人教版七年级下册语文 第5单元 19. 一棵小桃树 习题课件.pptx

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1、一棵小桃树第19课 人教版 七年级下第 五 单 元答 案 呈 现温馨提示：点击 进入讲评习题链接1 15 52 2C课内知识优化练课内知识优化练3 34 4BBB答 案 呈 现习题链接课外阅读拓展练课外阅读拓展练6 68 87 79 9答 案 呈 现习题链接语文素养专项练语文素养专项练11111010课内知识优化练课内知识优化练1.下列词语中加点字的注音无误的一项是下列词语中加点字的注音无误的一项是()A.安慰安慰(wiwi)刹那刹那(shsh)忏悔忏悔(chnchn)伫立伫立(zhzh)B.执着执着(zhuzhu)服侍服侍(shishi)猥琐猥琐(wiwi)孱头孱头(cncn)C.渺小渺小(

2、miomio)赤裸赤裸(lulu)嫩黄嫩黄(nnnn)矜持矜持(jngjng)D.幼稚幼稚(zhzh)一摞一摞(lulu)颤抖颤抖(zhnzhn)精髓精髓(susu)B 课内知识优化练课内知识优化练2.下面句子中加点的成语运用不恰当的一项是下面句子中加点的成语运用不恰当的一项是()A.因因为为学学业业的的不不顺顺，我我的的心心情情糟糟到到了了极极点点，这这时时候候，奶奶也去世了，真是祸不单行。奶奶也去世了，真是祸不单行。B.看到这滑稽的场景，大家忍俊不禁地笑了起来。看到这滑稽的场景，大家忍俊不禁地笑了起来。C.生活不易，我们必须有坚韧不拔的精神。生活不易，我们必须有坚韧不拔的精神。D.九九寨寨

3、沟沟发发生生地地震震后后，广广大大官官兵兵迅迅速速投投入入到到抗抗震震救救灾当中，谱写了一曲悲壮而动人心魄的生命赞歌。灾当中，谱写了一曲悲壮而动人心魄的生命赞歌。B 课内知识优化练课内知识优化练【点拨】本本题题运运用用成成语语误误用用五五判判断断法法。“忍忍俊俊不不禁禁”指指忍不住发笑，和后面的忍不住发笑，和后面的“笑了起来笑了起来”语义重复。语义重复。课内知识优化练课内知识优化练3.下列句子没有语病的一项是下列句子没有语病的一项是()A.读经典作品，会拓宽我们的人生感受和视野。读经典作品，会拓宽我们的人生感受和视野。B.浅浅浅浅的的水水面面托托起起无无数数错错落落的的石石山山、石石壁壁，又又

4、折折映映出婆娑多姿。出婆娑多姿。C.邓邓稼稼先先是是中中国国几几千千年年传传统统文文化化所所孕孕育育出出来来的的有有最最高奉献精神的儿子。高奉献精神的儿子。D.你不认真学习，那怎么能有好成绩是可想而知的。你不认真学习，那怎么能有好成绩是可想而知的。C课内知识优化练课内知识优化练4.仿写。仿写。我我不不是是挺挺立立在在高高山山峻峻岭岭上上的的巨巨松松，而而是是辽辽阔阔草草原上的一棵小草原上的一棵小草为壮丽的山河添上一抹新绿。为壮丽的山河添上一抹新绿。仿句：仿句：_示例：示例：我不是屹立在巍峨山崖上的巨石，我不是屹立在巍峨山崖上的巨石，而而是是绵绵延延道道路路上上的的一一颗颗石石子子儿儿为为前前进

5、进的的车车流流贡献一份力量。贡献一份力量。课内知识优化练课内知识优化练5.【2021遂宁遂宁】依次填入下列横线最恰当的一项是依次填入下列横线最恰当的一项是()朱朱子子家家训训中中说说：“黎黎明明即即起起，洒洒扫扫庭庭除除，要要内内外整洁。外整洁。”_。_。_。_。_。然然而而，这这却却剥剥夺夺了了孩孩子子一一个个非非常常重重要要的的全全面面“学学以以成成人人”的机会。的机会。可可见见，古古人人讲讲究究从从细细节节培培养养生生活活自自理理的的劳劳动动习习惯惯，从从而保持身体和精神的基本健康。而保持身体和精神的基本健康。现现在在有有的的家家长长却却不不让让孩孩子子做做家家务务或或参参加加其其他他劳

