身体健康的标准及评价讲稿.ppt
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1、关于身体健康的标准及评价第一页,讲稿共四十六页哦第一节身体健康的标准第一节身体健康的标准 l一、身体健康的含义:一、身体健康的含义:身体健康是指人体各器官组织结构身体健康是指人体各器官组织结构完整,发育正常,功能良好,生理生化完整,发育正常,功能良好,生理生化指标正常,没有检查出疾病或身体不处指标正常,没有检查出疾病或身体不处于虚弱状态。于虚弱状态。体质体质良好。良好。第二页,讲稿共四十六页哦什么是体质?什么是体质?体质体质,是人体的质量,它是在遗传性,是人体的质量,它是在遗传性和获得性基础上表现出来的人体形态结和获得性基础上表现出来的人体形态结构、生理功能和心理因素的综合的、相构、生理功能和
2、心理因素的综合的、相对稳定的特征。对稳定的特征。第三页,讲稿共四十六页哦l身体健康包含了两个方面的涵义身体健康包含了两个方面的涵义l一一.是主要脏器无疾病,身体形态发育良是主要脏器无疾病,身体形态发育良好,体型匀称,人体各系统具有良好的生好,体型匀称,人体各系统具有良好的生理功能,有较强的身体活动能力和劳动工理功能,有较强的身体活动能力和劳动工作能力,这是身体健康的最基本的要求。作能力,这是身体健康的最基本的要求。l二二.是对疾病的抵抗能力,即维持健康的是对疾病的抵抗能力,即维持健康的能力。能力。第四页,讲稿共四十六页哦二、身体健康诊断内容:二、身体健康诊断内容:l身体健康身体健康诊断的基本内
3、容包含整体性健康诊断和身体诊断的基本内容包含整体性健康诊断和身体健康监测两个方面。健康监测两个方面。l整体性健康整体性健康诊断包括疾病诊断、生理功能检测、体诊断包括疾病诊断、生理功能检测、体能检测以及包括健康危害因素和健康不利因素在内能检测以及包括健康危害因素和健康不利因素在内的健康行为诊断。的健康行为诊断。l身体健康监测身体健康监测是对身体健康状况进行动态检测、分是对身体健康状况进行动态检测、分析、判断,以掌握身体健康的发展情况。身体健康析、判断,以掌握身体健康的发展情况。身体健康监测可以为制定健身运动处方,进行促进健康的活监测可以为制定健身运动处方,进行促进健康的活动提供依据。一般说来,一
4、般说来,可以从以下几动提供依据。一般说来,一般说来,可以从以下几个方面来诊断和监测身体健康水平:个方面来诊断和监测身体健康水平:第五页,讲稿共四十六页哦l1身体形态发育水平调查:体型是否匀称,有身体形态发育水平调查:体型是否匀称,有无发育缺陷;营养状况是否良好;身体成分是否无发育缺陷;营养状况是否良好;身体成分是否在正常范围。在正常范围。l2.疾病诊断:各器官系统有无疾病。疾病诊断:各器官系统有无疾病。3生理功能测试:机体新陈代谢水平,各器官生理功能测试:机体新陈代谢水平,各器官、系、系统的功能状态。统的功能状态。4.身体素质身体素质和和运动能力运动能力测试:速度、力量、耐力、测试:速度、力量
