自我认知与成长.pptx

《自我认知与成长.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《自我认知与成长.pptx（36页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、企业界公认的“赢的策略”用学习创造利润我们总是老得太快，却聪明得太迟 学习管理就是学习成功！第1页/共36页专心致志、创造“传奇”世界上没有哪一个人创造奇迹是依靠瞬间的。每一个成功者都曾在自己的心里种下了一粒温暖的种子，默默的耕耘着，偶然的事情从未偶然过。世界上最重要的人是 最重要的事是 最重要的时刻是 屁股决定大脑第2页/共36页成功从自我认知开始世界的一大半问题来自于人对于自我认知和定位的偏差角色定位的基础人格的核心第3页/共36页希腊帕尔纳索斯山的戴尔波伊神托所，它的入口处刻着一句话：“认识你自己”“智之如目，能见百步之外，不能见其睫。”古人谓：“目短于自见，智短于自知”。老子把它看做很

2、高的智慧：“自见之谓明。”第4页/共36页自我自我意识，是对自己存在的觉察，即自己认识自己的一切，包括认识自己的生理状况、心理特征以及自己与他人的关系。结构：主观、客观两方面构成。客我三要素构成：自我评价自我体验自我追求第5页/共36页自我意识的发展奥尔伯特的自我发展理论：生理的我社会的我心理的我核心问题是自我意识的确定与自我角色的形成。第6页/共36页人生容易犯的两大错误自卑自傲皆源于不自知最严重的错误是别人都知道而你却不知道自己的错误做管理最糟糕的是他是最后一个得到坏消息的人第7页/共36页人贵有自知之明“世界上出现的一半错误得归因于那些想要显得重要的人。”艾略特人最普遍的性格缺陷是：总自

3、以为是对的，人都不知道自己是权威性格，好命令、指使！德薄而位尊，知小而谋大，力小而任重，这是灾难的开始。第8页/共36页人格即个性树根是“动机结构”树干是“能力结构”树冠是“性格结构”第9页/共36页良好自我的功能托马斯公理如果人将某种状况作为现实把握，那状况作为结果就是现实。社会学家默顿：“自我达成的预言”的论点：如果人根据对状况的错误理解开展行动，结果，就可能使这一错误理解成为现实。你能控制自己的思想，就能控制自己的情绪，能控制情绪，就能控制行为，能控制行为，社会安全才有保障。第10页/共36页自我防御自我防御“自我辩解症”，“理由化的动物”。“自我辩解”，是在认知不协调的情况下，运用不正

4、确的、过度的“自我防御”，去减少不协调，以保持一个“良好”的自我形象。第11页/共36页弗洛伊德的人格结构理论本我自我超我第12页/共36页企业即人企业需要员工的忠诚成事者必有一德第13页/共36页 优秀者应具备的美德积极的态度智慧公正坚忍不拔自我控制勤奋工作第14页/共36页优秀从心态入手 魔由心生。心决定了人的思想，思想管理人的行为，故有心态一说六祖说：“一切福田，不离方寸。从心而觅，感无不通。”成功学家拿破仑-西尔曾经说过：“人与人之间，只有很小的差异，但是这种很小的差异可以造成巨大的差异。很小的差异即积极的心态还是消极的心态，巨大的差异就是成功和失败。”第15页/共36页你的心怎样思量

5、你的行为就怎样 圣经第16页/共36页改善心智模式改善心智模式心智模式是人们心中对自己、别人和整个世界的某种认识和假设，决定着人们的行为方式和对世界的看法，被形象地比喻成“心灵地图”。本质上都有缺陷，都有需要改进的地方。第17页/共36页责任西点军校最重要的行为准则：“没有任何借口”杜鲁门的座右铭：“责任到此，请勿推辞”！“记住，这是你的工作！”肯尼迪：不要问国家为你做了什么，而要问你为国家做了什么！选择了这个职业，选择了这个岗位，就必须接受他的全部，而不是仅仅享受它给你带来的益处和快乐。世界上很少有报酬丰厚却不需要承担任何责任的便宜事。第18页/共36页敬业从工作、职业到事业把使命感注入到自

6、己的工作当中凡事无小事，简单不等于容易。第19页/共36页人生攻略最大的敌人是自己最大的失败是自大最大的错误是自卑第20页/共36页由思想到行为“世界上最困难的是将知道的做到”。思想决定行为行为培养习惯习惯塑造性格性格决定命运第21页/共36页（JOHARIJOHARI视窗）视窗）了解不了解给予反馈了 解不了解寻求真理（自我）公开隐蔽盲点未知（他人）第22页/共36页 突破自我的局限人最大的敌人是自己，最难战胜的也是自己人自己用自己的思维、经验、习惯把自己桎梏住了胜人者力，自胜者强老子 自我这门学科永远没有学成毕业的时候 第23页/共36页 对于任何一个人来说，自我的盲点都是非常致命的突破思维

7、瓶颈，改变心智模式你不要以为他和你是一样的人。在同样的情景面前，你看到的，他们可能看不到；他们看到的，你可能看不到。他思考的逻辑也和你不一样。学会交流，就是学会尊重和你不一样的逻辑第24页/共36页人日常生活的90%源自习惯和惯性改变旧习惯才能形成新习惯苏格拉底与弟子习惯是发展的绊脚石第25页/共36页自律、培养习惯自律、培养习惯 俄罗斯教育家乌申斯基（18241870）说：“良好的习惯是人在其思维习惯中所存放的道德资本，这个资本会不断增长，一个人毕生可以享受它的利息。”另一方面，“坏习惯在同样的程度上就是一笔道德上未偿清的债务，这种债务能以其不断增长的利息折磨人，使他最好的创举失败，并把他引

8、到道德破产的地步-”第26页/共36页多数人本质上只活到二十到三十岁，这个年龄一过，他们就成了自己的影子，余生也只是在模仿自己的过程中度过，并且以一天比一天更机械、更离谱的方式重复他们从前说过的、做过的、想过的、爱过的人和事。罗曼罗兰第27页/共36页性格决定命运明白自己性格的缺陷适时的加以改变第28页/共36页案例马戛尔尼说：清政府并不缺乏雄心，关键在他们视野中有一顶内置的帽子，自我的盲点.重温贾谊过秦论人都是被自己打败的，死于自己的盲区、消极的思维、坏的习惯、坏的脾气！第29页/共36页人性的局限否定自我难出让利益难超越自己难第30页/共36页良好的自我自我反省修正自我自我管理人生做减法比

9、做加法更重要，不做什么比做什么更重。未思进而先思退不做人上人、人外人，只做人中人 陶行知第31页/共36页决定我们是谁的三类事完成的事：世人以此来估量我们的成就与价值不做的事：后人以此来评价我们的操守与底线想做却没有做成的事：这常常是只有自己才最了解、最在乎的事，是一个更真实的自我的认定第32页/共36页德鲁克经典五问1、我是谁？什么是我的优势？我的价值观是什么？2、我在哪里工作？我属于谁？是决策者？参与者还是执行者？3、我应该做什么？我如何工作？会有什么贡献？4、我在人际关系上承担什么责任？5、我的目标和计划是什么？第33页/共36页实践种下想法，你产生了行为种下行为，你养成了习惯种下习惯，你培育了个性种下个性，你成就了人生 Charles ReadeCongratulations!Congratulations!第34页/共36页Thank youThank you 第35页/共36页感谢您的观看！第36页/共36页