讲遗传的基本规律课件.ppt

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1、讲遗传的基本规律第1页，此课件共40页哦考试大纲(广东卷)知识内容要求 2-3 遗传的基本规律(1)孟德尔遗传实验的科学方法(2)基因的分离规律和自由组合规律(3)基因与性状的关系(4)伴性遗传 25 人类遗传病(1)人类遗传病的类型(2)人类遗传病的监测和预防(3)人类基因组计划及意义(4)实验探究：调查常见的人类遗传病 第2页，此课件共40页哦杂交杂交自交自交测交测交回交回交正交、反交正交、反交5、交配类、交配类表现型表现型纯合子纯合子基因型基因型杂合子杂合子4、个体类、个体类相对性状相对性状显显(隐隐)性性状性性状性状性状性状分离性状分离一、有关概念辨析一、有关概念辨析1、常用符号的含义

2、、常用符号的含义PF1F2亲本亲本母本母本父本父本杂交杂交自交自交子一代子一代子二代子二代2、性状类、性状类等位基因等位基因显显(隐隐)性基因性基因相同基因相同基因非等位基因非等位基因3、基因类、基因类第3页，此课件共40页哦【例例】下列各项中属于相对性状的是（下列各项中属于相对性状的是（）A.A.玉米的黄粒和圆粒玉米的黄粒和圆粒 B.B.家鸡的长腿和毛腿家鸡的长腿和毛腿C.C.绵羊的白毛和黑毛绵羊的白毛和黑毛 A.A.豌豆的高茎和豆荚的绿色豌豆的高茎和豆荚的绿色C【例例】白绵羊与白绵羊交配，后代出现了白绵羊和黑绵羊，白绵羊与白绵羊交配，后代出现了白绵羊和黑绵羊，产生这种现象称为（）产生这种现

3、象称为（）A姐妹染色单体分离姐妹染色单体分离B等位基因分离等位基因分离C基因重组基因重组A性状分离性状分离A相对性状相对性状:同种同种同种同种生物生物同一性状同一性状同一性状同一性状的的不同不同不同不同表现类型表现类型。性状分离性状分离:在杂种后代中，在杂种后代中，同时呈现同时呈现出显性性状和隐性出显性性状和隐性性状的现象。性状的现象。2、性状类、性状类第4页，此课件共40页哦【例例】下列各基因中，属于等位基因的是（下列各基因中，属于等位基因的是（）AAA BAB CAb AAaA等位基因等位基因:位于一对位于一对同源染色体同源染色体的的相同位置相同位置上，上，控控制着制着相对性状相对性状的基

4、因。的基因。3、基因类、基因类相同基因：相同基因：同源染色体同源染色体的的相同位置相同位置上上控制着同一性状控制着同一性状的基因。的基因。非等位基因：非等位基因：包括非同源染色体上的包括非同源染色体上的基因（如基因（如A和和E）和同源染色体上的非）和同源染色体上的非等位基因（如等位基因（如A和和B)。第5页，此课件共40页哦【变式变式】人的人的i i、I IA A、I IB B基因可以控制血型。在一般情况下，基因可以控制血型。在一般情况下，基因型基因型iiii表现为表现为O O型血，型血，I IA AI IA A或或I IA Ai i为为A A型血，型血，I IB BI IB B或或I IB

5、Bi i为为B B型型血，血，I IA AI IB B为为ABAB型血。以下有关叙述中，错误的是型血。以下有关叙述中，错误的是()A A子女之一为子女之一为A A型血时，双亲至少有一方一定是型血时，双亲至少有一方一定是A A型血型血B B双亲之一为双亲之一为ABAB型血时，不能生出型血时，不能生出O O型血的孩子型血的孩子C C子女之一为子女之一为B B型血时，双亲之一有可能是型血时，双亲之一有可能是A A型血型血A A双亲之一为双亲之一为O O型血时，子女不可能是型血时，子女不可能是ABAB型血型血【解析解析】当双当双亲亲一方一方为为ABAB型型(I(IA AI IB B)，一方，一方为为O

