散文诗两首金色花课用.pptx

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1、摇篮曲第1页/共63页老师的话：同学们：世上有一部书是永远也读不完、写不完的，那就是母爱！母爱就象一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡；母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然；母爱就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；母爱就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。这个世界上，我们什么都可以忘记，但不能忘记母亲给予我们的一切今天，就让我们一起通过泰戈尔的诗歌来感受着伟大的母爱吧。第2页/共63页散文诗散文诗是兼有散文和诗的特点的是兼有散文和诗的特点的一种文学体裁。它融合了诗的表现性一种文学体裁。它融合了诗的表现性和散文描写性的某些特点。从本质上和散文描写性的某些特点。从本质上看，它有诗的情

2、绪和幻想，给读者美看，它有诗的情绪和幻想，给读者美感和想像，但内容上保留了有诗意的感和想像，但内容上保留了有诗意的散文性细节；从形式上看，它有散文散文性细节；从形式上看，它有散文的外观，不像诗歌那样分行和押韵，的外观，不像诗歌那样分行和押韵，但不乏内在的音乐美和节奏感。它是但不乏内在的音乐美和节奏感。它是用散文形式写成的诗篇，即用散文形式写成的诗篇，即“散文其散文其形，诗意其质形，诗意其质”。了解散文诗：了解散文诗：第3页/共63页圣树金色花第4页/共63页学习目标学习目标1、正确、流利按意义节奏有感情地朗读诗歌，以培养语感。2、揣摩、品味精彩段落和语句。熟练背诵 课文。3、认识母爱的伟大，体

3、验人间至爱亲情，接受诗歌美的熏陶和感染，培养健康高尚的审美情趣和审美能力。第5页/共63页第6页/共63页泰戈尔（18611941）罗宾德拉纳特泰戈尔是印度近代文学史上一位具有里程碑意义的作家。是位杰出的诗人、小说家、戏剧家。他于1913年获诺贝尔文学奖，成为获得此项荣誉的第一位东方作家，印度人虔敬地把他奉作“诗祖”。他的诗，风格秀丽、感情醇厚、意象生动、韵律优美、文字隽永。他的散文诗集有吉檀迦利、新月集、园丁集飞鸟集等。金色花选自他的散文诗集新月集。第7页/共63页 听一听 读一读 品一品 赏一赏 悟一悟 写一写 第8页/共63页积累字词匿:n匿，隐藏，不让人知道；匿笑，偷笑。蒂:d瓜果等跟

4、茎、枝相连的部分。梗：gng某些植物的枝或茎。摇摆yo bi向相反的方向来回地移动或变动。沐浴m y洗澡。比喻承受润泽、培育。祷告do go向神祈求保佑。阴影yn yng阴暗的影子。第9页/共63页姊妹z mi姐妹。繁杂fn z（事情）多而杂乱。烦闷fn mn心情不畅快。徘徊pi hui在一个地方来回地走；比喻犹豫不决。遮蔽zh b遮挡，阻挡。覆盖f gi遮盖。心绪xn x心情（多就安定或紊乱说）荫蔽yn b（树叶）遮蔽；隐蔽。第10页/共63页生字：嗅（）摩（）衍（）匿（）祷（）瓣（）词语：匿笑ximynndobn偷偷地笑听录音，完成生字词第11页/共63页你认为该用什么样感情基调来朗读？喜

5、悦、舒缓、温馨、深情，读出母子之爱和儿童特有的调皮 美读指导第12页/共63页感情真重音亮节奏明字音准第13页/共63页 一首诗就像一幅画，这首一首诗就像一幅画，这首诗向我们展现了一幅怎样的图诗向我们展现了一幅怎样的图画呢？画呢？这首诗向我们展现了这首诗向我们展现了“我我”想像自己想像自己变成一朵金色花，与妈妈嬉戏的画面。变成一朵金色花，与妈妈嬉戏的画面。第14页/共63页试读以下诗句，应读出怎样的语气：试读以下诗句，应读出怎样的语气：假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻的在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈你会认识我吗？你要是叫到：“孩子，你在哪里呀？”“我不告诉你，妈妈。”

6、“你到哪里去了，你这坏孩子？”（为什么妈妈见了面，说“你这坏孩子”？）（要读出孩子的调皮，得意，骄傲。）（要读出孩子的调皮，得意，骄傲。）（要读出母亲的焦急惦念。）（要读出母亲的焦急惦念。）（要读出孩子的淘气、机灵、撒娇、调皮和对母亲（要读出孩子的淘气、机灵、撒娇、调皮和对母亲的爱恋。）的爱恋。）（要读出母亲的嗔怪、担忧、焦虑和欣喜。）（要读出母亲的嗔怪、担忧、焦虑和欣喜。）第15页/共63页美读指导(1)根据诗歌内容，把握诗歌的感情基调。根据诗歌内容，把握诗歌的感情基调。做到情感融合做到情感融合。(2)根据情感的需要，确立朗读语速。根据情感的需要，确立朗读语速。做到语速适宜。做到语速适宜。(

