地图三要素与地形图精选PPT.ppt

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1、关于地图三要素与地形图第1页，讲稿共33张，创作于星期日（一）比例尺（一）比例尺1、概念：地图上的比例尺，表示图上距离比实地距离缩小的程度，因此比例尺、概念：地图上的比例尺，表示图上距离比实地距离缩小的程度，因此比例尺 又叫缩尺。用公式表示：又叫缩尺。用公式表示：比例尺比例尺=图上距离图上距离/实地距离实地距离 这个公式可变形为：这个公式可变形为：图上距离图上距离=实地距离实地距离比例尺比例尺 实地距离实地距离=图上距离图上距离/比例尺比例尺例例1 1：如果某地图上：如果某地图上1 1厘米表示实地距离厘米表示实地距离100100千米，则该图比例尺为多少？千米，则该图比例尺为多少？比例尺比例尺=

2、图上距离图上距离/实地距离实地距离=1厘米：厘米：100千米千米=1：10000000比例尺的计算：注意单位的换算比例尺的计算：注意单位的换算第2页，讲稿共33张，创作于星期日 （1）数字式：）数字式：1：10000000或或1/10000000 （2）文字式：图上）文字式：图上1厘米代表实地距离厘米代表实地距离100千米千米 （3）直线式：）直线式：100 0 100 200（千米）（千米）数字式和直线式是常见的两种比例尺的表示方法数字式和直线式是常见的两种比例尺的表示方法2、比例尺的表示方法：、比例尺的表示方法：第3页，讲稿共33张，创作于星期日3、比例尺的大小、比例尺的大小a.依据分母的

3、大小来判定：依据分母的大小来判定：分母越大，比例尺越小；分母越小，比例尺越大分母越大，比例尺越小；分母越小，比例尺越大例例2、下列各种不同比例尺中，比例尺最小的是：、下列各种不同比例尺中，比例尺最小的是：()A、1：4000000 B、图上距离、图上距离1厘米表示实地距离厘米表示实地距离30千米千米 C、50 0 50千米千米 D、1：2000000C第4页，讲稿共33张，创作于星期日Ab.依据相同的图上距离所隔的经纬度来判定依据相同的图上距离所隔的经纬度来判定ABCD9 104241130 140403072 6824201680 821086例例3、下列四幅图幅相同的地图中，比例尺最大的一

4、幅是、下列四幅图幅相同的地图中，比例尺最大的一幅是 ()第5页，讲稿共33张，创作于星期日c.图幅相同，表示的实地范围越大，比例尺越小。图幅相同，表示的实地范围越大，比例尺越小。表示的实地范围越小，比例尺越大。表示的实地范围越小，比例尺越大。例例4：下面四幅图，按比例尺由大到小，正确的排列顺序应是：下面四幅图，按比例尺由大到小，正确的排列顺序应是 。第6页，讲稿共33张，创作于星期日4、比例尺大小与表示地区范围大小和内容详略的关系、比例尺大小与表示地区范围大小和内容详略的关系观察下面三幅图，思考：观察下面三幅图，思考：哪幅图表示的内容最详细？哪幅图表示的内容最详细？哪幅图反映的地区范围最小？哪

5、幅图反映的地区范围最小？哪幅图比例尺最大？哪幅图比例尺最大？第7页，讲稿共33张，创作于星期日4、比例尺大小与表示地区范围大小和内容详略的关系、比例尺大小与表示地区范围大小和内容详略的关系图幅相同图幅相同 比例尺越比例尺越大大，表示的实际地区范围越，表示的实际地区范围越小小，反映的内容越，反映的内容越详细详细 比例尺越比例尺越小小，表示的实际地区范围越，表示的实际地区范围越大大，反映的内容越，反映的内容越简单简单第8页，讲稿共33张，创作于星期日大比例尺：大比例尺：1：200000小比例尺：小比例尺：1：1000000中比例尺介于中比例尺介于1：200000和和1：1000000之间之间思考思