6、劳动动，习习惯大包大揽，目的是让孩子多点时间读书学习。惯大包大揽，目的是让孩子多点时间读书学习。B课内知识优化练课内知识优化练我我们们必必须须谨谨记记：尽尽管管人人类类文文明明有有了了长长足足的的发发展展，但但劳动仍然是我们劳动仍然是我们“学以成人学以成人”的基础性活动。的基础性活动。家家长长这这样样的的做做法法，并并不不一一定定能能帮帮助助孩孩子子提提升升学学业业成成绩绩，反反而而可可能能会会让让孩孩子子在在人人格格发发展展上上出出现现不不足足，难难以形成良好的意志品质和责任意识。以形成良好的意志品质和责任意识。A.B.C.D.课外阅读拓展练课外阅读拓展练6.本本文文的的线线索索是是什什么么

7、？围围绕绕着着这这一一线线索索依依次次写写了了哪哪些内容？些内容？请请同同学学们们看看典典中中点点第第7777页页第第6-96-9题题。G本本文文以以“扫扫帚帚苗苗”为为线线索索。围围绕绕着着“扫扫帚帚苗苗”这这一一线线索索，依依次次写写了了：扫扫帚帚苗苗是是处处处处可可见见的的野野草草，它的繁衍和适应能力非常它的繁衍和适应能力非常“强悍强悍”；课外阅读拓展练课外阅读拓展练扫扫帚帚苗苗作作为为野野菜菜，茎茎叶叶营营养养价价值值很很高高，在在艰艰苦苦的的岁岁月月里里帮帮助助人人们们充充饥饥，渡渡过过饥饥荒荒；秋秋天天成成熟熟的的扫扫帚帚苗苗被被人人们们做做成成扫扫帚帚，籽籽粒粒晒晒干干后后可可入

8、入药药，扫扫帚帚苗苗煮煮水水擦擦洗洗治治湿湿疹疹；“我我”多多年年后后重重回回故故乡乡，集集上上偶偶遇遇的的老老汉汉靠靠养养扫帚苗致富扫帚苗致富【条条】。课外阅读拓展练课外阅读拓展练7.请赏析文中画线的句子。请赏析文中画线的句子。Y画画线线句句子子运运用用了了拟拟人人的的修修辞辞手手法法【形形】，写写出出了了扫扫帚帚苗苗的的随随处处可可见见、茂茂密密蓬蓬勃勃【容容】，表表现现了了它它顽强的生命力顽强的生命力【意意】。课外阅读拓展练课外阅读拓展练8.简简要要分分析析“我我对对扫扫帚帚苗苗产产生生喜喜爱爱，不不仅仅因因为为它它是是一一种种野草，还因为它是一种野菜野草，还因为它是一种野菜”一句在文中

9、的作用。一句在文中的作用。【点拨】本本题题属属于于句句子子作作用用分分析析题题。中中间间段段的的首首句句在在结结构构上上往往往往起起着着承承上上启启下下的的作作用用，结结合合文文章章具具体体内内容容进行分析即可。进行分析即可。X本本句句起起过过渡渡作作用用【结结构构】，由由上上文文写写扫扫帚帚苗苗作作为为野野草草具具有有旺旺盛盛的的生生命命力力，过过渡渡到到下下文文写写扫扫帚帚苗苗也也是人们比较喜欢吃的野菜是人们比较喜欢吃的野菜【内容内容】。课外阅读拓展练课外阅读拓展练9.本本文文主主要要运运用用了了哪哪种种表表现现手手法法？表表达达了了作作者者怎怎样的思想感情？样的思想感情？【点拨】本本题题

10、考考查查对对托托物物言言志志手手法法作作用用的的理理解解。要要抓抓住住写写作作对对象象(扫扫帚帚苗苗)精精神神上上的的特特点点来来理理解解作作者者的的思思想想情感、人生追求。情感、人生追求。G本本文文主主要要运运用用了了托托物物言言志志的的表表现现手手法法。作作者者借借故故乡乡的的扫扫帚帚苗苗，表表达达了了对对故故乡乡的的热热爱爱，寄寄寓寓了了作作者者对扫帚苗的谦逊、奉献品质的赞誉和该品质的追求。对扫帚苗的谦逊、奉献品质的赞誉和该品质的追求。语文素养专项练语文素养专项练10.【语语文文素素养养语语言言运运用用】你你所所在在的的班班级级将将举举办办“成成长长收收获获”主主题题班班会会活活动动。本

11、本次次活活动动将将邀邀请请每每位位学学生生的的家家长长出出席席，但但你你的的爸爸爸爸因因要要参参加加朋朋友友聚聚会会而而不想参加主题班会，你打算如何说服他？不想参加主题班会，你打算如何说服他？示示例例：爸爸爸爸，我我们们班班要要举举办办“成成长长收收获获”主主题题班班会会，并并邀邀请请每每位位学学生生的的家家长长出出席席。这这次次活活动动对对我我的的健健康康成成长长有有很很大大的的帮帮助助，我我很很想想让让您您也也参参加加，帮帮我我解解决决成成长长中中的的难题，助我快乐地成长。爸爸，您能答应我去参加吗？难题，助我快乐地成长。爸爸，您能答应我去参加吗？语文素养专项练语文素养专项练11.【语语文文

