诗歌鉴赏之托物言志公开课 (2)课件.ppt

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1、关于诗歌鉴赏之托物言志公开课(2)现在学习的是第1页，共27页 早梅 一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。不知近水花先发，疑是经冬雪未消。问：诗人是如何借梅展示自我形象的？现在学习的是第2页，共27页参考答案：物的外形特征1.本诗展现了早梅耐寒而立、临水而发的形象。物的神韵、品格 2.“寒”字点明早梅生存条件的恶劣；“迥”字表现出早梅的孤单；“白玉条”之喻、鲜明地表现出早梅在困境中的冰清玉洁之质。诗人的理想情操3.作者以梅自喻，展示了一个孤寂傲世、坚韧刚强、超凡脱俗的自我形象。现在学习的是第3页，共27页 咏 蝉 骆宾王 西陆蝉声唱，南冠客思深。不堪玄鬓影，来对白头吟。露重飞难进，风多响易沉。无人

2、信高洁，谁为表予心。注：此诗是诗人任侍御史时，因上书论事，得罪了武则天，蒙冤下狱后所作。秋天囚徒指蝉试分析诗中“蝉”的形象。练习：练习：现在学习的是第4页，共27页参考答案：1.1.该诗展现了蝉吸风饮露，行为高洁的形象。2.“2.“露重”“风多”“难进”“易沉”等词表明蝉餐风饮露，体现了蝉的高洁，也表现了蝉遭遇不幸。3.3.抒发了诗人的高洁之志以及世道的艰难，自己无辜受害的冤屈。借蝉明志，寄托作者的不平和悲愤。现在学习的是第5页，共27页 画眉鸟 欧阳修欧阳修百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。问：本诗表现手法上最突出的特点是什么?从诗中能领悟到诗人怎样的思想感情?

3、现在学习的是第6页，共27页 答：借物咏怀。林中鸟与笼中鸟不同境遇的对比手法表达了对自由的热情赞美，对束缚个性、禁锢思想、窒息性灵的憎恶和否定。现在学习的是第7页，共27页答题思路：1、物的外形特征2、物的神韵、品格3、诗人的理想情操现在学习的是第8页，共27页鉴赏咏物诗的方法鉴赏咏物诗的方法:1.1.1.1.咏物要实写其特征咏物要实写其特征咏物要实写其特征咏物要实写其特征（形态、色泽、特征）形态、色泽、特征）形态、色泽、特征）形态、色泽、特征），或写其所处环境，求其，或写其所处环境，求其，或写其所处环境，求其，或写其所处环境，求其“形似形似形似形似”。2.2.2.2.由物到人，由实到虚由物到

4、人，由实到虚由物到人，由实到虚由物到人，由实到虚，写出精神品格，求，写出精神品格，求，写出精神品格，求，写出精神品格，求“神神神神似似似似”。知人论世：联系诗人自身经历和所处社。知人论世：联系诗人自身经历和所处社。知人论世：联系诗人自身经历和所处社。知人论世：联系诗人自身经历和所处社会环境会环境会环境会环境,揣摩诗人所托之情揣摩诗人所托之情揣摩诗人所托之情揣摩诗人所托之情,所言之志。所言之志。所言之志。所言之志。3.3.3.3.表达方式表达方式表达方式表达方式：托物言志，托物抒情托物言志，托物抒情托物言志，托物抒情托物言志，托物抒情。或流露诗。或流露诗。或流露诗。或流露诗人的人生态度，或寄寓美

5、好的理解，或隐含生人的人生态度，或寄寓美好的理解，或隐含生人的人生态度，或寄寓美好的理解，或隐含生人的人生态度，或寄寓美好的理解，或隐含生活的道理或抒发某种情感。活的道理或抒发某种情感。活的道理或抒发某种情感。活的道理或抒发某种情感。4.4.4.4.写作技巧：写作技巧：写作技巧：写作技巧：象征；正面描写，侧面烘托；比象征；正面描写，侧面烘托；比象征；正面描写，侧面烘托；比象征；正面描写，侧面烘托；比喻、拟人、对比等喻、拟人、对比等喻、拟人、对比等喻、拟人、对比等。诗歌常用拟人手法来表述事物的特点和诗歌常用拟人手法来表述事物的特点和诗歌常用拟人手法来表述事物的特点和诗歌常用拟人手法来表述事物的特

