高一生物基因和染色体的关系课件.ppt

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1、高一生物基因和染色体的关系第1页，此课件共50页哦考纲要求展示考纲要求展示知知识识内容内容要求要求细细胞的减数分裂胞的减数分裂动动物的配子的形成物的配子的形成过过程程动动物的受精物的受精过过程程伴性伴性遗传遗传观观察察细细胞的减数分裂胞的减数分裂实验实验与探究与探究第2页，此课件共50页哦知识网络构建知识网络构建第3页，此课件共50页哦第1节减数分裂和受精作用 第4页，此课件共50页哦一、减数分裂一、减数分裂1.减数分裂概念减数分裂概念(1)发生范围：进行发生范围：进行_的生物。的生物。(2)发生时期：原始生殖细胞产生发生时期：原始生殖细胞产生_生殖细胞时。生殖细胞时。(3)特点：染色体只复制

2、特点：染色体只复制_，而细胞连续分裂，而细胞连续分裂_。(4)结果：成熟生殖细胞中染色体数目比原始生殖细胞的减少结果：成熟生殖细胞中染色体数目比原始生殖细胞的减少_。2.减数分裂的过程减数分裂的过程精子形成过程：精子形成过程：第5页，此课件共50页哦卵细胞形成过程：卵细胞形成过程：第6页，此课件共50页哦染色体数目减半发生在什么时候？染色体数目减半发生在什么时候？二、受精作用二、受精作用1.受精作用受精作用(1)定义：卵细胞和精子相互识别、融合成为定义：卵细胞和精子相互识别、融合成为_的过程。的过程。(2)特点：进入卵细胞的只是精子的特点：进入卵细胞的只是精子的_(细胞核细胞核)，一个精子，一

3、个精子和一个卵细胞结合形成一个和一个卵细胞结合形成一个_。(3)结果：受精卵中的结果：受精卵中的_数目又恢复到体细胞中的数目，数目又恢复到体细胞中的数目，其中有一半的染色体来自其中有一半的染色体来自_，另一半来自，另一半来自_。2减数分裂和受精作用的意义减数分裂和受精作用的意义维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定性，对于生物的维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定性，对于生物的_和和_都是十分重要的。都是十分重要的。受精卵中的细胞质基因来自父本还是母本？受精卵中的细胞质基因来自父本还是母本？第7页，此课件共50页哦【自我校对自我校对】一、一、1.(1)有性生殖有性生殖 （2）成熟）成

4、熟 （3）一次）一次 两次两次 （4）一半）一半思考：减数第一次分裂。思考：减数第一次分裂。二、二、1.(1)受精卵受精卵 （2）头部）头部 受精卵受精卵 （3）染色体）染色体 精子（父方）精子（父方）卵细胞（母方）卵细胞（母方）2.遗传遗传 变异变异思考思考:母本。母本。第8页，此课件共50页哦减数分裂过程减数分裂过程时期变化精(卵)原细胞减数第一次分裂减数第二次分裂精细胞(卵细胞和第二极体)精(卵)原细胞初级精(卵)母细胞次级精(卵)母细胞(或第一极体)间期前期中期后期前期中期后期末期染色体行为与体细胞相同染色体复制同源染色体联会形成四分体四分体排列在赤道板上(对称)同源染色体分离、非同源

5、染色体自由组合染色体已减半无同源染色体着丝点排列于赤道板上着丝点一分为二，子染色体分别移向两极染色体进入两个核中变成染色质含体细胞一半数目的染色体染色体数目2N2N2NN2N2NNDNA数目2C2C4C4C2C2C2CC一、减数分裂中染色体、一、减数分裂中染色体、DNA的规律性变化的规律性变化第9页，此课件共50页哦二、减数分裂过程中染色体和DNA的数目变化曲线模型三、减数分裂与可遗传变异的关系三、减数分裂与可遗传变异的关系1.减减间期复制间期复制基因突变。基因突变。2.减减前期同源染色体非姐妹染色单体交叉互换前期同源染色体非姐妹染色单体交叉互换基基因重组。因重组。第10页，此课件共50页哦第