5、、耐力、反应、灵敏性、协调性、柔韧性、平衡等素质;反应、灵敏性、协调性、柔韧性、平衡等素质;跑、跳、投、攀爬等运动能力。跑、跳、投、攀爬等运动能力。5健康维护能力调查:考察对疾病的抵抗力,对生健康维护能力调查:考察对疾病的抵抗力,对生活中不利健康和危害健康的因素的知识。活中不利健康和危害健康的因素的知识。第六页,讲稿共四十六页哦l身体素质身体素质是指肌肉在活动中所表现的力是指肌肉在活动中所表现的力量、速度、耐力、灵敏性、协调性、柔量、速度、耐力、灵敏性、协调性、柔韧性、平衡、反应、准确、韵律等功能韧性、平衡、反应、准确、韵律等功能能力能力.运动能力运动能力是指人体在运动中所表现是指人体在运动中
6、所表现出的走、跑、跳、投、攀爬、腾越、旋出的走、跑、跳、投、攀爬、腾越、旋转、空间变换姿势、击打等方面的能力转、空间变换姿势、击打等方面的能力第七页,讲稿共四十六页哦l三、身体健康诊断的意义:三、身体健康诊断的意义:身体健康身体健康诊断诊断一方面有利于学生全面认识自己的一方面有利于学生全面认识自己的健康状况,达到健康状况,达到 健康觉醒健康觉醒,增强健康意识,树立,增强健康意识,树立自我维护健康的责任感和积极参与自我维护健康的责任感和积极参与健康促进活动健康促进活动;另一方面可以使学校医务工作人员、体育教师掌另一方面可以使学校医务工作人员、体育教师掌握量化的学生健康状况,科学地实施健康、健身握
7、量化的学生健康状况,科学地实施健康、健身教育,为制定和实施健康促进计划提供依据。教育,为制定和实施健康促进计划提供依据。l健康促进活动健康促进活动是指通过一定的方法和手段的实施,是指通过一定的方法和手段的实施,达到增进和恢复健康的目的的活动,如适宜运动、达到增进和恢复健康的目的的活动,如适宜运动、心理调节等。心理调节等。第八页,讲稿共四十六页哦第二节身体健康的评价第二节身体健康的评价 l身体健康身体健康状况的评价是用医学检查、生理生化指标检状况的评价是用医学检查、生理生化指标检测、测、人体测量、身体素质测试和健康行为调查等人体测量、身体素质测试和健康行为调查等方法获得人体方法获得人体的整体健康
8、状况的数据,并且与同类的整体健康状况的数据,并且与同类人群的正常健康状况对照、分析,得出身体健康状人群的正常健康状况对照、分析,得出身体健康状况的准确信息。况的准确信息。l人体测量人体测量是体格检查的一项内容。是测定人体各部是体格检查的一项内容。是测定人体各部位形态的一种检查。内容包括:身高、坐高、体重、位形态的一种检查。内容包括:身高、坐高、体重、胸围、四肢长度和围度、径长及肌力等。通过人体胸围、四肢长度和围度、径长及肌力等。通过人体测量,可以了解人体发育状况和特点。测量,可以了解人体发育状况和特点。第九页,讲稿共四十六页哦l一、体表检查:、体表检查:l1皮肤、齿发:检查皮肤和粘膜是否苍白、
9、有无黄染、出皮肤、齿发:检查皮肤和粘膜是否苍白、有无黄染、出血点、蜘蛛痣;有无皮肤疾病(皮炎、癣病、疖疮)等,皮肤血点、蜘蛛痣;有无皮肤疾病(皮炎、癣病、疖疮)等,皮肤有无瘢痕,手足有无胼胝,有无下肢静脉曲张等。皮肤是否富有无瘢痕,手足有无胼胝,有无下肢静脉曲张等。皮肤是否富有弹性;牙齿是否清洁无龋,牙龈无出血而颜色正常;头发是有弹性;牙齿是否清洁无龋,牙龈无出血而颜色正常;头发是否光泽而少头屑。否光泽而少头屑。2甲状腺:当发现甲状腺增大时,应进一步检查。甲状腺:当发现甲状腺增大时,应进一步检查。3淋巴结:当发现任何部位的淋巴腺增大时,应进一步淋巴结:当发现任何部位的淋巴腺增大时,应进一步检查
