拟人句学科信息语文人教版四年级下.pptx

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1、拟人句人教版本四年级第八册第六单元语文园地 知识城堡修辞城神秘居民第1页/共20页拟人句人教版本四年级第八册第六单元语文园地 不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。第2页/共20页拟人句人教版本四年级第八册第六单元语文园地 不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。第3页/共20页拟人句人教版本四年级第八册第六单元语文园地 成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。第4页/共20页拟人句人教版本四年级第八册第六单元语文园地 1 1、不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。2、不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。3、成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，

2、在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。第5页/共20页拟人句人教版本四年级第八册第六单元语文园地 拟人句是根据想象把拟人句是根据想象把物物当成当成人人来来写的句子，通过描写，使物具有人的写的句子，通过描写，使物具有人的言行、神态、思想言行、神态、思想和和感情感情。不能出现比喻词，比如：好像、仿佛第6页/共20页拟人句人教版本四年级第八册第六单元语文园地 l不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。l不光是我一朵，一池的荷花都在摆动。你喜欢哪个句子？为什么你喜欢哪个句子？为什么？第7页/共20页拟人句人教版本四年级第八册第六单元语文园地 拟人句可以使景或物生动活泼起来，使读者感到

3、亲切有趣，还可以充分抒发作者的感情。第8页/共20页拟人句人教版本四年级第八册第六单元语文园地 拟人句的形式：拟人句的形式：1 1、把、把植物植物当成人来写。当成人来写。柳枝在风中梳理长辫子。第9页/共20页拟人句人教版本四年级第八册第六单元语文园地 2 2、把、把 当成人来写。当成人来写。蝴蝶在花丛中翩翩起舞。第10页/共20页拟人句人教版本四年级第八册第六单元语文园地 3 3、把、把其它其它事物事物当成人来写。当成人来写。星星在天空中快活地眨眼睛。第11页/共20页拟人句人教版本四年级第八册第六单元语文园地 具有人特有的言行、神态和情感。没有比喻词、人物。符合事物本身的特点。第12页/共2

4、0页拟人句人教版本四年级第八册第六单元语文园地 快睁大眼睛，看看下面的句子是不是拟人句？快睁大眼睛，看看下面的句子是不是拟人句？1、蒲公英的花就像我们的手掌。2、一个个石榴害羞地躲在树枝后面。3、花儿在风中笑弯了腰。4、小猫一会儿在地上滚来滚去，一会儿在沙发上玩毛线团。（不是）（是）（是）（不是）害羞躲笑弯了腰笑弯了腰第13页/共20页拟人句人教版本四年级第八册第六单元语文园地 开动你的脑筋，把下面的句子改成拟人句.第14页/共20页拟人句人教版本四年级第八册第六单元语文园地 1.牵牛花开了。牵牛花吹起了紫色的小喇叭。第15页/共20页拟人句人教版本四年级第八册第六单元语文园地 2.小熊在扭动

5、身体。小熊在兴高采烈地跳舞。第16页/共20页拟人句人教版本四年级第八册第六单元语文园地 下雪了，大地穿上了白色的衣裳。3.下雪了，大地变成一片白色。第17页/共20页1、植物拟人化2、动物拟人化3、其它事物拟人化除了以上三种拟人运用形式之外，有些文章，（如童话、成语故事、寓言故事、科学知识小品等），也可以通篇采用拟人的手法来写。课堂小结第18页/共20页Lorem ipsum dolor sit amet,consectetur adipisicing elit.分别用拟人句的三种形式造句。1、植物拟人化2、动物拟人化3、其它事物拟人化。（每种形式各造一个句子）第19页/共20页感谢您的观看！第20页/共20页