6、11页，此课件共50页哦【例例1】(2010江苏高考江苏高考T21)人类精子发生过程中，下列说法人类精子发生过程中，下列说法错误的是错误的是()A.细胞中染色单体数最多可达细胞中染色单体数最多可达92条条B.姐妹染色单体携带的遗传信息可能是不同的姐妹染色单体携带的遗传信息可能是不同的C.染色单体的交叉互换发生在同源染色体分离之前染色单体的交叉互换发生在同源染色体分离之前D.一个精原细胞产生两个相同精子的概率最大为一个精原细胞产生两个相同精子的概率最大为1/223【解析解析】A项，人体体细胞中染色体数目为项，人体体细胞中染色体数目为46条，经过减数分裂第条，经过减数分裂第一次分裂间期，由于一次分

7、裂间期，由于DNA的复制和有关蛋白质的合成，细胞中染色的复制和有关蛋白质的合成，细胞中染色单体数达单体数达92条；条；B项，在减数分裂第一次分裂前期项，在减数分裂第一次分裂前期(四分体时期四分体时期)，由，由于同源染色体上的非姐妹染色单体交换，使得姐妹染色单体携于同源染色体上的非姐妹染色单体交换，使得姐妹染色单体携带的遗传信息可能是不同的；带的遗传信息可能是不同的；C项，染色单体的交叉互换发生在项，染色单体的交叉互换发生在减数分裂第一次分裂前期减数分裂第一次分裂前期(四分体时期四分体时期)，同源染色体分离发生在减，同源染色体分离发生在减数分裂第一次分裂后期；数分裂第一次分裂后期；D项，一个精原

8、细胞产生两个相同精子的概项，一个精原细胞产生两个相同精子的概率最大为率最大为100%，故，故D项错误。项错误。【答案答案】D第12页，此课件共50页哦减数分裂产生的配子种类减数分裂产生的配子种类1.假设一个精假设一个精(卵卵)原细胞中有原细胞中有n对同源染色体，则形成配子对同源染色体，则形成配子(精子或卵细胞精子或卵细胞)的可能性的可能性(不含交换不含交换)为为2n种；完全含父方种；完全含父方(或母方或母方)染色体的配子占的比例是染色体的配子占的比例是1/2n；非同源染色体自由组合的方式有；非同源染色体自由组合的方式有2(n1)种可能性。种可能性。2.不论精不论精(卵卵)原细胞内含有多少对染色

9、体，经减数分裂原细胞内含有多少对染色体，经减数分裂形形成的次级精成的次级精(卵卵)母细胞的实际数目都是母细胞的实际数目都是2个个(1个个)，实际种类均，实际种类均为为2种种(1种种)；减数分裂；减数分裂形成的精子形成的精子(卵细胞卵细胞)实际数目都是实际数目都是4个个(1个个)，实际种类均为，实际种类均为2种种(1种种)。第13页，此课件共50页哦1.(2009上海高考上海高考T18)某二倍体动物的某细胞内含某二倍体动物的某细胞内含10条染色体、条染色体、10个个DNA分子，且细胞膜开始缢缩，则该细胞分子，且细胞膜开始缢缩，则该细胞()A.处于有丝分裂中期处于有丝分裂中期B.正在发生基因自由组

10、合正在发生基因自由组合C.将形成配子将形成配子 D.正在发生正在发生DNA复制复制【解析解析】细胞膜开始缢缩是后期的特征。二倍体的有丝分裂的后期细胞膜开始缢缩是后期的特征。二倍体的有丝分裂的后期染色体数目是染色体数目是4的倍数。所以的倍数。所以10条染色体、条染色体、10个个DNA分子为减数分子为减数后后期，期，DNA复制在间期，复制在间期，DNA以染色质的形式存在；基因自由组合在以染色质的形式存在；基因自由组合在减数分裂第一次分裂后期。减数分裂第一次分裂后期。【答案答案】C减数第二次分裂后期，减数第二次分裂后期，DNA数目和染色体数目与不数目和染色体数目与不再分裂的体细胞相同。再分裂的体细胞