7、3)根据诗歌意境，确定轻读重读及音长音短。根据诗歌意境，确定轻读重读及音长音短。做到轻重分明。做到轻重分明。(4)根据语境的关系，确定诗句的节奏停顿。根据语境的关系，确定诗句的节奏停顿。做到节奏恰当。做到节奏恰当。第16页/共63页请你大声地 出自己喜欢的诗句,读出自己的最高水平第17页/共63页金金 色色 花花 泰戈尔泰戈尔 假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中嘻地在空中摇摆摇摆，又在新叶上，又在新叶上跳舞跳舞，妈妈，你会认识我吗？，妈妈，你会认识我吗？你要是叫道：你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？孩子，你在哪里

8、呀？”我暗暗地在那里我暗暗地在那里匿笑匿笑，却一声儿不响。却一声儿不响。我要我要悄悄地悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。开放花瓣儿，看着你工作。当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林阴，走到做祷告当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林阴，走到做祷告的小庭院时，你会的小庭院时，你会嗅嗅到这花香，却不知道这香气是从到这花香，却不知道这香气是从我我身上来的。身上来的。当你吃过午饭，坐在窗前读当你吃过午饭，坐在窗前读罗摩衍那罗摩衍那，那棵树的阴影落在，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要将我小小的影子投在你的书页上，正投你的头发与膝上时，我便要将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。在你

9、所读的地方。但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗？但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗？当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上，又当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上，又成了你的孩子，求你讲故事给我听。成了你的孩子，求你讲故事给我听。“你到你到哪里哪里去了，你这去了，你这坏坏孩子？孩子？”“我我不不告诉你，妈妈。告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。这就是你同我那时所要说的话了。第18页/共63页1.诗中写了我和妈妈的哪几次嬉戏？第19页/共63页 我与妈妈进行了三次嬉戏我与妈妈进行了三次嬉戏 妈妈妈妈 我我祷告时祷告时 读书时读书时散发香气散发香气投身影

10、到书页上投身影到书页上变回孩子还求妈妈讲故事变回孩子还求妈妈讲故事去牛棚去牛棚第20页/共63页 2.2.作者为什么把孩子想像成一朵金色花？作者为什么把孩子想像成一朵金色花？我们中国人喜欢把花朵比喻儿童，印度也一我们中国人喜欢把花朵比喻儿童，印度也一样，泰戈尔把儿童想像成一朵金色花，最美样，泰戈尔把儿童想像成一朵金色花，最美丽的圣树上的花朵，丽的圣树上的花朵，赞美孩子可爱。赞美孩子可爱。第21页/共63页 金色花是美丽的圣树上的花朵，赞美孩子可爱。那金黄的色彩，正反映着母爱的光辉。人们喜爱花儿，花儿也惠及人们，正可以象征孩子回报母爱的心愿。第22页/共63页3.孩子为什么想变成一朵金色花，而且

11、一而再，再而三地不让妈妈知道？孩子总想为妈妈做点事，变成一朵金色花，可以看着妈妈工作，可以让妈妈嗅到花香，可以投影在妈妈读书的地方。孩子懂得母爱的奉献事无私的，对母爱的回报也应该是无私的，他不图妈妈夸奖，但求妈妈生活得更加温馨。所以他撒娇，瞒着妈妈。第23页/共63页 为什么“我”变成金色花为妈妈所做的 事要“暗暗地”、“悄悄地”呢？孩子懂得母亲的奉献是无私的，对母爱的回报也应该是无私的。他不图妈妈夸奖，但求妈妈生活得更温馨，所以他只是撒娇，还瞒着妈妈。第24页/共63页 妈妈见到孩子说“你这坏孩子”？妈妈真的 是在骂他吗？妈妈找孩子找了很久，非常着急担忧，一见到了孩子，又惊又喜，这是嗔怪的语

12、气。这嗔怪中恰恰表现的是母亲的担心和对孩子的疼爱。嗔怪chn guichn gui 表面上是责怪,但其中 包含爱或者撒娇的成份多一些。第25页/共63页4.请大家讨论：诗中写的是怎样一个孩子，怎样一个母亲？从哪些地方可以看出？第26页/共63页明确：我：是一个顽皮、天真、活泼、可爱的孩子、热爱妈妈。妈妈：是一个 慈爱善良、勤劳美丽，疼爱孩子的母亲。第27页/共63页5.作者要表达什么思想感情？母子之爱第28页/共63页整体感知，理清思路：三次嬉戏1 1）第一次嬉戏（1414）：“我”在妈妈祷告时，悄悄地开放花瓣散发香气。2 2）第二次嬉戏（5656）：“我”在妈妈读诗时，将影子投射到书页上。3