6、点和运用象征手法（托物言志）揭示蕴涵在事物中的意义。运用象征手法（托物言志）揭示蕴涵在事物中的意义。运用象征手法（托物言志）揭示蕴涵在事物中的意义。运用象征手法（托物言志）揭示蕴涵在事物中的意义。现在学习的是第9页，共27页（1010山东）山东）山东）山东）14.14.阅读下面这首古诗，回答问题。阅读下面这首古诗，回答问题。阅读下面这首古诗，回答问题。阅读下面这首古诗，回答问题。（8 8分）分）分）分）咏怀八十二首（其七十九）咏怀八十二首（其七十九）咏怀八十二首（其七十九）咏怀八十二首（其七十九）阮籍阮籍阮籍阮籍林中有奇鸟，自言是凤凰。清朝饮醴泉，林中有奇鸟，自言是凤凰。清朝饮醴泉，林中有奇鸟

7、，自言是凤凰。清朝饮醴泉，林中有奇鸟，自言是凤凰。清朝饮醴泉，日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒。日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒。日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒。日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒。适逢商风适逢商风适逢商风适逢商风起，羽翼自摧藏。一去昆仑西，何起，羽翼自摧藏。一去昆仑西，何起，羽翼自摧藏。一去昆仑西，何起，羽翼自摧藏。一去昆仑西，何时复回翔。但恨处非位，怆悢时复回翔。但恨处非位，怆悢时复回翔。但恨处非位，怆悢时复回翔。但恨处非位，怆悢使心伤。使心伤。使心伤。使心伤。注注注注 商风：秋风。商风：秋风。商风：秋风。商风：秋风。怆悢（怆悢（怆悢（怆悢（lingling）：悲伤

8、。）：悲伤。）：悲伤。）：悲伤。（1 1）诗中）诗中）诗中）诗中“清朝饮醴泉，日夕栖山冈。高鸣彻九州，延清朝饮醴泉，日夕栖山冈。高鸣彻九州，延清朝饮醴泉，日夕栖山冈。高鸣彻九州，延清朝饮醴泉，日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒颈望八荒颈望八荒颈望八荒”四句体现了四句体现了四句体现了四句体现了“凤凰凤凰凤凰凤凰”怎样的品性？（怎样的品性？（怎样的品性？（怎样的品性？（3 3分）分）分）分）（2 2）这首诗整体上运用了什么表现手法，表达了怎样）这首诗整体上运用了什么表现手法，表达了怎样）这首诗整体上运用了什么表现手法，表达了怎样）这首诗整体上运用了什么表现手法，表达了怎样的情感？请作简要分析。（的

9、情感？请作简要分析。（的情感？请作简要分析。（的情感？请作简要分析。（5 5分）分）分）分）现在学习的是第10页，共27页 咏怀八十二首（其七十九）咏怀八十二首（其七十九）咏怀八十二首（其七十九）咏怀八十二首（其七十九）阮籍阮籍阮籍阮籍林中有奇鸟，自言是凤凰。清朝饮醴泉，林中有奇鸟，自言是凤凰。清朝饮醴泉，林中有奇鸟，自言是凤凰。清朝饮醴泉，林中有奇鸟，自言是凤凰。清朝饮醴泉，日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒。日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒。日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒。日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒。适逢商风适逢商风适逢商风适逢商风起，羽翼自摧藏。一去昆仑西，起，羽翼自摧藏。

10、一去昆仑西，起，羽翼自摧藏。一去昆仑西，起，羽翼自摧藏。一去昆仑西，何时复回翔。但恨处非位，怆悢何时复回翔。但恨处非位，怆悢何时复回翔。但恨处非位，怆悢何时复回翔。但恨处非位，怆悢使心伤。使心伤。使心伤。使心伤。注注注注商风：秋风。商风：秋风。商风：秋风。商风：秋风。怆悢（怆悢（怆悢（怆悢（lililili ngngngng）：悲伤。）：悲伤。）：悲伤。）：悲伤。译文：据说在山间树林中有一种奇异的鸟，自己说是译文：据说在山间树林中有一种奇异的鸟，自己说是译文：据说在山间树林中有一种奇异的鸟，自己说是译文：据说在山间树林中有一种奇异的鸟，自己说是“凤凰凤凰凤凰凤凰”。清晨醒来喝的是甘甜的泉水，傍