11、相同。第14页，此课件共50页哦减数分裂和有丝分裂的比较减数分裂和有丝分裂的比较项项目目有有丝丝分裂分裂减数分裂减数分裂母母细细胞胞体体细细胞胞(受精卵受精卵)性原性原细细胞胞细细胞分胞分裂次数裂次数1次次2次次分裂分裂过程过程前前期期染色体散乱分布在染色体散乱分布在细细胞的中胞的中央，有同源染色体央，有同源染色体第一次分裂：同源染色体第一次分裂：同源染色体联联会，出会，出现现四分体，有交叉互四分体，有交叉互换现换现象象中中期期染色体的着染色体的着丝丝点有点有规规律地排律地排列在赤道板上；有同源染色列在赤道板上；有同源染色体体第一次分裂：四分体排列在赤道板第一次分裂：四分体排列在赤道板的两旁；

12、第二次分裂：与有的两旁；第二次分裂：与有丝丝分裂分裂相同，但无同源染色体相同，但无同源染色体后后期期染色体的着染色体的着丝丝点分裂；姐妹点分裂；姐妹染色染色单单体分开；有同源染色体分开；有同源染色体体第一次分裂：同源染色体分离，并第一次分裂：同源染色体分离，并移向两极；移向两极；第二次分裂：与有第二次分裂：与有丝丝分裂相同，但分裂相同，但无同源染色体无同源染色体第15页，此课件共50页哦染色体行为染色体行为 无同源染色体联会、四无同源染色体联会、四分体，不出现染色单体的分体，不出现染色单体的交叉互换及同源染色体的交叉互换及同源染色体的分离；分离；无非同源染色体无非同源染色体自由组合自由组合 有

13、同源染色体的联会、四有同源染色体的联会、四分体，出现非姐妹染色单体分体，出现非姐妹染色单体的交叉互换及同源染色体分的交叉互换及同源染色体分离；离；有非同源染色体自由有非同源染色体自由组合组合子细胞数目子细胞数目 2个个 雄为雄为4个，雌为个，雌为(13)个个 子细胞类型子细胞类型 体细胞体细胞 成熟生殖细胞成熟生殖细胞(精子或卵细胞精子或卵细胞)最终子细胞染色最终子细胞染色体数体数 与亲代细胞相同与亲代细胞相同 比亲代细胞减少一半比亲代细胞减少一半(发生在发生在第一次分裂第一次分裂)子细胞间的遗传子细胞间的遗传物质物质 几乎相同几乎相同 不一定相同不一定相同 染色体及染色体及DNA数数量变化量

14、变化 意义意义 使生物细胞的亲代和子代使生物细胞的亲代和子代之间保持了遗传性状的稳之间保持了遗传性状的稳定性定性 减数分裂和受精作用维持了减数分裂和受精作用维持了每种生物前后代体细胞中染每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定色体数目的恒定 第16页，此课件共50页哦【例例2】(2010安徽高考安徽高考T2)雄蛙的一个体细胞经有丝分裂形成两雄蛙的一个体细胞经有丝分裂形成两个子细胞个子细胞(C1、C2)，一个初级精母细胞经减数第一次分裂形成两个，一个初级精母细胞经减数第一次分裂形成两个次级精母细胞次级精母细胞(S1、S2)。比较。比较C1与与C2、S1与与S2细胞核中细胞核中DNA数目及数目及其贮

15、存的遗传信息，正确的是其贮存的遗传信息，正确的是()A.DNA数目数目C1与与C2相同，相同，S1与与S2不同不同 B.遗传信息遗传信息C1与与C2相同，相同，S1与与S2不同不同C.DNA数目数目C1与与C2不同，不同，S1与与S2相同相同 D.遗传信息遗传信息C1与与C2不同，不同，S1与与S2相同相同【解析解析】C1与与C2是有丝分裂形成的两个子细胞，二者是有丝分裂形成的两个子细胞，二者DNA数目和遗数目和遗传信息均相同；传信息均相同；S1、S2是减数第一次分裂形成的两个次级精母细胞，是减数第一次分裂形成的两个次级精母细胞，二者的二者的DNA数目相同，但其贮存的遗传信息不同。数目相同，但

