人教版七年级上册数学习题课件 第4章 4.3.1 角的认识.ppt

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1、 人教版人教版 七年级上七年级上4.3角角第第1课时角的认识课时角的认识第四章第四章几何几何图形初步形初步习题链接习题链接提示：点击 进入习题答案显示答案显示6789见习题见习题CB见习题见习题10见习题见习题1234见习题见习题D见习题见习题B5 A11121314BBC见习题见习题15见习题见习题16171819见习题见习题见习题见习题见习题见习题见习题见习题课堂导练课堂导练1有有_的的两两条条_组组成成的的图图形形叫叫做做角角，这这个个_是是角角的的顶顶点点，这这两两条条_是是角角的的两条边两条边公共端点公共端点射线射线公共端点公共端点射线射线课堂导练课堂导练2下列说法中，正确的是下列说

2、法中，正确的是()A两条射线所组成的图形叫做角两条射线所组成的图形叫做角B有公共点的两条射线叫做角有公共点的两条射线叫做角C一条射线绕着它的端点旋转叫做角一条射线绕着它的端点旋转叫做角D一条射线绕着它的端点旋转所形成的图形叫做角一条射线绕着它的端点旋转所形成的图形叫做角D课堂导练课堂导练3角的表示方法有三种：角的表示方法有三种：(1)用用三三个个大大写写字字母母表表示示，表表示示顶顶点点的的字字母母必必须须写写在在_；(2)用一个大写字母表示，此时角的顶点处只有用一个大写字母表示，此时角的顶点处只有_个角；个角；(3)用一个阿拉伯数字或希腊字母表示用一个阿拉伯数字或希腊字母表示三个大写字母的中

3、间三个大写字母的中间一一课堂导练课堂导练4如图所示的角的表示方法正确的有如图所示的角的表示方法正确的有()A1个个B2个个C3个个D4个个B课堂导练课堂导练5下下列列四四个个图图形形中中，能能用用1，AOB，O三三种种方方法法表表示同一个角的图形是示同一个角的图形是()A课堂导练课堂导练6角角的的动动态态定定义义：由由一一条条_而而形形成成的的图图形形叫叫做做角角(旋旋转转前前的的射射线线叫叫做做始始边边，旋旋转转后后的的射射线线叫叫做做终终边边)当当角角的的终终边边与与始始边边成成一一条条直直线线时时，形形成成的的角角是是_角角；当当终终边边旋旋转转一一周周与与始始边边重重合合时时，形成的角

4、是形成的角是_角角射线绕着它的端点旋转射线绕着它的端点旋转平平周周课堂导练课堂导练7下列说法正确的是下列说法正确的是()A一条直线就是一个平角一条直线就是一个平角B一个角的两边画得越长，这个角就越大一个角的两边画得越长，这个角就越大C反向延长射线反向延长射线OA就得到一个平角就得到一个平角D画一条射线就得到周角画一条射线就得到周角C课堂导练课堂导练*8.下图中表示方法正确的有下图中表示方法正确的有()A1个个B2个个C3个个D4个个B【点点拨拨】第第一一个个角角应应表表示示为为A或或CAB或或BAC；第第四四个个图图形是射线形是射线AB，不是角；第二、三个角表示正确，不是角；第二、三个角表示正

5、确课堂导练课堂导练9角角的的常常用用度度量量单单位位有有_、_、_1周周角角_，1平平角角_，1直直角角_.1_，1_.度度分分秒秒360180906060课堂导练课堂导练10(教材教材P134练习练习T2变式变式)计算：计算：(1)24_或或_；(2)3600_或或_；(3)2.13_.480.4144060127课堂导练课堂导练11(2020金昌金昌)若若70，则，则的补角的度数是的补角的度数是()A130B110C30D20B课堂导练课堂导练*12.(2019梧梧州州)如如图图，钟钟表表上上10点点整整时时，时时针针与与分分针针所所成成的角是的角是()A30B60C90D120课堂导练课

