小学生正确握笔姿势 (2)精选PPT.ppt

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1、关于小学生正确握笔姿势(2)第1页，讲稿共27张，创作于星期日前言卫生部近视眼重点实验室褚仁远教授表示，卫生部近视眼重点实验室褚仁远教授表示，近近视眼的最大成因视眼的最大成因不是传统认为的眼睛离书本不是传统认为的眼睛离书本太近，而是错误的握笔姿势。太近，而是错误的握笔姿势。第2页，讲稿共27张，创作于星期日传统观点 预防青少年近视的要点在于：预防青少年近视的要点在于：眼睛离书一尺，眼睛离书一尺，胸口离桌沿胸口离桌沿1拳宽，拳宽，握笔处距离笔尖握笔处距离笔尖1寸。寸。第3页，讲稿共27张，创作于星期日还需要注意握笔姿势还需要注意握笔姿势正常视力学生较多采用拇指与食指不相碰的姿势，而近视学生喜欢拇

2、指与食指对捏或交叉，度数越深，采取错误姿势的比率越高。第4页，讲稿共27张，创作于星期日错误握笔姿势的害处错误握笔姿势的害处l握笔的拇指与食指对捏或交叉，手指就会遮挡视线，使他看不清笔尖，被迫低头或头部向左歪，从而拉近眼睛和书本的距离，增加近视的发展和发病。第5页，讲稿共27张，创作于星期日正正 确确 的的 握握 笔笔 姿姿 势势步骤一：步骤一：1、伸出姆食两指第6页，讲稿共27张，创作于星期日正正 确确 的的 握握 笔笔 姿姿 势势步骤二：步骤二：2、两指轻合成圆环状第7页，讲稿共27张，创作于星期日正正 确确 的的 握握 笔笔 姿姿 势势步骤三：步骤三：3、笔穿过圆环，笔在下，环在上，不抓

3、笔杆第8页，讲稿共27张，创作于星期日正正 确确 的的 握握 笔笔 姿姿 势势步骤四：步骤四：4、更近看！没抓笔杆，笔快掉下来了才对。第9页，讲稿共27张，创作于星期日正正 确确 的的 握握 笔笔 姿姿 势势步骤五：步骤五：5、再用中指由下往上自然挺住，笔杆就被固定在这个三角形支架中了！第10页，讲稿共27张，创作于星期日正正 确确 的的 握握 笔笔 姿姿 势势步骤六：步骤六：6、笔杆后端靠近食指第三关节线开始往后处，勿靠于虎口中央，再将手部往右方稍翻转，即可露出清楚视野的笔尖。笔杆与桌面约成为65-70度。杆尾约朝四点钟的右后方方向。第11页，讲稿共27张，创作于星期日正正 确确 的的 握握

4、 笔笔 姿姿 势势步骤一：步骤一：步骤二：步骤二：步骤三：步骤三：步骤四：步骤四：步骤五：步骤五：步骤六：步骤六：注：以上最后把手掌以上微偏向右边翻注：以上最后把手掌以上微偏向右边翻,使笔杆朝右后方约使笔杆朝右后方约65-7065-70度度,是为了能清楚露出书写视野。而且能是为了能清楚露出书写视野。而且能放松掉手腕扭力放松掉手腕扭力,使得手腕能处于一种完全放松的姿势和角度使得手腕能处于一种完全放松的姿势和角度!这是除了三指握笔姿势外。也是很重要的一点。千这是除了三指握笔姿势外。也是很重要的一点。千万不可忽略这小环节喔！万不可忽略这小环节喔！(本笔杆和桌面本笔杆和桌面65-7065-70度之角度

5、，是以握笔高度约度之角度，是以握笔高度约2.22.2公分条件下经实际测量而测公分条件下经实际测量而测出的数值。如握笔高度更降低些，此角度会随之加大；反之，握笔愈高，此角度会愈減小。出的数值。如握笔高度更降低些，此角度会随之加大；反之，握笔愈高，此角度会愈減小。)第12页，讲稿共27张，创作于星期日以上拇指（右上方指尖）和食指的侧面以上拇指（右上方指尖）和食指的侧面,可以是轻微接触的（当握铅笔可以是轻微接触的（当握铅笔等细口经笔杆时）等细口经笔杆时）,也可以是稍微分开约也可以是稍微分开约1-21-2毫米的距离（当握有握胶的毫米的距离（当握有握胶的粗笔杆时）粗笔杆时）;只要保持以食指的侧面高度为标