16、其贮存的遗传信息不同。【答案答案】B第17页，此课件共50页哦判断减数分裂过程中相关物质或结构的数量关系判断减数分裂过程中相关物质或结构的数量关系(1)(1)染色体数着丝点数。染色体数着丝点数。(2)DNA(2)DNA数的计算公式：无论题目有没有图，首先判断细胞染色数的计算公式：无论题目有没有图，首先判断细胞染色体是否含有姐妹染色单体：体是否含有姐妹染色单体：如果细胞染色体含有姐妹染色单如果细胞染色体含有姐妹染色单体，则体，则DNADNA数姐妹染色单体数；数姐妹染色单体数；如果细胞染色体不含有姐妹如果细胞染色体不含有姐妹染色单体，则染色单体，则DNADNA数染色体数。数染色体数。(3)(3)一

17、个四分体一对同源染色体两条染色体四条姐妹染色单一个四分体一对同源染色体两条染色体四条姐妹染色单体；四分体数同源染色体对数。体；四分体数同源染色体对数。第18页，此课件共50页哦2.(2009江苏高考江苏高考T15)对性腺组织细胞进行荧光标记，等位基因对性腺组织细胞进行荧光标记，等位基因A、a都被标记都被标记为黄色，等位基因为黄色，等位基因B、b都被标记为绿色，在荧光显微镜下观察处于四分体时期的细胞。都被标记为绿色，在荧光显微镜下观察处于四分体时期的细胞。下列有关推测合理的是下列有关推测合理的是()A.若这若这2对基因在对基因在1对同源染色体上，则有对同源染色体上，则有1个四分体中出现个四分体中

18、出现2个黄色、个黄色、2个绿色荧个绿色荧光点光点B.若这若这2对基因在对基因在1对同源染色体上，则有对同源染色体上，则有1个四分体中出现个四分体中出现4个黄色、个黄色、4个绿色荧光点个绿色荧光点C.若这若这2对基因在对基因在2对同源染色体上，则有对同源染色体上，则有1个四分体中出现个四分体中出现2个黄色、个黄色、2个绿色荧光点个绿色荧光点D.若这若这2对基因在对基因在2对同源染色体上，则有对同源染色体上，则有1个四分体中出现个四分体中出现4个黄色、个黄色、4个绿色荧光个绿色荧光点点【解析解析】DNA没有复制之前，细胞的基因型是没有复制之前，细胞的基因型是AaBb，在四分体时期，在四分体时期，D

19、NA已经完成复制，已经完成复制，基因加倍，基因型为基因加倍，基因型为AAaaBBbb，所以出现，所以出现4个黄色、个黄色、4个绿色荧光点。个绿色荧光点。【答案答案】B1个四分体上，有个四分体上，有8个脱氧核苷酸链、个脱氧核苷酸链、4个个DNA，4个染色单体，个染色单体，2个染色体。个染色体。第19页，此课件共50页哦细胞图像的鉴别有丝分裂减数第一次分裂减数第二次分裂前期与的主要区别在于同源染色体的行为不同；、与的主要区别在于有无同源染色体中期与的主要区别在于同源染色体的行为不同；、与的主要区别在于有无同源染色体后期与比较：中染色单体分离，中同源染色体分离；与比较：中有同源染色体，中无同源染色体

20、；与、比较：中有染色单体，中无染色单体第20页，此课件共50页哦【例例3】(2009广东文基广东文基T7)以下以下为动物生殖细胞形成为动物生殖细胞形成过程中某些时期的示意图。过程中某些时期的示意图。按分裂时期的先后排序，正确的是按分裂时期的先后排序，正确的是()A.B.C.D.第21页，此课件共50页哦【解析解析】和和存在同源染色体，属于减数第一次分裂，存在同源染色体，属于减数第一次分裂，属于减数第一次分裂中期，属于减数第一次分裂中期，属于减数第一次分裂后期。属于减数第一次分裂后期。和和无同源染色体，属于减无同源染色体，属于减。属于减数第二次分裂中期，属于减数第二次分裂中期，属于减数第二次分裂

