发发煮煮熟熟甲甲乙乙你们观察到什么现象？为你们观察到什么现象？为什么会出现不同的现象？什么会出现不同的现象？由此你们得出的结论是什由此你们得出的结论是什么？么？要求：组长负责、认真观察要求：组长负责、认真观察并作好分析；注意安全。并作好分析；注意安全。第35页，讲稿共38张，创作于星期日通过这三组实验，你认为种子通过这三组实验，你认为种子萌发过程中消耗有机物的同时萌发过程中消耗有机物的同时发生哪些变化？发生哪些变化？1.释放释放能量能量2.产生产生二氧化碳二氧化碳和和水水。3.吸收吸收氧气氧气第36页，讲稿共38张，创作于星期日 小调查小调查请你利用课余时间到采市场进行调查，请你利用课余时间到采市场进行调查，了解菜农和果农是如何贮存蔬菜和水果了解菜农和果农是如何贮存蔬菜和水果的，写出调查报告，在班内进行交流。的，写出调查报告，在班内进行交流。评出优秀篇目和优秀小组。评出优秀篇目和优秀小组。第37页，讲稿共38张，创作于星期日感感谢谢大大家家观观看看第38页，讲稿共38张，创作于星期日