分数和小数的互化精选PPT.ppt
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1、关于分数和小数的互化第1页,讲稿共31张,创作于星期一五年级 数学 下册人教版人教版第2页,讲稿共31张,创作于星期一课件课件PPT分数和小数的互化分数和小数的互化第3页,讲稿共31张,创作于星期一课件课件PPTl l 理解并掌握分数与小数互化的方理解并掌握分数与小数互化的方法。法。根据分数特点选择合理的方法把根据分数特点选择合理的方法把分数化成小数分数化成小数 。第4页,讲稿共31张,创作于星期一310=310=(mm)课件课件PPT把把1 1条条3m3m长的绳子平均分成长的绳子平均分成1010段。段。问题:每段长多少米?问题:每段长多少米?310=0.3310=0.3(mm)310=310
2、=(mm)如果平均分成5段呢?310=0.3310=0.3(mm)335 5=0.=0.6 6(mm)35=35=(mm)10353第5页,讲稿共31张,创作于星期一课件课件PPT问题:在前面两个算式的计算中,问题:在前面两个算式的计算中,你有什么发现吗?你有什么发现吗?0.3=0.6=310=0.3(m)310=(m)35=0.6(m)35=(m)5310353绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网 http:/www.Lhttp:/www.L 103第6页,讲稿共31张,创作于星期一课件课件PPT0.3=1030.6=53怎样较快地把小数化成分数?第7页,讲稿共31张,创作于星期一课件课件P
3、PT0.3=1030.6=53小数表示十分之几、百分之几、小数表示十分之几、百分之几、千分之几千分之几的数,所以可以直的数,所以可以直接写成接写成分母是分母是10,100,1000,的分数,的分数,再化简再化简。第8页,讲稿共31张,创作于星期一课件课件PPT0.3=1030.6=1065353第9页,讲稿共31张,创作于星期一课件课件PPT那如何把一个分数化成小数呢?那如何把一个分数化成小数呢?我们可以根据分数与除法我们可以根据分数与除法的关系把分数化成小数。的关系把分数化成小数。第10页,讲稿共31张,创作于星期一课件课件PPT把把 、化成小数。化成小数。(不能化成有限小数的保留两位有效小
4、数)(不能化成有限小数的保留两位有效小数)107100394340992145第11页,讲稿共31张,创作于星期一课件课件PPT =0.7 1074392=0.39 10039409145=290.22=34=0.75=940=0.225 =5140.36第12页,讲稿共31张,创作于星期一课件课件PPT分数化小数用分子除以分母,除分数化小数用分子除以分母,除不尽时,要根据需要按不尽时,要根据需要按“四舍五四舍五入入”法保留几位小数。法保留几位小数。第13页,讲稿共31张,创作于星期一课件课件PPT有两根粗细一样的钢管,第一有两根粗细一样的钢管,第一根长根长 米,第二根长米,第二根长0.380
5、.38米。米。哪一根钢管短?哪一根钢管短?0.3750.380.375所以第一根短。所以第一根短。第14页,讲稿共31张,创作于星期一课件课件PPT判断。化成小数的方法为25100=0.25。()第15页,讲稿共31张,创作于星期一课件课件PPT判断。化成小数的方法为25100=0.25。()错误分析:分数化小数时应用分数的分子除以分母,应是2540=0.625,而不是0.25。第16页,讲稿共31张,创作于星期一课件课件PPT判断。1.2化成分数的方法为12=。()第17页,讲稿共31张,创作于星期一课件课件PPT判断。错误分析:小数化分数时,要看是几位小数,如果是一位小数分母是10,如果是
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