文言文翻译展示课.pptx

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1、学习目标：1.了解文言文翻译的要求，掌握常用的翻译技巧，能够准确翻译文言句子。2、在自主探究、合作研讨中，掌握文言文翻译的方法与步骤，并能灵活运用。3.逐步培养踩点得分的意识，提升对古代文化的热爱之情。第1页/共22页自主探究：试将下面几个文言句子翻译成现代汉语。1.于时风波未静。2.生生所资，未见其术。3.悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。第2页/共22页精讲解析：精讲解析：命题人常选择那些带有重要的语法现象的文言语命题人常选择那些带有重要的语法现象的文言语句来让考生翻译，同时也将其列为高考阅卷的采分句来让考生翻译，同时也将其列为高考阅卷的采分点。点。考察的内容：考察的内容：1.1.积累性的积累性

2、的实词：实词：重要实词、通假字、偏义复词重要实词、通假字、偏义复词 一词多义、古今异义词一词多义、古今异义词虚词：虚词：重要虚词、固定结构重要虚词、固定结构2.2.规律性的规律性的：词类活用、各类句式词类活用、各类句式第3页/共22页文言文翻译的标准：文言文翻译的标准：信、达、雅信、达、雅 “信信”即准确，要求忠实于原文，用现代汉语即准确，要求忠实于原文，用现代汉语字字字落实、句句对应字落实、句句对应直译，不可以随意增减内容。直译，不可以随意增减内容。例：六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。例：六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。六国灭亡，不是武器不锋利，战术不好，弊病六国灭亡，不是武器不

3、锋利，战术不好，弊病在于贿赂秦国。在于贿赂秦国。第4页/共22页“雅雅”要求用简明、优美、富有文采的现代汉要求用简明、优美、富有文采的现代汉语把原文的内容、形式以及风格准确的表达出语把原文的内容、形式以及风格准确的表达出来。来。例：曹公，豺虎也。例：曹公，豺虎也。曹操是豺狼猛虎。曹操是豺狼猛虎。曹操曹操是象是象豺狼猛虎豺狼猛虎一样（凶狠残暴）一样（凶狠残暴）的人。的人。凭着勇气凭着勇气在诸侯中间闻名在诸侯中间闻名 凭勇气闻名凭勇气闻名在诸侯国在诸侯国例：例：以勇气闻于诸侯。以勇气闻于诸侯。“达达”要求译文表意明确、语言通畅、语气一致。要求译文表意明确、语言通畅、语气一致。第5页/共22页翻译的

4、程序：翻译的程序：、先读懂原文的大意，在此基础上结合上下文翻译句子。、分析原文句式的特点。、进行初步的字字落实的翻译，特别注意一些容易理解错的字和关键的字的翻译。、注意对文句中一些特殊情况(如各种修辞、文化常识、专有名词、习惯用语)的处理。、按照现代汉语的规范，将文言句子准确表达出来。6、核查字词的落实，形诸答案。第6页/共22页文言文翻译的原则：文言文翻译的原则：直译为主，意译为辅。直译为主，意译为辅。直译为主：对原文逐字逐句对应翻译，字字落实。直译为主：对原文逐字逐句对应翻译，字字落实。郑国人让我掌管他们的北门的钥匙。郑国人让我掌管他们的北门的钥匙。2 2、至丹以荆卿为计，始速祸焉、至丹以

5、荆卿为计，始速祸焉 等到太子丹用荆轲刺秦王作为对付秦国的计等到太子丹用荆轲刺秦王作为对付秦国的计谋，才招致祸患谋，才招致祸患。1 1、郑人使我掌其北门之管。、郑人使我掌其北门之管。eg：第7页/共22页意译为辅意译为辅：在尊重原文的基础上，灵活地增减：在尊重原文的基础上，灵活地增减 内容，改变句式，使文意连贯。内容，改变句式，使文意连贯。例例1：视事视事三年，上书三年，上书乞骸骨。乞骸骨。张衡张衡到职工作到职工作了三年，向朝廷上表章请求了三年，向朝廷上表章请求告老还乡告老还乡。例例2：乃使蒙恬北筑长城而守：乃使蒙恬北筑长城而守樊篱樊篱，却匈奴七百余里。，却匈奴七百余里。于是（又）派蒙恬到北方去