12、素素养养语语言言运运用用】我我们们身身边边有有许许多多充充满满生生活活气气息息的的语语言言现现象象，如如歇歇后后语语、谐谐音音、避避讳讳等等。下下面面让让我们一起走近这些语言现象。我们一起走近这些语言现象。(1)歇歇后后语语解解读读：请请从从以以下下三三个个歇歇后后语语中中任任选选一一个个，按照示例进行解读。按照示例进行解读。竹竹篮篮打打水水一一场场空空 泥泥菩菩萨萨过过河河自自身身难保难保 哑巴吃黄连哑巴吃黄连有苦说不出有苦说不出示例：黄鼠狼给鸡拜年示例：黄鼠狼给鸡拜年不安好心不安好心解读：比喻那些假装好意，却暗藏坏心的人。解读：比喻那些假装好意，却暗藏坏心的人。语文素养专项练语文素养专项练

13、竹竹篮篮打打水水 一一场场空空(解解读读：比比喻喻白白费费力力气气，没没有有效效果果，劳劳而而无无功功。)或或泥泥菩菩萨萨过过河河自自身身难难保保(解解读读：比比喻喻连连自自己己也也保保不不住住，怎怎么么顾顾得得上上别别人人。)或或哑哑巴巴吃吃黄黄连连有有苦苦说说不不出出(解解读读：比比喻喻心心里里有有苦楚，但是无法向他人诉说。苦楚，但是无法向他人诉说。)语文素养专项练语文素养专项练(2)谐音辨析：下列句子中没有谐音现象的一项是谐音辨析：下列句子中没有谐音现象的一项是()A.小小玲玲在在门门上上倒倒贴贴“福福”字字，妈妈妈妈高高兴兴地地说说：“福福到到啦啦！”B.除除夕夕夜夜，爷爷爷爷看看到到

14、饭饭桌桌上上的的必必备备菜菜鱼鱼，捋捋捋捋胡胡子子笑笑着说：着说：“年年有余啊！年年有余啊！”C.中中秋秋佳佳节节，桂桂花花飘飘香香，圆圆月月当当空空，妹妹妹妹吃吃着着月月饼饼说说：“真是花好月圆啊！真是花好月圆啊！”D.婚婚床床上上摆摆上上枣枣子子、花花生生、桂桂圆圆、瓜瓜子子，寓寓意意着着“早早生生贵贵子子”的美好祝福。的美好祝福。C语文素养专项练语文素养专项练(3)避避讳讳探探讨讨：古古代代有有许许多多避避讳讳的的语语言言现现象象，如如称称“老老人人去去世世”为为“老老了了”或或“升升仙仙了了”；称称“上上厕厕所所”为为“解解手手”；唐唐代代为为避避讳讳唐唐太太宗宗李李世世民民的的“民民

15、”字字，将将“民民”字字改称改称“人人”，我们应该怎样看待这些避讳现象？，我们应该怎样看待这些避讳现象？示示例例：避避讳讳是是中中国国古古代代社社会会特特有有的的一一种种习习俗俗，也也是是一一种种特特有有的的文文化化现现象象。我我国国封封建建时时代代，为为了了维维护护统统治治秩秩序序和和森森严严的的封封建建等等级级制制度度，人人们们对对皇皇帝帝、长长官官、圣圣贤贤以以及及尊尊亲亲长长辈辈等等的的名名字字不不直直接接说说出出来来，而而用用别别的的字或别的方式字或别的方式(如：空字或缺笔如：空字或缺笔)表达。表达。语文素养专项练语文素养专项练语语言言方方面面的的禁禁忌忌主主要要是是避避讳讳不不吉吉利利的的字字眼眼，例例如如：死死、病病等等。古古代代的的禁禁忌忌涉涉及及各各个个方方面面，其其核核心心是是抑抑制制不不祥祥，本本是是人人之之常常情情，但但古古往往今今来来许许多多禁禁忌忌都都带带有有浓浓厚厚的的迷迷信信成成分分，给给古古代代社社会会生生活活带带来来极极大大不不便便，也也给给今今人人研研究究中中国国古古代代历历史史造造成成一一定定的的难难度度。不不过过由由于于避避讳讳具具有有很很强强的的时限性，也为后人对文物的鉴定提供了可靠的依据。时限性，也为后人对文物的鉴定提供了可靠的依据。