21、后期。属于减数第二次分裂后期。【答案答案】B1.1.减减存在同源染色体，同源染色体的分离导致染色体存在同源染色体，同源染色体的分离导致染色体数目减半。数目减半。2.2.减减与有丝分裂相似，但不同的是减与有丝分裂相似，但不同的是减中不存在同源染中不存在同源染色体。色体。第22页，此课件共50页哦第23页，此课件共50页哦3.下图甲表示某高等动物下图甲表示某高等动物(假设其基因型为假设其基因型为AaBb,2n4)的细胞分裂过程的细胞分裂过程中染色体数量变化曲线。乙图中中染色体数量变化曲线。乙图中a、b、c、d、e分别表示分裂过程中分别表示分裂过程中的某时期染色体行为的示意图。在不考虑基因突变的情况

22、下，下的某时期染色体行为的示意图。在不考虑基因突变的情况下，下列说法错误的是列说法错误的是()A.甲图中甲图中和和时期都可发生基因时期都可发生基因A与与A的分离和的分离和A与与a的分离的分离 B.乙图中不含同源染色体的细胞有乙图中不含同源染色体的细胞有b、c C.乙图中位于乙图中位于阶段的细胞有阶段的细胞有d、e D.孟德尔遗传定律发生于甲图中的孟德尔遗传定律发生于甲图中的阶段阶段第24页，此课件共50页哦【解析解析】A项中，项中，是有丝分裂后期，在不考虑基因突变的情况下，不是有丝分裂后期，在不考虑基因突变的情况下，不会发生会发生A和和a的分离。的分离。B项中，项中，b、c染色体形态、大小不同

23、，不存在同染色体形态、大小不同，不存在同源染色体。源染色体。C项中，项中，阶段是有丝分裂，阶段是有丝分裂，d、e细胞属于有丝分裂。细胞属于有丝分裂。D项中，项中，是减数第一次分裂后期，自由组合定律和分离定律发生在这个是减数第一次分裂后期，自由组合定律和分离定律发生在这个时期。时期。【答案答案】A第25页，此课件共50页哦第第2 2、3 3节基因在染色体上、伴性遗传节基因在染色体上、伴性遗传 第26页，此课件共50页哦一、基因在染色体上一、基因在染色体上1萨顿的假说萨顿的假说(1)内容：基因是由内容：基因是由_携带着从亲代传递给下一代的。也就携带着从亲代传递给下一代的。也就是说，基因就在是说，基

24、因就在_上。上。(2)依据：基因和染色体行为存在着明显的依据：基因和染色体行为存在着明显的_关系。表现关系。表现如下如下项项目目基因基因染色体染色体生殖生殖过过程中程中在在杂杂交交过过程中保持程中保持_和和_在配子形成和受精过程中，在配子形成和受精过程中，有相对稳定的形态结构有相对稳定的形态结构体体细细胞胞成成对对_配子配子单单个个_体细胞体细胞中来源中来源一个来自一个来自_，一，一个来自个来自_一条来自一条来自_，一条，一条来自来自_。形成配形成配子子时时_第27页，此课件共50页哦2.摩尔根实验证据摩尔根实验证据(1)摩尔根实验摩尔根实验(2)实验现象解释实验现象解释第28页，此课件共50

25、页哦 配子配子1/2_1/2_1/2_1/4 XWXW(_)1/4_(红眼)1/2_1/4XWXw(_)1/4XwY(_)(3)验证：测交实验验证：测交实验(4)结论：基因在染色体上结论：基因在染色体上第29页，此课件共50页哦基因的载体有哪些？主要载体是什么？基因的载体有哪些？主要载体是什么？第30页，此课件共50页哦三、伴性遗传三、伴性遗传1.伴性遗传的概念伴性遗传的概念位于性位于性_上的基因，其遗传方式总是与上的基因，其遗传方式总是与_相关联，这种现象叫做伴性遗传。相关联，这种现象叫做伴性遗传。2.人类的红绿色盲症人类的红绿色盲症(1)遗传类型：伴遗传类型：伴X染色体隐性遗传染色体隐性遗

