2022学校垃圾分类工作评估资料汇编.docx

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1、2022学校垃圾分类工作评估资料汇编（一）总体设计1、工作方案东莞市樟木头华联小学2022 年度生活垃圾分类工作实施方案 为深入贯彻党的十九大精神，推进资源全面节约和循环利用，根据樟木头镇生活垃圾分类三年行动方案（20222022 年）要求，现结合我校实际，制定本方案。 一、组织领导 组 长：曾发杨 副组长：罗序发 杨森 侯兴红 成 员：胡达伟 黄秀群 蒋艳明 江艳美 二、工作目标 在 2022 年度垃圾分类工作开展基础上进行加强巩固和优化，2022 年完善补足垃圾分类投放容器地布置工作，签订可回收物、厨余垃圾分类收运协议，有害垃圾单独投放，完善优化垃圾分类工作台帐，保障单位各类生活垃圾分类收

2、运处理，同时加强开展垃圾分类培训活动，加大宣传推广的力度，大幅度提升垃圾分类的氛围。 三、工作要求 （一）强化组织领导 强调开展垃圾分类集中整治活动的重要性，负责人亲自抓， 落实责任，扎实推进，确保见成效。把生活垃圾分类工作作为本单位重要任务之一。完善优化垃圾分类工作领导小组，制定本单位的生活垃圾分类工作方案，明确主体责任，狠抓任务落实，强 化监督检查，切实推进我单位生活垃圾分类工作有序开展。 （二）广泛宣传动员 樟木头华联小学做好本单位的宣传动员工作。通过在单位范围内设置宣传专栏，张贴垃圾分类宣传海报，利用单位内广播、简报、微信群、多媒体等多重宣传手段，宣传垃圾分类工作的重要性和分类方法，普

3、及垃圾分类知识，提高工作人员对生活垃圾分类的知晓率和参与率以及投放的准确率。 （三）科学设置分类设施 按照东莞市城市管理和综合执法局下发相关的垃圾分类要求文件，科学实施生活垃圾 “四分类”标准。配合樟木头镇的收运体系要求做好前端分类投放、分类收集工作，与相关专业垃圾收运公司签订可回收物、厨余垃圾分类收运协议，联系镇内有资质的企业对有害垃圾进行单独收运，并督促检查收运公司做好分类收运和分类处理。 （四）建立完善管理台账 设立生活垃圾分类管理公示牌，做好每日生活垃圾收集情况登记，并建立生活垃圾分类管理台账，并按市局要求报送。 四、保障措施 （一）开展“自纠自查”和“评优处罚”活动 开展“自纠自查”

4、和“评优处罚”活动，按照东莞市生活 垃圾分类工作评估方案中的附件樟木头华联小学垃圾分类评分表，从科学管理、宣传发动、分类设施、分类效果等方面对单位内各办公室垃圾分类工作进行考核评估，统计分数。自纠自查阶段，由学校各办公室各对照评分表自评，发现自身问题，及时进行整改。评估阶段由学校垃圾分类工作领导小组 对学校各办公室开展评估，公布分数排名，对排名靠前的进行评优奖励；针对排名靠后的进行批评，其中不合格的责令限期整改，并进行一定的处罚。 东莞市樟木头华联小学 2022 年 6 月15日 2、建立垃圾分类工作组织领导机构的文件（二）日常管理 1、分类台账 1、垃圾分类台账管理要求： 台账录入要及时、准

5、确、清晰，便于查看。 台账要专人录入，数据、信息、记录内容要真实，与实际相符。 台账要设专人管理，定点存放。无关人员不得随意移动、查看。 重要台账必须纸版与电子版两种形式保存。 定期对台账数据进行审核，定期检查台账录入内容，确保台账数据的准确性、及时性和完整性。 安全台账应与其他台账分开放置，由项目部专职安全员亲自管理。 所有台账盒签必须统一打印，名称清楚、完整。 2、生活垃圾收运及去向 各专项分类垃圾由镇城管分局统一电话回收，专项垃圾回收预约电话 0769-87789226 。镇各专项垃圾收运及处理去向如下： 可回收物由 东莞市创合盈鑫再生资源回收有限公司 收运及处理，收运预约电话： 139