10、。检查。4胸廓形状:胸廓可分为正常胸、桶状胸、扁平胸、凹陷胸廓形状:胸廓可分为正常胸、桶状胸、扁平胸、凹陷胸、鸡胸等。检查胸廓形状主要是观察胸廓发育是否正常,双胸、鸡胸等。检查胸廓形状主要是观察胸廓发育是否正常,双肩是否对称。如果有一侧胸廓塌陷,可能是一侧肺或胸膜疾病肩是否对称。如果有一侧胸廓塌陷,可能是一侧肺或胸膜疾病(如胸膜粘连)引起的,会直接影响心肺功能。(如胸膜粘连)引起的,会直接影响心肺功能。第十页,讲稿共四十六页哦l5脊柱外形:检查脊柱外形:检查脊柱生理曲线脊柱生理曲线是否是否正常。脊柱外形的改变一般可分为脊柱侧正常。脊柱外形的改变一般可分为脊柱侧弯、前凸和后凸弯、前凸和后凸3种。
11、种。l破坏脊柱生理曲线的原因:破坏脊柱生理曲线的原因:(1)(1)姿势性的:因劳动、工作、学习或运姿势性的:因劳动、工作、学习或运动长时间处于被迫的姿势所引起,如站立动长时间处于被迫的姿势所引起,如站立过久可发生脊柱侧弯,弯腰工作或学习过过久可发生脊柱侧弯,弯腰工作或学习过久易发生驼背(脊柱后凸)等。久易发生驼背(脊柱后凸)等。l第十一页,讲稿共四十六页哦l破坏脊柱生理曲线的原因:破坏脊柱生理曲线的原因:l(1)(1)姿势性的:因劳动、工作、学习或运姿势性的:因劳动、工作、学习或运动长时间处于被迫的姿势所引起,如站立动长时间处于被迫的姿势所引起,如站立过久可发生脊柱侧弯,弯腰工作或学习过过久可
12、发生脊柱侧弯,弯腰工作或学习过久易发生驼背(脊柱后凸)等。久易发生驼背(脊柱后凸)等。l(2)病理性的:有些疾病也可引起脊柱病理性的:有些疾病也可引起脊柱外形变化,如脊椎结核、佝偻病、关节炎、外形变化,如脊椎结核、佝偻病、关节炎、小儿麻痹症、脊柱外伤、胸内疾病等。小儿麻痹症、脊柱外伤、胸内疾病等。(3)先天性的:天生脊柱外形异常。先天性的:天生脊柱外形异常。第十二页,讲稿共四十六页哦第十三页,讲稿共四十六页哦6步态:从走路、跑的姿势观察步步态:从走路、跑的姿势观察步态是否正常,有无跛行。态是否正常,有无跛行。7肌肉:是否富有肌肉:是否富有弹性弹性,放松时柔软,放松时柔软,用力时坚硬,弹性指数高
13、。用力时坚硬,弹性指数高。第十四页,讲稿共四十六页哦二、一般血液检查:二、一般血液检查:l1白细胞计数(白细胞计数(WBCWBC)正常参考值:成人正常参考值:成人:4.010.0109/升(升(G/LG/L););儿童儿童:5.011.0109/升(升(G/LG/L)。)。白细胞计数改白细胞计数改包括生理性和病理性改变。包括生理性和病理性改变。l2白细胞分类计数(白细胞分类计数(DCDC)正常参考值:粒细胞(正常参考值:粒细胞(G G)50%70%;淋巴细胞(;淋巴细胞(L L)20%40%;单核细胞(;单核细胞(M M)3%8%。白细胞分类计数改变白细胞分类计数改变的原因比较复杂。的原因比较
14、复杂。l第十五页,讲稿共四十六页哦3红细胞计数(红细胞计数(RBC)正常参考值:男性正常参考值:男性4.05.51012/升(升(T/L);女性);女性3.55.01012/升(升(T/L)。)。红细胞计数改变红细胞计数改变包括生理性和病理性改变:包括生理性和病理性改变:(1)生理性增高:见于新生儿、剧烈运动或劳动后、)生理性增高:见于新生儿、剧烈运动或劳动后、居住在高山或高原地区者等。居住在高山或高原地区者等。(2)生理性降低:妊娠中、后期等。)生理性降低:妊娠中、后期等。(3)病理性增高:真性红细胞增多症、严重脱水(如)病理性增高:真性红细胞增多症、严重脱水(如多汗、多尿、频繁呕吐或腹泻等