26、传(2)红绿色盲的遗传特点：红绿色盲的遗传特点：男性色盲患者男性色盲患者_女性：女性只有两个女性：女性只有两个X染色体上染色体上都有红绿色盲基因都有红绿色盲基因(b)时，才表现为色盲，而男性只要含有时，才表现为色盲，而男性只要含有红绿色盲基因红绿色盲基因(b)，就表现为红绿色盲。，就表现为红绿色盲。_遗传：男性红绿色盲基因只能从母亲那里传来，遗传：男性红绿色盲基因只能从母亲那里传来，以后只能传给女儿。以后只能传给女儿。女性患病，其女性患病，其_、_一定患病。一定患病。第31页，此课件共50页哦3.抗维生素抗维生素D佝偻病佝偻病(1)伴伴X染色体显性遗传染色体显性遗传抗维生素抗维生素D佝偻病佝偻

27、病(D)和它的等位基因和它的等位基因(d)位于位于_染色体上，染色体上，Y染色体上没有相应的染色体上没有相应的_基因。基因。(2)遗传特点遗传特点女性患者女性患者_男性；男性；具有具有_遗传现象；遗传现象；男性患病，其男性患病，其_、_一定患病。一定患病。萨顿提出基因在染色体上，用的什么方法？摩尔根萨顿提出基因在染色体上，用的什么方法？摩尔根证明基因在染色体上，用的是什么方法？证明基因在染色体上，用的是什么方法？第32页，此课件共50页哦【自我校对自我校对】一、一、1.(1)染色体染色体 染色体染色体 （2）平行）平行 完整性完整性独立性独立性 成对成对 单个单个 父方父方 母方母方 父方父方

28、 母方母方 非等位基因自由组合非等位基因自由组合 非同源染色体自由组合非同源染色体自由组合2.（2）XW Xw Y 红眼雌红眼雌 XWY XWY XW 红眼红眼XWY Xw 红眼红眼 白眼白眼二、二、(1)异体异体 性别性别 性染色体性染色体 (2)性别性别 性别性别思考思考:基因的载体有线粒体、染色体和叶绿体；主要载体是染色体。基因的载体有线粒体、染色体和叶绿体；主要载体是染色体。三、三、1.染色体染色体 性别性别 2.（2）多于多于 交叉交叉 父亲父亲儿子儿子 3.（1）X 等位（等位（2）多于多于 连续连续 母亲母亲 女儿女儿思考：萨顿用的是类比推理的方法。摩尔根利用的假说演绎法。思考：

29、萨顿用的是类比推理的方法。摩尔根利用的假说演绎法。第33页，此课件共50页哦人类遗传病的类型及特点一、人类单基因遗传病类型分析一、人类单基因遗传病类型分析第34页，此课件共50页哦二、伴性遗传的类型及特点二、伴性遗传的类型及特点1.伴伴X隐性遗传隐性遗传(1)特点特点具有隔代交叉遗传现象。具有隔代交叉遗传现象。患者中男多女少。患者中男多女少。女患者的父亲及儿子一定是患者，简记为女患者的父亲及儿子一定是患者，简记为“女病，父子病女病，父子病”。正常男性的母亲及女儿一定正常，简记为正常男性的母亲及女儿一定正常，简记为“男正，母女正男正，母女正”。男患者的母亲及女儿至少为携带者。男患者的母亲及女儿至

30、少为携带者。(2)实例：人类红绿色盲症、血友病、果蝇的白眼遗传。实例：人类红绿色盲症、血友病、果蝇的白眼遗传。第35页，此课件共50页哦(3)典型系谱图典型系谱图(图图1)第36页，此课件共50页哦2.伴伴X显性遗传显性遗传(1)特点特点具有连续遗传现象。具有连续遗传现象。患者中女多男少。患者中女多男少。男患者的母亲及女儿一定为患者，简记为男患者的母亲及女儿一定为患者，简记为“男病，母女病男病，母女病”。正常女性的父亲及儿子一定正常，简记为正常女性的父亲及儿子一定正常，简记为“女正，父子正女正，父子正”。女性患病，其父母至少有一方患病。女性患病，其父母至少有一方患病。第37页，此课件共50页哦