6、 O型型(ii)(ii)或或AB(IAB(IA AI IB B)、B(IB(IB Bi)i)时时，会出，会出现现A A型型(I(IA Ai i或或I IA AI IA A)的子女。的子女。【答案】A第6页，此课件共40页哦【拓展拓展】ABO血型浅析血型浅析 血型 基因型红细胞膜的凝集原血清中的凝集素A型型B型型AB型型O型型IAIA、IAiIBIB、IBiIAIBii ABO ABO血型系统由一组血型系统由一组复等位基因复等位基因I IA A、I IB B及及i i控制，其中控制，其中I IA A和和I IB B对对i i都是显性都是显性，但，但I IA A和和I IB B间表现为共显性间表现

7、为共显性。A AB BA A、B B无无抗抗B B抗抗A A无无抗抗A A、抗、抗B B一种抗原，附着在红细胞表面，称为一种抗原，附着在红细胞表面，称为凝集原凝集原。一种抗体，存在于血浆中，称为一种抗体，存在于血浆中，称为凝集素凝集素。血站把全血加以分离，制成浓缩红细胞、血小板、洗涤红细胞、血浆、冷沉血站把全血加以分离，制成浓缩红细胞、血小板、洗涤红细胞、血浆、冷沉淀等血液成分，即淀等血液成分，即成分血成分血，针对患者病情的需要，输入不同的成分血。，针对患者病情的需要，输入不同的成分血。输输成成分血分血比输比输全血全血好处多。好处多。第7页，此课件共40页哦第8页，此课件共40页哦【例例】下面

8、关系中叙述错误的是（下面关系中叙述错误的是（）A A表现型相同，基因型不一定相同表现型相同，基因型不一定相同 B B基因型相同，表现型一定相同基因型相同，表现型一定相同 C C在相同生活环境中在相同生活环境中,基因型相同，表现型一定相同基因型相同，表现型一定相同 A A在相同生活环境中在相同生活环境中,表现型相同，基因型不一定相同表现型相同，基因型不一定相同B4、个体类、个体类两者关系：两者关系：表现型表现型是是基因型基因型和和环境条件环境条件共同作用的结果共同作用的结果第9页，此课件共40页哦【例例】下列关于杂合子和纯合子的叙述中，下列关于杂合子和纯合子的叙述中，错误错误的是的是A.杂合子的

9、双亲至少一方是杂合子杂合子的双亲至少一方是杂合子B.纯合子的细胞中无等位基因纯合子的细胞中无等位基因C.纯合子连续自交，其后代中不发生性状分离纯合子连续自交，其后代中不发生性状分离A.纯合子由相同基因的配子结合成的合子发育而来纯合子由相同基因的配子结合成的合子发育而来AC杂合子杂合子:由由不同基因的配子不同基因的配子结合成的合子发育成的个体结合成的合子发育成的个体纯合子纯合子:由由相同基因的配子相同基因的配子结合成的合子发育成的个体结合成的合子发育成的个体【例例】4、个体类、个体类第10页，此课件共40页哦隐性基因隐性基因性状性状等位基因等位基因显性基因显性基因基因基因相对性状相对性状显性性状

10、显性性状隐性性状隐性性状等位基因分离等位基因分离性状分离性状分离基因型基因型表现型表现型纯合子纯合子杂合子杂合子自交后代不出现性状分离自交后代不出现性状分离自交后代出现性状分离自交后代出现性状分离控制控制控制控制控制控制导致导致在很大程度上在很大程度上决定决定小结：基因与性状、基因型与表现型之间的关系小结：基因与性状、基因型与表现型之间的关系第11页，此课件共40页哦类型亲本基因型实例实践应用杂交自交测交正交反交基因型不同基因型不同基因型相同基因型相同F1与隐性纯与隐性纯合子杂交合子杂交AAaaAAAaAAAAAaAaaaaaAaaaYyRryyrr将将不同优良性状不同优良性状集中在一起，得集

