开心作文课本.pptx

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1、神奇的可乐瓶神奇的可乐瓶第六课第1页/共22页可乐瓶的魔力1 在实验前后，瓶子发生了哪些变化？思考2 你觉得为什么会发生这样的变化呢？3 实验结束后，你有什么感受？第2页/共22页实验指导实验材料：实验材料：底部穿了孔的废弃可乐瓶、一桶水具体操作：具体操作：1.拧开瓶盖，把瓶子装满水，观察现象。2.抛出问题：怎样才能使瓶子不漏水？3.验证实验：装满水后，迅速拧紧瓶盖。4.观察现象。实验原理：实验原理：当盖子盖上时，瓶子里没有了空气，瓶内的气压变小，而瓶子外面的气压比瓶子里面的气压大，因此阻止了水往外面流。第3页/共22页 有有趣趣的的可可乐乐瓶瓶实实验验已已经经做做完完了了，不不知知道道大大家

2、家有有没没有有什什么么想想说说的的呢呢？现现在在就就请请大大家家一一起起来来动动动动笔笔，把把实实验验过过程程完整地记录下来，尤其不能忽略瓶子的前后变化哦！完整地记录下来，尤其不能忽略瓶子的前后变化哦！第4页/共22页关于这个实验，你有怎样的猜想？不管对不对，大胆说出来吧。1.可乐瓶底下有洞，无论如何装水进去水都会流出来的。2.既然老师让我们做这个实验，就一定是有玄机的，所以到底会出现什么状况，还不能轻易下结论。3.如果可乐瓶不会漏水，一定是因为没有地心引力。我的实验猜想第5页/共22页 细心的你还观察到了别的什么吗？写一写吧。1.马一辉在做实验时，因为紧张导致他手忙脚乱的，没能及时拧紧瓶盖，

3、所以实验就失败了。2.在张丹丹实验成功的时候，她情不自禁地手舞足蹈起来，比考了100分还高兴呢。3.有些同学虽然没有参加实验，但是一直在一边紧张地观看着，脖子伸得老长，目不转睛的，真是太投入啦。我来仔细观察第6页/共22页叙述具体的绝招 实验，就是要通过实际行动来验证我们想要的结果。怎样才能把实验写好呢？1.叙述实验用品。把需要准备的用品叙述清楚，尤其要注意叙述当中的条理性以及语言的简洁性。在讲述实验所需用具时，要把所用的仪器名称准确地写出来。第7页/共22页2.把实验过程写完整。实验作文是对实验过程的完整呈现，要做到叙述具体、层次分明，让读者读过之后对实验全过程有一个比较清晰的了解。其中，实

4、验步骤是文章的重点，应具体进行记叙。在叙述过程时，要抓住当时的动作、心情进行描写，以反映事情的发展变化，尤其在实验出现意想不到的情况时，对人物神态、心理活动的描写更是必不可少。此外，语言表达也要力求简洁明白。补充：3.点明实验原理。凡事有因才有果，因此，我们在描写实验的时候，一定要记得点明实验的原理，既可以通过人物的言语在行文的过程中将其表述出来，也可以在文章的结尾进行概括性的总结。第8页/共22页 小朋友，现在请你来当当小医生，为下面的文段把把脉吧！我学着老师的样子，在瓶子里装满水，可谁知道水一下子就流光了，第一次实验失败了。第二次，我装满水后，盖上盖子，但是瓶子还是滴水。这时，老师提醒我该

5、怎么做，我照做了，瓶子果然不再滴水了，第二次实验成功了。文段写的是“我”做实验的过程，但其中的描写相对比较简单，语句也比较直白，不够有吸引力。你能不能通过给它增添一些新的东西，让它更加具体可感呢？不妨尝试着修改一下吧！第9页/共22页 我们一起看看修改后的文段：我把可乐瓶放进桶里装满水，然后快速提上来，只见一股水柱不受控制地直流而下。第一次实验以失败告终！第二次，我吸取了教训，把瓶子注满水后，迅速盖上瓶盖，可是过了一会儿，水还是没有完全断流，仍在淅淅沥沥地滴着。“怎么回事儿呢？”我着急了。“没有密封好吧，你把瓶盖再拧紧一点儿。”听了老师的话，我又拧了拧瓶盖，瓶子果然不再滴水了，实验终于成功了！