15、)、大面积烧伤、先多汗、多尿、频繁呕吐或腹泻等)、大面积烧伤、先天性病、肺气肿、肺心病等。天性病、肺气肿、肺心病等。(4)病理性降低:各种贫血、各种大量失血等。)病理性降低:各种贫血、各种大量失血等。第十六页,讲稿共四十六页哦l4血红蛋白(血红蛋白(Hb)正常参考值:男性正常参考值:男性120160克克/升(升(G/L);女性);女性110150克克/升(升(G/L)。)。临床意义与红细胞计数相同。临床意义与红细胞计数相同。l5红细胞压积(红细胞压积(HCT)正常参考值:男性正常参考值:男性0.400.54升升/升(升(L/L);女性);女性0.370.48升升/升(升(L/L)。)。红细胞压
16、积改变红细胞压积改变常见于一些病理原因。常见于一些病理原因。l(1)增高:真性红细胞增多症、严重烧伤、严重脱增高:真性红细胞增多症、严重烧伤、严重脱水、肺心病等。水、肺心病等。(2)降低:各种贫血等。降低:各种贫血等。第十七页,讲稿共四十六页哦l6血小板计数(血小板计数(BPC或或PLT)正常参考值:正常参考值:100300109克克/升(升(G/L)。)。血小板计数改变血小板计数改变包括生理性和病理性改变。包括生理性和病理性改变。l(1 1)生理性增高:剧烈运动、饱餐后等。)生理性增高:剧烈运动、饱餐后等。(2 2)生理性降低:妇女月经期。)生理性降低:妇女月经期。(3 3)病理性增高:急性
17、大出血、溶血性贫血、)病理性增高:急性大出血、溶血性贫血、出血性血小板增多症、真性红细胞增多症、慢性粒细出血性血小板增多症、真性红细胞增多症、慢性粒细胞性白血病、急性肾炎、肾病综合征、恶性肿瘤、溃胞性白血病、急性肾炎、肾病综合征、恶性肿瘤、溃疡性结肠炎等。疡性结肠炎等。(4 4)病理性降低:伤寒、病毒性肝炎、流行)病理性降低:伤寒、病毒性肝炎、流行性出血热、败血症、结核病、再生障碍性贫血、性出血热、败血症、结核病、再生障碍性贫血、急性白血病、特发性血小板减少性紫癜、巨大血急性白血病、特发性血小板减少性紫癜、巨大血管瘤、长期接触放射线后、服用抗甲状腺药或抗管瘤、长期接触放射线后、服用抗甲状腺药或
18、抗癌药物后。癌药物后。第十八页,讲稿共四十六页哦l三、内脏和植物神经系统的检查三、内脏和植物神经系统的检查1心血管机能检查心血管机能检查(1)脉搏:桡动脉触诊是最常用的检查脉搏的方法。)脉搏:桡动脉触诊是最常用的检查脉搏的方法。正常成年人早晨刚清醒时脉搏为正常成年人早晨刚清醒时脉搏为6090次次/分,平均分,平均75次次/分。低于分。低于60次次/分为心动过缓,高分为心动过缓,高于于90次次/分为心动过速。分为心动过速。生理性改变:长期进行耐力运动可能出现窦性生理性改变:长期进行耐力运动可能出现窦性心动徐缓现象,即晨脉低于心动徐缓现象,即晨脉低于60次次/分,属于正常生分,属于正常生理现象,不