11、中在一起，得到新品种；到新品种；可用于可用于显隐性显隐性的判断的判断判断判断植物植物纯合子、杂合子；纯合子、杂合子；判断判断显隐性显隐性；连续自交连续自交可提高纯合度可提高纯合度。判断判断高等动物高等动物纯合子杂合子；纯合子杂合子；测定测定杂种杂种F1的基因型。的基因型。注意：注意：“自交自交”与与“自由交配自由交配”检验细胞核遗传检验细胞核遗传,细胞质遗传细胞质遗传和伴性遗传和伴性遗传。5.与交配相关的概念与交配相关的概念相对而言，相对而言，如正交：如正交：AA()aa()反交：反交：AA()aa()第12页，此课件共40页哦【例例】采用下列哪种方法，可以依次解决采用下列哪种方法，可以依次解

12、决中的遗传问题中的遗传问题 鉴定一只白羊是否是纯种；鉴定一只白羊是否是纯种；在一对相对性状中区分显隐性；在一对相对性状中区分显隐性；不断提高小麦抗病不断提高小麦抗病(显性性状显性性状)品种的纯合度；品种的纯合度；检验杂种检验杂种F F1 1的基因型的基因型 A.A.杂交、自交、测交、测交杂交、自交、测交、测交 B.B.测交、杂交、自交、测交测交、杂交、自交、测交 C.C.测交、测交、杂交、自交测交、测交、杂交、自交 A.A.杂交、杂交、杂交、测交杂交、杂交、杂交、测交B第13页，此课件共40页哦 水稻的糯性与非糯性的花粉遇碘呈现不同的颜色，让待测个体长大水稻的糯性与非糯性的花粉遇碘呈现不同的颜

13、色，让待测个体长大开花后，取花粉粒在载玻片上，加一滴碘液。开花后，取花粉粒在载玻片上，加一滴碘液。一半橙红色、一半蓝黑色为杂合子；全部为橙红色为纯合子。一半橙红色、一半蓝黑色为杂合子；全部为橙红色为纯合子。【归纳归纳】显性纯合子与杂合子的实验鉴别方法显性纯合子与杂合子的实验鉴别方法(1)(1)植物植物自交或测交。自交或测交。最简便的方法是自交。最简便的方法是自交。(2)(2)植物植物花粉鉴定法。花粉鉴定法。(3)(3)动物动物测交。测交。（名师名师P79）注意：注意：测交法应用的前提条件是已知生物性状的显隐性。测交法应用的前提条件是已知生物性状的显隐性。但待测对象若为生育后代少的雄性动物，注意

14、应与多但待测对象若为生育后代少的雄性动物，注意应与多个隐性雌性个体交配，以使后代产生更多的个体，使个隐性雌性个体交配，以使后代产生更多的个体，使结果更有说服力。结果更有说服力。第14页，此课件共40页哦二、孟德尔的豌豆杂交试验二、孟德尔的豌豆杂交试验1.豌豆作为遗传材料的优点豌豆作为遗传材料的优点(1)(1)豌豆豌豆自花传粉、闭花受粉自花传粉、闭花受粉，自然状态下一般是纯种。，自然状态下一般是纯种。(2)豌豆的花结构较大，易于摘除雄蕊进行人工杂交实验。豌豆的花结构较大，易于摘除雄蕊进行人工杂交实验。(3)具有具有易区分易区分的相对性状，且能稳定遗传。的相对性状，且能稳定遗传。2.实验成功的原因

15、实验成功的原因(1)(1)正确选用纯合的豌豆作为实验材料正确选用纯合的豌豆作为实验材料(2)(2)由由单因子单因子到到多因子多因子的研究方法的研究方法(3)(3)应用应用统计学原理统计学原理对实验结果进行分析对实验结果进行分析(4)科学地设计了实验的程序科学地设计了实验的程序:(4)繁殖率高，后代数量多，便于统计分析。繁殖率高，后代数量多，便于统计分析。第15页，此课件共40页哦【练习练习】下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述，正确的下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述，正确的是（双选）是（双选）()A孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交交B孟