11、晚栖息在高高。清晨醒来喝的是甘甜的泉水，傍晚栖息在高高。清晨醒来喝的是甘甜的泉水，傍晚栖息在高高。清晨醒来喝的是甘甜的泉水，傍晚栖息在高高的山岗上。它一声高吭的鸣叫可以响彻九州大地，伸长的山岗上。它一声高吭的鸣叫可以响彻九州大地，伸长的山岗上。它一声高吭的鸣叫可以响彻九州大地，伸长的山岗上。它一声高吭的鸣叫可以响彻九州大地，伸长脖子可以远望到最僻远的地方。此时正值秋风吹起，羽脖子可以远望到最僻远的地方。此时正值秋风吹起，羽脖子可以远望到最僻远的地方。此时正值秋风吹起，羽脖子可以远望到最僻远的地方。此时正值秋风吹起，羽翼就低垂了下来。翼就低垂了下来。翼就低垂了下来。翼就低垂了下来。一下子就飞到了

12、昆仑山以西，不知要到何时才往回飞。一下子就飞到了昆仑山以西，不知要到何时才往回飞。一下子就飞到了昆仑山以西，不知要到何时才往回飞。一下子就飞到了昆仑山以西，不知要到何时才往回飞。它只遗憾处身的位置不适合于自己，它的悲伤真的让我它只遗憾处身的位置不适合于自己，它的悲伤真的让我它只遗憾处身的位置不适合于自己，它的悲伤真的让我它只遗憾处身的位置不适合于自己，它的悲伤真的让我伤心难过啊！伤心难过啊！伤心难过啊！伤心难过啊！现在学习的是第11页，共27页 咏怀八十二首（其七十九）咏怀八十二首（其七十九）咏怀八十二首（其七十九）咏怀八十二首（其七十九）阮籍阮籍阮籍阮籍林中有奇鸟，自言是凤凰。清朝饮醴泉，林

13、中有奇鸟，自言是凤凰。清朝饮醴泉，林中有奇鸟，自言是凤凰。清朝饮醴泉，林中有奇鸟，自言是凤凰。清朝饮醴泉，日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒。日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒。日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒。日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒。适逢商风适逢商风适逢商风适逢商风起，羽翼自摧藏。一去昆仑西，何时复回翔。起，羽翼自摧藏。一去昆仑西，何时复回翔。起，羽翼自摧藏。一去昆仑西，何时复回翔。起，羽翼自摧藏。一去昆仑西，何时复回翔。但恨处非位，怆悢但恨处非位，怆悢但恨处非位，怆悢但恨处非位，怆悢使心伤。使心伤。使心伤。使心伤。注注注注商风：秋风。商风：秋风。商风：秋风。商风：秋风。怆悢（

14、怆悢（怆悢（怆悢（lililili ngngngng）：悲伤。）：悲伤。）：悲伤。）：悲伤。（1 1 1 1）诗中）诗中）诗中）诗中“清朝饮醴泉，日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八清朝饮醴泉，日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八清朝饮醴泉，日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八清朝饮醴泉，日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒荒荒荒”四句体现了四句体现了四句体现了四句体现了“凤凰凤凰凤凰凤凰”怎样的品性？怎样的品性？怎样的品性？怎样的品性？答：答：答：答：清晨喝甘甜的泉水，清晨喝甘甜的泉水，清晨喝甘甜的泉水，清晨喝甘甜的泉水，傍晚栖息在高高的山岗傍晚栖息在高高的山岗傍晚栖息在高高的山岗傍晚栖息在高高的山岗上，

15、上，上，上，体现了体现了体现了体现了“凤凰凤凰凤凰凤凰”品行高洁，志向远大；品行高洁，志向远大；品行高洁，志向远大；品行高洁，志向远大；（2 2 2 2分）分）分）分）一声高吭的鸣叫可以响彻九州大地，伸一声高吭的鸣叫可以响彻九州大地，伸一声高吭的鸣叫可以响彻九州大地，伸一声高吭的鸣叫可以响彻九州大地，伸长脖子可以远望到最僻远的地方。长脖子可以远望到最僻远的地方。长脖子可以远望到最僻远的地方。长脖子可以远望到最僻远的地方。体现了体现了体现了体现了“凤凰凤凰凤凰凤凰”才能出众。才能出众。才能出众。才能出众。（1 1 1 1分）分）分）分）现在学习的是第12页，共27页咏怀八十二首（其七十九）咏怀八