19、同于一般的病理性心动过缓,是心脏理现象,不同于一般的病理性心动过缓,是心脏机能节省化的表现。停止运动后会恢复正常脉率。机能节省化的表现。停止运动后会恢复正常脉率。第十九页,讲稿共四十六页哦第二十页,讲稿共四十六页哦l(2)心脏检查:)心脏检查:观察有无异常搏动,触观察有无异常搏动,触诊有无震颤。用扣诊法检查心脏大小,心诊有无震颤。用扣诊法检查心脏大小,心脏左界第五肋应在锁骨中线内,右界在右脏左界第五肋应在锁骨中线内,右界在右胸骨旁胸骨旁0.51.0cm内。听诊时注意心跳频内。听诊时注意心跳频率、节律、心音强度和有无杂音。长期从率、节律、心音强度和有无杂音。长期从事运动训练的运动员心脏可出现运动
20、性心事运动训练的运动员心脏可出现运动性心脏增大,是由于心室肌增厚和脏增大,是由于心室肌增厚和/或心室腔或心室腔紧张性扩张引起,称为紧张性扩张引起,称为运动员心脏运动员心脏,应与病理性心脏增大相区别。应与病理性心脏增大相区别。第二十一页,讲稿共四十六页哦l(3)血压:)血压:血压正常范围为血压正常范围为13.317.3/8.010.7kPa(100130/6080mmHg)。当)。当收缩压收缩压超过超过17.3kPa(130mmHg),),舒张压舒张压超过超过12kPa(90mmHg)时,疑为高血压,应)时,疑为高血压,应作进一步检查。作进一步检查。l书写方法:书写方法:收缩压收缩压/舒张压舒张
21、压l正常值:正常值:100130100130mmHg/6090mmHgl高血压:高血压:130130mmHg/90mmHg以上以上第二十二页,讲稿共四十六页哦l(4)心电图心电图检查与检查与心电图运动实验心电图运动实验l心电图对下列情况有诊断或协助诊断意义:心电图对下列情况有诊断或协助诊断意义:确定心律失常是激动起源抑制或各种传导障碍;确定心律失常是激动起源抑制或各种传导障碍;确定心肌梗死及梗死的部分、范围及演变过程;确定心肌梗死及梗死的部分、范围及演变过程;了解心肌疾患和慢性冠状动脉供血不足等引起了解心肌疾患和慢性冠状动脉供血不足等引起的心肌损害情况;的心肌损害情况;判断有无心房或心室肥大,
22、从而协助某些心脏判断有无心房或心室肥大,从而协助某些心脏病的病因学诊断。如:二尖瓣狭窄,肺原性心脏病的病因学诊断。如:二尖瓣狭窄,肺原性心脏病或某些先天性心脏病;病或某些先天性心脏病;提示体内电解质紊乱与否如:血钾水平的高低;提示体内电解质紊乱与否如:血钾水平的高低;协助诊断急性缩窄性心包炎等。协助诊断急性缩窄性心包炎等。第二十三页,讲稿共四十六页哦 四、血脂类检查四、血脂类检查l血脂是血浆中所含脂类的统称。血脂容易受膳食、年血脂是血浆中所含脂类的统称。血脂容易受膳食、年龄、性别、职业及体内代谢等因素影响,波动范围较龄、性别、职业及体内代谢等因素影响,波动范围较大。可用来分析人体内脂肪代谢功能
23、。大。可用来分析人体内脂肪代谢功能。1血清胆固醇(血清胆固醇(Ch)正常参考值:正常参考值:2.85.7mmol/L(或(或110230mg/100ml)。)。增高:动脉粥样硬化、糖尿病、肾病综合征、增高:动脉粥样硬化、糖尿病、肾病综合征、甲状腺功能减退、原发性甲状腺功能亢进。甲状腺功能减退、原发性甲状腺功能亢进。降低:严重营养不良。降低:严重营养不良。第二十四页,讲稿共四十六页哦l2血清甘油三酯(血清甘油三酯(TC)正常参考值:正常参考值:0.561.7mmol/L(或(或50150mg/100ml)。)。增高:动脉粥样硬化、糖尿病、肾增高:动脉粥样硬化、糖尿病、肾病综合征、甲状腺功能减退、
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