31、(2)实例：抗维生素实例：抗维生素D佝偻病、钟摆型眼球震颤。佝偻病、钟摆型眼球震颤。(3)典型系谱图典型系谱图(图图2)第38页，此课件共50页哦3.伴伴Y遗传遗传(1)特点特点致病基因只位于致病基因只位于Y染色体上，无显隐性之分，患者后代中男性染色体上，无显隐性之分，患者后代中男性全为患者，女性全正常，简记为全为患者，女性全正常，简记为“男全病，女全正男全病，女全正”。致病基因由父亲传给儿子，儿子传给孙子，具有世代连续性，致病基因由父亲传给儿子，儿子传给孙子，具有世代连续性，也称限雄遗传，简记为也称限雄遗传，简记为“父传子，子传孙父传子，子传孙”。(2)实例：人类外耳道多毛症。实例：人类外耳

32、道多毛症。第39页，此课件共50页哦(3)典型系谱图典型系谱图(图图3)第40页，此课件共50页哦性染色体同源区段基因的特殊遗传方式性染色体同源区段基因的特殊遗传方式上图为上图为X X、Y Y染色体的结构模式图，染色体的结构模式图，为为X X、Y Y染色体的同源区段。染色体的同源区段。假设控制某个相对性状的基因假设控制某个相对性状的基因A(a)A(a)位于位于X X和和Y Y染色体的染色体的片段，那片段，那么这对性状在后代男女个体中表现型也有差别。例如：母本为么这对性状在后代男女个体中表现型也有差别。例如：母本为X Xa aX Xa a，父本为父本为X Xa aY YA A，则后代男性个体为，

33、则后代男性个体为X Xa aY YA A，全部表现为显性性状；后，全部表现为显性性状；后代女性个体为代女性个体为X Xa aX Xa a，全部表现为隐性性状；再如母本为，全部表现为隐性性状；再如母本为X Xa aX Xa a，父本为，父本为X XA AY Ya a，则后代男性个体为，则后代男性个体为X Xa aY Ya a，全部表现为隐性性状；后代女性个，全部表现为隐性性状；后代女性个体为体为X XA AX Xa a，全部表现为显性性状。，全部表现为显性性状。第41页，此课件共50页哦【例例1】(2010海南高考海南高考T15)某对表现型正常的夫妇生出了一个红某对表现型正常的夫妇生出了一个红绿

34、色盲的儿子和一个表现型正常的女儿，该女儿与一个表现型正常的男绿色盲的儿子和一个表现型正常的女儿，该女儿与一个表现型正常的男子结婚，生出一个红绿色盲基因携带者的概率是子结婚，生出一个红绿色盲基因携带者的概率是()A.1/2B.1/4C.1/16D.1/8【解析解析】红绿色盲为伴红绿色盲为伴X隐性遗传，双亲的基因型是隐性遗传，双亲的基因型是XBXb，XBY。她女儿的基因型是她女儿的基因型是XBXB，XBXb，女儿和正常男子结婚，后代色，女儿和正常男子结婚，后代色盲携带者的概率是盲携带者的概率是1/21/41/8。【答案答案】D第42页，此课件共50页哦1.(2009广东高考广东高考T8)下图所示的

35、红绿色盲患者家系中，女性患者下图所示的红绿色盲患者家系中，女性患者9的性染色体只有一条的性染色体只有一条X染色体，其他成员性染色体组成正常。染色体，其他成员性染色体组成正常。9的红绿色盲致病基因来自于的红绿色盲致病基因来自于()A1 B2 C3 D4【解析解析】红绿色盲遗传为交叉遗传，而红绿色盲遗传为交叉遗传，而9只有一条只有一条X染色体，染色体，且其父亲且其父亲7号正常，所以致病基因来自母亲号正常，所以致病基因来自母亲6号，号，6号表现正常，号表现正常，肯定为携带者，而其父亲肯定为携带者，而其父亲2患病，所以其致病基因一定来自父患病，所以其致病基因一定来自父亲。亲。【答案答案】B第43页，此