6、修筑长城，守卫于是（又）派蒙恬到北方去修筑长城，守卫边境边境，击退匈奴七百多里。击退匈奴七百多里。例例3：有：有席卷天下，包举宇内，囊括四海席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，之意，并吞并吞八荒八荒之心。之心。（秦孝公）有并吞天下的野心。（秦孝公）有并吞天下的野心。第8页/共22页1、留、留(保留原文某些不必翻译的词语）保留原文某些不必翻译的词语）古今同义的词语，专有名词如：帝号、年号、古今同义的词语，专有名词如：帝号、年号、人名、物名人名、物名 、地名、国名、朝代名、称谓、器、地名、国名、朝代名、称谓、器具、度量衡单位、典章制度可照录不翻译。如具、度量衡单位、典章制度可照录不翻译。如果名称不全

7、的要补全。果名称不全的要补全。例：例：1 1：阳嘉元年，复造地动仪。：阳嘉元年，复造地动仪。2 2、邹忌修八尺有余。、邹忌修八尺有余。3 3、德佑二年二月二十九日，予除、德佑二年二月二十九日，予除右丞相兼枢密使。右丞相兼枢密使。文言文翻译的方法文言文翻译的方法第9页/共22页2 2、换换 翻译时把古代词汇换成现代汉语。翻译时把古代词汇换成现代汉语。基本模式是把单音节词换成双音节词。基本模式是把单音节词换成双音节词。例：例：1 1、宫中尚促织之戏，、宫中尚促织之戏，岁岁征民间。征民间。2 2、率、率妻子妻子邑人来此邑人来此绝境绝境。3、顾顾吾念之，以先国家之急而后私仇也。吾念之，以先国家之急而后

8、私仇也。第10页/共22页3 3、删。、删。删除没有实在意义的语气词、删除没有实在意义的语气词、陪衬语素、结构助词、只起语法作用陪衬语素、结构助词、只起语法作用的连词。的连词。例：昼夜勤例：昼夜勤作作息息。例：再拜献大将军例：再拜献大将军足下足下。例：战于长勺，公将鼓例：战于长勺，公将鼓之之。例：师例：师者者，所以传道受业解惑，所以传道受业解惑也也。第11页/共22页 补出原文中被省略而现代汉语又不能省略补出原文中被省略而现代汉语又不能省略的部分。如果不补，译文就不符合现代汉语规范，的部分。如果不补，译文就不符合现代汉语规范，不能准确表达原文意思。不能准确表达原文意思。例：一鼓作气，再而衰，三

9、而竭。例：一鼓作气，再而衰，三而竭。（第）一（次）击鼓，（士兵们）鼓足了勇气，（第）一（次）击鼓，（士兵们）鼓足了勇气，（第）二（次）击鼓，（士兵们的勇气）就衰减了，（第）二（次）击鼓，（士兵们的勇气）就衰减了，（等到）（第）三（次）击鼓，（士兵们的勇气）（等到）（第）三（次）击鼓，（士兵们的勇气）就竭尽了。就竭尽了。4 4、补补第12页/共22页 5 5、调调 调整语序。文言文中一些特殊句调整语序。文言文中一些特殊句式式:如宾语前置、定语后置、状语后置、主谓如宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒装等。要按照现代汉语的语法规范调整语倒装等。要按照现代汉语的语法规范调整语序，使译文准确畅达。序，

10、使译文准确畅达。2 2、计未定，求人可使报秦者，未得。、计未定，求人可使报秦者，未得。主意未能定下来，想找主意未能定下来，想找一个可以出使回复一个可以出使回复秦国的人秦国的人，未能找到。，未能找到。1 1、“古之人不余欺也！古之人不余欺也！”古之人古之人不欺余不欺余也！也！第13页/共22页 6 6、贯贯 即：使语义连贯通畅。多在直译不通时结即：使语义连贯通畅。多在直译不通时结合语境进行译意。合语境进行译意。eg：视事三年,上书乞骸骨 结合语境指做官 请求告老还乡第14页/共22页另外有些不调整就难以理解的句子例：互文、另外有些不调整就难以理解的句子例：互文、合说分译。合说分译。例：例：1、不

11、以物喜，不以己悲。、不以物喜，不以己悲。不因为外物（的好坏），自己（的得失）不因为外物（的好坏），自己（的得失）而（感到）喜悦或悲伤。而（感到）喜悦或悲伤。2、自非亭午时分，不见曦月。、自非亭午时分，不见曦月。如果不是正午，就看不到太阳，如果不是正午，就看不到太阳，如果不是半夜，就看不到月亮。如果不是半夜，就看不到月亮。第15页/共22页注注 意意文言文中常见固定句式的翻译文言文中常见固定句式的翻译例例2：“闻道百，以为莫己若闻道百，以为莫己若”者，者，我之谓也我之谓也。例例1：吾：吾孰与孰与徐公美？徐公美？例例3 3：今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋臣，：今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋臣，