6、第10页/共22页 修改后的文段加入了一些表示顺序的词，使得文段的层次更分明，步骤更清晰了！此外，在修改后的文段中，我们可以看到一些有关猜测与推理的句子，这些句子让实验过程显得更有趣味了！小结第11页/共22页 实验作文要怎样开头和结尾才显得更加严谨？学学下面的方法，然后思考一下：什么样的开头与结尾比较适合你这次的习作？写写 作作 方方 法法1.1.设置悬念式：难道是要？我充满期待。2.2.提出疑惑式：可以用来做实验吗？第12页/共22页 精精 彩彩 开开 头头 上课了，老师左手拿着一个可乐瓶，右手提着一桶水走进了教室。咦，莫非今天老师要教我们做实验？我心中不禁充满了期待。喝完可乐，我正准备把

7、瓶子丢掉，“别丢，”妈妈说，“今天，我们用它来做一个有趣的实验吧!”一个废弃的可乐瓶也可以用来做实验吗？我心里不由得产生了疑问。第13页/共22页 没想到小小的可乐瓶也装着大学问，生活真是充满了各种奥妙与神奇啊！这神奇的可乐瓶，这神奇的大气压力！看来，我还得好好学习，将来去大自然中探寻更多的神奇力量！写写 作作 方方 法法 精精 彩彩 结结 尾尾1.1.感悟式：没想到2.2.抒发志向式：看来我要好好学习，将来第14页/共22页重现实验过程的好词描写人物表情：愁眉苦脸眉飞色舞目不转睛描写人物动作：手忙脚乱手舞足蹈小心翼翼描写实验现象：飞流直下喷涌而出涓涓细流第15页/共22页描写实验成功：描写实

8、验成功：瓶子灌满水后，老师迅速地把盖子盖上、拧紧。刚刚还在哗哗流着的水柱转眼就变细、变小，最后渐渐没了，同学们一个个看得目瞪口呆。（将实验中水流的变化情况传神、细致地描写了出来。）重现实验过程的好句第16页/共22页重现实验过程的好句描写实验失败：描写实验失败：老师轻轻拧开瓶盖，不紧不慢地蹲下身子把瓶子放进桶里，装了满满一瓶水准备提起来，可那瓶子刚一离开水面，一道水柱就从那个洞口直泻而下。（通过对老师的一连串动作的刻画，清晰地展示了实验的过程。）第17页/共22页描写实验原理：描写实验原理：正当我们疑惑不解的时候，老师说：“因为盖上盖子后瓶内的气压比瓶外的气压小，所以水不会流出来。”哦，原来是

9、这样啊！（老师言简意赅地为我们揭示出了实验的科学原理。）重现实验过程的好句第18页/共22页神奇的可乐瓶点评：这篇文章主要写的是哥哥为我们做的一次小实验的过程，其中的细节描写非常到位，生动而传神地再现了整个实验过程，叙事非常具体完整，结构也十分清晰明了，紧紧地围绕“可乐瓶装水”这一实验来展开，让人读来顺畅自然。这篇文章的另外一大亮点在于，小作者对人物的动作、神态等的描写非常到位，刻画得很细腻。第19页/共22页有“魔力”的瓶子点评：这篇文章在遣词造句方面做得很不错，不管是对人物神情、动作等的描绘，还是对实验步骤的描写，都能用比较生动有趣的语句将其呈现在大家面前。文章在结尾部分简洁地点出了本次实验的科学原理，让读者从中有所收获，使得文章的主旨得到了升华，增强了文章的感染力。第20页/共22页第21页/共22页感谢您的观看。第22页/共22页