16、德尔研究豌豆花的构造，但无需考虑雌蕊、雄孟德尔研究豌豆花的构造，但无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度蕊的发育程度C自交时，雌蕊和雄蕊都无需除去自交时，雌蕊和雄蕊都无需除去A孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性CA第17页，此课件共40页哦观察分析，提出问题观察分析，提出问题二、一对相对性状的杂交实验二、一对相对性状的杂交实验研究方法研究方法：推理想象，作出假设推理想象，作出假设演绎推理演绎推理实验检验实验检验得出结论，总结规律得出结论，总结规律 豌豆杂交实验豌豆杂交实验对实验现象的解释对实验现象的解释F1F1为杂合子，其测交后代为为杂合子，其测交后代为11

17、11 测交实验验证演绎推理测交实验验证演绎推理 假说成立，得出分离定律假说成立，得出分离定律假说假说演演绎绎法法（必修二（必修二P7）第18页，此课件共40页哦4.分离分离定律的内容定律的内容(得出结论得出结论)在生物的在生物的_中，控制同一性状的遗传因子中，控制同一性状的遗传因子成对成对成对成对存在，不存在，不相互融合；在形成相互融合；在形成_时，成对的遗传因子发生分离，分时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子进入不同的配子中，随配子遗传给后代。离后的遗传因子进入不同的配子中，随配子遗传给后代。5.分离分离定律的实质定律的实质(现代解释现代解释)在杂合体的细胞中，位于一对在杂合体的细胞

18、中，位于一对在杂合体的细胞中，位于一对在杂合体的细胞中，位于一对_上的上的上的上的_，具有，具有，具有，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子一定的独立性；在减数分裂形成配子一定的独立性；在减数分裂形成配子一定的独立性；在减数分裂形成配子时，时，时，时，_会随着会随着会随着会随着_的分开而分离，分的分开而分离，分的分开而分离，分的分开而分离，分别进入到两个配子中，别进入到两个配子中，别进入到两个配子中，别进入到两个配子中，独立地独立地独立地独立地随随随随配子遗传给后代。配子遗传给后代。配子遗传给后代。配子遗传给后代。（必修二（必修二P30）等位基因等位基因等位基因等位基因同源染色体同源染色体同源

19、染色体同源染色体同源染色体同源染色体同源染色体同源染色体等位基因等位基因等位基因等位基因体细胞体细胞体细胞体细胞配子配子配子配子第22页，此课件共40页哦6.6.分离定律的适用范围分离定律的适用范围(1)(1)真核生物真核生物有性生殖时的有性生殖时的细胞核遗传细胞核遗传。(2)(2)一对等位基因控制的一对相对性状的遗传。一对等位基因控制的一对相对性状的遗传。【例例】孟德尔在对一对相对性状进行研究的过程中，发现了基孟德尔在对一对相对性状进行研究的过程中，发现了基因的分离定律。下列有关基因分离定律的几组比例，能说明基因的分离定律。下列有关基因分离定律的几组比例，能说明基因分离定律实质的是因分离定律

20、实质的是()AF2的表现型比为的表现型比为3 1BF1产生配子的比为产生配子的比为1 1CF2基因型的比为基因型的比为1 2 1D测交后代比为测交后代比为1 1B【例例】孟德尔的遗传规律不能适用哪些生物孟德尔的遗传规律不能适用哪些生物:硝化细菌硝化细菌 乳酸菌乳酸菌 苔藓植物苔藓植物 蓝藻蓝藻 食用菌食用菌 草鱼草鱼 噬菌体噬菌体 西瓜西瓜 果蝇果蝇 A.B.A.B.C.D.C.D.D第23页，此课件共40页哦【例例】“假说假说演绎法演绎法”是现代科学研究中常用的一种是现代科学研究中常用的一种方法，下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的方法，下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎演绎”过程的