6、25797951 ； 有害垃圾由 樟木头环卫所 收运及处理；收运预约电话：13809613100 ； 厨余垃圾由 湖南省金凯园林集团有限公司 收运及处理；收运预约电话： 13537383533 ； 其他垃圾由 广东艺林绿化工程有限公司 收运及处理；收运预约电话： 13266031304 。 2、单位生活垃圾登记台帐 3、日常保洁制度 （三）保障机制1、自查自纠工作机制文件 2、月度评价报告 2.1、2022年10月份自评报告 东莞市樟木头华联小学 2022年10月份垃圾分类自评报告 为贯彻落实市、镇两级工作要求，落实东莞市生活垃圾分类三年行动方案（20222022年）和樟木头镇生活垃圾分类三年

7、行动方案（2022-2022年）文件精神。积极响应“生活垃圾分类工作培训”安排部署要求，为全园师生创设一个清洁卫生的生活、学习环境，树立“垃圾分类，从我做起”的环保意识，懂得垃圾分类回收有利于变废为宝，实现垃圾资源化，让垃圾分类成为一种习惯，达到“教育一个学生带动一个家庭，文明整个社会”的目标。现将开展情况报告如下： 1、制定了“垃圾分类工作实施方案”，成立节约资源、垃圾分类领导小组，10月13日召开了“生活垃圾分类工作”动员部署会。并对班级教师进行“垃圾分类，从我做起”基本常识培训。 班级开展了“垃圾分类、从我做起”主题教育，让孩子通过多种形式加深对垃圾分类的认识和理解,并能掌握垃圾分类方法

8、。 2、在宣传栏中张贴“垃圾分类”宣传资料，向家长分发“垃圾分类倡议书”等，将环保教育延伸到家庭，带动家庭和幼儿园共同参与到垃圾分类的活动中来，共同行动，将环境保护进行到底。 二、存在的问题和不足 在实际活动中学生意识不够还没有完全真正落实，通过日常的检查还是会发现有些垃圾分类不清的现象。在今后的工作中，将严格按市局要求完善垃圾分类工作，改善内部环境，提升垃圾分类工作的氛围。 3、垃圾分类工作问题整改报告 樟木头华联小学垃圾分类问题整改资料 序号 问题描述 整改前照片 整改后照片 1 垃圾落地情况。 2 打印机未张贴“双面打印”等节约提示。 3 垃圾桶内存在未分类混放情况。 第二章 宣传发动

9、指标 工作内容 评分细则 佐证资料 审核方式 考评得分 宣传告知 在生活区、教学区、办公区的宣传栏张贴投放指引、宣传海报，有电子显示屏的应不定期播放宣传片或宣传标语。（10分） 有张贴投放指引，得3分； 需张贴图标正确的投放指引，未公示投放指引的不得分；投放指引标志有问题的，扣1分；如果未公示投放指引，只有垃圾桶 上有细分类小图标，扣2分； 实地检查 有张贴宣传海报等，得2分； 宣传只张贴投放指引的，不得分； 有不定期播放宣传片或宣传标语，得2分； 有在LED屏或投影类设施中播放宣传片或 宣传标语的，不扣分； 校园垃圾分类宣传氛围良好，得3分。 投放指引、标语、海报合计每层楼不应少于3处，否则

10、不得分。 人员培训 定期组织垃圾分类管理人员 、教师、学生、保洁人员等 相关人员开展垃圾分类培训 及考核。（6分） 每季度有组织不少于一次的人员培训，得3分； 提供本季度培训和考核的相关资料，包括培训主题、培训时间、培训地点、参与人员签到表、考核资料、考核情况等。培训或考核资料不完整，各扣2分。 现场 资料查核 每季度有组织不少于一次的人员考核，得3分。 教研活动 将垃圾分类知识纳入教本课 程，根据自身实际和教育特色开发特色课程。 （8分） 有将垃圾分类知识纳入教本课程，得4分； 提供纳入垃圾分类知识的教材（或课外读本）及课程开展情况等资料； 现场 资料查核 有开发特色课程，把普及垃圾分类、资