16、十二首（其七十九）咏怀八十二首（其七十九）咏怀八十二首（其七十九）阮籍阮籍阮籍阮籍林中有奇鸟，自言是凤凰。清朝饮醴泉，林中有奇鸟，自言是凤凰。清朝饮醴泉，林中有奇鸟，自言是凤凰。清朝饮醴泉，林中有奇鸟，自言是凤凰。清朝饮醴泉，日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒。日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒。日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒。日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒。适逢商风适逢商风适逢商风适逢商风起，羽翼自摧藏。一去昆仑西，起，羽翼自摧藏。一去昆仑西，起，羽翼自摧藏。一去昆仑西，起，羽翼自摧藏。一去昆仑西，何时复回翔。但恨处非位，怆悢何时复回翔。但恨处非位，怆悢何时复回翔。但恨处非位，怆悢何

17、时复回翔。但恨处非位，怆悢使心伤。使心伤。使心伤。使心伤。注注注注商风：秋风。商风：秋风。商风：秋风。商风：秋风。怆悢（怆悢（怆悢（怆悢（lililili ngngngng）：悲伤。）：悲伤。）：悲伤。）：悲伤。（2 2 2 2）这首诗整体上运用了什么）这首诗整体上运用了什么）这首诗整体上运用了什么）这首诗整体上运用了什么表现手法表现手法表现手法表现手法，表达了怎样，表达了怎样，表达了怎样，表达了怎样的的的的情感情感情感情感？请作？请作？请作？请作简要分析简要分析简要分析简要分析。（。（。（。（5 5 5 5分）分）分）分）答：答：答：答：这首诗整体上这首诗整体上这首诗整体上这首诗整体上运用了

18、运用了运用了运用了托物言志（或比兴、象征）托物言志（或比兴、象征）托物言志（或比兴、象征）托物言志（或比兴、象征）的的的的表现手法表现手法表现手法表现手法。以凤凰自喻，以凤凰自喻，以凤凰自喻，以凤凰自喻，秋天它的羽翼被迫秋天它的羽翼被迫秋天它的羽翼被迫秋天它的羽翼被迫“摧藏摧藏摧藏摧藏”，只得飞到昆仑山以西，却不知何时才能往回飞，只得飞到昆仑山以西，却不知何时才能往回飞，只得飞到昆仑山以西，却不知何时才能往回飞，只得飞到昆仑山以西，却不知何时才能往回飞，比喻环境恶劣，才华不得施展。比喻环境恶劣，才华不得施展。比喻环境恶劣，才华不得施展。比喻环境恶劣，才华不得施展。“处非位处非位处非位处非位”比

19、喻不比喻不比喻不比喻不被赏识。整体上被赏识。整体上被赏识。整体上被赏识。整体上抒发了诗人孤独无奈的苦闷心情和抒发了诗人孤独无奈的苦闷心情和抒发了诗人孤独无奈的苦闷心情和抒发了诗人孤独无奈的苦闷心情和怀才不遇、壮志难酬的悲伤。怀才不遇、壮志难酬的悲伤。怀才不遇、壮志难酬的悲伤。怀才不遇、壮志难酬的悲伤。现在学习的是第13页，共27页 早梅 一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。不知近水花先发，疑是经冬雪未消。问：诗人是如何借梅展示自我形象的？现在学习的是第14页，共27页参考答案：物的外形特征1.本诗展现了早梅耐寒而立、临水而发的形象。物的神韵、品格 2.“寒”字点明早梅生存条件的恶劣；“迥”字表现出

20、早梅的孤单；“白玉条”之喻、鲜明地表现出早梅在困境中的冰清玉洁之质。诗人的理想情操3.作者以梅自喻，展示了一个孤寂傲世、坚韧刚强、超凡脱俗的自我形象。现在学习的是第15页，共27页 咏 蝉 骆宾王 西陆蝉声唱，南冠客思深。不堪玄鬓影，来对白头吟。露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表予心。注：此诗是诗人任侍御史时，因上书论事，得罪了武则天，蒙冤下狱后所作。秋天囚徒指蝉试分析诗中“蝉”的形象。练习：练习：现在学习的是第16页，共27页参考答案：1.1.该诗展现了蝉吸风饮露，行为高洁的形象。2.“2.“露重”“风多”“难进”“易沉”等词表明蝉餐风饮露，体现了蝉的高洁，也表现了蝉遭遇不幸。3.3