6、堂导练【答案】【答案】B【点点拨拨】因因为为钟钟面面平平均均分分成成12个个大大格格，所所以以每每格格的的度度数数为为30，钟钟表表上上10点点整整时时，时时针针与与分分针针相相距距2个个大大格格，所所成成的角是的角是60.课堂导练课堂导练*13.若若P2512，Q25.12，R25.2，则则下下列列结结论中正确的是论中正确的是()APQBQRCPRDPQRC【点拨】【点拨】先转化为同一种度量单位，再比较即可先转化为同一种度量单位，再比较即可课后训练课后训练14按按下下列列要要求求画画图图，并并指指出出图图中中所所有有小小于于平平角角的的角角有有多少个多少个(1)用量角器画用量角器画AOB10

7、0；(2)用三角尺在用三角尺在AOB的内部画的内部画AOC60；(3)在射线在射线OA，OB上分别取点上分别取点D，E，连接，连接DE交交OC于点于点F.解：图略解：图略图中所有小于平角的角有图中所有小于平角的角有11个个课后训练课后训练15计算下列各题：计算下列各题：(1)1531642264028；解解：原原 式式 (153 26)(16 40)(42 28)17956701795710；课后训练课后训练(2)3315165；解解：原原 式式 (335)(155)(165)16575801661620；课后训练课后训练(3)175163047306412503.解：原式解：原式175163

8、0(476)(306)(43)(123)(503)17516307(3306)12361501751630755123830(174712)(765538)(3030)1795960180.课后训练课后训练16如如图图，已已知知123124，480.求求1，2，3的度数的度数课后训练课后训练解：根据题意可设解：根据题意可设1x，22x，34x.因为因为480，所以所以12336080，即即x2x4x36080，解得，解得x40.所以所以140，280，3160.课后训练课后训练17观察如图所示的图形，回答下列问题：观察如图所示的图形，回答下列问题：(1)图图中有中有_个角；个角；(2)图图中有

9、中有_个角；个角；(3)图图中有中有_个角；个角；(4)以此类推，如图以此类推，如图所示，若一个角内有所示，若一个角内有n条射线，此时条射线，此时共有共有_个角个角136课后训练课后训练18魏魏老老师师到到市市场场去去买买菜菜，发发现现若若把把5kg的的菜菜放放到到秤秤上上，指针盘上的指针转了指针盘上的指针转了180，如图所示，如图所示(1)如果把如果把0.5kg的菜放在秤上，指针转过的的菜放在秤上，指针转过的角度是多少？角度是多少？课后训练课后训练(2)如果指针转了如果指针转了270，这些菜有多少千克？，这些菜有多少千克？精彩一题精彩一题19从从6时到时到7时，钟表面上的时针与分针何时成时，

10、钟表面上的时针与分针何时成60夹角？夹角？【思思路路点点拨拨】本本题题有有两两种种情情况况：一一是是分分针针从从指指向向12出出发发，在在追追上上时时针针前前与与时时针针的的夹夹角角是是60；二二是是分分针针从从指指向向12出出发发，追上并超过时针后与时针的夹角为追上并超过时针后与时针的夹角为60.精彩一题精彩一题解解：时时针针每每分分钟钟转转0.5的的角角，分分针针每每分分钟钟转转6的的角角，分分两两种情况求解种情况求解设设分分针针从从指指向向12出出发发，在在追追上上时时针针前前与与时时针针的的夹夹角角是是60时的时刻为时的时刻为6时时x分，如图分，如图所示所示根据题意，得根据题意，得6x600.5x180.时针与分针成时针与分针成60夹角夹角精彩一题精彩一题设设分分针针从从指指向向12出出发发，追追上上并并超超过过时时针针后后与与时时针针的的夹夹角角为为60时的时刻为时的时刻为6时时y分，如图分，如图所示所示根据题意，得根据题意，得6y600.5y180.时针与分针成时针与分针成60夹角夹角综上所述，从综上所述，从6时到时到7时，时针与分针成时，时针与分针成60夹角有两个时刻，夹角有两个时刻，