36、课件共50页哦遗传系谱的判定遗传系谱的判定系谱图中单基因遗传病类型的判断与分析系谱图中单基因遗传病类型的判断与分析1首先确定是否是伴首先确定是否是伴Y染色体遗传病染色体遗传病所有患者均为男性，无女性患者，则为伴所有患者均为男性，无女性患者，则为伴Y染色体遗传。染色体遗传。2其次判断显隐性其次判断显隐性(1)双亲正常，子代有患者，为隐性双亲正常，子代有患者，为隐性(即无中生有即无中生有)。(图图1)(2)双亲患病，子代有正常，为显性双亲患病，子代有正常，为显性(即有中生无即有中生无)。(图图2)(3)亲子代都有患者，无法准确判断，可先假设，再推断。亲子代都有患者，无法准确判断，可先假设，再推断。

37、(图图3)第44页，此课件共50页哦3.再次确定是否是伴再次确定是否是伴X染色体遗传病染色体遗传病(1)隐性遗传病隐性遗传病女性患者，其父或其子有正常，一定是常染色体遗传。女性患者，其父或其子有正常，一定是常染色体遗传。(图图4、5)女性患者，其父和其子都患病，可能是伴女性患者，其父和其子都患病，可能是伴X染色体遗传。染色体遗传。(图图6、7)第45页，此课件共50页哦(2)显性遗传病显性遗传病男性患者，其母或其女有正常，一定是常染色体遗传。男性患者，其母或其女有正常，一定是常染色体遗传。(图图8)男性患者，其母和其女都患病，可能是伴男性患者，其母和其女都患病，可能是伴X染色体遗传。染色体遗传

38、。(图图9、10)第46页，此课件共50页哦4若系谱图中无上述特征，只能从可能性大小推测：若系谱图中无上述特征，只能从可能性大小推测：(1)若该病在代与代之间呈连续遗传若该病在代与代之间呈连续遗传显性遗传显性遗传若患者性别无差别若患者性别无差别常染色体上常染色体上若患者女多于男若患者女多于男X染色体上染色体上(2)若该病在系谱图中隔代遗传若该病在系谱图中隔代遗传隐性遗传隐性遗传如果患者性别无差别如果患者性别无差别常染色体上常染色体上患者男多于女患者男多于女X染色体上染色体上第47页，此课件共50页哦欲快速确认基因位于常染色体还是性染色体上，可设计隐性雌欲快速确认基因位于常染色体还是性染色体上，

39、可设计隐性雌与显性雄的一次性杂交实验：与显性雄的一次性杂交实验：(1)(1)若基因位于若基因位于X X染色体上，则结果凡雌性子代均为显性性状，凡染色体上，则结果凡雌性子代均为显性性状，凡雄性子代均为隐性性状。雄性子代均为隐性性状。(2)(2)若雄性中出现显性性状，则可否定基因在若雄性中出现显性性状，则可否定基因在X X染色体上，从而肯定染色体上，从而肯定基因在常染色体上。基因在常染色体上。第48页，此课件共50页哦【例例2】(2010江苏高考江苏高考T29)遗传工作者在进行遗传病调查时发现遗传工作者在进行遗传病调查时发现了一个甲、乙两种单基因遗传病的家系，系谱如下图所示，请回答下了一个甲、乙两

40、种单基因遗传病的家系，系谱如下图所示，请回答下列回答列回答(所有概率用分数表示所有概率用分数表示)(1)甲病的遗传方式是甲病的遗传方式是_。(2)乙病的遗传方式不可能是乙病的遗传方式不可能是_。(3)如果如果4、6不携带致病基因按照甲、乙两种遗传病最可不携带致病基因按照甲、乙两种遗传病最可能的遗传方式。请计算：能的遗传方式。请计算：双胞胎双胞胎(1与与2)同时患有甲种遗传病的概率是同时患有甲种遗传病的概率是_。双胞胎中男孩双胞胎中男孩(I)同时患有甲、乙两种遗传病的概率是同时患有甲、乙两种遗传病的概率是_。女孩。女孩(2)同时患有甲、乙两种遗传病的概率是同时患有甲、乙两种遗传病的概率是_。第49页，此课件共50页哦【答案答案】(1)常染色体隐性遗传常染色体隐性遗传(2)伴伴X显性遗传显性遗传(3)1/1296 1/360第50页，此课件共50页哦