21、是过程的是A A生物的性状是遗传因子决定的生物的性状是遗传因子决定的B B由由F2F2出现了出现了“3 3：1 1”推测，生物体产生配子时成对推测，生物体产生配子时成对遗传因子彼此分离遗传因子彼此分离C C若若F1F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状，比例接近两种性状，比例接近1 1：1 1D D若若F1F1产生配子时成对遗传因子分离，则产生配子时成对遗传因子分离，则F2F2中三种基因中三种基因个体比接近个体比接近1 1：2 2：1 1CA，B，D属于对分离定律的假说，而属于对分离定律的假说，而C是提出假说后的演是提出假说后的演绎

22、推理，最后根据绎推理，最后根据C设计了测交实验。设计了测交实验。第24页，此课件共40页哦1.熟悉使用最基本的熟悉使用最基本的6种交配组合种交配组合(正推法）正推法）子代基因型子代基因型 子代表现型子代表现型(1)AAAAAA全为显性全为显性(2)aaaaaa全为隐性全为隐性(3)AAaaAa全为显性全为显性(4)AaAaAA Aa aa=1:2:1显性显性 隐性隐性=3:1(5)AaaaAa aa=1:1显性显性 隐性隐性=1:1(6)AAAaAA Aa=1:1全为显性全为显性三、分离定律的解题技巧三、分离定律的解题技巧第25页，此课件共40页哦2.2.由子代推断亲代的基因型、表现型由子代推

23、断亲代的基因型、表现型(逆推法逆推法)后代表现型亲本基因型组合亲本表现型全显AA_亲本中一定有一个是显性纯合子全隐aaaa双亲均为隐性纯合子显隐11Aaaa亲本一方为显性杂合子，一方为隐性纯合子显隐31AaAa双亲均为显性杂合子第26页，此课件共40页哦n2.2.由子代推断亲代的基因型（逆推法）由子代推断亲代的基因型（逆推法）【例例】一对外观正常的夫妇，生了一个白化病（常染色体隐性一对外观正常的夫妇，生了一个白化病（常染色体隐性遗传病）的孩子，问遗传病）的孩子，问:(1)这对夫妇的基因型这对夫妇的基因型(1)(1)基因填充法基因填充法(2)(2)隐性突破法隐性突破法第27页，此课件共40页哦例

24、：例：一对外观正常的夫妇一对外观正常的夫妇,生了一个白化病（常染色体隐性遗生了一个白化病（常染色体隐性遗传）的孩子和一个正常女儿，传）的孩子和一个正常女儿，问问:(1):(1)这对夫妇的基因型这对夫妇的基因型 。(2)(2)该正常女儿携带致病基因的概率是该正常女儿携带致病基因的概率是。(3)(3)再生一个再生一个儿子是白化病儿子是白化病的概率为的概率为 。(4)(4)再生一个再生一个白化病儿子白化病儿子的概率为的概率为 。(5)(5)再生一个不携带致病基因的孩子的概率为再生一个不携带致病基因的孩子的概率为 。AaAa、AaAa1/41/41/81/82/32/3例：例：一对外观正常的夫妇一对外

25、观正常的夫妇,且他们双方且他们双方的父母也都正常，但双方都有一个白化的父母也都正常，但双方都有一个白化病弟弟，求他们婚后生白化病孩子的概病弟弟，求他们婚后生白化病孩子的概率是率是 。/3.3.基因分离定律有关概率问题基因分离定律有关概率问题？1/3AA2/3Aa1/3AA2/3Aa1/41/4第28页，此课件共40页哦【例例】(双选双选)大豆的白花和紫花是由一对等位基因控大豆的白花和紫花是由一对等位基因控制的相对性状。下列制的相对性状。下列4种杂交实验中，能判断性状显隐性种杂交实验中，能判断性状显隐性关系的是关系的是()A紫花紫花紫花紫花紫花紫花B紫花紫花紫花紫花301紫花紫花110白花白花C