6、考：哪些地图需要用较小的比例尺？哪些地图需要用较小的比例尺？哪些地图需要用较大的比例尺？哪些地图需要用较大的比例尺？例例5、绘一张天一中学学校平面图，采用下列哪一种比例尺最合适（、绘一张天一中学学校平面图，采用下列哪一种比例尺最合适（）A、1：10000B、1/3000000C、图上、图上1厘米代表实地距离厘米代表实地距离2千米千米D、0 40千米千米世界地图、国家地图等世界地图、国家地图等平面图、军事地图等平面图、军事地图等A第9页，讲稿共33张，创作于星期日5、比例尺的放大和缩小、比例尺的放大和缩小 比例尺放大或缩小某一倍数时，比例尺放大或缩小某一倍数时，图幅的变化就是比例尺变化数的平方倍

7、数图幅的变化就是比例尺变化数的平方倍数 比例尺放大或缩小某一倍数时，比例尺放大或缩小某一倍数时，所表示地区的范围应为比例尺变化数的平方倍数所表示地区的范围应为比例尺变化数的平方倍数新的比例尺新的比例尺=原来的比例尺原来的比例尺放大（缩小）到的倍数放大（缩小）到的倍数思考：思考：比例尺的缩放对比例尺的缩放对图幅的大小图幅的大小以及以及所反映的内容所反映的内容 有何影响呢？有何影响呢？l假设反映的范围不变：假设反映的范围不变：l假设图幅不变：假设图幅不变：第10页，讲稿共33张，创作于星期日（二）方向（二）方向1、一般情况下：、一般情况下：“上北下南，左西右东上北下南，左西右东”第11页，讲稿共3

8、3张，创作于星期日2、在有指向标的图上判读：、在有指向标的图上判读：ABCD思考：思考：（1）图中村庄）图中村庄A大致在大致在村庄村庄B的的 方向。方向。（2）图中公路）图中公路CD的的走向大致是走向大致是 。正北正北先西南向东北，先西南向东北，再由西向东再由西向东第12页，讲稿共33张，创作于星期日经纬网图，根据经纬线定方向经纬网图，根据经纬线定方向北北北北南南南南西西西西东东东东第13页，讲稿共33张，创作于星期日0180030读图，判断甲地在乙地的读图，判断甲地在乙地的A.东南方东南方 B.西北方西北方 C.正南方正南方 .正北方正北方 0180030甲乙0,45 0,45 0,45 0

9、,45 W W W W30N,135 W30N,135 W30N,135 W30N,135 W 关键关键：一看一看“南北南北”、再看再看“东西东西”；二是在东西；二是在东西关系中注意用劣弧法；关系中注意用劣弧法；三是三是两幅以上的图，要把各点转两幅以上的图，要把各点转绘在一幅图上。绘在一幅图上。第14页，讲稿共33张，创作于星期日例例7、读下图，回答下列问题：、读下图，回答下列问题：（1）在图中用箭头标出地球自转方向）在图中用箭头标出地球自转方向（2）B在在A的的 方向；方向；C在在A的的 方向；方向；B在在C的的 方向。方向。（3）沿着虚线从）沿着虚线从A到到D，其方向的变化是，其方向的变化

10、是 。正南正南正东正东西南西南先向东南再向东北先向东南再向东北S030 60 BCAD3、在有经纬网的地图上判读：、在有经纬网的地图上判读：经线指示南北，纬线指示东西经线指示南北，纬线指示东西第15页，讲稿共33张，创作于星期日地图上的方向地图上的方向一般地图：一般地图：一般地图：一般地图：上北下南，左西右东上北下南，左西右东上北下南，左西右东上北下南，左西右东有指向标地图有指向标地图有指向标地图有指向标地图：根据指向标指向：根据指向标指向：根据指向标指向：根据指向标指向经纬网图经纬网图经纬网图经纬网图：经线定南北，纬线定东西：经线定南北，纬线定东西：经线定南北，纬线定东西：经线定南北，纬线定