11、源循环利用融入课堂教学，得4分 提供垃圾分类特色课程的教案、活动道具、现场照片等相关资料。 社会实践 学生在家庭、社区中积极参与垃圾分类活动。 （6分） 每季度有参与家庭垃圾分类投放、社区垃圾分类宣传等活动，得6分。 提供本季度参与家庭、社区垃圾分类宣传的方案、活动照片、报道等资料。 现场 资料查核 （一）宣传告知1、投放指引（不少于1-2张）2、宣传标语、海报、活动公告等图片（不少于3-4张） （二）人员培训1.1第四季度培训材料 1.2会议通知 关于开展生活垃圾分类培训会议的通知 各班班主任： 为进一步改善我校工作环境，遵循减量化、资源化、无害化的原则，实施生活垃圾分类。根据樟木头镇生活垃

12、圾分类三年行动方案（2022-2022年）等文件要求，结合我园生活垃圾分类工作实际，现定于9月16日（星期四）召开垃圾分类培训会议。具体通知如下： 一、时间地点 （一）时间：9月16日（星期四）下午15:30 （二）地点：会议厅。 二、参加人员 行政人员、全体班主任。 三、会议内容 （一）了解东莞市东莞市垃圾分类相关政策文件； （二）了解垃圾分类的重要性； （三）如何正确进行垃圾分类。 东莞市樟木头镇华联小学 二二一年九月十四日 1.3人员签到表1.4培训照片1.5考核资料及考核情况 （三）教研活动 1.1第四季度活动方案 行动起来，送垃圾回家校园垃圾分类活动方案 一、指导思想 深入学习贯彻党

13、的十九大精神为统领，牢固树立社会主义生态文明观和创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，将生活垃圾分类管理工作作为贯彻落实节约资源和保护环境基本国策的实际行动，切实增强做好生活垃圾分类工作的紧迫感、责任感、使命感，推进生活垃圾分类高质量、高效率、可持续发展。 二、活动目标 学校全面实施生活垃圾分类，开展广泛学生教育实践活动，将垃圾分类理念内化于心外化于行。实施餐厨垃圾收运率达到 90%。到 2022 年底，学校生活垃圾分类知识普及率要达到 100%，基本实现校园垃圾分类投放。 三、活动对象 全校师生，明白垃圾分类的积极意义，能在校园内做到正确投放垃圾。后勤工作人员，包括食堂工人、清洁工人等工勤

14、人员。在工作中能做到正确投放是收取相应垃圾。 四、开展方式 （一）开展宣传、动员活动，提高认识 配合社会宣传，学校利用国旗下讲话、宣传栏、知识窗、微信公众号等多种方式长期和不定期向推送有关垃圾分类的知识。在教师、工人群体召开动员大会， 明确开展垃圾分类活动对国家、社会、学校、个人的积极意义，宣传垃圾分类带来的经济效益和社会效益，提高教师、工人对开展此项活动的认识和认同，使全体教职员工积极投身垃圾分类的教育和实践过程中。 通过视屏、案例分析等内容，利用班会、队会课向学生传达垃圾分类带来的好处，使学生认识到进行垃圾分类的必要性和紧迫性，提高学生参与活动的使命感和责任感，激发学生参与本次活动的积极性

15、并形成长效动力。 （二）活动推进 1.垃圾分类知识进课堂、进岗位 垃圾分类知识进课堂。根据小学低、中、高段学生的认知水平和成长规律， 将生活垃圾分类知识融入教材，并与课堂教学内容有机结合。利用“语文园地”、 “数学广角”、道德与法治好习惯课课程相关课题等融合垃圾分类知识进行学科整合教学，利用午会课、班会课、队会课、综合实践课进行垃圾分类专题教学，大力培育青少年生态文明实践学生社团或志愿者团队，充分调动广大青少年学生的积极性、主动性，开展形式多样、内容丰富、效果显著的生活垃圾分类综合实践活动。将垃圾分类要求写入班主任管理职责、后勤工人工作职责，按照岗位职责要求开展日常工作，让垃圾分类的意识融入到

16、日常工作中，形成日常规范行、习惯性操作。 2.垃圾分类进活动 广泛采取讲故事、做游戏、知识竞赛等活动形式，利用挂图、黑板报、宣传橱窗、学校微信公众号等宣传阵地，开展丰富多彩的生活垃圾分类主题宣传教育活动。利用“红领巾监督岗”和学生志愿者团队开展日常督导工作，每学年至少组织一次以生态文明教育和生活垃圾分类为主题的宣传教育活动，着力提高广大青少年学生的生活垃圾分类和资源环境保护意识，使学生从小养成勤俭节约、垃圾减量、低碳环保的行为习惯，形成教育一个学生、影响一个家庭、带动一个社区、引领整个社会的良好社会氛围。 3.垃圾分类工作进考核 根据教室产生的垃圾特点，设置可回收垃圾和其拉垃圾两类垃圾桶。各班