13、 3）第三次嬉戏（7979）：“我”在妈妈拿了灯去牛棚时，突然跳到她身边，恢复了原形。这些看似是孩子与母亲嬉戏的诗歌，其实表达的是孩子对母亲的喜爱、依恋（可见他们母子情深）。第29页/共63页假如我变成了假如我变成了第30页/共63页请用请用“假如我变成了假如我变成了”说一句话来表达对母说一句话来表达对母亲（父亲）的爱。亲（父亲）的爱。如：假如我变成了一条清清的溪流，我要在妈如：假如我变成了一条清清的溪流，我要在妈妈工作累时，让妈妈来到我身边，听我唱一支妈工作累时，让妈妈来到我身边，听我唱一支欢快的歌曲，抖落满身的疲惫；我要在妈妈口欢快的歌曲，抖落满身的疲惫；我要在妈妈口渴时，让妈妈品尝我甘甜

14、的水，使她重新变得渴时，让妈妈品尝我甘甜的水，使她重新变得容光焕发！容光焕发！假如我变成了一盏灯，我要为妈妈照亮夜行的路假如我变成了一盏灯，我要为妈妈照亮夜行的路第31页/共63页假如我变成了妈妈的手，我要帮妈妈分担家务，假如我变成了妈妈的手，我要帮妈妈分担家务，让她不再那么操劳。让她不再那么操劳。假如我变成了一个可爱的小丑，我要表演很假如我变成了一个可爱的小丑，我要表演很多有趣的节目，逗妈妈开心，让她笑口常开。多有趣的节目，逗妈妈开心，让她笑口常开。假如我变成了一盏灯，我要为妈妈照亮夜行假如我变成了一盏灯，我要为妈妈照亮夜行的路的路假如我变成了一把伞，我要为妈妈遮风当雨假如我变成了一把伞，我

15、要为妈妈遮风当雨假如我变成了一把椅子，我要让妈妈下班后假如我变成了一把椅子，我要让妈妈下班后坐在椅子上消除一天的疲劳坐在椅子上消除一天的疲劳第32页/共63页世上只有妈妈好第33页/共63页第34页/共63页第35页/共63页第36页/共63页第37页/共63页第38页/共63页第39页/共63页第40页/共63页第41页/共63页第42页/共63页第43页/共63页第44页/共63页第45页/共63页第46页/共63页 顺应金色花的文意，以妈妈的口吻回应原文 第47页/共63页花花 的的 光光 辉辉给孩子1、那是你吗，我的孩子？就在金香木的高枝上，在那风中欢快的舞动着的金色小花。2、你悄悄的

16、绽放花瓣，你的芳香弥散在我的湿发间，弥散在我为你祈祷的愿望里。3、午后，我像往常一样在窗前看着罗摩衍那，你又将你小小的影子投在我的书页上。你是怕阳光刺着我的眼睛了吗，我亲爱的孩子？4、该回家了，我的宝贝。太阳已经收起他的光辉，牛棚里也点上了灯。听我给你讲个故事吧,讲一个孩子和金色花的美丽故事。第48页/共63页1、你喜欢这首诗吗？你能说 说喜欢这首诗的理由吗？2、学习这首诗，你有什么收获？第49页/共63页母爱就在我们的身边母爱就在我们的身边第50页/共63页朗读，创造新境朗读，创造新境母爱就在我们身边，她像一股涓涓的溪流时时刻刻地滋润着我们。谁不应该感谢母亲、报答母亲呢？如果你忽然具备了文中

17、小男孩的神力，你准备变作什么来表达你对母亲的满怀爱意？示例：示例：我要变成一股清风抚摸着你；我要变成水中的涟漪，当你浴时，把你吻了又吻。（泰戈尔。（泰戈尔告别告别）第51页/共63页这首诗诗人想像这首诗诗人想像这首诗诗人想像这首诗诗人想像“我变成了一朵我变成了一朵我变成了一朵我变成了一朵金色花金色花金色花金色花”来表达纯真的母子之爱，来表达纯真的母子之爱，来表达纯真的母子之爱，来表达纯真的母子之爱，借助一种借助一种借助一种借助一种具体的形象具体的形象具体的形象具体的形象来抒发感情来抒发感情来抒发感情来抒发感情是本文一个巧妙的手法。即是是本文一个巧妙的手法。即是是本文一个巧妙的手法。即是是本文一