21、.抒发了诗人的高洁之志以及世道的艰难，自己无辜受害的冤屈。借蝉明志，寄托作者的不平和悲愤。现在学习的是第17页，共27页 画眉鸟 欧阳修欧阳修百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。问：本诗表现手法上最突出的特点是什么?从诗中能领悟到诗人怎样的思想感情?现在学习的是第18页，共27页 答：借物咏怀。林中鸟与笼中鸟不同境遇的对比手法表达了对自由的热情赞美，对束缚个性、禁锢思想、窒息性灵的憎恶和否定。现在学习的是第19页，共27页咏怀八十二首咏怀八十二首（其七十九）2010山东阮 籍林中有奇鸟，自言是凤凰。清朝饮醴泉，林中有奇鸟，自言是凤凰。清朝饮醴泉，日夕栖山冈。高鸣彻九

22、州，延颈望八荒。日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒。适逢商风适逢商风起，羽翼自摧藏。一去昆仑西，起，羽翼自摧藏。一去昆仑西，何时复回翔。但恨处非位，怆悢何时复回翔。但恨处非位，怆悢使心伤。使心伤。【注】商风：秋风。怆悢（ling）:悲伤。现在学习的是第20页，共27页1 1、诗中、诗中“清朝饮醴泉，日夕栖山冈。清朝饮醴泉，日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒高鸣彻九州，延颈望八荒”四句体四句体现了现了“凤凰凤凰”怎样的品性？（怎样的品性？（3 3分）分）答：答：高洁（或高洁（或“超然脱俗超然脱俗”“”“清高清高”）；志向远大（或）；志向远大（或“心忧天下心忧天下”）现在学习的是第21页，共27页

23、（2 2）这首诗整体上运用了什么表现手法，）这首诗整体上运用了什么表现手法，表达了怎样的情感？请作简要分析。（表达了怎样的情感？请作简要分析。（5 5分）分）答答 这首诗运用了托物言志（或这首诗运用了托物言志（或“比兴比兴”“象征象征”）的手法；以凤凰自喻）的手法；以凤凰自喻（或（或“象征诗人自己象征诗人自己”），抒发了诗），抒发了诗人孤独无奈的苦闷心情和壮志难酬人孤独无奈的苦闷心情和壮志难酬（或（或“报国无门报国无门”）的悲伤情怀）的悲伤情怀现在学习的是第22页，共27页 野野 菊菊 【宋】杨万里 未与骚人当糗粮，况随流俗作重阳。未与骚人当糗粮，况随流俗作重阳。政缘在野有幽色，肯为无人减妙香

24、。政缘在野有幽色，肯为无人减妙香。已晚相逢半山碧，便忙也折一枝黄。已晚相逢半山碧，便忙也折一枝黄。花应冷笑东篱族，犹向陶翁觅宠光。花应冷笑东篱族，犹向陶翁觅宠光。现在学习的是第23页，共27页未与骚人当糗粮，未与骚人当糗粮，况随流俗作重阳。况随流俗作重阳。政缘在野有幽色，肯政缘在野有幽色，肯为无人减妙香。为无人减妙香。已晚相逢半山碧，便已晚相逢半山碧，便忙也折一枝黄。忙也折一枝黄。花应冷笑东篱族，犹花应冷笑东篱族，犹向陶翁觅宠光。向陶翁觅宠光。现在学习的是第24页，共27页古代诗歌鉴赏1、2012天津卷野菊答案（1）颔联描绘了长于山野、色泽清淡、（“在野”）（“幽色”）香气浓郁的野菊形象。（“肯减妙香？”）方法：答形象，要抓住描写物的方法：答形象，要抓住描写物的“关键词语关键词语”，尽量用四字词语描绘。，尽量用四字词语描绘。现在学习的是第25页，共27页关于赏析角度 主要指表现手法角度主要指表现手法角度表现手法：表现手法：描写描写（角度、特征、方法）（角度、特征、方法）修辞修辞（比喻、拟人、借代、夸张、（比喻、拟人、借代、夸张、反问、对偶、对比、衬托）反问、对偶、对比、衬托）抒情抒情（直抒胸臆和间接抒情）（直抒胸臆和间接抒情）现在学习的是第26页，共27页11.04.2023感感谢谢大大家家观观看看现在学习的是第27页，共27页