17、领取垃圾分类专用垃圾袋，开辟特色卫生角，学校德育部、少先队大队部对班级日常垃圾分类行为进行督导考核，考核结果进入“梦想班级”评比结果和教师学月工作考核。 4.开展专题教育活动 分年级有针对性的开展垃圾分类教育工作，利用班级午会、班队活动时间开展专题教育活动，分年级展示学生成果。低段学生进行垃圾分类手操报创作，中段学生进行废物利用手工制作，高段学生撰写垃圾分类相关主题作文。 1.2活动照片 1.3活动报道（简报）(四)社会实践 1.1实践活动方案 樟木头华联小学开展垃圾分类主题活动垃圾分类我能行 近日，为指导学生掌握垃圾分类方法，增进学生环保意识，樟木头镇华联学生园开展了垃圾分类主题活动。 学生

18、们通过阅读绘本、收看动画、游戏活动、竞赛评比 等多种方式认识了垃圾分类标识，了解了垃圾分类的好处和分类处理的知识，人人争当垃圾分类小达人。 学生和家长们一起动手制作了不同颜色的家庭垃圾分 类箱，通过“分一分、扔一扔”的居家亲子活动，更好地学 习巩固垃圾分类的知识和方法。 学生走进社区进行垃圾分类实地投放练习，并化身环保小卫士，主动捡拾垃圾，保护社区环境。 2.2活动照片 2.3活动报道 樟木头华联小学开展家庭垃圾分类活动简报 为了切实做好垃圾分类校园工作，培养学生保护环境，让垃圾分类从孩子开始，从小树立环保意识，增强垃圾分类的自觉性，樟木头华联小学在 10 月 13 日开展家庭生活垃圾分类活动

19、。 首先通过老师讲课的形式为华联小学的小学生讲解垃圾分类的相关知识。课堂上号召小朋友争当环保小卫士，自觉践行生活垃圾分类， 养成垃圾分类投放的良好习惯。随后参与各自家庭开展的垃圾分类活动，让垃圾分类意识深入人心。 通过此次活动，同学们不仅娱乐了身心，更学到了知识。了解到地球的资源是有限的，我们要有节能环保的意识，让我们行动起来， 让我们从小做起从我做起从现在做起，为保护人类地球做出一点贡献。 第三章 分类设施 指标 工作内容 评分细则 实地查看无需提供佐证资料 审核方式 考评得分 分类投放点 综合考虑教学办公和保洁实 际需要，分类投放点设置科 学合理。（12分） 分类投放点布局科学合理，得2分

20、； 根据现场投放点的布置打分，如有间隔设置投放点的不扣分； 实地检查 分类收集站 分类收集站设置规范合理，有分类收集、暂存功能，设施设备配置充足，标志规范清晰。（9分） 设置规范合理的分类收集站，得4分； 要满足分类收集的功能，可以是四类垃圾分区域放在一个房间，也可以是厨余垃圾放在后厨，可回收物和有害垃圾放在杂物间或楼梯间或者保安室，即四类垃圾均需要有暂存区域，每缺一类扣1分； 实地检查 环境友好 分类投放点、收集站实现环境友好，做到干净美观、定期消杀。（9分） 保洁人员按规范进行分类收集作业，收集作业时无垃圾遗洒，无污水渗漏，得4分； 现场查看保洁人员是否垃圾混收，有这种情况的，发现一处扣2

21、分； 实地检查 处理去向 垃圾分类处理去向清晰，分类收运对接方式明确，分类处理方式合规。（10分） 有公示各类垃圾分类处理流向图（收集、运输、处置责任单位、清运频次、收运时间和处置去向等信息），得4分； 物流去向可以是公示牌的形式，内容要齐全，没有公示牌的不得分；有公示牌但信息不全的，每缺一类扣1分； 实地检查 学校垃圾分类教学工作总结 垃圾分类学生演讲材料 垃圾分类工作计划 垃圾分类工作汇报 垃圾分类工作计划 第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页