18、个巧妙的手法。即是托托托托物寄情物寄情物寄情物寄情的写法。的写法。的写法。的写法。写法探讨：写法探讨：第52页/共63页你还想变成什么美好的事物来表达对妈妈的爱呢？第53页/共63页假如我变成了一株绿色植物，我要假如我变成了一株绿色植物，我要在妈妈工作时深情地望着妈妈，就像我在妈妈工作时深情地望着妈妈，就像我小时侯妈妈望着我一样，眼神里充满了小时侯妈妈望着我一样，眼神里充满了爱的信息，我还要通过光合作用制造出爱的信息，我还要通过光合作用制造出大量的氧气，让整个房间空气温馨，让大量的氧气，让整个房间空气温馨，让妈妈更加轻松快乐。妈妈更加轻松快乐。假如我变成了一辆自行车，我要让妈假如我变成了一辆自

19、行车，我要让妈妈骑在我的身上，让我护送着妈妈去上妈骑在我的身上，让我护送着妈妈去上班，让妈妈既省力又平安班，让妈妈既省力又平安假如我变成了一朵小小的白云，我要假如我变成了一朵小小的白云，我要紧紧跟随着妈妈，使妈妈不管走到哪儿，紧紧跟随着妈妈，使妈妈不管走到哪儿，都免受烈日无情地炙烤。都免受烈日无情地炙烤。第54页/共63页我要变作一串珍珠项链，挂在妈妈脖子上，我要变作一串珍珠项链，挂在妈妈脖子上，让妈妈更美丽。让妈妈更美丽。我要变作小鸟，时刻飞在妈妈身边，唱出美我要变作小鸟，时刻飞在妈妈身边，唱出美妙的歌给妈妈听。妙的歌给妈妈听。我要变作影子，她到哪里我到哪里，永不分我要变作影子，她到哪里我到

20、哪里，永不分离。离。我要变作手，代替她做烦琐的家务劳动。我要变作手，代替她做烦琐的家务劳动。假如我变成了一个美丽的发卡，我要别在妈假如我变成了一个美丽的发卡，我要别在妈妈的秀发上，让她更加年轻漂亮。妈的秀发上，让她更加年轻漂亮。第55页/共63页小结小结1、金色花让我们感受到了一种浓浓的母子之情，正是因为母亲无私的爱，才会引发“我”奇妙的想象，把自己变成一朵金色花来回报母亲的爱，从而也体现出“我”对母亲最圣洁、最美丽的爱。2、请说说学习散文诗的一些方法。第56页/共63页你入学的新书包你入学的新书包,有人给你拿有人给你拿,你雨中的花折伞有人给你打你雨中的花折伞有人给你打,你爱吃的那三鲜陷儿你爱

21、吃的那三鲜陷儿,有人她给你包有人她给你包,你委屈的泪花你委屈的泪花,有人给你擦有人给你擦;啊这个人就是娘啊这个人就是妈啊这个人就是娘啊这个人就是妈;这个人给了我生命给我一个家这个人给了我生命给我一个家,啊不管你走多远无论你在干啥啊不管你走多远无论你在干啥;到什么时候也离不开咱的妈。到什么时候也离不开咱的妈。第57页/共63页随堂检测请同学们根据所学内容，完成练习题。1金色花作者是_（国名）文学家_（姓名）。该诗人的代表作还有_ _、_ _等。印度泰戈尔新月集飞鸟集第58页/共63页随堂检测2下列不能体现孩子对母爱的回报的一句是（）A 我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作B 你会嗅到这花香，却不知道

22、这香气是从我身上来的C 将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方D 我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响D第59页/共63页随堂检测3金色花结尾“妈妈见了面说：你这坏孩子，你到哪里去了？”这一句是如何体现母爱的？参考答案：上文写“妈妈叫道：孩子，你在哪里呀？”可以想像不见了孩子，妈妈多么着急，这种惶急的心情也一定与时俱增，一旦不见了，又惊又担心，自然嗔怪孩子，这嗔怪中恰恰表现的是母亲的担心和对孩子的疼爱。第60页/共63页随堂检测3金色花结尾“妈妈见了面说：你这坏孩子，你到哪里去了？”这一句是如何体现母爱的？参考答案：上文写“妈妈叫道：孩子，你在哪里呀？”可以想像不见了孩子，妈妈多么着急，这种惶急的心情也一定与时俱增，一旦不见了，又惊又担心，自然嗔怪孩子，这嗔怪中恰恰表现的是母亲的担心和对孩子的疼爱。第61页/共63页让我们用最淳朴的爱带给妈妈更多的微笑。让我们用更优异的成绩来回报妈妈的辛劳。让我们用自信和坚强告诉妈妈，我是您的好孩子！第62页/共63页感谢您的观看。第63页/共63页