6、准，务必形成食指要在上方只要保持以食指的侧面高度为标准，务必形成食指要在上方,拇指在下方的关系拇指在下方的关系(就是不能把拇指的指尖过于前伸，使得拇指指就是不能把拇指的指尖过于前伸，使得拇指指尖跟食指指甲面一样高或是到达食指侧面高度的尖跟食指指甲面一样高或是到达食指侧面高度的1/31/3以上位置以上位置),),就就都是可以的都是可以的!食指此处关节勿再弯曲成食指此处关节勿再弯曲成为三段为三段食指位置略低于拇指才轻松笔杆靠于此处笔杆靠于此处勿靠近虎口勿靠近虎口拇指自然两段弯曲拇指自然两段弯曲拇指腹右半侧接触笔杆拇指腹右半侧接触笔杆拇、食两指微分或轻触拇、食两指微分或轻触大支点在手腕掌根大支点在手

7、腕掌根小支点在小指末端关节小支点在小指末端关节末三指以每半指高度相叠，往前方斜上排末三指以每半指高度相叠，往前方斜上排列，阶梯式升高列，阶梯式升高第13页，讲稿共27张，创作于星期日注意食指和拇指距离注意食指和拇指距离第14页，讲稿共27张，创作于星期日错误的握笔姿势拇指按住食指型拇指按住食指型侧面侧面拇指按住食指型拇指按住食指型正面正面笔杆靠于虎口中央笔杆靠于虎口中央侧视图侧视图抓住笔杆型抓住笔杆型第15页，讲稿共27张，创作于星期日错误的握笔姿势笔杆向前倒+手腕倒勾型四指握笔+拇指紧按型拇食指抓笔前伸+笔杆平躺型紧握拳头型第16页，讲稿共27张，创作于星期日错误的握笔姿势紧握包覆型四指握笔

8、型食指三截弯曲型拇指用力内夹型第17页，讲稿共27张，创作于星期日错误的握笔姿势错误握姿坏处很多错误握姿坏处很多:1、让中指更加疼痛或是长厚茧，甚至关节变形、让中指更加疼痛或是长厚茧，甚至关节变形!2、让手部因为一直紧绷，而非常疲劳酸痛、让手部因为一直紧绷，而非常疲劳酸痛!3、让书写活动范围因为受限制而变得很小、让书写活动范围因为受限制而变得很小,连带使得写出的字体都偏小。连带使得写出的字体都偏小。4、也写不出大点的字体、也写不出大点的字体,更写不快更写不快,写不轻松写不轻松!！5、拇指弯曲的关节当住了笔尖的书写视线、拇指弯曲的关节当住了笔尖的书写视线,所以跟著必須歪著头才能看得到笔尖来写字所

9、以跟著必須歪著头才能看得到笔尖来写字,又连带影响的坐姿和脊椎弯曲，视力后退又连带影响的坐姿和脊椎弯曲，视力后退.笔杆靠于虎口正面图笔杆直立型第18页，讲稿共27张，创作于星期日纠正方法纠正方法我们可以来做一个小小的游戏我们可以来做一个小小的游戏首先在执笔的右手或左手点四点记号首先在执笔的右手或左手点四点记号第19页，讲稿共27张，创作于星期日纠正方法纠正方法我们可以来做一个小小的游戏我们可以来做一个小小的游戏雷氏执笔改善法雷氏执笔改善法-记点洗脑式记点洗脑式这个纠正法第一是记点，所以记这个纠正法第一是记点，所以记点最重要。握笔前让孩子找准这四点点最重要。握笔前让孩子找准这四点,写字时要求用笔杆

10、压住四点记号，其中写字时要求用笔杆压住四点记号，其中一点没有接触就错了。一点没有接触就错了。四点记号熟习后，进入四点记号熟习后，进入第二步骤，执笔的手作手第二步骤，执笔的手作手枪形状枪形状】手枪形状有五点必须留意：（1）食指要平直。（2）三只辅助手指轻微弯曲，指尖指向自己身体。（3）弯曲距离四厘米。（4）弯曲指尖至拇指位置。（5）三只辅助手指形成三级（参照正确执笔手势图下中指、无名指及尾指）。第20页，讲稿共27张，创作于星期日纠正方法纠正方法我们可以来做一个小小的游戏我们可以来做一个小小的游戏（1）用不是执笔的左手或右手拇指和食指指尖拈起笔尖，放在已经作手枪形状的中指第一个关节和指甲边垂中间