26、紫花紫花白花白花紫花紫花A紫花紫花白花白花97紫花紫花110白花白花BC第29页，此课件共40页哦4 4、显、隐性性状的判断方法、显、隐性性状的判断方法(1)根据子代性状判断根据子代性状判断具有相对性状的亲本杂交，不论正交、反交，若子代只表现一种具有相对性状的亲本杂交，不论正交、反交，若子代只表现一种性状，则子代所表现出的性状为性状，则子代所表现出的性状为_性状。性状。具有相同性状的亲本杂交，若子代出现了不同性状，则子具有相同性状的亲本杂交，若子代出现了不同性状，则子代出现的不同于亲本的性状为代出现的不同于亲本的性状为_性状。性状。(2)根据子代性状分离比判断：根据子代性状分离比判断：两亲本杂

27、交，若子代出现两亲本杂交，若子代出现3 1的的性状分离比，则性状分离比，则“3”的性状为的性状为显性显性性状。性状。(3)(3)根据遗传系谱图判断根据遗传系谱图判断双亲正常，出现患双亲正常，出现患病孩子，则为隐性病孩子，则为隐性遗传病遗传病（假设法）（假设法）显显性性隐性隐性双亲患病，出现正双亲患病，出现正常孩子，则为显性常孩子，则为显性遗传病遗传病第30页，此课件共40页哦【例例】(双双选选)南瓜果南瓜果实实的黄色和白色是由一的黄色和白色是由一对对等位基因等位基因(A和和a)控制的，用一株黄色果控制的，用一株黄色果实实南瓜和一株白色果南瓜和一株白色果实实南瓜南瓜杂杂交，子代交，子代(F1)既

28、有黄色果既有黄色果实实南瓜也有白色果南瓜也有白色果实实南瓜，南瓜，让让F1自交自交产产生的生的F2表表现现型型如如图图所示。下列所示。下列说说法不正确的是法不正确的是A由由可知黄果是可知黄果是显显性性状性性状B由由可以判定白果是显性性状可以判定白果是显性性状CF2中，黄果与白果的理论比例是中，黄果与白果的理论比例是53AP中白果的基因型是中白果的基因型是aaAD第31页，此课件共40页哦【合理设计实验，判断显隐性合理设计实验，判断显隐性】玉米的常态叶与皱叶是一对相对性状。某研究性学习小组计划玉米的常态叶与皱叶是一对相对性状。某研究性学习小组计划以自然种植多年后收获的一批常态叶与皱叶玉米的种子为

29、材料，以自然种植多年后收获的一批常态叶与皱叶玉米的种子为材料，通过实验判断该相对性状的显隐性。通过实验判断该相对性状的显隐性。分析分析 方法一方法一 自交法：自交法：随机选取等量常态叶与皱叶玉米种子各若干粒，分别随机选取等量常态叶与皱叶玉米种子各若干粒，分别单单独隔离种植独隔离种植，观察子代性状。若子代出现性状分离，则亲本性，观察子代性状。若子代出现性状分离，则亲本性状为显性；若子代不出现性状分离，则亲本为显性纯合子或隐状为显性；若子代不出现性状分离，则亲本为显性纯合子或隐性纯合子，可再设置杂交实验判断，杂交后代表现出的性状为性纯合子，可再设置杂交实验判断，杂交后代表现出的性状为显性性状。显性

30、性状。方法二杂交法：方法二杂交法：随机选取等量常态叶与皱叶玉米种子各若干粒，随机选取等量常态叶与皱叶玉米种子各若干粒，种植，种植，杂交杂交，若杂交后代只表现出一种性状，则该性状为显性；若，若杂交后代只表现出一种性状，则该性状为显性；若杂交后代同时表现两种性状，则不能判断显隐性性状。杂交后代同时表现两种性状，则不能判断显隐性性状。玉米属于玉米属于雌雄同株雌雄同株异花的植物，一般植株的上部开雄花，下部异花的植物，一般植株的上部开雄花，下部开雌花，因此如果是两种玉米间行种植的话，既能自交，也能杂开雌花，因此如果是两种玉米间行种植的话，既能自交，也能杂交。交。第32页，此课件共40页哦n(4)(4)显