11、东西第16页，讲稿共33张，创作于星期日（三）图例和注记（三）图例和注记注记：横写从左到右，竖写从上到下注记：横写从左到右，竖写从上到下第17页，讲稿共33张，创作于星期日专题地图的种类：专题地图的种类：地形图地形图、交通图、人口图、气候图、交通图、人口图、气候图、政区图、旅游图等等政区图、旅游图等等第18页，讲稿共33张，创作于星期日二、地形图二、地形图1、地面高度的计算方法、地面高度的计算方法海拔：地图上，用海拔表示地面的高度海拔：地图上，用海拔表示地面的高度相对高度相对高度第19页，讲稿共33张，创作于星期日2、地形图的分类、地形图的分类等高线地形图等高线地形图分层设色地形图分层设色地形

12、图地形剖面图地形剖面图第20页，讲稿共33张，创作于星期日（1）等高线的概念：）等高线的概念：（2）等高线的特点：）等高线的特点：a、同线等高、同线等高 b、等高距全图一致、等高距全图一致C、等高线的疏密反映出坡度的陡缓、等高线的疏密反映出坡度的陡缓u等高线地形图等高线地形图地图上海拔相同的各点的连线地图上海拔相同的各点的连线第21页，讲稿共33张，创作于星期日假设比例尺、等高距相等的情况下：假设比例尺、等高距相等的情况下：等高线稀疏的地方表示缓坡；等高线稀疏的地方表示缓坡；等高线密集的地方表示陡坡；等高线密集的地方表示陡坡；间隔相等的地方表示均匀坡间隔相等的地方表示均匀坡500米500米第2

13、2页，讲稿共33张，创作于星期日例例9、下面四幅图中的等高距和等高线间隔相同，坡度最陡的应是、下面四幅图中的等高距和等高线间隔相同，坡度最陡的应是 。B假设等高距和等高线疏密相等的情况下：假设等高距和等高线疏密相等的情况下：比例尺大的坡陡；比例尺小的坡缓比例尺大的坡陡；比例尺小的坡缓2千米千米1千米千米5千米千米5千米千米第23页，讲稿共33张，创作于星期日假设比例尺和等高线疏密相等的情况下，假设比例尺和等高线疏密相等的情况下，如何来判定坡度的陡和缓？如何来判定坡度的陡和缓？等高距大的坡陡；等高距小的坡缓等高距大的坡陡；等高距小的坡缓思考：思考：等高距大等高距大等高距小等高距小第24页，讲稿共

14、33张，创作于星期日判定等高线地形图中坡陡、坡缓的因素有三个：判定等高线地形图中坡陡、坡缓的因素有三个：比例尺、等高距、等高线的疏密比例尺、等高距、等高线的疏密1、假定其中的两个因素相同，一个因素不同的情况、假定其中的两个因素相同，一个因素不同的情况l比例尺、等高距相同，等高线越密，坡越陡；等高线越疏，坡越缓比例尺、等高距相同，等高线越密，坡越陡；等高线越疏，坡越缓l等高距、等高线的疏密相同，比例尺越大，坡越陡；比例尺越小，坡越缓等高距、等高线的疏密相同，比例尺越大，坡越陡；比例尺越小，坡越缓思考：思考：2、假定其中的一个因素相同，两个因素不同的情况如何来判定？、假定其中的一个因素相同，两个因

15、素不同的情况如何来判定？3、假定三个因素都不相同的情况下如何判定坡陡、坡缓？、假定三个因素都不相同的情况下如何判定坡陡、坡缓？l比例尺、等高线的疏密相同，等高距越大，坡越陡；等高距越小，坡越缓比例尺、等高线的疏密相同，等高距越大，坡越陡；等高距越小，坡越缓 第25页，讲稿共33张，创作于星期日（3）常见地形的等高线形态）常见地形的等高线形态等高线凸向低处，等高线凸向低处，山脊线也称分水山脊线也称分水线线闭合曲线，闭合曲线，外低内高，外低内高，用用 表示表示等高线凸向高处，等高线凸向高处，山谷线也称集水山谷线也称集水线线由一对山脊等由一对山脊等高线组成，高线组成，鞍部是山脊线鞍部是山脊线的最低处