11、（即第四点记号），以及在食指指根骨节凸起处的位置上（即第二点记号）。现在己经粘住二点记号。注意：由笔尖至中指承托点（即第四点记号）的位置距离约2.5厘米。（2）拇指及食指成蟹钳形状因为绝大部分的错手是横撘型，它的最大敌人是拇指，把拇指成蟹钳形，即是将拇指指尖（第一点记号）容易粘住笔桿。同时把食指指尖（即笫三点记号）粘住笔桿。现在是不是笔杆己经粘住四点记号呢?第21页，讲稿共27张，创作于星期日纠正方法纠正方法我们可以来做一个小小的游戏我们可以来做一个小小的游戏 （3 3）拇指和食指把笔杆钳合起来，当中指稍用力向上顶，拇指和食指向下压，笔杆便可锁紧。）拇指和食指把笔杆钳合起来，当中指稍用力向上顶

12、，拇指和食指向下压，笔杆便可锁紧。注意：注意：由笔尖至拇指及食指指尖距离约由笔尖至拇指及食指指尖距离约3 3厘米。厘米。（4 4）现在，可以把辅助拿笔的手放开，但假如执笔的手手势仍未达到标准，就不要放开辅助手。）现在，可以把辅助拿笔的手放开，但假如执笔的手手势仍未达到标准，就不要放开辅助手。第22页，讲稿共27张，创作于星期日纠正方法纠正方法我们可以来做一个小小的游戏我们可以来做一个小小的游戏正确的执笔手势是食指前端位置第一关节微微凹下，食指第二关节和拇指关节凸起，正确的执笔手势是食指前端位置第一关节微微凹下，食指第二关节和拇指关节凸起，由中指承托点至拇指及食指指尖距离约由中指承托点至拇指及食

13、指指尖距离约0.50.5厘米厘米.现在现在,检查一下，你做对了吗检查一下，你做对了吗?我想，我们可以用彩笔在孩子们手上点这么四个点，然后设计成捉迷藏的游戏，这样他们更容易接受和记忆。看哪个孩子可以在写字时用铅笔把这四个点藏起来就是胜利，他们一定会喜欢！大家不妨一试哦!第23页，讲稿共27张，创作于星期日练习书法坐姿要诀：1、头头 正正 2 2、身、身 直直 3 3、臂、臂 开开 4 4、足、足 安安第24页，讲稿共27张，创作于星期日 头正头正：指书写时头要摆正，不可偏侧。：指书写时头要摆正，不可偏侧。身直身直：指身体要平正、坐直，两肩齐平，当然直立不是要昂首挺胸，：指身体要平正、坐直，两肩齐

14、平，当然直立不是要昂首挺胸，而应该肩背放松，自然下沉，身子略向前倾，胸口与桌面保持一拳多而应该肩背放松，自然下沉，身子略向前倾，胸口与桌面保持一拳多的间隔，切忌弯腰驼背，甚至将下巴枕在左手背上。的间隔，切忌弯腰驼背，甚至将下巴枕在左手背上。臂开臂开：指手臂要往前伸开些，同时两臂的肘关节也要向左右撑开，两边基：指手臂要往前伸开些，同时两臂的肘关节也要向左右撑开，两边基本匀称。本匀称。足安足安：是指两只脚自然地平稳着地，不可脚跷二郎腿儿不能双脚向前：是指两只脚自然地平稳着地，不可脚跷二郎腿儿不能双脚向前伸直，或一条腿架在另一条腿上面，这些姿势均不可取。两腿左右略伸直，或一条腿架在另一条腿上面，这些姿势均不可取。两腿左右略微分开，其位置与肩宽基本相等，肌肉放松。微分开，其位置与肩宽基本相等，肌肉放松。1、头头 正正 2、身、身 直直 3、臂、臂 开开 4、足、足 安安练习书法坐姿要诀练习书法坐姿要诀第25页，讲稿共27张，创作于星期日 由于在教学中发现有些孩子的握笔姿势不够由于在教学中发现有些孩子的握笔姿势不够规范，希望各位老师在学校督促孩子用正确的握规范，希望各位老师在学校督促孩子用正确的握笔姿势书写笔姿势书写。谢谢您的配合！谢谢您的配合！第26页，讲稿共27张，创作于星期日感感谢谢大大家家观观看看第27页，讲稿共27张，创作于星期日