31、隐性判断的杂交实验合理设计显隐性判断的杂交实验合理设计子一代和两个亲本的任一个进行杂交的方法叫做回交。子一代和两个亲本的任一个进行杂交的方法叫做回交。第33页，此课件共40页哦【例例】一对杂合黑色小豚鼠交配，产下了四只小一对杂合黑色小豚鼠交配，产下了四只小豚鼠，这四只小豚鼠的表现型是豚鼠，这四只小豚鼠的表现型是A A、全部黑色、全部黑色B B、黑白各一半、黑白各一半C C、黑白之比为、黑白之比为3/13/1A A、以上情况均有可能、以上情况均有可能D4.性状分离比偏离分析：后代个体数过少或不完全显性性状分离比偏离分析：后代个体数过少或不完全显性当子代数目较少时，当子代数目较少时，不一定不一定符

32、符合预期的性状分离比。合预期的性状分离比。【例例】一一对对灰翅昆虫交配灰翅昆虫交配产产生的生的9191只后代中，有黑翅只后代中，有黑翅2222只，只，灰翅灰翅4545只，白翅只，白翅2424只。若黑翅与灰翅昆虫交配只。若黑翅与灰翅昆虫交配则则后代中黑后代中黑翅的比例最有可能是翅的比例最有可能是A A33%33%B B50%50%C C67%67%A A100%100%B不完全显性不完全显性第34页，此课件共40页哦5.5.性状分离比偏离分析性状分离比偏离分析致死突变致死突变【例例】无尾猫是一种观赏猫，猫的无尾、有尾是一对相对性状，按基因的无尾猫是一种观赏猫，猫的无尾、有尾是一对相对性状，按基因

33、的分离定律遗传。为了选育纯种的无尾猫，让无尾猫自交多代，但发现每一分离定律遗传。为了选育纯种的无尾猫，让无尾猫自交多代，但发现每一代中总会出现约代中总会出现约1/31/3的有尾猫，其余均为无尾猫。由此推断正确的是的有尾猫，其余均为无尾猫。由此推断正确的是A A猫的有尾性状是由显性基因控制的猫的有尾性状是由显性基因控制的 B B自交后代出现有尾猫是基因突变所致自交后代出现有尾猫是基因突变所致C C自交后代无尾猫中既有杂合子又有纯合子自交后代无尾猫中既有杂合子又有纯合子 A A无尾猫与有尾猫杂交后代中无尾猫约占无尾猫与有尾猫杂交后代中无尾猫约占1/21/2A某些某些致死基因致死基因导致遗传分离比变

34、化导致遗传分离比变化隐性致死隐性致死显性致死：显性致死：配子致死：配子致死：若为显性纯合若为显性纯合(AA)致死，致死，杂合子杂合子Aa自交后代显自交后代显Aa 隐隐aa2 1名师名师P78第35页，此课件共40页哦例：例：两只灰身果蝇交配，子代中灰身两只灰身果蝇交配，子代中灰身:黑身黑身=3:1，选出其中选出其中的的灰身果蝇灰身果蝇灰身果蝇灰身果蝇，全部使其全部使其全部使其全部使其自由交配自由交配自由交配自由交配，下一代果蝇中灰身与，下一代果蝇中灰身与黑身的比例是黑身的比例是，BB、Bb、bb三种基因型的概三种基因型的概率依次为率依次为。8:16 6、自由交配与自交的区别、自由交配与自交的区

35、别自交：自交：同种基因型个体之间交配，子代情况只需统计各同种基因型个体之间交配，子代情况只需统计各自交结果。自交结果。自由交配：自由交配：各种基因型个体之间均可交配，子代情况应各种基因型个体之间均可交配，子代情况应将各将各自由交配自由交配后代的全部结果一并统计。后代的全部结果一并统计。第36页，此课件共40页哦（P81P81第第4 4题）题）假设某植物种群非常大，可以假设某植物种群非常大，可以随机交配随机交配，没，没有迁入和迁出，基因不产生突变。抗病基因有迁入和迁出，基因不产生突变。抗病基因R R对感病基对感病基因因r r为完全显性。现种群中感病植株为完全显性。现种群中感病植株rrrr占占 ，