12、无乃无乃后后乎乎？我我与与徐公徐公相比，谁相比，谁更美？更美？听说的道理很多，就认为没有谁比得上听说的道理很多，就认为没有谁比得上自己，自己，说的就是说的就是我啊。我啊。现在君王您已经退守到会稽山上了，然后现在君王您已经退守到会稽山上了，然后才寻求出谋划策的大臣，才寻求出谋划策的大臣，恐怕恐怕太晚太晚了吧了吧？第16页/共22页合作研讨合作研讨:翻译划线的句子翻译划线的句子 齐人伐燕，胜之。宣王问曰：齐人伐燕，胜之。宣王问曰：“或谓寡人勿取，或谓寡人取之。以万乘之或谓寡人勿取，或谓寡人取之。以万乘之国伐万乘之国，国伐万乘之国，五旬而举之，人力不至于此。五旬而举之，人力不至于此。不取，必有天殃。

13、取之，何如不取，必有天殃。取之，何如？”孟子对曰：孟子对曰：“取之而燕民悦，则取之。取之而燕民悦，则取之。古之人有行之者，武王是也。古之人有行之者，武王是也。取取之而燕民不悦，则勿取，古之人有行之者，文王是也。以万乘之国伐万乘之之而燕民不悦，则勿取，古之人有行之者，文王是也。以万乘之国伐万乘之国，国，箪食壶浆箪食壶浆,以迎王师以迎王师,岂有它哉？避水火也。如水益深，如火益热，亦运而岂有它哉？避水火也。如水益深，如火益热，亦运而已矣。已矣。”译：五十天就攻下它，光凭人力是做不到这样的。译：五十天就攻下它，光凭人力是做不到这样的。古人有这样做的，武王就是这样。古人有这样做的，武王就是这样。用竹筐装

14、着饭用竹筐装着饭,用酒壶盛着酒浆，来迎接大王您的军队。用酒壶盛着酒浆，来迎接大王您的军队。第17页/共22页巩固练习：巩固练习：1、相如闻，不肯与会。、相如闻，不肯与会。2、句读之不知，惑之不解。、句读之不知，惑之不解。3、还矢先王，而告以成功。、还矢先王，而告以成功。4、村中少年好事者驯养一虫。、村中少年好事者驯养一虫。相如闻（相如闻（这件事这件事），不肯与（），不肯与（之之）会。）会。不知不知句读句读，不解，不解惑惑。还矢（还矢（于于）先王，而）先王，而以成功以成功告（告（之之）。）。村中村中好事之少年好事之少年驯养一虫。驯养一虫。第18页/共22页5、既罢，归国。以相如功大，拜为上卿。、

15、既罢，归国。以相如功大，拜为上卿。6、或重于太山，或轻于鸿毛。、或重于太山，或轻于鸿毛。7、沛公安在？、沛公安在？8、所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。（渑池之会渑池之会）既罢，（）既罢，（赵王等赵王等）归国。以相如）归国。以相如 功大，（功大，（赵王赵王）拜（）拜（蔺相如蔺相如）为上卿。）为上卿。或或于太山于太山重，或重，或于鸿毛于鸿毛轻。轻。沛公在沛公在安安？所以所以遣将守关遣将守关者者，备他盗，备他盗之出入之出入与非常与非常也也。第19页/共22页20022002年全国高考题年全国高考题 太史公曰：太史公曰：“传曰：传曰：其身正，不其身正，不令而

16、行；其身不正，虽令不从。令而行；其身不正，虽令不从。其李将军其李将军之谓也之谓也？余睹李将军悛悛如鄙人，口不能道？余睹李将军悛悛如鄙人，口不能道辞。辞。及死之日，天下知与不知，皆为尽哀及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。彼其忠实心诚信于士大夫也？谚曰：桃李不彼其忠实心诚信于士大夫也？谚曰：桃李不言，下自成蹊。言，下自成蹊。此言虽小，可以谕大也。此言虽小，可以谕大也。”1 1、大概说的是李将军吧？、大概说的是李将军吧？2 2、到（他）死的时候，天下熟知和不熟、到（他）死的时候，天下熟知和不熟知（他）（的人），都为（他）竭尽哀悼。知（他）（的人），都为（他）竭尽哀悼。第20页/共22页课时作业P92，阅读曾巩传，翻译文中划线的两个句子。第21页/共22页感谢您的观看。第22页/共22页