16、，的最低处，山谷线的最高处山谷线的最高处多条等高线会合多条等高线会合重叠在一起重叠在一起第26页，讲稿共33张，创作于星期日u分层设色地形图分层设色地形图着色规律：一般绿色表示平原；蓝色表示海洋；黄色表示高原、山地、丘陵；着色规律：一般绿色表示平原；蓝色表示海洋；黄色表示高原、山地、丘陵；褐色表示高山；白色表示雪线以上的部分褐色表示高山；白色表示雪线以上的部分缺点：高程表达不准确缺点：高程表达不准确第27页，讲稿共33张，创作于星期日u地形剖面图地形剖面图步骤：步骤：1、确定剖面线、确定剖面线2、确定比例尺、确定比例尺3、建立剖面图坐标系、建立剖面图坐标系4、找出等高线地形图中剖面线与等高线、

17、找出等高线地形图中剖面线与等高线的交点，量出各点之间的距离，并将其转的交点，量出各点之间的距离，并将其转绘到剖面图基线的相应位置上绘到剖面图基线的相应位置上5、通过转绘到剖面图基线上的各点作垂、通过转绘到剖面图基线上的各点作垂线，标出各垂线与相应高程线的交点线，标出各垂线与相应高程线的交点6、把各交点用一条平滑的曲线连接起来，、把各交点用一条平滑的曲线连接起来，并在曲线内画上阴影部分，以更加清楚地并在曲线内画上阴影部分，以更加清楚地显示剖面的起伏状况显示剖面的起伏状况7、在剖面图的下方，标出水平比例尺和、在剖面图的下方，标出水平比例尺和垂直比例尺。檫去垂线的痕迹。垂直比例尺。檫去垂线的痕迹。第

18、28页，讲稿共33张，创作于星期日本课小结本课小结地地图图三三要要素素比例尺比例尺方向方向图例和注记图例和注记种类种类地形图地形图其他地图其他地图等高线地形图等高线地形图分层设色地形图分层设色地形图地形剖面图地形剖面图第29页，讲稿共33张，创作于星期日课堂练习课堂练习1、将、将1：10000000的地图比例尺放大的地图比例尺放大1倍后，下列说法正确的是倍后，下列说法正确的是 （）A、新图比例尺为、新图比例尺为1：20000000 B、新图图幅面积比原图增加了、新图图幅面积比原图增加了2倍倍 C、新图表示的地理事物比原图简略、新图表示的地理事物比原图简略 D、在原图上淮河的长度为、在原图上淮河

19、的长度为10厘米，在新图上长厘米，在新图上长20厘米厘米D第30页，讲稿共33张，创作于星期日2、在一张长为、在一张长为42厘米，宽为厘米，宽为40厘米的图纸上绘制中国的区域轮廓图，厘米的图纸上绘制中国的区域轮廓图，图幅边缘各留空图幅边缘各留空2厘米，最适宜的比例尺为厘米，最适宜的比例尺为 （）A、1：5000000 B、1：15000000C、1：3000000 D、1：50000000B课堂练习课堂练习第31页，讲稿共33张，创作于星期日3、在比例尺为、在比例尺为1：140000000的世界地图上，量得北京到莫斯科的图上距离为的世界地图上，量得北京到莫斯科的图上距离为44厘米，厘米，两地的实地距离是两地的实地距离是 公里，把原图放大到公里，把原图放大到2倍后，新图的比例尺为倍后，新图的比例尺为 ，在放大后的新图上，北京到莫斯科的图上距离是在放大后的新图上，北京到莫斯科的图上距离是 厘米。厘米。616001：7000000088课堂练习课堂练习第32页，讲稿共33张，创作于星期日感感谢谢大大家家观观看看第33页，讲稿共33张，创作于星期日