36、抗病植株，抗病植株RRRR和和RrRr各占各占 ，抗病植株可以正常开花和结实，而感病植，抗病植株可以正常开花和结实，而感病植株在开花前全部死亡。则子一代中感病植株占株在开花前全部死亡。则子一代中感病植株占()A.A.1/91/9B.B.1/161/16 C.C.4/814/81D.1/8D.1/8B（P80跟踪训练跟踪训练6）喷瓜有雄株、雌株和两性植株，喷瓜有雄株、雌株和两性植株，G基因决定基因决定雄株，雄株，g基因决定两性植株，基因决定两性植株，g基因决定雌株。基因决定雌株。G对对g、g是是显性，显性，g对对g是显性，如：是显性，如：Gg是雄株，是雄株，gg是两性植株，是两性植株，gg是雌株

37、。下列分析正确的是是雌株。下列分析正确的是AGg和和Gg能杂交并产生雄株能杂交并产生雄株B一株两性植株的喷瓜最多可产生三种配子一株两性植株的喷瓜最多可产生三种配子C两性植株自交不可能产生雌株两性植株自交不可能产生雌株D两性植株群体内两性植株群体内随机传粉随机传粉，产生的后代中，纯合子比例高，产生的后代中，纯合子比例高于杂合子于杂合子D第37页，此课件共40页哦【变式变式】甲植株（基因型甲植株（基因型AaAa）嫁接到乙植株（基因型为）嫁接到乙植株（基因型为aaaa）上形成丙，丙自花传粉后产生的种子萌发形成植株丁，上形成丙，丙自花传粉后产生的种子萌发形成植株丁，丙、丁的基因型及形成丙、丁的生殖方式

38、分别是丙、丁的基因型及形成丙、丁的生殖方式分别是nA.A.丙、丁的基因型都是丙、丁的基因型都是AaAa；形成丙、丁都是无性生殖；形成丙、丁都是无性生殖B.B.丙的基因型是丙的基因型是AaAa，丁的基因型是，丁的基因型是AAAA、AaAa、aaaa；形成丙是；形成丙是出芽生殖，形成丁是有性生殖出芽生殖，形成丁是有性生殖C.C.丙、丁的基因型都是丙、丁的基因型都是AAAA、AaAa、aaaa；形成丙、丁都是有性生；形成丙、丁都是有性生殖殖D.D.丙的基因型是丙的基因型是AaAa，丁的基因型是，丁的基因型是AAAA、AaAa、aaaa；形成丙是无；形成丙是无性生殖，形成丁是有性生殖性生殖，形成丁是有

39、性生殖嫁接嫁接为为无性生殖无性生殖，砧木砧木（乙）吸收水分和（乙）吸收水分和无机盐无机盐供供植物体植物体利用，利用，植株丙是由植株丙是由接穗接穗（甲）发育来，故（甲）发育来，故基因型基因型为为Aa。丙。丙自花传粉自花传粉产生种子形成丁则为产生种子形成丁则为有性生殖有性生殖，故丁的，故丁的基因型基因型有有AA、Aa和和aa三种。三种。D第38页，此课件共40页哦【例例】豌豆种皮的灰色豌豆种皮的灰色A A对白色对白色a a是显性，现将是显性，现将F F1 1(杂合子杂合子)种子连续自交。有关叙述不正确的是种子连续自交。有关叙述不正确的是()A AF F1 1植株上的种子种皮都是灰色植株上的种子种皮都是灰色B BF F2 2植株上种子种皮灰色植株上种子种皮灰色白色白色3131C CF F1 1植株的种子胚有三种基因型植株的种子胚有三种基因型A AF F2 2植株上种子的胚是纯合子的可能性是植株上种子的胚是纯合子的可能性是1/21/2D第39页，此课件共40页哦